心理健康教育班會活動記錄

心理健康教育班會活動記錄一、活動目的：經(jīng)過本次活動，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培育學(xué)生人際交往的能力。二、活動過程：（一）活動導(dǎo)入：孩子們，讓生活失掉色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的疑惑，讓臉上失掉笑臉的，不是劫難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永久干干凈凈，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康關(guān)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今日，就讓我們一同走進(jìn)心理健康教育課，來商討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演：（二）情境表演1．《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢小芳說：我不睦小英一組，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英立時(shí)火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬！”小英聽到小芳罵她，悲傷地跑到一邊，哭了起來。師：小芳她們?yōu)楹瓮娌坏揭粔K小英又為何會哭呢誰來談?wù)劊ㄉ浞终f）生：小芳不合群，說他人。由于小芳說她，嘲諷她，她受不了。師：面對這類情況，應(yīng)當(dāng)如何解決呢生：小芳不該當(dāng)說他人的弊端，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)和隨和氣。（生充分說）師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友善相處，不要嘲諷同學(xué)的弊端。要學(xué)會尊敬他人，不欺侮他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來請大家持續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。2．《上課鈴響了》：上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！王小燕和同學(xué)們從外面擁堵著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大喊一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)性情，用雙手捂住眼睛嗚咽，那個(gè)同學(xué)一再向她說對不起，其余同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予搭理，持續(xù)發(fā)性情，直到教師從外面走進(jìn)來，王小燕才停止嗚咽，回到座位上，還在生氣。師：孩子們看完了表演，大家來談?wù)?，王小燕做得對不對為何（生充分說）生：她愛生氣不好，對身體有害。生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢！師小結(jié)：是，我們應(yīng)當(dāng)有寬容之心。同學(xué)之間碰到了矛盾，不要錙銖必較，要有寬容之心諒解他人，即便他人有做得不妥的地方，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)當(dāng)諒解他，更況且，常生氣對身心健康沒有利處，只有與同學(xué)和睦相處，你才能擁有更多的快樂。下邊（出示）我們一同來看以下同學(xué)之間友善相處的正確做法，老師給大家的建議是：（1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀）同學(xué)之間學(xué)會友善，不嘲諷弊端。學(xué)會尊敬，不欺小凌弱。學(xué)會寬容，不錙銖必較。學(xué)會理解，不撒嬌率性。師：同學(xué)們每日生活在一同，不免磕磕碰碰，有了上邊的原則，碰到以下狀況，你又該如何做相信你會正確辦理。（出示）（三）．說句內(nèi)心話（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。（2）考試時(shí)，你的同桌沒帶橡皮，但是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。（3）選班長時(shí)，你的好朋友入選，你卻落第了。生：碰到這類狀況我會這樣做：生：碰到這類狀況我會這樣做：師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友善相處，你對他人友善關(guān)愛，他人也會還你一份友善關(guān)愛，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出自己就是一種快樂！奉獻(xiàn)著，相信你也會快樂著！下邊，請看（師讀）相信你們必定能做到。來，一同讀：同學(xué)之間：學(xué)會關(guān)愛熱忱大方學(xué)會體諒仔細(xì)入微學(xué)會調(diào)理除去妒忌學(xué)會激勵相互進(jìn)步過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什么感想（放視頻）（四）校園短?。阂曨l：《糖葫蘆的故事》議論：看到上邊內(nèi)容此時(shí)現(xiàn)在你想到什么生充分說：（不要傾慕虛榮）師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活中間，老師希望大家（出示）面對一般不盲目攀比面對平庸不傾慕虛榮面對困難堅(jiān)毅應(yīng)付面對挫折堅(jiān)強(qiáng)拼搏最后，我們共同來認(rèn)識一下《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。（五）、出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)（1）擁有優(yōu)秀的認(rèn)識自己，采取自己的心態(tài)意識；（2）能調(diào)理、控制自己的情緒、使之保持歡樂、沉靜；（3）能承受挫折；（4）能較正確地認(rèn)識四周的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境；（5）人際關(guān)系協(xié)調(diào)，擁有合群、憐憫、愛心、助人的精神；（6）擁有健康的生活方式與生活習(xí)慣；（7）思想發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)建力；（8）有踴躍的人生態(tài)度。道德觀、價(jià)值和優(yōu)秀的行為規(guī)范。（六）、小結(jié)同學(xué)們，多一份寬容，就多一份