![大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/5b5c845f2da36d8fee2a570240ff2288/5b5c845f2da36d8fee2a570240ff22881.gif)
![大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/5b5c845f2da36d8fee2a570240ff2288/5b5c845f2da36d8fee2a570240ff22882.gif)
![大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/5b5c845f2da36d8fee2a570240ff2288/5b5c845f2da36d8fee2a570240ff22883.gif)
![大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/5b5c845f2da36d8fee2a570240ff2288/5b5c845f2da36d8fee2a570240ff22884.gif)
![大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/5b5c845f2da36d8fee2a570240ff2288/5b5c845f2da36d8fee2a570240ff22885.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)-設(shè)計(jì)學(xué)院-文檔設(shè)計(jì)專業(yè)二班姓名:指導(dǎo)老師:時(shí)間:20XX年XX月XX日NEWDESIGNVISION目錄add
your
texttitlehereadd
your
texttitlehereadd
your
texttitlehereadd
your
texttitlehere自我認(rèn)知01Self-perception環(huán)境分析02EnvironmentalScience職業(yè)定位03Careerorientation實(shí)施方案04Implementationplan序言序言:
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己:人生之路到底該如何去走?記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò):走好每一步,這就是你的人生。是啊,人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短,因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有道是:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢干真萬(wàn)確。對(duì)自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備。
一直以來(lái)自己有一個(gè)習(xí)慣就是在做任何事情之前,都會(huì)考慮一下,有一個(gè)小小的計(jì)劃,當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問(wèn)題,只是我的一個(gè)習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大,我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好,在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出?我們以后到底做些什么?我們以后往哪些方面發(fā)展?所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái)為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃,也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)!報(bào)告人:20XX年XX月XX日個(gè)人基本信息AddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehere01基本信息學(xué)校:武漢大學(xué)籍貫:中國(guó)上海專業(yè):市場(chǎng)營(yíng)銷出生年月:2000-10-01電話185XXX5689微信185XXX5689QQ349970XXX44郵箱459970XXX44@G民族:漢政治面貌:共產(chǎn)黨員生存環(huán)境分析AddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehere02SWOT分析SWOT1.做事比較認(rèn)真、踏實(shí);2.樂(lè)觀積極的生活態(tài)度;3.富有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛(ài)心;4.喜歡思考問(wèn)題,有一定的分析能力。優(yōu)勢(shì)1.辦事不夠細(xì)膩,考慮問(wèn)題不夠全面;2.做事不夠果斷;3.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺。劣勢(shì)1.本專業(yè)人才市場(chǎng)的需求量大;2.國(guó)家扶持相關(guān)產(chǎn)業(yè),行業(yè)發(fā)展前景良好;3.大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)可以不斷提升競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。機(jī)會(huì)1.公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高,更需要有經(jīng)驗(yàn)人才;2.同輩的競(jìng)爭(zhēng)大,優(yōu)秀的人才也多。威脅環(huán)境分析公司環(huán)境任何公司和企業(yè)都是一個(gè)效率化的組織,對(duì)人才的要求高。公司提供的平臺(tái)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。社會(huì)環(huán)境社會(huì)是一個(gè)大熔爐,既有情也無(wú)情。想要在社會(huì)上取得立足之地必須得有一技之長(zhǎng)。個(gè)人職業(yè)定位AddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehere03MBIT性格測(cè)試基本描述:這類人忠心耿耿、一心一意,富有同情心,喜歡助人為樂(lè)。由于有很強(qiáng)的職業(yè)道德,一旦覺(jué)得自己的行動(dòng)確有幫助,便會(huì)擔(dān)起重?fù)?dān)。最令這類人滿意的工作是:對(duì)細(xì)心觀察和精確性要求極高的工作。這類人需要通過(guò)不聲不響地工作以表達(dá)自己的感情投人,但個(gè)人貢獻(xiàn)要能得到承認(rèn)。您的性格類型屬于:ISFJ保護(hù)者(內(nèi)向、實(shí)感、情感、判斷型)霍蘭德職業(yè)傾向雷達(dá)圖適合的職業(yè):人事管理人員、護(hù)理醫(yī)師、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、家庭保健員、初級(jí)學(xué)校工作者、圖書(shū)管理員、檔案管理員、室內(nèi)裝演師、律師助手、數(shù)據(jù)庫(kù)經(jīng)理、信息總監(jiān)、后勤與供應(yīng)經(jīng)理、業(yè)務(wù)運(yùn)作顧問(wèn)、工廠主管、記賬員、福利院工作者、導(dǎo)師/顧問(wèn)、特殊教育工作者、旅館業(yè)主、項(xiàng)目經(jīng)理、客戶服務(wù)代表、電腦分析人員、保險(xiǎn)代理、承包商、證券經(jīng)紀(jì)紀(jì)人、信用顧問(wèn)。適合的職業(yè)領(lǐng)域衛(wèi)生保健、社會(huì)服務(wù)、教育、商業(yè)、服務(wù)、設(shè)計(jì)、技術(shù)?;籼m德測(cè)試計(jì)劃實(shí)施方案AddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehereAddyourtitlehere04先告訴他人你的結(jié)論,再講述你的依據(jù),自下而上地思考。20XX先告訴他人你的結(jié)論,再講述你的依據(jù),自下而上地思考。20XX先告訴他人你的結(jié)論,再講述你的依據(jù),自下而上地思考。20XX先告訴他人你的結(jié)論,再講述你的依據(jù),自下而上地思考。20XX先告訴他人你的結(jié)論,再講述你的依據(jù),自下而上地思考。20XX先告訴他人你的結(jié)論,再講述你的依據(jù),自下而上地思考。20XX實(shí)施步驟關(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋菊?qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋菊?qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋菊?qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋娟P(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋菊?qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋菊?qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋菊?qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋娟P(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋菊?qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋菊?qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋菊?qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋娟P(guān)鍵詞請(qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋菊?qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋菊?qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋菊?qǐng)?jiān)诖颂砑幽奈谋咎砑悠渌?xiàng)目先告訴他人你的結(jié)論,再講述你的依據(jù),自下而上地思考,自上而下地表達(dá)。添加標(biāo)題先告訴他人你的結(jié)論,再講述你的依據(jù),自下而上地思考,自上而下地表達(dá)。添加標(biāo)題先告訴他人你的結(jié)論,再講述你的依據(jù),自下而上地思考,自上而下地表達(dá)。添加標(biāo)題添加其它項(xiàng)目先告訴他人你的結(jié)論,再講述你的依據(jù),自下而上地思考。先告訴他人你的結(jié)論,再講述你的依據(jù),自下而上地思考。先告訴他人你的結(jié)論,再講述你的依據(jù),自下而上地思考。先告訴他
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湘教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.5直線與圓的位置關(guān)系2.5.3切線長(zhǎng)定理聽(tīng)評(píng)課記錄
- 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《植樹(shù)問(wèn)題》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 生態(tài)物流服務(wù)合同(2篇)
- 教科版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第十四課《第一次選擇》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)4.3《一元一次不等式的解法》聽(tīng)評(píng)課記錄1
- 華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《角》聽(tīng)評(píng)課記錄2
- 新版蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)(二年級(jí)上冊(cè))聽(tīng)評(píng)課記錄【含教學(xué)計(jì)劃】
- 蘇州蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元《37、認(rèn)識(shí)幾分之一》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)5.4《二次函數(shù)與一元二次方程》(第2課時(shí))講聽(tīng)評(píng)課記錄
- 北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第22課《明清皇權(quán)膨脹與文化專制》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 2024年度醫(yī)院內(nèi)科消化科述職報(bào)告課件
- 大動(dòng)脈炎患者的血清代謝組學(xué)及口腔微生物群特征的初步研究
- 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)期末試卷和答案
- 柯頓電臺(tái)操作使用講座
- 小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)作業(yè)方案案例設(shè)計(jì)《設(shè)計(jì)制作動(dòng)力小車項(xiàng)目化學(xué)習(xí)》
- 茶與健康 第二講 茶成分課件
- 復(fù)工條件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告
- 小學(xué)生作文稿紙A4打印稿
- 2023理論學(xué)習(xí)、理論武裝方面存在問(wèn)題及原因剖析18條
- GB/T 10095.2-2023圓柱齒輪ISO齒面公差分級(jí)制第2部分:徑向綜合偏差的定義和允許值
- 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制課件第三章運(yùn)動(dòng)能力與個(gè)體差異
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論