30米快速跑第二課次教學(xué)設(shè)計(jì)和課時(shí)計(jì)劃

二年級(jí)30米快速跑第二課次教學(xué)設(shè)計(jì)參與體育的興趣，實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神。教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造各式各樣的活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到快速跑既有競(jìng)技性也有多樣性，并獲得成功的(一)教材分析跑是人體最基本的活動(dòng)能力之一，有多種形式和方法，是運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，也是健身的有效手段。它是小學(xué)《體育與健身》課程基礎(chǔ)內(nèi)容I走和跑類教材中小學(xué)階段跑的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生學(xué)會(huì)跑的正確方法和要領(lǐng)，提高快速奔跑的能力，有助于提高學(xué)生的生活技能。本課次為第二課次，在完善站立式起跑(二)學(xué)情分析本課次教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，他們熱愛體育運(yùn)動(dòng)，但是對(duì)單純運(yùn)動(dòng)技術(shù)不是很感興趣，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)更多的來(lái)源于體育活動(dòng)本身，對(duì)新鮮事物充滿新奇，喜好游戲，充滿著想象力。他們自制能力也相對(duì)較差，互助意識(shí)不太明確，注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常容易出現(xiàn)突發(fā)奇想和注意力分散，需要從言語(yǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)。因此，注重在練習(xí)中增加游戲性和趣味性，讓學(xué)生在掌握一定的技術(shù)技能的同時(shí)，體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)以及自我挑戰(zhàn)。在第一課次已經(jīng)體驗(yàn)了快速跑的起跑將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生主導(dǎo)，教師引導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。在多種姿勢(shì)起跑的練習(xí)中，讓學(xué)生自行發(fā)令，教師觀察指導(dǎo)。首先利用大屏幕復(fù)習(xí)站立式起跑，之后以“奇特跑道”為情景，在動(dòng)感音樂的伴奏下使學(xué)生能夠在跑的過(guò)程中自然的跑成直線，抬頭看前方，在“迎面接力”的活動(dòng)中，提高學(xué)生跑成直線的能在綜合活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)練的樂趣。以各種姿態(tài)的爬行和滾動(dòng)的方式，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，并且在團(tuán)隊(duì)的游戲過(guò)程中，學(xué)會(huì)觀察場(chǎng)地的環(huán)境，如何做到安全有序?在本課次上對(duì)學(xué)生空間感要求較高，教師如何引導(dǎo)。在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于快速跑的動(dòng)作要求上能否做到使學(xué)生學(xué)會(huì)初步的動(dòng)作要求?二年級(jí)日期內(nèi)容1、走和跑：30米快速跑4-22、綜合活動(dòng)：身手敏捷2-2重點(diǎn)跑成直線、快速啟動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)30米快速跑的方法，提高跑成直線的本領(lǐng)，培養(yǎng)安全學(xué)練的習(xí)慣。2、通過(guò)“奇特跑道，身手敏捷”等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生上下肢力量，提高速度、靈敏等素質(zhì)。3、樹立規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作的精神品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的空間感。課序內(nèi)容教與學(xué)的活動(dòng)次數(shù)強(qiáng)度教與學(xué)1學(xué)生整隊(duì)，師生問好2宣布上課內(nèi)容及要求二健康動(dòng)動(dòng)樂：熱身跑11中中教與學(xué)1教師講解熱身跑游戲的方法和規(guī)則，聽到一聲哨聲原地不動(dòng)。2學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，注意觀察場(chǎng)地3教師引領(lǐng)學(xué)生一同進(jìn)行模仿操練習(xí)三1、復(fù)習(xí)鞏固站立式起跑2、奇特跑道“窄道跑”3、迎面接力686824低中中高中高教與學(xué)1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用電子大屏幕復(fù)習(xí)站立式起跑動(dòng)作，同時(shí)利用手中的杯子布置學(xué)練場(chǎng)2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)"啟動(dòng)快速"要求：反應(yīng)敏捷、啟動(dòng)快速、跑直線教與學(xué)1、教師示范引出“奇特跑道”,學(xué)生仔細(xì)觀2、教師提出要求，并進(jìn)行巡視指導(dǎo)3、學(xué)生在音樂伴奏下小組兩兩結(jié)伴練習(xí)，互幫互助4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“迎面接力”練習(xí)，提出要求和方法5、學(xué)生四人小組練習(xí)進(jìn)行觀察，相互鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)6、學(xué)生分組練習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)做的好的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，相互鼓勵(lì)，課后獎(jiǎng)勵(lì)8、小結(jié)表?yè)P(yáng)①0①000000000000規(guī)則意識(shí)四綜合活動(dòng)：爬爬樂1、低姿爬(跪姿爬行)3、臥姿爬或滾動(dòng)(疊疊111中中中教與學(xué)1、的教師講解活動(dòng)的方法及規(guī)則，學(xué)生運(yùn)用低姿爬行動(dòng)作進(jìn)行比賽(將對(duì)方顏色的杯子翻轉(zhuǎn)，也可以將本方被翻轉(zhuǎn)的杯子還原)2、教師巡視指導(dǎo)提醒規(guī)則3、教師評(píng)價(jià)4、學(xué)生運(yùn)用模仿動(dòng)物爬行的方式進(jìn)行比賽 (將對(duì)方顏色杯子2個(gè)疊在一起，也可以將本方顏色杯子從2個(gè)拆分成1個(gè))5、教師評(píng)價(jià)并講解臥姿比賽的方法及規(guī)則 (以臥姿爬行的姿態(tài)或滾動(dòng)的方式將2個(gè)登在一起杯子放到指定地點(diǎn)疊在一起)6、學(xué)生學(xué)生運(yùn)用臥姿爬行動(dòng)作進(jìn)行比賽7、表?yè)P(yáng)小結(jié)要求：積極參與，安全活動(dòng)五小