中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

圍繞目的拼搏奮進(jìn)——昆明市第二十四中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告尊敬的教育局黨委：過(guò)去的，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)心和指導(dǎo)下，在學(xué)校全體師生的共同努力下，在社會(huì)各界力量的支持下，學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展并獲得了驕人的成績(jī)。高考上線率穩(wěn)步攀升，再次榮獲昆明市高考質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)（這是我校持續(xù)5年榮獲這一殊榮）；中考也穩(wěn)步攀升，在的基礎(chǔ)上，在昆明市的排名上升了4為，居昆明市第11名，高中錄用線穩(wěn)步上升，列昆明市同類學(xué)校前列，學(xué)校再次榮獲了五華區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)集體，文體、科技活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色等等，成功申報(bào)了昆明市科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，這不僅是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們工作的必定和激勵(lì)，也是全體二十四中人的自豪。學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹貫徹科學(xué)發(fā)展觀，從“辦人民滿意的教育”的高度出發(fā)，緊緊圍繞一級(jí)完中的晉升目的，解放思想、更新理念，本著“明確目的、強(qiáng)化細(xì)節(jié)、德育為先、質(zhì)量為要、聚焦課堂、堅(jiān)持質(zhì)量是生命線，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，全方面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)貫徹課堂教學(xué)有效性，提高教育質(zhì)量，增進(jìn)師生的發(fā)展，提高學(xué)校品牌”的工作思路，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。根據(jù)教育局黨委的考核安排，現(xiàn)將履職狀況總結(jié)報(bào)告以下：一、加強(qiáng)本身修養(yǎng)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本著學(xué)習(xí)和提高的態(tài)度認(rèn)真參加昆明市名校長(zhǎng)基地的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展的理念指導(dǎo)自己的工作。2、進(jìn)一步課堂，作為一名教育工作者，始終不能忘記自己的本職工作，首先，堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線上課，作教育教學(xué)改革的實(shí)踐者，另首先，堅(jiān)持聽(tīng)課制度，全方面和有針對(duì)性的進(jìn)一步課堂進(jìn)行聽(tīng)課，理解教師的課堂教學(xué)狀況并及時(shí)反饋。3、以身作則，作為學(xué)校的重要領(lǐng)導(dǎo)，明白自己首先是學(xué)校的一員，在工作中規(guī)定教師做到的自己首先要做到，規(guī)定教師不要做的自己帶頭不做，從恪守勞動(dòng)紀(jì)律開(kāi)始，以文明習(xí)慣的養(yǎng)成為切入點(diǎn)，自己率先垂范，帶動(dòng)班子組員和師生自覺(jué)地恪守和實(shí)踐。4、廉潔自律，作為學(xué)校的重要領(lǐng)導(dǎo)，在工作中始終堅(jiān)持大事講原則，小事講辦法的工作態(tài)度，堅(jiān)持黨總支監(jiān)督下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，凡屬學(xué)校的重大事項(xiàng)及干部人事等均由集體討論，民主決策后實(shí)施。涉及學(xué)校財(cái)務(wù)和學(xué)生上學(xué)等社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，均由專人分管，專人負(fù)責(zé)，集體監(jiān)督，嚴(yán)格按照學(xué)校制度執(zhí)行并向社會(huì)和教職工進(jìn)行公示。5、關(guān)心愛(ài)惜教職工，教師是學(xué)校發(fā)展的核心，工作中重視暖心激勵(lì)工作，重視情感投入，對(duì)教職工真心實(shí)意的尊重、滿腔熱情地關(guān)心，在平時(shí)的工作中重視聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，特別是在績(jī)效工資的實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)一步教職工聆聽(tīng)教職工的意見(jiàn)和建議，多次修改方案，最后使方案得以圓滿的通過(guò)。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)等理解教職工的工作和生活需求并在工作中進(jìn)行及時(shí)的調(diào)節(jié)，做到能解決的及時(shí)解決，不能解決的予以解釋，堅(jiān)持教職工生病住院的學(xué)校慰問(wèn)看望，使教職工感受到學(xué)校大家庭的溫暖，增強(qiáng)了教職工們主人翁的意識(shí)，提高了教職工們的工作主動(dòng)性和主動(dòng)性，也使干群關(guān)系得到更加融洽。二、抓好學(xué)校重點(diǎn)工作在“培養(yǎng)自主發(fā)展的學(xué)生，成就專業(yè)杰出的教師，營(yíng)造和諧發(fā)展的校園”的理念引領(lǐng)下，學(xué)校緊緊僅圍繞一級(jí)完中的晉升目的，堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校各項(xiàng)工作均獲得驕人的成績(jī)：高考上線率達(dá)94.17%，再次榮獲昆明市高考質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)；中考在的基礎(chǔ)上穩(wěn)步攀升，平均分達(dá)571.7分，優(yōu)秀率達(dá)60.49%，重點(diǎn)上線率達(dá)52.78%，學(xué)校再次榮獲—五華區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)集體；第四屆云南省青少年學(xué)生、教師優(yōu)秀書(shū)畫(huà)、攝影、作文評(píng)比活動(dòng)集體一等獎(jiǎng)；榮獲云南省綜合實(shí)踐活動(dòng)理事單位；參加云南省機(jī)器人比賽榮獲第一名并代表云南省參加全國(guó)機(jī)器人比賽榮獲二等獎(jiǎng)；榮獲科學(xué)伴我行“機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)拼裝”一等獎(jiǎng)；榮獲“科學(xué)伴我行”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；代表云南省參加全國(guó)青少年三人籃球賽暨全國(guó)體育大會(huì)籃球賽男女雙雙獲得全國(guó)第四屆體育大會(huì)決賽權(quán)；代表云南省參加全國(guó)籃球傳統(tǒng)學(xué)校比賽榮獲女子組第六名；五華區(qū)中學(xué)生籃球比賽獲女子初中組冠軍，女子高中組第三名，男子高中組第三名；在五華區(qū)中小學(xué)生校園集體操比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；榮獲五華區(qū)豐寧辦事處綜合治安先進(jìn)單位；五華區(qū)體育傳統(tǒng)學(xué)校評(píng)比田徑二等獎(jiǎng)；成績(jī)屬于過(guò)去，我們?cè)诳偨Y(jié)工作的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到對(duì)的而又有效的舉措不僅是工作順利開(kāi)展的核心，更是工作與否有成效的確保。（一）堅(jiān)持對(duì)的的辦學(xué)方向?qū)W校全方面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，以培養(yǎng)自主發(fā)展的學(xué)生為著眼點(diǎn)，以成就專業(yè)杰出的教師為著力點(diǎn)，全方面推動(dòng)素質(zhì)教育，努力構(gòu)建和諧發(fā)展的校園，走出了一條德育為首樹(shù)形象，質(zhì)量立校求發(fā)展、管理創(chuàng)新促效益、教研相長(zhǎng)出特色的辦學(xué)之路。教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，形成了初中優(yōu)，高中好的辦學(xué)格局，深得上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)的承認(rèn)，贏得了普通學(xué)校不普通的良好贊譽(yù)。學(xué)校正以團(tuán)結(jié)主動(dòng)的精神和學(xué)校利益高于一切、學(xué)校發(fā)展重于一切的態(tài)度朝著把學(xué)校辦成一所師資隊(duì)伍優(yōu)化、教改縱深發(fā)展、管理規(guī)范科學(xué)、校舍布局合理、校園綠化美化、校風(fēng)優(yōu)良向上、質(zhì)量全方面提高、高初中均衡發(fā)展的省一級(jí)完全中學(xué)的目的邁進(jìn)。（二）加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)1、班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的核心，一種好班子就是一所好學(xué)校，學(xué)校班子決定著學(xué)校發(fā)展的方向，學(xué)校黨政親密配合，主動(dòng)充實(shí)和完善領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度和考核制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不停提高管理和領(lǐng)導(dǎo)水平。全體班子組員率先垂范，堅(jiān)持教育教學(xué)第一線，尚有4位領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任著班主任工作，每七天領(lǐng)導(dǎo)干部都要完畢學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和貫徹。在平時(shí)的常規(guī)工作中，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭節(jié)假日值班，帶頭檢查衛(wèi)生，帶頭撿地面垃圾，用行動(dòng)帶動(dòng)師生的文明習(xí)慣。通過(guò)訂立了“領(lǐng)導(dǎo)干部十不準(zhǔn)確保書(shū)”、“勤政廉政承諾書(shū)”，嚴(yán)格恪守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定”。學(xué)校黨政精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，整個(gè)班子緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，心往一處想，勁往一處使，齊心合力破解學(xué)校發(fā)展中的難題，朝著一級(jí)完中的奮斗目的齊抓共管，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、真抓實(shí)干、正直公道、廉潔高效、富有活力成為領(lǐng)導(dǎo)班子的主旋律。2、教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)校的第一資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的核心，是學(xué)校能否達(dá)成辦學(xué)目的的核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)也就成了學(xué)校工作的重中之重。（1）加強(qiáng)師德：師德崇高，業(yè)務(wù)精良是我們對(duì)教師的規(guī)定，也是教師的發(fā)展方向，學(xué)校緊緊圍繞中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型等方式不停加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育已成為我們教師的主旋律。（2）集中培訓(xùn)：學(xué)校通過(guò)教育教學(xué)研討會(huì)和以校為本的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論。大多數(shù)教師在增強(qiáng)理論修養(yǎng)的同時(shí)不停更新觀念，并在實(shí)際教學(xué)中有了一定的體現(xiàn)。（3）分散學(xué)習(xí)：充足運(yùn)用教職工大會(huì)，圍繞課堂教學(xué)類型、活動(dòng)課類型、命題和質(zhì)量分析、課件制作、教育教學(xué)資源庫(kù)使用等展開(kāi)教育教學(xué)論壇和學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4）走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)：在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊缺的狀況下，仍然安排部分教師到省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)?；虬l(fā)達(dá)地區(qū)觀摩和學(xué)習(xí)。同時(shí)邀請(qǐng)教育專家給教師講教育理論，我們兩次邀請(qǐng)了曾副局長(zhǎng)到學(xué)校作了課堂教學(xué)有效性和走進(jìn)高中新課改的專項(xiàng)講座。（5）教研相長(zhǎng)：我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重新修訂了《昆明市第二十四中學(xué)以校為本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》，旨在不停探索和實(shí)踐符合我校實(shí)際、含有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)際效用的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。通過(guò)家常課的評(píng)比貫徹教師的課堂常規(guī)，同時(shí)強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)聽(tīng)課的規(guī)定”，加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)。（6）開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽：通過(guò)學(xué)科帶頭人和教壇新秀的評(píng)比以及家常課的評(píng)比，開(kāi)展了高中課改課堂教學(xué)比賽，以賽促練，提高教師的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我們還竭盡所能地為參加各級(jí)各類教育、教學(xué)競(jìng)賽的教師，從物質(zhì)上、精神上和專業(yè)上發(fā)明摘金奪銀的條件。為打造品牌教師、創(chuàng)教師校本化培訓(xùn)特色提供有力的支持和保障。在五華區(qū)初三復(fù)習(xí)課競(jìng)賽中有12人次獲獎(jiǎng)，是獲獎(jiǎng)最多的學(xué)校，在高中新課改中，或得參加決賽的教師在同類學(xué)校中也是最多的。（三）德育為先教育的目的是培養(yǎng)人，教師擔(dān)任著傳道、授業(yè)、解惑的重任，學(xué)校以“讀書(shū)明理做人成才”為校訓(xùn)，充足體現(xiàn)了德育工作在整個(gè)教育、教學(xué)工作中的重要地位。工作中大家共同認(rèn)識(shí)到：學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成比其它知識(shí)的獲得更重要，學(xué)生良好習(xí)慣是學(xué)校順利開(kāi)展多個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的核心。學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為德育工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。1、定時(shí)開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，主動(dòng)開(kāi)展德育主題活動(dòng)，如：安全教育、文明禮貌教育、環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、“三生”教育等，通過(guò)德育主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和品質(zhì)。2、檢查到位、重視貫徹。學(xué)生良好習(xí)慣的形成靠教師的監(jiān)督矯正，學(xué)校堅(jiān)持每日課間操、每七天兩次環(huán)境衛(wèi)生、每月儀容儀表和班容班貌的檢查。通過(guò)檢查評(píng)比，認(rèn)真分析，找出各年級(jí)學(xué)生在道文明禮貌、行為習(xí)慣方面、道德認(rèn)知發(fā)展水平等方面存在的重要問(wèn)題。及時(shí)與班主任、科任教師、家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，共同商議解決問(wèn)題的方法。做到了及時(shí)查處，及時(shí)反饋，學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。特別是在“四創(chuàng)兩爭(zhēng)”中，學(xué)校加大了力度，加強(qiáng)了學(xué)生文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生穿著打扮更加符合學(xué)生身份，學(xué)生精神面貌良好，班風(fēng)校風(fēng)受到家長(zhǎng)們的必定和好評(píng)，育人環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化了。3、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。堅(jiān)持每年開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)開(kāi)展廣播操、籃球、排球比賽；堅(jiān)持初二、高一新生的國(guó)防教育。主動(dòng)搭建展示學(xué)生個(gè)性的平臺(tái)。例如：六一地面彩畫(huà)比賽、插花藝術(shù)比賽，“牛角之聲”文藝匯演等；通過(guò)評(píng)比進(jìn)步生、勞動(dòng)之星、體育之星，讓部分后進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)之外的其它方面能夠脫穎而出，找回自信，學(xué)生倍受鼓舞，進(jìn)而加強(qiáng)和貫徹了后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。法制教育常抓不懈，如今年重點(diǎn)加強(qiáng)了禁毒防艾教育和交通法規(guī)教育等工作，我們把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的載體，寓德育教育于各類活動(dòng)之中。4、運(yùn)用當(dāng)代教育技術(shù)加強(qiáng)德育管理。學(xué)校主動(dòng)運(yùn)用“昆明市第二十四中學(xué)德育網(wǎng)”上開(kāi)辟的交流平臺(tái)，架起師生思想交流、心理疏導(dǎo)的橋梁?，F(xiàn)在，有越來(lái)越多的學(xué)生、家長(zhǎng)和關(guān)心我校發(fā)展的人士，通過(guò)“德育網(wǎng)”理解學(xué)校、提出建議、傾訴困惑等。在一定程度上實(shí)現(xiàn)了充足弘揚(yáng)正氣、交流思想和抵制歪風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)育人功效。5、重視學(xué)生家庭教育，提高家庭教育水平。隨著生源構(gòu)造的愈來(lái)愈復(fù)雜，我們更加認(rèn)識(shí)到教育合力再教育中的作用，除了學(xué)期末的家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校定時(shí)不定時(shí)的組織全校性和部分的家長(zhǎng)座談會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。形成了學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三位一體的教育合力。（四）質(zhì)量為要質(zhì)量靠過(guò)程的管理設(shè)施，過(guò)程中最重要的就是教學(xué)常規(guī)，它是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)辦法的載體，是教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展不可缺少的條件，是教學(xué)質(zhì)量提高的根本和源泉。要達(dá)成良好的效果，就必須有良好的過(guò)程作基礎(chǔ)，要有良好的過(guò)程就必須扎扎實(shí)實(shí)地貫徹教學(xué)常規(guī)。1、規(guī)范課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程。2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理。學(xué)校制訂并實(shí)施“昆明市第二十四中學(xué)每日學(xué)生學(xué)習(xí)行為量化評(píng)價(jià)方法”、“昆明市第二十四中學(xué)學(xué)生考勤管理方法”、“昆明市第二十四中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理方法”，對(duì)學(xué)生每日在校的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行管理，對(duì)數(shù)據(jù)及時(shí)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。3、加強(qiáng)教師教學(xué)行為的管理。學(xué)校制訂并實(shí)施“昆二十四中教師課堂教學(xué)狀況反饋表”、“昆二十四中學(xué)生評(píng)教卡”。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)構(gòu)成的聽(tīng)課組對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行隨機(jī)聽(tīng)課。對(duì)教師的課堂教學(xué)適時(shí)監(jiān)控、管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與任課教師交流，商議解決問(wèn)題的方法與對(duì)策。4、加強(qiáng)兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)的管理。學(xué)校重視兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)的工作，主動(dòng)召開(kāi)畢業(yè)班專項(xiàng)會(huì)議，研究和布署畢業(yè)年級(jí)的各項(xiàng)工作，傾聽(tīng)畢業(yè)年級(jí)教師的心聲，理解畢業(yè)年級(jí)教師的困難。全力協(xié)助他們解決多個(gè)困難，協(xié)助他們發(fā)明有利條件，為他們提供多個(gè)方便，讓畢業(yè)年的教師用心備考、安心教學(xué)、耐心教育。努力倡導(dǎo)歷屆畢業(yè)年級(jí)所達(dá)成的共識(shí)：全年級(jí)是一種整體，在畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的狀況下，仍然不能放松對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣教育；主動(dòng)謀求家長(zhǎng)的配合和支持；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育等等。畢業(yè)年級(jí)的教師思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，為優(yōu)秀成績(jī)的獲得提供了保障。（五）科研為先工作中本著教育科研工作“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)”的原則，針對(duì)教師提出的教學(xué)中存在的多個(gè)問(wèn)題和困惑，組織教師展開(kāi)研究、討論并提出解決問(wèn)題的辦法、對(duì)策。同時(shí)讓教研成果回歸教學(xué)中，協(xié)助教師提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，貫徹科研興教，科研強(qiáng)校的目的。1、召開(kāi)題為“聚焦課堂，貫徹課堂教學(xué)的有效性和走進(jìn)高中新課改”的教育教學(xué)研討會(huì)，針對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際狀況，大家一致認(rèn)為要提高課堂效益必須緊緊抓住課堂教學(xué)這一主陣地，同時(shí)曾副局長(zhǎng)從高中課改的基本狀況和面對(duì)課改教師如何辦的方面對(duì)教師進(jìn)行了專項(xiàng)輔導(dǎo)。2、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。（1）引領(lǐng)式教研：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線，不僅緩和教師缺編的問(wèn)題、并且他們確保了教育教學(xué)的高質(zhì)量，為老師們樹(shù)立了良好的楷模。（2）互動(dòng)式教研。學(xué)校各教研組運(yùn)用教研時(shí)間，安排本組老師上研討課。課后，組織聽(tīng)課教師和授課教師進(jìn)行互動(dòng)交流。大家圍繞本節(jié)課進(jìn)行研討，暢所欲言，各抒己見(jiàn)。全體組員在研討中共同提高。（3）會(huì)診式教研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及其它骨干教師進(jìn)一步課堂聽(tīng)課，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行會(huì)診。每次聽(tīng)課結(jié)束后，都要和任課教師面對(duì)面交流，進(jìn)一步細(xì)致地分析教學(xué)中的成功與失敗之處；特別是對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，運(yùn)用集體的智慧，協(xié)助指出病情，分析病因，并開(kāi)出對(duì)癥的處方。會(huì)診式教研，協(xié)助教師變化了教學(xué)行為，提高了教學(xué)能力。（六）和諧為本1、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，用好有限資金。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和上級(jí)的管理規(guī)定，預(yù)算外資金全部專儲(chǔ)，果斷執(zhí)行“收支兩條線”和“收繳分離”規(guī)定。2、加強(qiáng)安全的防備工作，做到檢查到位，責(zé)任到人，堅(jiān)持全部師生外出活動(dòng)都上報(bào)教育局審批的制度。運(yùn)用多個(gè)會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全教育。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定時(shí)不定時(shí)的對(duì)校園進(jìn)行檢查，排除安全隱患，特別加大節(jié)假日期間的安全檢查力度。一年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生任何安全責(zé)任事故。3、加強(qiáng)校園的綠化和美化隨著著教學(xué)綜合樓的建蓋竣工，學(xué)校主動(dòng)開(kāi)展了校園進(jìn)行綠化、美化工作，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。校園綠化覆蓋率達(dá)65%，學(xué)校成為名副其實(shí)的花園式學(xué)校，“春夏秋冬都有景，姹紫嫣紅總是春”成為學(xué)校景色的真實(shí)寫(xiě)照，學(xué)校被評(píng)為昆明市園林單位。4、營(yíng)造和諧發(fā)展的氛圍在工作上對(duì)教職工嚴(yán)格規(guī)定的同時(shí)，生活上我們傾心協(xié)助：如我們?yōu)榻搪毠号雽W(xué)和找工作而奔波，教職工生病住院必看望，每年春節(jié)前召開(kāi)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象和復(fù)轉(zhuǎn)軍人座談會(huì)，每年中秋前夕給外地的單身老師過(guò)中秋節(jié)，每年到家慰問(wèn)80歲高齡的教職工，每年給離退休教職工過(guò)敬老節(jié)等等。三、局限性和思考1、本身方面：工學(xué)矛盾解決不好，作為年輕的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，既要做好教育教學(xué)和管理工作，又要抓好本身的學(xué)習(xí)提高。在平時(shí)的工作中深感時(shí)間的不夠用，工作比較忙的時(shí)候，往往會(huì)無(wú)視本身的學(xué)習(xí)，有些時(shí)候重視了教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)而無(wú)視了教育理論和管理理論的學(xué)習(xí)，使自己在工作中深感學(xué)識(shí)的局限性而制約自己。2、學(xué)校方面（1）生源的數(shù)量和質(zhì)量。隨著學(xué)校中考、高考成績(jī)的提高，學(xué)校名譽(yù)越來(lái)越好到學(xué)校規(guī)定就讀的人數(shù)越來(lái)越多，到招辦規(guī)定分派到學(xué)校的學(xué)生逐步增多。我校處在特殊地理位置，學(xué)校每年要接受大量的外來(lái)務(wù)工兒女。這些學(xué)生基礎(chǔ)的參差不齊，家長(zhǎng)由于忙于打工、討生活，對(duì)孩子的教育從時(shí)間精力都無(wú)法得到保障，加之家長(zhǎng)的素質(zhì)良莠不齊，家庭教育觀念的千差萬(wàn)別，在生