部編人教一年級下冊語文課外閱讀練習題-

部編人教一年級下冊語文課外閱讀練習題-精選一、閱讀理解題1．閱讀文段，按要求作答。

春天來了，小草慢慢地染(rǎn)綠了大地，樹木開始長出了嫩嫩的綠葉。藍藍的天空飄著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美麗呀!我愛春天。（1）這段共有________句。

（2）從短文中選出合適的詞語填空。嫩嫩的________

________的天空溫暖的________

________的太陽（3）照樣子填空。飛來飛去________來________去

________來________去【答案】（1）五（2）綠葉；藍藍；陽光；紅紅（3）走；走；跳；跳【解析】

2．閱讀下文，回答問題紅領巾真好

清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳；一邊唱歌，一邊梳理蓬松的羽毛。

清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，撲撲棱棱，飛來飛去；捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。

清晨，林中誰最早？是“紅領巾”來放鳥巢。嶄新的木片上寫著“不許打鳥！”小鳥在樹頭高唱：“紅領巾，真好！”（1）短文有________個自然段。（2）“紅領巾”指的是________。（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①小鳥保護________。②“紅領巾”保護________。③小鳥和“紅領巾”成為一對________?！敬鸢浮浚?）3（2）少先隊員（3）樹苗；小鳥；好朋友【解析】3．閱讀下文，回答問題

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，_______放聲歌唱。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下_______游來游去，捧起一朵朵_______水花。（1）將下面三個詞語填入文中橫線上。很美很美的

笑嘻嘻地

呱呱地小()青蛙蹲在荷葉上，________

放聲歌唱。小(魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下________游()來游去，捧(起一朵朵________

水花。（2）荷葉是小青蛙的________。荷葉是小魚兒的________。（3）發(fā)揮想象，續(xù)寫《荷葉圓圓》。小蝴蝶說：“荷葉是我的________。”小蝴蝶________。小鳥說：“荷葉是我的________。”小鳥________?！敬鸢浮浚?）呱呱地；笑嘻嘻地；很美很美的

（2）歌臺；涼傘（3）樂園；在荷葉上歡快地飛來飛去；休息場；飛累了站在荷葉上休息【解析】4．閱讀下文，回答問題好孩子芳芳

芳芳是一年級的學生。她努力學習，熱愛勞動。她常想：“家務活不光是爸爸媽媽的事，我也是家庭的一員，也應該主動做些家務活兒?！?/p>

早晨起床后，媽媽忙著做飯，芳芳把被子疊得整整齊齊，然后就收拾房間、掃地、倒垃圾。

星期天，媽媽洗衣服，芳芳跑來說：“家務活不能光讓大人做，我也有責任。我跟您一起洗?！闭f著，她和媽媽一起把衣服洗干凈。

奶奶夸芳芳懂事，知道體貼大人。爸爸說：“芳芳能為家庭盡份責任，常做一些家務勞動，是個愛勞動的好孩子?！保?）在橫線上填上合適的詞。努力________

熱愛________

體貼________（2）下面的說法對嗎？為什么？①我想做家務活，可是媽媽不讓我做，我也沒辦法。②學生的主要任務是學習，干家務活會影響學習。【答案】（1）學習；勞動；大人（2）①錯誤；②錯誤；因為家務活不光是爸爸媽媽的事，我們也是家庭的一員，應該主動做些家務活兒?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問題它們流淚了

在茂密的森林里住著一些小動物，它們快樂地生活著。突然有一天，森林里來了很多人他們把一棵棵大樹鋸倒了。

小動物們驚慌地四處奔跑，熊貓說：“我沒有竹子吃了?！鄙哒f：“我沒有地方藏了?！毙▲B說：“我沒有地方搭窩下蛋了?！闭f著，它們都流下了傷心的淚水。（1）短文共有________個自然段。（2）文中寫到________、________、________這幾種小動物流淚了。（3）文中劃線詞“快樂”可以換成“________”和“________”等詞。（4）用“________”分別畫出小動物們流淚的原因。（5）小動物們無家可歸了，你有什么辦法讓它們能繼續(xù)快樂地生活？【答案】（1）2（2）熊貓；蛇；小鳥（3）快活；開心（4）略（5）要多植樹造林?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問題一支鉛筆

一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過來，鉛筆問：“你會拿我做什么？”毛毛蟲說：“我會吃掉你?！便U筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走了。

一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆，鉛筆問：“你會拿我做什么？”小鳥說：“我會拿你來筑巢?！便U筆立刻畫出一支獵槍，小鳥嚇的飛走了。

一個小老鼠看見了鉛筆，老鼠把鉛筆撿起來，鉛筆說：“你想拿我來做什么？”老鼠說：“我想畫一幅畫，正愁沒有筆呢!你愿意幫助我完成這幅畫么？”鉛筆高興的說：“當然愿意?！?/p>

鉛筆高興的跟著老鼠一起走了。（1）本文共________段（2）鉛筆遇到了________、________、________。（3）鉛筆最后跟著（

）一起走了。A.

毛毛蟲

B.

小鳥

C.

老鼠【答案】（1）3（2）毛毛蟲；小鳥；老鼠（3）C【解析】【分析】（1）每一自然段前面要空兩格。（2）一個自然段講了鉛筆遇到的一個小動物，可以從文中去找。（3）最后一個自然段可以看出鉛筆是跟著老鼠走了。7．課外閱讀，回答問題。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我我不讓你的，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是;雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（1）這段話描寫的是一幅________的圖景。（2）第二句中描寫的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照應。（3）這段話中畫橫線的句子用了________、________的修辭手法。（4）這段話中的哪些景物是想象的?【答案】（1）春（2）桃樹；杏樹；梨樹；桃兒；杏兒；梨兒（3）比喻；排比（4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）、（2）考查篩選相關信息并加以概括的能力。解答時要帶著問題細讀課文就能從文中找到答案。文中畫線的句子說明小柳樹認識到了自己的缺點。文中第二自然段說明小棗樹很謙虛。（3）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話即使比喻，有是排比。（4）聯(lián)想是由一個事物想到另一個事物的心理過程，表現(xiàn)在文中往往就是比喻的修辭。想象是在原有知識、信息的基礎上重新創(chuàng)造出一個新形象。如：紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！军c評】（1）、（2）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。（3）考查學生對比喻、排比修辭手法的掌握，要求學生能判斷，會應用。（4）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。8．閱讀下文，回答問題。四個太陽

我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

我畫了個金黃的太陽,送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們（嘗嘗

常常）水果的香甜。

我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。（1）選擇括號里正確的詞語。（嘗嘗

常常）________水果的香甜（2）選文一共有________個自然段，第1自然段共有________句話。（3）夏天，我畫了個________的太陽，秋天我畫了個________的太陽。冬天我畫了個________的太陽?！敬鸢浮浚?）嘗嘗（2）3；2（3）綠綠；金黃；紅紅【解析】

9．閱讀下文，回答問題。晨對暮，雪對霜。和風對________，朝霞對________。桃對李，柳對楊。鶯歌對________，鳥語對________。（1）背一背，填一填。（填序號）①花香

②細雨

③夕陽

④燕舞晨對暮，雪對霜。和風對________，朝霞對________。桃對李，柳對楊。鶯歌對________，鳥語對________。（2）請你試著對一對。天對________，雨對________。大陸對長空。紅對________，有對________。布谷對提壺。【答案】（1）②；③；④；①（2）地；風；白；無【解析】

10．閱讀下文，回答問題。我學寫字當我學著寫“小綿羊”，一下子，樹葉呀，房子啊，柵欄哪，我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。當我拿筆把“河流”，寫上我的練習本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。當我的筆寫好了“草地”，我就看見在花間忙碌的蜜蜂，還有兩只蝴蝶在跳舞，我揮手就能把它們?nèi)颠M網(wǎng)中。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下，瞧，我個子最高，身體最棒，什么事我全能干得頂呱呱。（1）短文中，“我”學寫了哪些字？（2）開心讀句子。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下。①用“（）”畫出“我”急于在爸爸面前表現(xiàn)自己的詞語。②用“________”畫出“我”值得自豪的地方。（3）照樣子，寫句子。凡是我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。凡是________，就________。（4）你是怎樣學寫字的？說一說?！敬鸢浮浚?）小綿羊、河流、草地、我的爸爸（2）①立刻

②瞧，我個子最高，身體最棒，什么事我全能干得頂呱呱。（3）我喜歡的歌謠；立刻學唱起來（4）略【解析】11．閱讀短文，完成練習。歡迎小雨點來一點，不要太多。來一點，不要太少。來一點，泥土裂開了嘴巴等。來一點，小茵們撐開小傘等。來一點，小荷葉鉆出水面來等。小水塘笑了，一點一個笑窩。小野菊笑了，一點敬一個禮。（1）文中都提到了誰？（2）根據(jù)短文內(nèi)容連線。泥土________

鉆出水面小菌________

撐開小傘荷葉________

敬禮野菊________

裂開嘴巴（3）短文中________次寫到“來一點”，這“一點”指的是________?！敬鸢浮浚?）泥土、小菌、小荷葉、小水塘、小野菊（2）裂開嘴巴；撐開小傘；鉆出水面；敬禮（3）5；不太大也不太小的雨【解析】12．閱讀下文，回答問題。

媽媽告訴我，沿著________的小路，就會走出天山。________的北京城，有一座________的天安門，廣場上的升旗儀式非常________。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看?。?）選擇合適的詞語，填到橫線上。（填序號）①雄偉

②彎彎

③壯觀

④遙遠媽媽告訴我，沿著________的小路，就會走出天山。________的北京城，有一座________的天安門，廣場上的升旗儀式非常________。（2）這段話是寫住在________的“我”想去北京城的________看升旗儀式。（3）用“________”畫出文段中的感嘆句。（4）你有什么愿望？也來寫一寫吧！我多想________！【答案】（1）②；④；①；③（2）天山；天安門廣場（3）我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看?。?）去內(nèi)蒙古，那里有一望無際的草原，我多想去看看【解析】

13．閱讀短文，回答問題。春雨

春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了……”

麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了……”（1）短文共有________個自然段。（2）春天，一群小鳥在爭論一個什么有趣的問題？請用橫線把句子劃出來。（3）小白鴿認為春雨是________，小燕子認為春雨是________，麻雀認為春雨是________?！敬鸢浮浚?）4（2）春雨到底是什么顏色?（3）無色的；綠色的；紅色的【解析】

14．讀《讓我們蕩起雙槳》的部分歌詞，完成練習。

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。（1）兒歌中的“紅領巾”指的是（