2015-2016-三年級英語教學計劃與進度

2015-2016-1學期教學工作計劃年級：三年級學科：英語教師：教材分析教材結構整冊教材（U1——U8）：6個學習單元2個復習單元學習單元（U1-U3;U5-7）：3節(jié)學習課1節(jié)復習課復習單元(U4;U8)：2節(jié)復習課單元功能結構分析單元功能結構U1談論課程、生日Isthesecondclass…?；Whenis…?U2談論日期、生日What’sthedate…?;Whenis…?U3談論生日、年齡Whenwereyouborn?;Howoldis…?U5談論天氣、喜好What'stheweatherlike…?;Doyoulike…?U6請求允許、喜好MayI…?;Whatdoyoucollect…?U7談論節(jié)日、喜好、建議When…?;Ilike…、Let’s…三、單元重難點分析單元重點難點U1（9）月份；(學科)序數(shù)詞(1st-10th)；序數(shù)詞的理解與正確運用U2（10-12）月份；日期；序數(shù)詞(11th-31st)；(運動)日期的正確讀法U3（1-8）月份；生日；年齡日期表達中的序數(shù)詞和年齡表達中的基數(shù)詞的進一步理解U5天氣天氣類詞匯如：snow,snowing,snowy的詞性區(qū)分及正確運用U6數(shù)詞(百以內)；(文具、借物、收集、加減法)數(shù)詞幾十與十幾的發(fā)音區(qū)分；名詞復數(shù)的正確運用U7節(jié)日節(jié)日名稱的正確朗讀及外國節(jié)日文化的了解教學目標1、能夠熟讀各課對話，并運用功能句型做事情。2、在提高聽說能力的同時，進一步養(yǎng)成良好的聽說習慣。3、進一步提高學習英語的興趣，能夠正確評價自己的英語學習。學生情況分析三年級是我一直帶的班級，兩個班人數(shù)相當，三年級處于由低年級向中年級過渡的特殊階段，英語教材的變更，加上英語課時的增加，孩子們還需一段時間的適應。此外，三年級也是開始記憶單詞拼寫的關鍵時期，在此階段一定要抓住新詞，不斷滲透發(fā)音規(guī)律，避免學生養(yǎng)成死記硬背的壞習慣。教學措施1.三年級學生進入語言學習新的階段，語言內容大幅增加，幫助學生順利過渡，保護學生語言學習的興趣。2.注意活動形式、內容的多樣，大量聽說，在語言實踐中培養(yǎng)學生交流的意識和能力。3.學生的學習差異加大，關注每個學生，提供適合的支持，特別是學習節(jié)奏慢的學生。2015-2016學年度第1學期三年級英語教學進度教學進度單元教學內容課時起止時間1September10thIsTeachers'Day59.7—9.222October1stIsOurNationalDay59.22—10.93IwasbornonMay23rd510.12—10.284Revision210.29—10.305It’saniceautumnday511.2—11.186Ihavefiftymarkers5