養(yǎng)成好習慣教案

《養(yǎng)成好習慣》教案一、教學目的：1、懂得從小養(yǎng)成的好習慣是自己健康愉快成長的奠基石，它將影響人的一生。2、明白好習慣是靠培養(yǎng)的，樹立培養(yǎng)好習慣的信心。 3、能對的分析自己身上存在的局限性，制訂養(yǎng)成目的，付之行動。培養(yǎng)勇于克服困難、做事持之以恒的精神。二、教學重難點：1、讓學生分清哪些是不良的生活、學習習慣；2、引導他們總結出形成好習慣的辦法三、教學過程：（一）導入情境在人的一生中，有一種好的生活習慣和禮貌很重要，會影響到做人的方方面面，這一點應當從小處著手，從小培養(yǎng)，從而達成其別人生習慣的同時養(yǎng)成。都說習慣成自然，良好的習慣是獲得成功的核心，請觀賞我們學校學生為大家?guī)淼暮昧晳T的圖片。（二）創(chuàng)設對話情景師：今天，我發(fā)現(xiàn)同窗們特別有禮貌。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松樹，真精神！表演情景之一：師：同窗們，如果今天你發(fā)現(xiàn)了有人亂扔垃圾了，你又會怎么做呢？下面，誰跟大家說一說。生：……師：同窗們，你們覺得他們做得對嗎？生：……好好想想自己平時有無亂扔過垃圾，你準備后來怎么做了？表演情景之二：讓學生進行情景模擬，模擬內(nèi)容是：小君的父親從國外回來，給他帶了一支多功效的圓珠筆。小君把它拿到學校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羨慕，想到父親下星期也要到國外出差，就想讓父親也給他買回來一支，因此就在下課的時候，趁小君不在偷偷拿走了那支筆……小君發(fā)現(xiàn)后很難過，并把他告訴了老師，這時老師正好在改作業(yè)……教師讓同窗們先講話講講小明這樣做對不對，然后讓學生上臺照著這樣的劇情續(xù)演背面的情節(jié)，能夠扮演老師，看老師是怎么教育兩個學生的，也能夠扮演小明，看看小明怎么承認自己的錯誤，還是不肯承認錯誤，小君又是怎么做怎么說的。（三）童言暢談：1、文明禮貌；2、學會尊重3、保護隱私4、勤奮自強5、誠實守信6、待人友善7、恪守規(guī)則8、勤儉節(jié)省9、環(huán)保衛(wèi)生10、熱愛勞動師：同窗們，剛剛我們在某些生活情景中重現(xiàn)了許多日常不注意就會犯的小錯誤，下面我們一起來總結一下，生活中尚有哪些不良的生活、學習習慣。討論：1、你自己有哪些好習慣？ 2、同時你尚有哪些不好的習慣呢？（例如：飯前不洗手、過公路亂沖紅燈、插隊、隨處吐痰、亂扔垃圾、講粗口、公眾場合大聲喧嘩、寫字姿勢不端正、喜歡咬手指頭……）（四）總結升華，拓展好習慣如何養(yǎng)成1、同窗們好好想想你們平時都有哪些不良的習慣，通過今天的學習你想怎么變化，寫在小卡片上并跟大家說一說。2、宣誓承諾我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要制止。只要有人在干凈的道路上隨處吐痰，我們就要制止。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要制止。當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。當我們答應別人時，就要說到做到。當我們見到別人有困難時，一定要主動協(xié)助。3、養(yǎng)成好習慣的辦法：（1）好習慣要從小培養(yǎng)，關心愛惜（2）開展豐富多彩的教育活動（3）從細節(jié)入手

言傳身教（4）家校合作