初中化學(xué) 第二單元 測試題

第二單元測試題班級姓名分數(shù)一、選擇題（每小題2分，共30分）1．下列變化過程一定有化學(xué)變化發(fā)生的是（）①鮮牛奶變成酸奶②將發(fā)面團蒸成饅頭③橙子榨成橙汁④葡萄變成葡萄酒A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．有人說：早上空氣最新鮮，因此早上最適宜鍛煉身體。下列有關(guān)新鮮空氣的說法中，對的的是（）A．新鮮的空氣屬于純凈物 B．新鮮的空氣屬于混合物C．新鮮的空氣中只含有氮氣和氧氣 D．新鮮的空氣中不含有二氧化碳3．下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的敘述中對的的是（）①氧氣一定是無色的氣體②氧氣有可燃性③有氧氣參加的反映一定屬于氧化反映④氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反映⑤氧氣能支持燃燒A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤ D．以上敘述都對的4．判斷硫在空氣中燃燒是化學(xué)反映的重要根據(jù)是（）A．硫受熱后首先變成液態(tài) B．放出大量熱C．產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 D．硫磺逐步變少5．在氧氣中，燃燒會產(chǎn)生藍紫色火焰的物質(zhì)是（）A．碳 B．鐵絲 C．硫磺 D．鎂6．能用燃著的小木條鑒別的一組氣體是（）A．空氣、氮氣、氧氣 B．空氣、二氧化碳、氮氣C．二氧化碳、氮氣、氧氣 D．氧氣、二氧化碳、空氣7．北京申辦奧運會時提出了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的標(biāo)語。為了使北京奧運會辦成綠色奧運會，下列做法不可取的是（）A．關(guān)閉全部的化工公司 B．用天然氣逐步取代民用燃煤C．提高污水解決能力 D．減少機動車輛尾氣污染8．電焊時，使用氬氣作保護氣，這是運用了氬氣（）A．難溶于水的性質(zhì) B．密度比水小C．通電時能發(fā)出特殊光的性質(zhì) D．普通不與其它物質(zhì)反映的性質(zhì)小明同窗用下圖9.所示的辦法做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗，你認為其中不合理的是（）10．近期某市大力進行城區(qū)改造建設(shè)，使都市空氣中有害成分增加最多的是（）A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物11．實驗室用過氧化氫制氧氣時，若不加入少量二氧化錳，其成果是（）A．不發(fā)生反映，收集不到氧氣 B．反映不完全，產(chǎn)生的氧氣少C．能產(chǎn)生氧氣，但反映速率慢，耗時長 D．對反映毫無影響12．檢查制取氧氣裝置的氣密性，有下列幾步操作，其次序?qū)Φ牡氖牵ǎ儆檬治兆≡嚬芡獗冖诎褞в袑?dǎo)管的橡皮塞塞進試管口③把導(dǎo)管的一端浸入水里A．①②③ B．②③① C．③①② D．②①③13．下列不屬于氧氣用途的是（）A．做高能燃料 B．供宇航員呼吸 C．做助燃劑 D．煉鋼14．下列實驗時出現(xiàn)的現(xiàn)象與造成的因素，因果關(guān)系不成立的是（）A．試管破裂，可能是由于試管未略向下傾斜B．水槽中的水變紅了，可能是由于試管口未放一團棉花C．用排水法收集氣體時，看不到氣泡，可能是漏氣了D．實驗結(jié)束時，導(dǎo)管中的水倒吸，是由于試管中的氣壓增大造成的15．下列物質(zhì)中，前者是單質(zhì)，后者是混合物的是（）

A．冰、石油B．水、啤酒C．氫氣、氯化鈉D．水銀、石灰水二、填空題（每空2分，共64分）16．如圖所示，這是一瓶用排水法收集好的無色氣體，請你據(jù)此判斷與這種氣體有關(guān)的物理性質(zhì)是、。17．根據(jù)下列現(xiàn)象闡明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將物質(zhì)寫在題后的空格內(nèi)。（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，闡明空氣中有。（2）石灰水長久露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，闡明空氣中含有。（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，闡明空氣中有。18．經(jīng)測定，自然水中氧氣的含量不不大于氮氣的含量，其因素可能是19.在普通狀況下，氯氣呈黃綠色，有激烈的刺激性氣味。氯氣在1.01×105Pa時，冷卻到—34.6℃，變成液態(tài)氯氣，繼續(xù)冷卻到一101℃，變成固態(tài)氯氣。紅熱的銅絲在氯氣中會發(fā)生燃燒，氫氣也能在氯氣中燃燒，生成一種叫氯化氫的氣體。把氯氣通入水中，部分氯氣跟水反映，生成鹽酸和次氯酸。根據(jù)以上敘述推斷氯氣的物理性質(zhì)是（最少答兩點）：；化學(xué)性質(zhì)是（答兩點）。20．將暗紫色固體A加熱得到固體B和C，同時得到無色氣體D，把帶火星木條伸入D中，能使木條重新燃燒；把C加入一種無色溶液E中，混合后，即得到氣體D，同時得到一無色液體F，F(xiàn)為日常生活中比較常見的一種液體氧化物。請寫出以上各物質(zhì)的化學(xué)式：A；B；C；D；E；F。21．某校初三化學(xué)課外活動小組要做制取氧氣、驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗。根據(jù)下圖所示實驗裝置回答下列問題：（1）寫出圖中帶有標(biāo)號的儀器名稱：①②（2）若用過氧化氫制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是，反映的化學(xué)方程式為。（3）裝置G內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是。（4）若用高錳酸鉀制氧氣，反映的化學(xué)方程式為操作過程有：①將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊；②用鐵夾將試管固定在鐵架臺上；③檢查裝置的氣密性；④用排水法收集；⑤給試管加熱；⑥停止加熱；⑦把導(dǎo)管移出水槽。對的的操作次序是（填序號）_______________。（5）在上題操作①中所缺少的操作是_________________，如果把⑥⑦顛倒，則后果是_________________。如果操作②中試管口沒有微微下傾，則后果是_______________。22．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設(shè)計了以下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立刻插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。實驗裝置如圖所示，回答下列問題：（1）實驗過程中，觀察到的重要現(xiàn)象是______________，__________________。（2）乙生用上述實驗裝置測量的成果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的因素可能是（規(guī)定答出兩種）．_________________________________________。（3）本實驗還可證明氮氣含有的性質(zhì)是