2022年福建省漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試語文模擬試題

2022年福建省漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試語文試題（滿分：150分；考試時間：120分鐘）友情提示：請把所有答案填寫（涂）到答題卡上！請不要錯位、越界答題??！姓名：準考證號：第一部分積累與運用（25分）一、積累與運用。（25分）1．按要求填空。（10分，以回答最好的5道題計分。）（1）假如生活欺騙了你，，!（普希金《假如生活欺騙了你》）（2相見時難別亦難，東風無力百花殘。，。（李商隱《無題》））（3），。九萬里風鵬正舉。（李清照《漁家傲》）（4）斯是陋室，惟吾德馨。，。（劉禹錫《陋室銘》）（5）《望岳》詩中充分體現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概的句子是：，。（6）“光盤行動”倡導不浪費糧食，這讓我們想起《觀刈麥》中表現(xiàn)農民在艱苦的自然環(huán)境中辛苦勞作的詩句：，。（7）海闊憑魚躍，。（《唐·云覽》）2．口語交際。(3分)為宣傳交通安全，勸阻“中國式過馬路”行為。課余時間，學校組織學生志愿者在繁華街道的路口充當“文明小使者”，提醒來往的市民遵守交通規(guī)則，制止不文明過馬路的行為。作為志愿者，你該如何文明得體地勸說闖紅燈的行人？3.名著閱讀。（6分）（1）下列各項中，對相關名著的表述不正確的一項是（）（2分）A．《無常》記述了兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲臺上所見到的“無?！毙蜗?，并借此對“正人君子”予以辛辣的嘲諷。B．格列佛乘坐“好望號”來到大人國，他看到這里的人足有六丈高，在這里，他成了可笑的侏儒。C．《烏龜和兔子》講述了龜兔賽跑，烏龜最終贏得比賽勝利的故事。故事告訴我們，具有自強不息精神的人往往勝過恃才自滿的人。D．魯智深，綽號“花和尚”。他嫉惡如仇，行俠仗義，為救金氏父女，三拳打死惡霸鎮(zhèn)關西。（2）下面兩題，任選一題作答。（60字左右，4分。）①《西游記》中“緊箍咒”是唐僧用來約束孫悟空的法寶，請概述從唐僧得到“緊箍咒”，并使孫悟空服從管教這個情節(jié)。②《三國演義》中有詩云：“快樂異鄉(xiāng)忘故國，方知后主是庸才?！边@是對劉禪“樂不思蜀”的感慨,請概述這個情節(jié)。4.綜合探究。（6分）漳州鄉(xiāng)土文化源遠流長，多姿多彩。學校組織開展“走近畬歌”綜合性學習活動。請你完成下面的任務。材料一：漳州詔安畬歌是一種古老的民歌，已經(jīng)傳唱了千百年，深受廣大群眾的喜愛。它流傳區(qū)域廣，除了漳南、粵東和閩西，還傳播到臺灣、東南亞一帶。它是一朵幫助后人尋蹤問史、探知先輩社會活動軌跡的奇葩。材料二：詔安畬歌內容豐富多彩。有歌唱真情、針砭時弊、褒揚美德、推崇和諧、催人奮進等內容。因此一直被當作民眾“家教”、“啟蒙”的教材。材料三：詔安畬歌藝術特色別具一格。大多運用比興手法，作品講究押韻,注意平仄相間。歌詞內容使用方言口語，明白曉暢、雅俗共賞。不需樂器伴奏，就可相互答唱，易于傳承。材料四:“烏雞討食門腳兜，鯽魚要活跟水流。男勤功課落田園，女勤家務做針鉤。烏雞討食門腳埕，鯽魚要活跟水行。男勤功課上山頭，女勤家務不驚窮?！?1)【尋蹤覓跡】綜合前三則材料，請簡要概括“詔安畬歌”的主要特點。（2分）(2)【賞歌品意】材料四是一首“詔安畬歌”，請談談這首畬歌的思想內涵。（2分）(3)【出謀劃策】“畬歌”是寶貴的“非物質文化遺產(chǎn)”，應當積極傳承發(fā)揚。請就如何傳承發(fā)揚寫兩條合理的建議（2分）第二部分閱讀能力（55分）二、比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成5—9題。（18分）【甲】成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”【乙】太宗嘗謂皇屬曰：“朕即位十三年矣，外絕游觀之樂，內卻①聲色之娛。汝等生于富貴，長自深宮。夫帝子親王先須克已，每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念②耕夫。至于聽斷之間，勿先恣③其喜怒。汝等勿鄙人短，勿恃己長，乃可永久富貴，以保終吉④。先賢有言：逆吾者是吾師，順吾者是吾賊⑤，不可不察也。”(《戒皇族·國朝太宗類苑》)【注釋】①卻：摒除。②念：想。③恣：任憑。④吉：吉祥。⑤賊：敵人5．解釋下面加點的詞。(4分)（1）又相天子（）（2）猶恐失天下之士（）（3）每著一衣（）（4）汝等勿鄙人短（）6．下面加點詞意思相同的一項是（）(3分)予謂菊長自深宮A．B．太宗嘗謂皇屬曰自非亭午夜分皆謙德也每餐一食C．D．火伴皆驚忙而或長煙一空7．翻譯下面句子。(4分)（1）往矣，子無以魯國驕士。（2）逆吾者是吾師，順吾者是吾賊，不可不察也。8．請用原文的語句回答下面的問題。(4分)甲乙兩文中周公和太宗都以自身經(jīng)歷作為例子來告誡后代，甲文表現(xiàn)周公做法的句子是：，；乙文表現(xiàn)太宗做法的句子是：，。9．讀完甲乙兩文，請聯(lián)系自身實際，談談你從中獲得了怎樣的啟示。（3分）低頭是一種智慧①雪松懂得低頭，能夠造就一片山坡的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風暴雨的沖擊。學會低頭，懂得屈伸自如，生活會給我們意想不到的驚喜。②四面楚歌中，當寒光閃閃的長劍劃過虞姬白皙的脖頸，只留下一抹鮮紅，你只剩吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的無可奈何；你只會仰天長嘯“此天亡我，非戰(zhàn)之過也”的末路悲聲。面對滾滾烏江水，昔時勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何只落得自刎的下場？雖有李清照歌頌你：“生當作人杰，死亦為鬼雄。”然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”，你可知“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”？③當時的天下，是一個群雄逐鹿的舞臺。只是遺憾，你始終磨不平你那突出的棱角，始終學不會那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動。只能惋惜，你是山，一座從不肯低頭彎腰的山，這樣的性格，便注定了你不會有絕處逢生的驚喜。④縱然你的決定是對于尊嚴的維護，是對于恥辱的對抗，但是如果你懂得低頭是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許就會被改寫。⑤與你不同，司馬遷卻深諳低頭的智慧。他的“茍且偷生”，他的能屈能伸，成就了中華歷史上的一部偉大著作。他明白，低頭是一種絕處求生的智慧，是一種可以在逆境中實現(xiàn)自身價值的智慧。⑥即便遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，即使在犬牙差互的黑暗隧道中踽踽獨行，即使在死亡的江河中艱難求渡，他用激昂的信念將痛苦粉碎，將恥辱焚燒，升華靈魂，從此踏上了一條隱忍的路。在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫壯士荊軻行俠仗義的豪氣，書寫貪官酷吏們內心蟄伏的蛇蝎，書寫秦皇漢武干戈滴下的鮮血，書寫蓋世英雄垓下末路的悲歌……為的便是那永不曾磨滅的信念——“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。⑦穿越歷史的時空，我們領悟個中的智慧。重新站上現(xiàn)實的土地，我們要學會重新審視自己，低下自己高昂的頭顱。這絕非懦弱和畏縮，而是經(jīng)營人生的閱歷與智慧，是修身處世的風度與氣概，是超越自身極限的信心與勇氣。我們要做的，就是面對困難挫折，不亂闖硬干，不諱疾忌醫(yī)，坦然接受，從頭再來。即便痛苦，但痛苦又何嘗不是上天賜予我們換個視角看世界的機會呢？⑧無所謂風雨兼程，只要有“低頭”的睿智，就可以呵護好你的夢。人生如一泓水，溫存而靈動。學會低頭，懂得屈伸自如，這種智慧會讓我們在困境中得到柳暗花明的轉機！(有刪改)10．閱讀全文，說說作者要闡述的主要觀點是什么？(3分)11．本文②－⑥段主要運用對比論證的論證方法，請結合選文內容分析其作用。(4分)12．第⑦段中加點字“這”指代什么內容？(3分)13．聯(lián)系所學的知識，請你為本文再補充一個事實論據(jù)。(4分)14．閱讀下面的材料，結合選文談談你對第⑧段劃線句子的理解。(4分)【鏈接材料】從“五連冠”的輝煌到雅典奧運會奪冠的復興，又遭遇近幾年新老交替、教練更迭的低潮。中國女排從未放棄榮譽與夢想。“頭顱埋得更低，只為專注苦練；羽翼暫時收起，是為更高飛翔！”作為女排的“娘家人”，漳州人民相信，中國女排在新任主教練郎平的帶領下，一定會再創(chuàng)輝煌！四、閱讀下文，完成15—19題。（19分）世界上最柔軟的路①參加了一個助學公益活動，我認識了那位山村女教師。②女教師三十多歲，清秀的臉上帶著幾分靦腆，一說話就臉紅，像山里入秋的楓葉。談話中知道她大學畢業(yè)后放棄了留在城市的機會，主動請纓，去了一所很偏僻的山村小學。眾人在感嘆欽佩的同時，問她如何能堅守這么多年？她說，也曾動搖過。當初選擇去山里，是被電影《鳳凰琴》中那位扎根山區(qū)的女教師感動了。她覺得自己就是女教師的影子，而大山就是她最厚實的夢。于是，那年楓葉泛紅的時候，她來到了這所大山深處的小學。③所謂學校，無非就是三間簡陋的屋子，三十多個學生，一個黃土地操場，操場上一桿褪色的國旗。除了她，就只有一位老校長——這與《鳳凰琴》的場景驚人的相似。山里的風景很美，山里的人們可親。誰家有了好吃的，都會讓孩子拉她去家里。學生們很懂事，也喜歡黏在她身邊。鄉(xiāng)親們就像她的親人，即便自己幾乎和外界失去聯(lián)系，她仍很滿足。④直到第三年，她回城參加同學會，她才強烈感覺到自己落伍了。無論是服裝打扮，還是言談舉止，連一直以來堅守的信念，在別人訝異不解的眼神里都變得毫無底氣。同學問她，難道你要在山里呆一輩子？輕輕的一句話，卻重重地落在她的心上，一直沉到心底。⑤走，還是留？（A）從那以后，兩種選擇就像兩股纏繞在一起的亂麻，一直糾結在她心里，無從解脫。朋友苦口婆心勸告，父母老淚縱橫哀求，現(xiàn)實中需要面對的問題太多。一次次，父母和著眼淚的話語就像洶涌的潮水，把她一直以來堅固的心堤沖垮了。⑥終于，她做出了一個艱難的抉擇——回城。她向一直關心自己的老校長說出了這個決定。老人吧嗒吧嗒地抽著煙，沉默了片刻，說，妮啊，你是該回去了，都三年了，我們不能耽誤你一輩子……不到一天，村里的人都知道了這個消息。（B）孩子們圍著她，仰著小臉，拉著拽著，哭著讓她不要走。⑦臨走前一晚，屋外響起烈烈的風聲。不一會兒，大雨傾盆，噼哩啪啦的雨點砸在窗欞上。她一夜未眠，腦海里浮現(xiàn)的滿是白天孩子們哭花的淚臉。⑧天終于還是亮了。屋外的小院里擠滿了人，全村的女人都來了。張奶奶拿來了煮熟的雞蛋，李嬸端來了熱騰騰的手搟面，王大娘提來了一籃子核桃……她淚光漣漣，被眾人擁著出了院門，發(fā)現(xiàn)院前泥濘的土路鋪上了一層厚厚軟軟的黃沙，淚眼望去，村里的男人們正在前方趕著用沙鋪路，用小車推，用鐵锨鏟……全村的男人都來了，還有她的學生。⑨老校長走過來，說，妮啊，今天你走，我們也沒能為你做太多，修修路，鋪點沙，你能好走些。⑩那天，大伙兒一直將黃沙鋪到山外。她的淚也一直流到山外。⑾故事的結局是，第三天，她又回來了。在一個陽光明媚的日子，在鄉(xiāng)親們驚喜的招呼聲里，在孩子們震耳的歡呼聲中，她又踏著那條鄉(xiāng)親們用心為她鋪的路，回來了。她也要為鄉(xiāng)親們用心去鋪一條路，一條讓孩子們踩著堅實的步子，走出大山，去到外面世界的路。⑿那次活動以后，我便時常想起那位山村女教師，想起那個鋪路的故事。我想，那一定是世界上最柔軟的路。15．感知全文，請簡要概括選文的故事情節(jié)。（4分）主動請纓，執(zhí)教山村主動請纓，執(zhí)教山村村民鋪路，真情送行16．品讀全文，談談“我”為何認為“那一定是世界上最柔軟的路”？（4分）17．評點是一種個性化鑒賞的閱讀方式。請你從劃線的A、B兩處中任選一處，聯(lián)系上下文進行評點。（提示：可從內容、修辭、情感等方面任選角度）（3分）我選評點：18．19．這篇選文讓我們想起許多“美麗”的老師，“最美鄉(xiāng)村教師”莊巧真就是其中的一個。請你寫一段話來贊美你身邊最“美”的老師。（至少運用一種修辭手法，60字左右，4分）第三部分寫作能力（70分）五、根據(jù)下面要求，完成第20題。（70分）20．下面兩個題目，任選一題作文。（1）題目：我的，我的歌（將題目補充完整）（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。夏至蟬鳴。蟬的幼蟲要在地下生長四年，然后才來到地面上蛻皮成為成蟲，成年的蟬只能在陽光下生活五個星期，這就是它們生命的全過程。黑暗中默默求索，陽光下聲聲嘹亮。哪怕只擁有一個多月的陽光，它們也會好好珍惜。要求：①文體不限，字數(shù)不少于600字（詩歌不少于30行）。②不得出現(xiàn)真實的校名、人名。③字跡工整，卷面整潔。2022年福建省漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試語文參考答案及評分意見第一部分積累與運用（25分）一、（25分）1．(1)不要悲傷不要心急(2)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干(3)我報路長嗟日學詩謾有驚人句(4)苔痕上階綠草色入簾青(5)會當凌絕頂一覽眾山小(6)足蒸暑土氣背灼炎天光(7)天高任鳥飛2.示例：您好!遵守交通規(guī)則是每個人應盡的責任?！凹t燈停綠燈行”，我們不能為了圖一時之快，而不顧及行人及自身安危。請您自覺遵守交通規(guī)則，好嗎？3.(1)B(2)①示例：孫悟空因打死強盜，被唐僧數(shù)落，一怒之下離去。觀音傳給唐僧嵌金花帽，緊箍咒等法寶。悟空回來后戴上帽子，唐僧念動咒語，金箍就緊勒在悟空頭上。悟空頭疼難忍，求饒，從此服從管教。②示例：劉禪降魏后造訪司馬昭府第。司馬昭擺宴，讓蜀人奏蜀樂，蜀官們都傷感落淚，只有劉禪嬉笑自若。司馬昭問劉禪，你很想蜀國嗎？劉禪回答，我在這里很快樂，不想蜀國。4.(1)①歷史悠久②流傳區(qū)域廣③內容豐富多彩④藝術特色別具一格。(2)這首畬歌表達勞動人民勤勞致富的樸素愿望，催人奮進。(3)示例：建議一：走進群眾，開辦專場演唱會活動。建議二：歌詞創(chuàng)作與時俱進，注意體現(xiàn)時代氣息。評分意見：第1題10分。每小題2分，以回答最好的5道題計分，滿10分為止；每小題錯（增、減）1個字扣1分，扣完2分為止。第2題3分。言之有理即可。第3題6分。第（1）題2分；第（2）題4分，情節(jié)的起因、經(jīng)過、結果各1分，句子通順1分。第4題6分。第（1）題2分，答出一點給1分；第（2）題2分；第（3）題2分。第二部分閱讀能力（55分）二、（18分）5．(1)輔佐(2)擔心(3)穿(4)輕視；鄙視6．D7．(1)去了以后，你不要因為受封于魯國就怠慢了人才。(2)(敢于)觸犯我的人是我的老師，(一味)順從我的人是我的仇敵。(這)不可不細察。8．甲文：一沐三握發(fā)，一飯三吐哺。乙文：外絕游觀之樂，內卻聲色之娛。9．示例一：兩則文章都告訴我們，做人要嚴于律己，要培養(yǎng)自己良好的行為習慣，做一個全面發(fā)展的人。示例二：兩則文章都告訴我們做人要謙虛的道理。作為學生，我們要學會謙虛，不驕傲自滿，向身邊的人學習，才能不斷取得進步。評分意見：第5題4分。（每小題1分）第6題3分。第7題4分。（每小題2分）第8題4分。第9題3分。（言之有理即可）三、（18分）10．學會低頭，懂得屈伸自如，生活會給我們意想不到的驚喜。（或：低頭是一種智慧。）11．文章先從反面列舉項羽不肯向命運低頭而自刎的事例，再從正面列舉司馬遷能屈能伸寫就偉大著作的事例進行對比，通過正反對比，鮮明有力地論證了低頭是一種智慧的觀點，增強文章說服力。12．重新站上現(xiàn)實的土地，我們要學會重新審視自己，學會低下自己高昂的頭顱。13．示例：越王勾踐受困吳國時，他選擇低頭，放下君王身份，屈做階下囚”，臥薪嘗膽，等待時機，最終消滅吳國，成就霸業(yè)。14．示例：作為學生，在追求夢想的過程中，不可能一帆風順。面對困難挫折，我們要學會“低頭”，學習中國女排不屈不撓、頑強拼搏的精神，總結經(jīng)驗教訓，最終一定會走向成功。評分意見：第10題3分。第11題4分。(選文內容、分析各2分)第12題3分。第13題4分。第14題4分。四、（19分）15．示例：聽從勸告，決定回城；深受感動，教師返校。16．示例：因為這是用心鋪就的充滿深情的路，既飽含鄉(xiāng)親們感恩、尊師的之情，又蘊含著女教師立志扎根山區(qū)，教書育人，讓學生走出大山的奉獻之心。17．示例A：這句話運用比喻的修辭手法，將兩種選擇比作亂麻，生動形象地表現(xiàn)女教師抉擇時矛盾糾結的心情。示例B：這句話運用“圍、仰、拉、拽、哭”等一系列動詞，細致傳神地描繪了孩子們挽留老師的場景，表達孩子們對老師的不舍之情。18．示例：就這樣走了嗎？孩子們需要我，鄉(xiāng)親們待我不薄啊!叫我拿什么去回報他們？鄉(xiāng)親們，我對不起你們，舍不得你們啊!19．示例：老師，您是美的園丁，美的天使。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，有了您，大地才充滿春意，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！評分意見：第15題4分。(每空2分)第16題4分。第17題3分。