畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)計(jì)劃(7篇)

第頁(yè)共頁(yè)畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)方案(7篇)時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開場(chǎng)寫方案了。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)方案篇一1、進(jìn)一步掌握根本理論和根本技能，形成系統(tǒng)化和綜合化的知識(shí)體系。2、進(jìn)展科研工作的初步訓(xùn)練，增強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的才能。3、培養(yǎng)良好的語(yǔ)言組織才能和正確的思維方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神和藹于合作的工作作風(fēng)。二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的工作流程1、選題：擬出選題→審核小組審核選題→領(lǐng)導(dǎo)組決定選題→師生雙向選題→領(lǐng)導(dǎo)組審核確認(rèn)→指導(dǎo)老師下發(fā)任務(wù)書2、開題：學(xué)生調(diào)研、搜集資料、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題報(bào)告→指導(dǎo)老師審閱→開題指導(dǎo)小組組織開題報(bào)告會(huì)決定是否開題→不適當(dāng)題目更換新題3、理論：學(xué)生調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、理論→指導(dǎo)老師每日進(jìn)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)→每周召開一次組會(huì)4、檢查：各組不定期檢查完成情況，系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)展中期檢查。5、論文撰寫：→指導(dǎo)老師指導(dǎo)撰寫并修改論文→系領(lǐng)導(dǎo)組定期檢查→定稿6、辯論：指導(dǎo)老師和評(píng)閱老師評(píng)閱→辯論小組組織辯論會(huì)7、成績(jī)：評(píng)定總成績(jī)→未通過(guò)辯論者在規(guī)定時(shí)間補(bǔ)辯論8、總結(jié)：各小組進(jìn)展工作總結(jié)→系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)展工作總結(jié)→向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師9、裝訂：教務(wù)處領(lǐng)取畢業(yè)論文封皮→按規(guī)定裝訂畢業(yè)論文文本→存檔三、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的組織管理畢業(yè)論文指導(dǎo)工作在系主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各科研團(tuán)隊(duì)詳細(xì)組織施行。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人分別為：xxx、xxx、xxx、xxx。系主任和分管畢業(yè)論文工作的副主任全面負(fù)責(zé)本系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)老師裝備、時(shí)間安排、進(jìn)度檢查、辯論組織、成績(jī)?cè)u(píng)定、優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))推薦等工作。要加強(qiáng)管理，精心組織，嚴(yán)格要求，經(jīng)常理解畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)展情況，確保畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)程度。1、科研團(tuán)隊(duì)各成員按照選題原那么確定題目(學(xué)生也可自己提出有創(chuàng)意的題目報(bào)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人)，選題一定是指導(dǎo)老師本人的科研方向并能立全程指導(dǎo)，題目首先由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人審核，再由審核小組審核(選題審核小組成員見附件1)，填寫題目報(bào)表，領(lǐng)導(dǎo)組決定，然后將課題向?qū)W生公布。2、學(xué)生在老師指導(dǎo)下，根據(jù)個(gè)人才能等情況自選題目，但需調(diào)整解決一題多人爭(zhēng)選或有的題目無(wú)人選的情況。3、指導(dǎo)老師給學(xué)生下達(dá)任務(wù)書。4、各團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生開題，學(xué)生在老師指導(dǎo)下，認(rèn)真填寫《xxxx本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告》。指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生課題進(jìn)展情況及時(shí)將有關(guān)審核意見填入《xxxx本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度表》。系主任和分管副主任對(duì)《開題報(bào)告》及《進(jìn)度表》進(jìn)展隨機(jī)抽查。5、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展實(shí)驗(yàn)階段，能使低年級(jí)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間一同進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，查閱文獻(xiàn)，熟悉儀器，夯實(shí)根底知識(shí)，參加每周一次的組會(huì)(要求指導(dǎo)老師每周組織學(xué)生進(jìn)展一次匯報(bào))?？梢允墙M會(huì)(以團(tuán)隊(duì)組織)，也可以是小組會(huì)(指導(dǎo)老師小組)。表達(dá)導(dǎo)師制及學(xué)生科技創(chuàng)新的全程訓(xùn)練，為低年級(jí)學(xué)生假期科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)及畢業(yè)論文奠定根底，也有利于老師科研工作的開展。6、各團(tuán)隊(duì)要不定期檢查實(shí)驗(yàn)及論文完成情況，尤其是要進(jìn)展中期檢查，聽取每個(gè)學(xué)生關(guān)于課題進(jìn)展的口頭匯報(bào)與問題解答，對(duì)達(dá)不到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)給予警告和詳細(xì)助，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)予以更細(xì)致的指導(dǎo)。檢查日期要報(bào)知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任隨機(jī)抽查。7、指導(dǎo)老師指導(dǎo)撰寫并修改論文，修改至少三次，撰寫要嚴(yán)格按照學(xué)校要求標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真，同時(shí)提交打印稿和手寫稿。8、評(píng)審與辯論，由系主任和分管副主任統(tǒng)一安排，各科研團(tuán)隊(duì)詳細(xì)組織施行，并認(rèn)真填寫《xx師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))辯論成績(jī)?cè)u(píng)定表》和《xx師范學(xué)院本科畢業(yè)生論文(設(shè)計(jì))成績(jī)表》。9、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)?cè)u(píng)定完成之后，必須認(rèn)真填寫《xx師范學(xué)院本科生院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))推薦表》和《xx師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))統(tǒng)計(jì)表》。四、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的時(shí)間安排1、20xx年11月5日前，擬定、匯總、審查、確定選題和指導(dǎo)老師，隨后各科研團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生選報(bào)論文(設(shè)計(jì))題目，向?qū)W生下達(dá)《畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書》。在第七學(xué)期完畢前，開題論證各題目，確定每個(gè)學(xué)生的論文(設(shè)計(jì))題目，完成開題報(bào)告工作，并將學(xué)生選題匯總后報(bào)系主任和分管副主任。2、實(shí)驗(yàn)時(shí)間3-5月，撰寫時(shí)間6月上旬。3、6月10日各指導(dǎo)老師將審閱過(guò)的學(xué)生論文交各辯論組組長(zhǎng)，辯論組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指定評(píng)閱老師評(píng)閱，辯論組長(zhǎng)審閱后于6月15日開場(chǎng)辯論，辯論不合格的要二次辯論。撰寫有問題的，辯論完畢后修改論文，指導(dǎo)老師最后把關(guān)簽字。4、6月20日，成績(jī)上報(bào)。五、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的地點(diǎn)安排1、系主任、分管副主任及各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。2、各個(gè)儀器實(shí)驗(yàn)室要無(wú)條件地配合畢業(yè)論文的檢測(cè)與標(biāo)定工作。六、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題1、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題必須符合本科教學(xué)培養(yǎng)目的要求，表達(dá)本專業(yè)根本訓(xùn)練內(nèi)容，有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)與技能，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合才能和鉆研精神。2、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題應(yīng)盡可能結(jié)合當(dāng)前的消費(fèi)、科研和地域特點(diǎn)等提出具有現(xiàn)實(shí)意義的理論問題和理論問題，堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建立和社會(huì)開展效勞。3、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題要針對(duì)本學(xué)科開展的歷史與現(xiàn)狀，選擇有一定學(xué)術(shù)價(jià)值、對(duì)學(xué)科的豐富和開展有意義的題目。4、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題應(yīng)貫徹因材施教的原那么，類型要多樣化。選題的難易程度要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)積極努力可以按時(shí)完成任務(wù)。5、綜述性課題原那么上不允許擬出，可以是調(diào)查報(bào)告或教學(xué)研究論文，但數(shù)量要控制。6、論文選題遵循命題和自選相結(jié)合的原那么。各科研團(tuán)隊(duì)按照選題原那么確定題目，供學(xué)生選擇，學(xué)生也可提出有創(chuàng)意的題目。命題和自選題目皆由系備案。題目一經(jīng)選定，一般不得隨意更改。有特殊理由者，須經(jīng)指導(dǎo)老師所在團(tuán)隊(duì)研究決定，并報(bào)系主任批準(zhǔn)，方可更改題目。確定選題時(shí)至少應(yīng)查閱近三年學(xué)生已做過(guò)的論文題目?jī)?nèi)容，不得提供重復(fù)和雷同的題目。7、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題原那么上為一人一題，即每個(gè)學(xué)生立完成一個(gè)題目。需要幾位學(xué)生共同參加的工程，每個(gè)學(xué)生應(yīng)有完好的立完成的局部，以保證每位學(xué)生都能受到全面的訓(xùn)練，不能把幾人合作的課題寫成一篇論文(設(shè)計(jì))而同時(shí)作為幾位學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。對(duì)綜合訓(xùn)練不夠的課題，指導(dǎo)老師應(yīng)做適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，使其滿足教學(xué)要求。七、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的開題1、學(xué)生選定題目后，必須通過(guò)開題論證。開題論證工作由系主任或分管副主任負(fù)責(zé)，由各團(tuán)隊(duì)詳細(xì)組織施行。2、學(xué)生開題時(shí)必須向開題論證小組說(shuō)明選題的學(xué)術(shù)意義、理論價(jià)值、該選題的研究現(xiàn)狀，以及初步的研究思路和寫作思路。3、開題論證小組必須對(duì)學(xué)生選題進(jìn)展認(rèn)真考察和論證，以鑒定學(xué)生是否具備完成該選題的才能。不具備完成該選題才能者，建議其另選題目。連續(xù)三次開題未獲通過(guò)者，推延一年畢業(yè)。八、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的構(gòu)造一般由以下幾局部組成：(1)題目。題目應(yīng)精練、明確、準(zhǔn)確地直接概括所進(jìn)展的研究理論的主要內(nèi)容和結(jié)果。(2)內(nèi)容提要。在主體內(nèi)容前用300—500字扼要介紹論文的主要內(nèi)容、采用的方法和得到的主要結(jié)果。(3)【關(guān)鍵詞】：^p。按與論文內(nèi)容嚴(yán)密程度依次列出3—5個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p。(4)主體內(nèi)容。一般由引言、實(shí)驗(yàn)局部、結(jié)果與討論和結(jié)論四局部組成。引言一般包括選題的意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即前人在該問題有關(guān)領(lǐng)域已經(jīng)做過(guò)的工作和成果的概述，存在的問題，如何解決這些問題，即本課題的內(nèi)容和采用的方法等。實(shí)驗(yàn)局部包括實(shí)驗(yàn)儀器試劑，實(shí)驗(yàn)方法。結(jié)果討論是科學(xué)理論工作和成果的系統(tǒng)總結(jié)報(bào)道，是論文最重要的局部。結(jié)論是對(duì)科學(xué)理論的成果進(jìn)展概括總結(jié)，文字要扼要明確。(5)附錄。對(duì)某些需要在畢業(yè)論文中映出來(lái)，但又不宜于在論文主體中詳述的內(nèi)容，可以放在附錄中講述。在論文主體中談到有關(guān)內(nèi)容時(shí)注明參看附錄。附錄的內(nèi)容要有立的完好性。畢業(yè)論文可以有多個(gè)附錄，按順序予以編號(hào)，每個(gè)附錄分別有各自的題目。畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)方案篇二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系2024屆學(xué)士學(xué)位論文指導(dǎo)工作方案外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系2024屆學(xué)士學(xué)位論文的撰寫和指導(dǎo)工作如今正式啟動(dòng)，工作內(nèi)容包括選題、下達(dá)任務(wù)書、前期準(zhǔn)備、開題報(bào)告、論文研究、論文撰寫與修改、論文辯論、成績(jī)?cè)u(píng)定、優(yōu)秀論文評(píng)選等程序。為了更好地標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生論文的指導(dǎo)工作、加強(qiáng)論文的過(guò)程管理、確保學(xué)位論文的質(zhì)量，我們特制訂如下工作方案，要求所有相關(guān)人員在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)委員會(huì)的指導(dǎo)和監(jiān)視下，嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處制定的《湖北師范學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文〔設(shè)計(jì)〕管理工作標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)遵照本工作方案開展工作。1.成立外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系2024屆學(xué)士學(xué)位論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組和論文指導(dǎo)工作小組，由教學(xué)副院長(zhǎng)劉金梅擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，英語(yǔ)系主任趙藝紅任副組長(zhǎng)。論文指導(dǎo)工作小組組長(zhǎng)由各教研室主任擔(dān)任。年6月中旬，召開2024屆學(xué)士學(xué)位論文發(fā)動(dòng)大會(huì)，布置論文選題工作，學(xué)習(xí)《湖北師范學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文〔設(shè)計(jì)〕管理工作標(biāo)準(zhǔn)》及《英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文撰寫根本要求及格式標(biāo)準(zhǔn)》；學(xué)生確定選題方向，由院教學(xué)委員會(huì)審定論文指導(dǎo)老師，并由論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組向每位導(dǎo)師分配學(xué)生；導(dǎo)師召開師生見面會(huì)，下達(dá)論文撰寫任務(wù)。選題一經(jīng)確定，一般不得隨意更改。如因特殊原因更改選題，應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)老師同意，報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。年7-9月導(dǎo)師向各自學(xué)生推薦【參考文獻(xiàn)】：^p、布置文獻(xiàn)查閱工作并下達(dá)論文撰寫任務(wù)。年10-12月，確定論文題目并提交論文詳細(xì)提綱；導(dǎo)師審查提綱、提出修改意見并確認(rèn)提綱，在老師指導(dǎo)下填寫《學(xué)士學(xué)位論文任務(wù)書》，任務(wù)書對(duì)論文研究?jī)?nèi)容及目的應(yīng)有明確要求。年1-2月，學(xué)生完成開題報(bào)告。各論文指導(dǎo)小組從文獻(xiàn)閱讀量、材料搜集、調(diào)查或設(shè)計(jì)方案、研究方法與手段、前期準(zhǔn)備情況、論文研究方案等方面認(rèn)真審核開題報(bào)告，并簽署是否同意開題的意見。審查合格后，方可正式進(jìn)入下一階段工作。年3月下旬由論文指導(dǎo)工作小組組織開展論文中期檢查，學(xué)生上交任務(wù)書、開題報(bào)告，填寫《湖北師范學(xué)院本科學(xué)士學(xué)位論文中期檢查表》，指導(dǎo)老師和指導(dǎo)小組長(zhǎng)簽署相關(guān)意見。年3月-4月下旬為學(xué)生撰寫論文時(shí)間，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生完成初稿撰寫及修改〔材料的真?zhèn)?、論點(diǎn)的科學(xué)性和邏輯性、是否有抄襲現(xiàn)象、論文格式是否標(biāo)準(zhǔn)等等〕。修改后導(dǎo)師再根據(jù)上述內(nèi)容最后確認(rèn)論文。學(xué)生將各自的論文完稿、打印裝訂成冊(cè)，將紙質(zhì)論文和word文件一同上交各自導(dǎo)師。年4月25－30日，學(xué)生提出辯論申請(qǐng)，導(dǎo)師審查論文，寫出評(píng)語(yǔ)，并簽署是否同意辯論的書面意見。5月5-10日各辯論小組舉行論文辯論，并評(píng)定成績(jī)。辯論成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀者或不及格者將分別參加外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)委員會(huì)組織的優(yōu)秀論文辯論和第二次辯論，由各辯論小組討論后最終確定論文成績(jī)。年5月15日前，按教務(wù)處統(tǒng)一要求將學(xué)生論文歸檔，論文指導(dǎo)工作小組寫出本專業(yè)學(xué)生學(xué)士學(xué)位論文的工作總結(jié)及質(zhì)量分析^p報(bào)告。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系2024年05月31日畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)方案篇三畢業(yè)論文是教學(xué)方案中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用大學(xué)階段所學(xué)的根本理論、根本知識(shí)、根本技能，進(jìn)步分析^p與解決實(shí)際問題的才能及進(jìn)展科學(xué)研究工作的初步才能；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，特對(duì)我系xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：1．召開教研室主任會(huì)議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開老師會(huì)議，集體商討、建立論文題庫(kù)。2．匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。第一階段：搜集材料、擬定寫作提綱第二階段：審查并確定寫作綱要尤其對(duì)學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書館進(jìn)展材料搜集，利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)展研究和開展論文寫作。第三階段：完成初稿對(duì)學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)老師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無(wú)嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生寫作中存在的`問題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)和要求的學(xué)生論文必須重寫。畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)方案篇四第一階段：20xx年10月～11月開題這一時(shí)段主要進(jìn)展前期資料搜集，確定詳細(xì)論文題目與文章研究側(cè)重點(diǎn)；要求學(xué)生交讀書報(bào)告和開題報(bào)告，上交畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕任務(wù)書。第二階段：20xx年11月～12月擬定提綱第三階段：20xx年12月～20xx年3月提交初稿這一階段，針對(duì)論文〔設(shè)計(jì)〕內(nèi)容進(jìn)一步進(jìn)展資料的調(diào)查、搜集、整理，并進(jìn)展較為深化的研究分析^p，完成論文初稿，畢業(yè)設(shè)計(jì)要交設(shè)計(jì)草圖，并和指導(dǎo)老師進(jìn)展意見交流。第四階段：20xx年3月～20xx年4月完成2稿、3稿的修改這一階段，根據(jù)指導(dǎo)老師的意見和建議對(duì)論文初稿進(jìn)展修改，完成論文的二稿和三稿。畢業(yè)設(shè)計(jì)的要完成圖件正稿。第五階段：20xx年五月，論文〔設(shè)計(jì)〕評(píng)閱和辯論20xx年5月上旬進(jìn)展論文〔設(shè)計(jì)〕的評(píng)閱工作，5月中旬根據(jù)評(píng)閱老師意見進(jìn)展論文〔設(shè)計(jì)〕修改，5月下旬進(jìn)展論文〔設(shè)計(jì)〕的辯論工作。第六階段：20xx年五月下旬，后期整理階段辯論后要修改好論文，并把畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕任務(wù)書、畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕、畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕工作總結(jié)、畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕匯總表、畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕題目統(tǒng)計(jì)一覽表整理好。最后，在20xx年6月10日前，將評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀論文〔設(shè)計(jì)〕和紙質(zhì)稿電子稿上交教務(wù)處。畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)方案篇五1、20xx年9月24日前根據(jù)系提供的論文研究方向，選定指導(dǎo)老師和論文內(nèi)容的范圍，初步確定論文題目。2、20xx年9月至20xx年10月8日，根據(jù)所選的論文范圍搜集相關(guān)資料，并對(duì)所搜集的資料進(jìn)展分析^p，確定論文題目，征求指導(dǎo)老師的意見，并上交系里審批。二、寫作階段1、20xx年10月9日至11月24日，認(rèn)真整理、詳細(xì)閱讀和分析^p所搜集的論文資料，結(jié)合自己的觀點(diǎn)，擬好論文的開提報(bào)告，征求指導(dǎo)老師的意見，經(jīng)審批通過(guò)后正式開場(chǎng)論文寫作，完成論文初稿，交由老師審閱。2、20xx年11月25日至12月15日，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)論文初稿進(jìn)展修改，完成第二稿。3、20xx年12月17日至20xx年3月18日，根據(jù)老師的意見，不斷對(duì)論文進(jìn)展修改并最終定稿，上交學(xué)院。按照要求認(rèn)真填寫畢業(yè)論文工作手冊(cè)。三、總結(jié)階段1、20xx年3月18日至3月30日前，認(rèn)真準(zhǔn)備論文辯論。2、20xx年3月30日，論文辯論。畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)方案篇六深圳市富學(xué)校是廣東省十佳民辦學(xué)校，深圳市一級(jí)學(xué)校。背依蒼翠虎山，傲視東升旭日，校園占地千余畝，建筑面積18萬(wàn)平方米，集幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)預(yù)科為一體，是深圳市面積最大、學(xué)生人數(shù)眾多且教育質(zhì)量最高的學(xué)校之一。校園環(huán)境優(yōu)雅，樓臺(tái)亭榭，古香古色；小橋流水，如詩(shī)如畫；綠樹紅花，相映成趣；奇石異木，巧奪天工。學(xué)校具有良好的校風(fēng)，濃郁的學(xué)風(fēng)，一流的質(zhì)量。20xx年首次參加高考，56名畢業(yè)生，有4人考入北大、清華，20人考入南京大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)，在寶安名列第一，在深圳也屈指可數(shù)；20xx年高考再傳捷報(bào)，82名高中畢業(yè)生除了4人考取清華、北大外，廣東省高考狀元也花落富。中考成績(jī)也在穩(wěn)步進(jìn)步，四年來(lái)一年一大步，一步一個(gè)臺(tái)階，20xx年中考，綜合考評(píng)列寶安區(qū)民辦學(xué)校第四；20xx年名列寶安區(qū)民辦學(xué)校第三；20xx年中考高分率列保安區(qū)民辦學(xué)校第一；20xx年中考在平均成績(jī)大幅度進(jìn)步的根底上，繼續(xù)保持高分率列民辦學(xué)校第一的優(yōu)勢(shì)。學(xué)科競(jìng)賽，成績(jī)喜人，近兩年我校學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，共獲獎(jiǎng)勵(lì)200多人次，其中李緯乾同學(xué)獲全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽二等獎(jiǎng)，孟凡平、王修鋒同學(xué)獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；劉鵬同學(xué)獲全國(guó)初中生化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)才能競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)，程驥毅同學(xué)獲全國(guó)初中生英語(yǔ)才能競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)。遵循以質(zhì)量求生存，以特色求開展，以教學(xué)為中心的辦學(xué)方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)公司和總校提出的“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，打造，形成特色”的辦學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)風(fēng)氣，完善教學(xué)管理，形成教學(xué)特色，提升辦學(xué)品牌。實(shí)現(xiàn)“四化”：常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化，教育科研實(shí)效化，檢測(cè)評(píng)估科學(xué)化，教學(xué)效果優(yōu)質(zhì)化。①?gòu)?qiáng)化課程法規(guī)意識(shí)，做到課表盡量保持穩(wěn)定性和持續(xù)性，課表上的課不得隨意擠占和挪用，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。②嚴(yán)格執(zhí)行“三、六”常規(guī)管理〔教學(xué)管理“六認(rèn)真”，老師教學(xué)“六認(rèn)真”，學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”〕的各項(xiàng)要求，把教學(xué)常規(guī)管理納入標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、系列化的軌道。③嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，嚴(yán)格按照《關(guān)于加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理的假設(shè)干意見》嚴(yán)格檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)公布，公正公平公開考核。①努力探素個(gè)性化教育實(shí)驗(yàn)，在保證學(xué)生全面開展的同時(shí)，拿出一定的時(shí)間對(duì)初一、初二學(xué)生進(jìn)展特長(zhǎng)培養(yǎng)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開展，力爭(zhēng)辦出特色學(xué)校。②教研活動(dòng)嚴(yán)格按照說(shuō)〔圍繞教研課題說(shuō)課〕、講〔突出教研課題講課〕、評(píng)〔抓住教研課題評(píng)課〕、論〔反思教研課題理論撰寫論文〕、行〔結(jié)合學(xué)校實(shí)際推廣先進(jìn)經(jīng)歷〕五個(gè)環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。③教育科研要圍繞“為了學(xué)校、在學(xué)校中、通過(guò)學(xué)?！痹敲催M(jìn)展。為了學(xué)校即：科研課題要有針對(duì)性，要解決學(xué)校的實(shí)際問題，進(jìn)步學(xué)校的工作效率、實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)在價(jià)值；在學(xué)校中即：研究學(xué)校內(nèi)部現(xiàn)實(shí)問題。通過(guò)學(xué)校即：在日常教學(xué)工作中，依靠老師去解決問題，而不是通過(guò)別人來(lái)解決問題。做到每個(gè)組有1—2個(gè)科研課題。④學(xué)術(shù)活動(dòng)通過(guò)以下方式進(jìn)展，教學(xué)反思：每個(gè)老師每月交一篇反思日記、學(xué)習(xí)心得或優(yōu)秀教學(xué)論文推薦；同伴互助：每學(xué)期創(chuàng)辦一次學(xué)術(shù)沙龍，做到觀點(diǎn)交鋒、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，不作結(jié)論、各取所需，保存不同意見、保護(hù)不同見解，以營(yíng)造同伴互助的學(xué)術(shù)氣氛，使老師互相交流，彼此支持，共同成長(zhǎng)；專業(yè)引領(lǐng)：一學(xué)期舉辦2—3次專家報(bào)告會(huì)，請(qǐng)教研員來(lái)校1—2次現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，積極參加市、區(qū)教研室組織的有關(guān)教研活動(dòng)。①嚴(yán)格實(shí)行月考月分析^p制度，使教學(xué)質(zhì)量一步一個(gè)臺(tái)階，穩(wěn)步進(jìn)步。②認(rèn)真做好學(xué)月評(píng)教工作，并將評(píng)教結(jié)果與月獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，真正做到通過(guò)評(píng)教改良方法，進(jìn)步教學(xué)程度。③嚴(yán)格做好教學(xué)六環(huán)節(jié)的考評(píng)工作，考評(píng)結(jié)果與考核工資掛鉤。①中考：力爭(zhēng)優(yōu)生率、平均分、低分率進(jìn)入寶安區(qū)前3名；②高考：全面完成公司下達(dá)的北大、清華錄取人數(shù)和本科、?？粕暇€指標(biāo)。③其他年級(jí)區(qū)統(tǒng)考成績(jī)列民辦學(xué)校前3名，英語(yǔ)學(xué)科要有打破性的進(jìn)步。④學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)10人次以上，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)20人次以上，市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)50人次以上。1、教學(xué)管理人員〔包括教誨處工作人員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)〕要嚴(yán)于律己，率先垂范，成員之間要以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)一致，擰成一股繩，勁往一處使，成員之間既有分工，又有合作，樹立一盤棋的思想，要顧大局、識(shí)大體。2、教學(xué)管理人員要帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自己的教學(xué)管理才能。3、教學(xué)管理人員要獨(dú)當(dāng)一面，開拓進(jìn)取，有創(chuàng)造性做好自己分管工作。1、塑造高尚師德。對(duì)老師進(jìn)展“愛校勝似家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學(xué)生”的師魂教育，樹立講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、將實(shí)效的思想，強(qiáng)化效勞意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力進(jìn)步老師自身的素養(yǎng)。2、加強(qiáng)迫度建立。強(qiáng)化老師坐班、上課、學(xué)習(xí)、活動(dòng)紀(jì)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷完善對(duì)老師德、能、勤、績(jī)的考核細(xì)那么，不斷加大考核力度。3、優(yōu)化管理隊(duì)伍。實(shí)行管理重心下移，加強(qiáng)年級(jí)組、教研組、備課組的管理職能，充分發(fā)揮基層管理隊(duì)伍的作用。4、施行“藍(lán)青工程”。以年級(jí)組為單位，組織老師結(jié)對(duì)子，開展師帶徒、徒促師、互幫互學(xué)活動(dòng)。提倡組內(nèi)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。5、開展專題活動(dòng)。通過(guò)專家講座、經(jīng)歷介紹、理論學(xué)習(xí)、集中研討等形式組織老師學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)”、鉆教材、研教法、導(dǎo)學(xué)法、過(guò)“三關(guān)”〔教材關(guān)、教法關(guān)、組織教學(xué)關(guān)〕。6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是加強(qiáng)先進(jìn)教育教學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念；二是積極開展教育科研，施行成功教育、四分教學(xué)、推廣洋思經(jīng)歷；三是進(jìn)一步加大對(duì)老師英語(yǔ)及運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)力度；四是在老師中廣泛開展教學(xué)根本功競(jìng)賽〔如三筆字、簡(jiǎn)筆畫、優(yōu)質(zhì)課等〕，以競(jìng)賽促老師素質(zhì)的進(jìn)步；五是采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，不斷開闊老師視野，豐富老師的內(nèi)涵。要求培訓(xùn)有記錄、出勤有記載，考核有成績(jī)?！?〕完善量化管理。對(duì)老師教學(xué)全過(guò)程進(jìn)展量化評(píng)價(jià)，實(shí)行日巡查〔值日人員兩次以上〕，月考察〔教研組對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)展檢查，教誨處進(jìn)展復(fù)查，重點(diǎn)查備課、作業(yè)、考試環(huán)節(jié)，每月進(jìn)展一次月考〕，期統(tǒng)查〔期中、期末教誨處對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)展全面大檢查，期末進(jìn)展一次統(tǒng)考〕。每月根據(jù)工作的好壞獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并與工資掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”〔課程表、作息時(shí)間表、個(gè)性化教育課程表〕及《富實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理方法》，確保教學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、有序、高效?！?〕加強(qiáng)流程管理。本學(xué)期要加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程量化管理，實(shí)行“三個(gè)控制”：一是前饋控制，建立備課組，開展集體備課活動(dòng)，做到每小周集體備課一次，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；二是即時(shí)控制，積極組織行政推門聽課〔教誨處主任要求對(duì)老師普聽一次課〕和組內(nèi)、師徒之間互聽隨堂課活動(dòng)；三是后饋控制，開展“三個(gè)一”活動(dòng)〔一周一檢查記載，一月一量化通報(bào)，一期一評(píng)比表彰〕。備課要求提早三節(jié)寫好課時(shí)教案，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂或課后補(bǔ)寫教案的現(xiàn)象，提倡組內(nèi)合作備課，資共享。備課做到“五有”、“五備”?！拔逵小保茨X中有“標(biāo)”〔課程標(biāo)準(zhǔn)〕，胸中有“本”〔教材〕，目中有人〔學(xué)生〕，心中有“數(shù)”〔招數(shù)〕，臺(tái)中有“法”〔教法〕；“五備”，即備“標(biāo)準(zhǔn)”，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法。課時(shí)教案做到“十有”，即有課題、有授課時(shí)間、有目的.要求、有重難點(diǎn)、有教法學(xué)法、有主要教學(xué)環(huán)節(jié)、有教具使用、有作業(yè)布置、有板書設(shè)計(jì)、有課后反思。上課提倡老師候課。上課時(shí)要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，并且一律站著上課。對(duì)課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉靜寬容、隨機(jī)應(yīng)變、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極為積極，變阻力為動(dòng)力，恰如其分地處理。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，做到不停課處理，不能把學(xué)生趕出教室。要保證上課時(shí)間，老師中途不得分開教室接或接待客人。上課做到“五為”、“五突”，即老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，才能為核心，育人為目的。突出重難點(diǎn)，突出精講巧練，突出才能訓(xùn)練，突出因材施教，突出教學(xué)效率。上課要表達(dá)主體教育的思想，提倡小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。作業(yè)布置提倡形式多樣〔書面作業(yè)、口頭作業(yè)、理論性作業(yè)、操作性、考慮性作業(yè)等〕；作業(yè)設(shè)計(jì)要有彈性，根據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，優(yōu)生要選做帶考慮性的題目，后進(jìn)生做些根底題，使每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。作業(yè)量要保證，統(tǒng)考科目要保證每堂課都有書面作業(yè)，非統(tǒng)考科目要按規(guī)定的作業(yè)量完成。自習(xí)課老師要巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)輔導(dǎo)。作業(yè)修改要及時(shí)、全部，盡量做到面批面改，修改采用等級(jí)制或?qū)懝膭?lì)性的評(píng)語(yǔ)。作業(yè)反應(yīng)要及時(shí)，錯(cuò)題要及時(shí)訂正，跟蹤輔導(dǎo)，復(fù)批。家庭作業(yè)要求家長(zhǎng)過(guò)目簽字，催促完成?！芭鄡?yōu)補(bǔ)差”要落到實(shí)處，各任課老師要填寫好培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生登記表。培優(yōu)要給優(yōu)生提供考慮問題、解決問題的開展空間，使優(yōu)生能在任何競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。補(bǔ)差要加大力度，認(rèn)真研究后進(jìn)生形成的原因，摸準(zhǔn)后進(jìn)生知識(shí)和才能方面的缺陷，制定扎實(shí)措施并認(rèn)真施行，使每位后進(jìn)生在原有的根底上都有較大幅度的進(jìn)步。培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間，除安排的時(shí)間外，自己要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，不失時(shí)機(jī)地抽出時(shí)間進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)家長(zhǎng)在家