俗世奇人 省賽獲獎(jiǎng)

蹬梯子吹糖人頂碗翻跟斗1、知識(shí)與技能（1）了解一波三折的故事情節(jié)，把握人物形象。（2）學(xué)習(xí)文章以小見大的寫法。（3）體會(huì)文中富有地方色彩、生動(dòng)活潑的語言。2、過程與方法（1）模仿說書人的語氣、語調(diào)復(fù)述故事情節(jié)，熟悉課文內(nèi)容。（2）品味文章語言。（3）表演課本劇，提高學(xué)生興趣。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀聯(lián)系文化背景和現(xiàn)實(shí)生活，增進(jìn)對(duì)中國傳統(tǒng)手藝的認(rèn)識(shí)和手藝人的了解。學(xué)習(xí)目標(biāo)俗世奇人馮驥才俗世奇人答：“俗世”是民間社會(huì)，多指下層百姓生活的民間?！捌嫒恕笔侵改切┥響呀^技的民間藝人或工匠。問：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？

馮驥才，祖籍寧波市江北區(qū)慈城鎮(zhèn)，當(dāng)代作家和畫家。主要作品有長篇?dú)v史小說《義和拳》、《神鞭》，中篇小說《三寸金蓮》、《鋪花的歧路》、《神鞭》《??！》等。現(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學(xué)會(huì)會(huì)長等職。全文梳理俗世奇人天津民俗泥人張好嘴楊巴手藝嘴藝泥人高手遇海張五智斗傳千古生意紅火遇李中堂巧答美名揚(yáng)怵秫硌摳chùshúgèkōu撂戳模子liàochuō敦厚múdūn邏輯上來說大家已充分預(yù)習(xí)了,可是....大概有99.99999999%的同學(xué)是一目十行(對(duì)著答案地..)所以讓我們先花幾分鐘領(lǐng)略一下作者的妙筆泥人張＆好嘴楊巴泥人張簡要復(fù)述故事泥人張泥人張泥人高手“泥人張”遇海張五賤賣“海張五”智斗傳千古想一想1為什么說”有第一,沒第二”?用到了什么修辭方法?想一想請(qǐng)分析“找”字的妙處。2想一想3本文的高潮在哪里？4泥人張是個(gè)什么樣的人？想一想1為什么說”有第一,沒第二”?用到了什么修辭方法?為了以此寫出泥人張的技術(shù)超凡絕倫用到了夸張的修辭手法想一想請(qǐng)分析“找”字的妙處。2

原本海張五想在泥人張身上“找樂子”，但泥人張卻反在海張五身上“找樂”，為泥人張塑造了一個(gè)以其人之道還治奇人之身的機(jī)智形象。想一想3本文的高潮在哪里？

在泥人張賤賣“海張五”處。寫出泥人張用“機(jī)智”斗敗海張五。4泥人張是個(gè)什么樣的人？

在技術(shù)上，泥人張是個(gè)超凡絕倫的人；在性格上，他是個(gè)鎮(zhèn)定自若，機(jī)智，智高一籌的人。好嘴楊巴簡要復(fù)述故事情節(jié)好嘴楊巴兄弟生意火中堂審查巧答中堂名聲遠(yuǎn)揚(yáng)想一想這一來，叫在場所有人摸不著頭腦。茶湯不愛吃，反倒獎(jiǎng)巨銀，為嘛？傻啦？

請(qǐng)賞析本句好在哪？想一想自此，楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒?jié)u漸埋沒，無人知曉。楊巴對(duì)此毫不內(nèi)疚，因?yàn)樽约撼擅康氖亲约阂粡埡米?，李中堂并沒有喝茶湯呀！賞析本段在內(nèi)容上的作用再想一想這一來，叫在場所有人摸不著頭腦。茶湯不愛吃，反倒獎(jiǎng)巨銀，為嘛？傻啦？

請(qǐng)賞析本句好在哪？通過在場人們的迷惑，從側(cè)面寫出了楊巴的聰明機(jī)智，體現(xiàn)楊巴智高一籌。再想一想自此，楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒?jié)u漸埋沒，無人知曉。楊巴對(duì)此毫不內(nèi)疚，因?yàn)樽约撼擅康氖亲约阂粡埡米?，李中堂并沒有喝茶湯呀！

結(jié)尾提升主題，好嘴之好，好到中堂未吃，卻茶湯更名，楊巴威名大震，可謂嘴建奇功，嘴出奇人。還用了楊七的埋沒反襯出楊巴的名氣。“俗世奇人”名副其實(shí)，流傳后世。

賞析本段在內(nèi)容上的作用Bās

慈禧太后特別喜歡聽京劇，也就常賞賜那些唱念坐打俱佳的藝人一點(diǎn)東西。有一次，慈禧太后看完著名演員楊小樓的戲后，把他召到眼前，指著滿桌子的糕點(diǎn)說：“這些都賜給你，帶回去吧！”

走南闖北、善于察言觀色的楊小樓看到今天慈禧太后老佛爺?shù)男那檫€不錯(cuò)，于是心里面想，早就聽說太后老佛爺寫的“福”字不錯(cuò)，何不趁機(jī)討要一幅字呢？楊小樓心里面是這么想的，于是乎他一邊叩頭謝恩，一邊壯著膽子說：“叩謝老佛爺，這些貴重之物，奴才不敢領(lǐng)，請(qǐng)……另外恩賜點(diǎn)……”

作業(yè):挑戰(zhàn)好嘴Bās“要什么？”看來，今天慈禧太后老佛爺?shù)男那檫€真是不錯(cuò)，居然沒有發(fā)怒。

這個(gè)時(shí)候的楊小樓又叩頭說：“老佛爺洪福齊天，不知可否賜個(gè)‘?！纸o奴才?！贝褥罄戏馉斅犃?，一時(shí)高興，便讓太監(jiān)捧來筆墨紙硯,舉筆一揮，就寫了一個(gè)“福”字。

站在一旁的小王爺，看了看太后老佛爺寫的字，悄悄地說：“福字是‘示’字旁，不是‘衣’字旁！”楊小樓一看，心想這字寫錯(cuò)了，若拿回去必遭人議論，豈非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。

作業(yè):挑戰(zhàn)好嘴Bās氣氛一下子緊張起來，慈禧太后也覺得挺不好意思，既不想讓楊小樓拿走錯(cuò)字，又不好意思再要過來。

旁邊的李連英腦子一動(dòng)，笑呵呵地說：“"楊小樓一聽，腦筋轉(zhuǎn)過彎來，連忙叩首道：“

！"慈禧太后正為下不了臺(tái)而發(fā)愁，聽這么一說，急忙順?biāo)浦?，笑著說："好吧，隔天再賜你吧。"就這樣，李連英為二人解脫了窘境。

老佛爺之福，比世上任何人都要多出一'點(diǎn)'呀！老佛爺福多，這萬人之上之福，奴才怎么敢領(lǐng)呢作業(yè):挑戰(zhàn)好嘴最后再想一想在《泥人張》中說技藝靠“手”，而在《好嘴楊巴》中說技藝靠“嘴”，兩者是否矛盾？