統(tǒng)編六年級(jí)上冊(cè)《愛(ài)的教育》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)含反思

統(tǒng)編六年級(jí)上冊(cè)《愛(ài)的教育》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)含反思教學(xué)目標(biāo):1、了解《愛(ài)的教育》的作者、內(nèi)容。2、通過(guò)選文的學(xué)習(xí)，教給學(xué)生課外閱讀的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主探究性閱讀的能力。3、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，啟迪學(xué)生擁有愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。教學(xué)重點(diǎn):走進(jìn)人物角色，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，指導(dǎo)閱讀精彩的片斷。教學(xué)方法:教學(xué)難點(diǎn):以人物為主線，從人物塑造，語(yǔ)言描寫(xiě)，情感表達(dá)等方面闡述，啟迪愛(ài)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)，從而提煉閱讀方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀方法。教學(xué)過(guò)程:一、激情導(dǎo)入1、有人說(shuō)，愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，愛(ài)是甘甜的雨露，愛(ài)是打開(kāi)美好心靈的金鑰匙。2、作者與作品:（1）(點(diǎn)擊出示)《愛(ài)的教育》是意大利著名作家德?亞米契斯的代表作。（2）文學(xué)地位：1886年10月17日出版，直到今天，仍然是意大利人手一本的名著；作品誕生100周年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將它列入《具有代表性的歐洲系列叢書(shū)》；被譯成數(shù)百種文字，全球銷(xiāo)量超過(guò)150000000冊(cè)，是最受歡迎的世界名著之一。（3）翻譯情況：《愛(ài)的教育》，原名在意大利語(yǔ)中是“心”的意思。在各國(guó)都有譯本，書(shū)名卻不一致：意大利：《心》英譯本：《心》，下標(biāo)《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》日譯本：《愛(ài)的學(xué)?！分凶g本：《愛(ài)的教育》（4）夏丏尊

：我國(guó)著名譯者夏丏尊第一次將此書(shū)帶入中國(guó)，據(jù)說(shuō)他開(kāi)始得此書(shū)的日譯本，曾流淚三日夜讀完，后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還時(shí)常不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)。（屏幕出示）他說(shuō)：這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚，以為世間要如此才好?。?）內(nèi)容介紹:(看屏幕)這本書(shū)分為三個(gè)部分：一、以日記形式，寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事；二、父母、姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章；三、老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”3、點(diǎn)明讀書(shū)方法:（屏幕出示）了解故事內(nèi)容，走近人物角色欣賞精彩片段，品悟其中情感4、初識(shí)書(shū)中人物:課件出示:

安利柯、安利柯父親、柯萊蒂、卡羅菲、

德羅西、卡羅納、愛(ài)國(guó)少年……二、學(xué)習(xí)故事(一)一起走近幾個(gè)可愛(ài)的人物，感受故事中的愛(ài)。1、自由讀《我的同學(xué)柯萊蒂》的故事。并試著用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容?反饋:

柯萊蒂在家里很忙碌，要照顧生病的媽媽?zhuān)€要抽空學(xué)習(xí)做作業(yè)。讀懂一篇文章的第一步:(板書(shū):概括內(nèi)容)2、你覺(jué)得柯萊蒂是個(gè)怎樣的孩子?你從哪里看出來(lái)的？

(板書(shū):走進(jìn)人物)3、精彩語(yǔ)句

“母親，所有事情我都會(huì)做好的。母親，您不要擔(dān)心!當(dāng)你讀到這句話的時(shí)候有什么感想?屏幕出示愛(ài)父母——有愛(ài)就有責(zé)任感，有愛(ài)就懂得擔(dān)當(dāng)。板書(shū):欣賞片段——品悟情感小結(jié):讀書(shū)方法:剛才我們讀懂了文章內(nèi)容，了解了可愛(ài)的柯萊蒂，欣賞了精彩片段，品悟到其中的情感。(二)分享另一個(gè)愛(ài)的故事《感恩》，默讀故事。（1）概括主要內(nèi)容：《感恩》主要內(nèi)容，父親寫(xiě)信教導(dǎo)我要感恩自己的老師。（2）精彩片段交流分析：你要永遠(yuǎn)愛(ài)你的老師，你稱(chēng)呼“老師”這個(gè)名字時(shí)，要永遠(yuǎn)抱有敬意。因?yàn)?，世界上除了父母之外，老師就是最崇高、最尊貴、最親切的稱(chēng)呼了!（屏幕出示）愛(ài)老師——有愛(ài)就能對(duì)老師永遠(yuǎn)抱有敬畏之心。(三)默讀故事三、四《雪球》和《珍貴的禮物》，運(yùn)用剛才的閱讀方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。小結(jié)：“珍貴”的不僅是禮物，更有一個(gè)孩子知錯(cuò)就改，敢于承擔(dān)的美好心靈。你從中讀出了哪些愛(ài)?

愛(ài)陌生人——有愛(ài)才能對(duì)陌生人有寬容之心，社會(huì)更和諧。三、總結(jié)歸納這本書(shū)中還有很多感人的小故事、令人喜愛(ài)的人物:作者亞米契斯說(shuō)過(guò)這樣一句話:“凡是讀這部書(shū)的人，都將無(wú)法抗拒它的魅力，它所飽含的教益慰藉和激蕩的情愫無(wú)不使人流下動(dòng)情的眼淚。愛(ài)的教育還要延續(xù)，愛(ài)的故事將生生不息。”四、推薦閱讀《愛(ài)的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠(chéng)的、進(jìn)取的、善良的心去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)弱小。讓我們和父母一起用心閱讀《愛(ài)的教育》，有計(jì)劃地堅(jiān)持每天讀5個(gè)故事，利用20天讀完整本書(shū)；重視積累，及時(shí)寫(xiě)下閱讀的心得。因?yàn)閻?ài)可以傳遞愛(ài)，愛(ài)可以繁衍愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì):

愛(ài)的教育讀書(shū)方法:

概括內(nèi)容

走進(jìn)人物

欣賞片段

品悟情感課后反思：這是六年級(jí)上冊(cè)“快樂(lè)讀書(shū)吧”的選讀書(shū)目，我把這堂課的主題定位為：情感的熏陶

品德的啟示。想要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是：1.了解《愛(ài)的教育》作者，作品內(nèi)容；2.通過(guò)故事一——《我的同學(xué)柯萊蒂》教給學(xué)生課外閱讀的方法；3.啟迪學(xué)生擁有愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，寬容他人；4.以人物為依托，從人物塑造（語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等）中體會(huì)人物的內(nèi)心。課堂中我努力落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，與學(xué)生互相配合，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，基本完成教學(xué)任務(wù)，但也有許多不足之處：1.對(duì)學(xué)情不