中學(xué)教科研課題管理制度

XXXX中學(xué)教科研課題管理制度為加強(qiáng)和完善學(xué)校教科研課題的管理，使課題研究的管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，提高校級(jí)以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對(duì)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)“科研興校”、“科研育師”，特制訂本管理辦法。凡有條件進(jìn)行教育科學(xué)研究的教研組和教師個(gè)人，均可按本辦法規(guī)定申報(bào)或承擔(dān)校級(jí)及以上研究課題。一、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教研室在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。二、選題原則1、課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實(shí)效性等原則。根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，針對(duì)高中教育教學(xué)中普遍存在的突出問題，從我校的實(shí)際出發(fā)，圍繞教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式以及考試、評(píng)價(jià)等方面，進(jìn)行改革和實(shí)驗(yàn)研究。教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能及，應(yīng)先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。2、教研室根據(jù)省市教科院的教科研規(guī)劃，每學(xué)年發(fā)布一次課題指南。3、教師可從本人的教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作急需解決的問題確立課題，進(jìn)行研究。4、從學(xué)?？蒲幸?guī)劃課題指南或?qū)W校承擔(dān)的市級(jí)課題的子課題中選題研究。5、35周歲以下青年教師必須參加課題研究。三、課題申報(bào)1、課題申請(qǐng)采取隨時(shí)受理、定期審批的辦法，校級(jí)課題、省市級(jí)課題每學(xué)年審評(píng)一次，同意立項(xiàng)的課題用適當(dāng)?shù)姆绞焦肌?、個(gè)人或課題組均可提出申請(qǐng)，凡申請(qǐng)課題須填寫《XXXX中學(xué)教育科研項(xiàng)目申請(qǐng)書》，一式兩份，申請(qǐng)表要寫清課題負(fù)責(zé)人，課題名稱、目的、意義、主要內(nèi)容，課題主要研究階段和成果的呈現(xiàn)方式等內(nèi)容，交校教研室。3、由校教研室組織課題領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)課題項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)議審批，由校課題領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人綜合評(píng)議結(jié)果寫出項(xiàng)目評(píng)審意見，最后課題領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)所有課題明確表示是否同意立項(xiàng)，并通知課題人或課題組。4、課題中有較高學(xué)術(shù)價(jià)值、理論價(jià)值、研究?jī)r(jià)值、有較強(qiáng)的開拓性，探索性的立題，學(xué)校負(fù)責(zé)向省、市課題組申報(bào)，一旦申報(bào)成功，該課題校級(jí)立項(xiàng)自動(dòng)取消。四、課題管理1、課題由學(xué)校教研室負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處協(xié)助教研室進(jìn)行管理。2、教研室要負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督和資料管理。舉辦科研方法講座，提供教科研信息。研究者要注意資料的積累和保管。3、教師要努力完成研究計(jì)劃，取得預(yù)期成果，根據(jù)課題研究的需要寫出論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（結(jié)題成果或階段性研究成果）。4、學(xué)科教學(xué)或班隊(duì)工作方面的研究課題，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課，反映研究的情況。5、學(xué)校對(duì)教師課題研究情況進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對(duì)教科研工作進(jìn)行例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。6、課題進(jìn)行中，因故對(duì)研究方案或參加人員作重大調(diào)整、改變或中止者，課題負(fù)責(zé)人需書面申明理由，報(bào)教研室備案。五、課題驗(yàn)收課題完成后，課題承擔(dān)單位或課題組向?qū)W校課題領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)，校級(jí)課題由學(xué)校組織課題驗(yàn)收組進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，省市級(jí)課題由學(xué)校向省市教科研部門提出評(píng)估驗(yàn)收申請(qǐng)，并提交全部過程材料，包括成果主件、附件及研究總結(jié)報(bào)告等。六、課題經(jīng)費(fèi)1、凡立項(xiàng)的課題開題，學(xué)校根據(jù)課題的等級(jí)、開展需要等撥付一定的課題研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。2、凡課題經(jīng)費(fèi)必須?？顚Ｓ?，經(jīng)費(fèi)撥付途徑采取階段成果驗(yàn)收通過和結(jié)題驗(yàn)收通過報(bào)批開支發(fā)票的方式，各項(xiàng)開支必須有規(guī)范發(fā)票，符合財(cái)務(wù)管理制度。對(duì)立項(xiàng)的課題沒能完成或沒有通過專家組驗(yàn)收的，將不得報(bào)批經(jīng)費(fèi)。因違反課題管理和經(jīng)費(fèi)管理制度造成損失的，追究課題負(fù)責(zé)人的責(zé)任。七、課題成果推廣和獎(jiǎng)勵(lì)1、承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核項(xiàng)目制度。（1）35歲以下的教師，每學(xué)年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)教師的條件之一。（2）重大科研成果、論著（在市級(jí)以上書刊發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、區(qū)級(jí)學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)、市級(jí)學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)以上、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上及國家級(jí)三等獎(jiǎng)以上），學(xué)校將其作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一。