中學教科研課題管理制度

XXXX中學教科研課題管理制度為加強和完善學校教科研課題的管理，使課題研究的管理規(guī)范化、制度化、科學化，提高校級以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，提高學校辦學水平，促進“科研興?！薄ⅰ翱蒲杏龓煛?，特制訂本管理辦法。凡有條件進行教育科學研究的教研組和教師個人，均可按本辦法規(guī)定申報或承擔校級及以上研究課題。一、組織領導學校教研室在校長室領導下負責學校教育科研的組織、管理、指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。二、選題原則1、課題的確定應遵循超前性、創(chuàng)造性和實效性等原則。根據(jù)教育教學發(fā)展的趨勢，針對高中教育教學中普遍存在的突出問題，從我校的實際出發(fā)，圍繞教育的目標、管理、課程、教材、教學方法、教學手段、教學組織形式以及考試、評價等方面，進行改革和實驗研究。教師選題應根據(jù)本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應盡量和自己的教育教學工作密切結合。2、教研室根據(jù)省市教科院的教科研規(guī)劃，每學年發(fā)布一次課題指南。3、教師可從本人的教育教學實踐和學校教育教學及其管理工作急需解決的問題確立課題，進行研究。4、從學?？蒲幸?guī)劃課題指南或?qū)W校承擔的市級課題的子課題中選題研究。5、35周歲以下青年教師必須參加課題研究。三、課題申報1、課題申請采取隨時受理、定期審批的辦法，校級課題、省市級課題每學年審評一次，同意立項的課題用適當?shù)姆绞焦肌?、個人或課題組均可提出申請，凡申請課題須填寫《XXXX中學教育科研項目申請書》，一式兩份，申請表要寫清課題負責人，課題名稱、目的、意義、主要內(nèi)容，課題主要研究階段和成果的呈現(xiàn)方式等內(nèi)容，交校教研室。3、由校教研室組織課題領導小組對課題項目進行評議審批，由校課題領導小組負責人綜合評議結果寫出項目評審意見，最后課題領導小組對所有課題明確表示是否同意立項，并通知課題人或課題組。4、課題中有較高學術價值、理論價值、研究價值、有較強的開拓性，探索性的立題，學校負責向省、市課題組申報，一旦申報成功，該課題校級立項自動取消。四、課題管理1、課題由學校教研室負責，教導處協(xié)助教研室進行管理。2、教研室要負責對各項課題組提供服務與方法指導，加強監(jiān)督和資料管理。舉辦科研方法講座，提供教科研信息。研究者要注意資料的積累和保管。3、教師要努力完成研究計劃，取得預期成果，根據(jù)課題研究的需要寫出論文或經(jīng)驗總結（結題成果或階段性研究成果）。4、學科教學或班隊工作方面的研究課題，每學期至少上一節(jié)匯報課，反映研究的情況。5、學校對教師課題研究情況進行考核，并記入業(yè)務檔案。學校領導每學期要針對教科研工作進行例行研究，要親自承擔或參加一項課題的研究。6、課題進行中，因故對研究方案或參加人員作重大調(diào)整、改變或中止者，課題負責人需書面申明理由，報教研室備案。五、課題驗收課題完成后，課題承擔單位或課題組向?qū)W校課題領導小組提出申請，校級課題由學校組織課題驗收組進行評估驗收，省市級課題由學校向省市教科研部門提出評估驗收申請，并提交全部過程材料，包括成果主件、附件及研究總結報告等。六、課題經(jīng)費1、凡立項的課題開題，學校根據(jù)課題的等級、開展需要等撥付一定的課題研究專項經(jīng)費。2、凡課題經(jīng)費必須專款專用，經(jīng)費撥付途徑采取階段成果驗收通過和結題驗收通過報批開支發(fā)票的方式，各項開支必須有規(guī)范發(fā)票，符合財務管理制度。對立項的課題沒能完成或沒有通過專家組驗收的，將不得報批經(jīng)費。因違反課題管理和經(jīng)費管理制度造成損失的，追究課題負責人的責任。七、課題成果推廣和獎勵1、承擔課題計入工作量并列入年終考核項目制度。（1）35歲以下的教師，每學年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結性論文作為學年末評為優(yōu)秀等級教師的條件之一。（2）重大科研成果、論著（在市級以上書刊發(fā)表論文及教學經(jīng)驗總結、區(qū)級學會論文一等獎、市級學會論文二等獎以上、省級三等獎以上及國家級三等獎以上），學校將其作為評優(yōu)評先的條件之一。