《上冊(cè)政治復(fù)習(xí)》

沉著冷靜考試必勝整理課件一：選擇題〔單純單項(xiàng)、否認(rèn)選擇、兩兩組合三三組合、不定組合〕1．審清題干、題肢，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。2．一眼看下去就知錯(cuò)誤的選項(xiàng)，首先要排除〔逆向選擇除外〕3．題肢本身無(wú)錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。4．相信第一選擇，除非確實(shí)搞錯(cuò)，否那么不要隨便改動(dòng)。整理課件附：十種情況不選〔1〕表述有錯(cuò)者不選〔2〕肢干不符者不選〔3〕因果相悖者不選〔4〕正誤相混者不選〔5〕肢干矛盾者不選〔6〕間接聯(lián)系者不選〔7〕范圍不符者不選〔8〕反向選擇者不選整理課件簡(jiǎn)答題1．弄清題目的蘊(yùn)涵性。通常包括：是什么？為什么？怎么樣？2．把握題目的限制性3．從緊扣題目中的關(guān)鍵詞入手，揭示出題眼4．轉(zhuǎn)換、分層5．注意答題的全面性6．行文過(guò)程可簡(jiǎn)潔明了。整理課件分析說(shuō)明題一、審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題，或領(lǐng)導(dǎo)人的講話，或具有典型意義的新聞報(bào)道。考生一定要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)分析，悟出其中所蘊(yùn)含的道理。二、是準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用教材中的有關(guān)原理并與熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行整體把握作答〔即要求準(zhǔn)確使用政治術(shù)語(yǔ)〕。答題時(shí)要做到言之有理，持之有據(jù)，邏輯清楚；同時(shí)要做到觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，言簡(jiǎn)意賅。三、是答后要反復(fù)檢查，以免錯(cuò)漏。四、是開(kāi)放性試題〔一般為最后一題〕要注意在言之有理的根底上，要特別強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)正確。五、是不斷積累答題技巧，提高答題能力。整理課件全方面作答的方法用中考說(shuō)明里篩選整理課件思想品德學(xué)科考試具體要求其次、要考查學(xué)生的多種能力。分析與解決問(wèn)題以及探究新知的能力整體把握學(xué)科知識(shí)以及多角度綜合分析、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力再次、考查學(xué)生“情感、態(tài)度與價(jià)值觀的認(rèn)知及其所達(dá)成的能力做法復(fù)習(xí)每一課知識(shí)每一課都明確具體的中考說(shuō)明，及時(shí)聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)整理課件復(fù)習(xí)教材1)把握教材，夯實(shí)根底，全面系統(tǒng)地掌握教材中考試范圍內(nèi)的根本概念、根本原理和根本觀點(diǎn)?！仓R(shí)儲(chǔ)藏是根底〕2〕對(duì)根底知識(shí)作全面、系統(tǒng)地梳理，建構(gòu)知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。首先，從目錄開(kāi)始〔目錄、框題、標(biāo)題〕，構(gòu)架知識(shí)體系。掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。其次，列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，到達(dá)全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材。整理課件九年級(jí)政治根底知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)、易混淆的知識(shí)匯總〔必須記準(zhǔn)、記熟〕一、區(qū)分各項(xiàng)制度1、我國(guó)的根本制度2、我國(guó)的根本政治制度3、我國(guó)的根本政治制度4、我國(guó)的根本經(jīng)濟(jì)制度5、我國(guó)的分配制度整理課件九年級(jí)政治根底知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)、易混淆的知識(shí)匯總〔必須記準(zhǔn)、記熟〕一、區(qū)分各項(xiàng)制度1、我國(guó)的根本制度2、我國(guó)的根本政治制度3、我國(guó)的根本政治制度4、我國(guó)的根本經(jīng)濟(jì)制度5、我國(guó)的分配制度整理課件二、有關(guān)“核心〞、“中心環(huán)節(jié)〞1、根本路線的核心內(nèi)容2、民族精神的核心3、思想道德建設(shè)的核心4、精神文明建設(shè)〔文化建設(shè)〕中心環(huán)節(jié)5、依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)6、依法治國(guó)的核心7、我國(guó)公民權(quán)利保障體系的核心整理課件三、有關(guān)“根本〞、“根本〞1、社會(huì)主義初級(jí)階段的根本任務(wù)2、社會(huì)主義的根本原那么3、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)4、一個(gè)民族最根本的事業(yè)5、實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)是6、公民最主要、最根本的權(quán)利整理課件7、牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的是8、人口現(xiàn)狀的根本特點(diǎn)9、處理民族關(guān)系的根本原那么10、完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的根本方針11、公民享受其他各種權(quán)利的根本保障12、開(kāi)展社會(huì)主義文化首要的、根本的要求整理課件四、有關(guān)“根底〞1、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的根底：公有制2、先進(jìn)文化建設(shè)的根底工程：開(kāi)展教育和科學(xué)3、人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)根底：自然資源4、三個(gè)文明的根底：物質(zhì)文明5、開(kāi)展兩岸關(guān)系實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的根底是：堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)〞的原那么整理課件五、有關(guān)“最〞1、我國(guó)最根本的國(guó)情：我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段2、我國(guó)的最高理想：共產(chǎn)主義社會(huì)3、兩岸統(tǒng)一最正確方式：“一國(guó)兩制〞整理課件六、有關(guān)“關(guān)系〞1、改革、開(kāi)展、穩(wěn)定的關(guān)系2、共同理想與最高理想的關(guān)系3、三個(gè)文明的關(guān)系4、我國(guó)各民族的關(guān)系整理課件七、有關(guān)：“原那么〞1、思想道德建設(shè)的原那么：集體主義2、處理民族關(guān)系的原那么：民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮3、社會(huì)主義的根本原那么：共同富裕整理課件八、有關(guān)戰(zhàn)略、國(guó)策、方略、方針1、戰(zhàn)略：可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、三步走〞開(kāi)展戰(zhàn)略2、國(guó)策：對(duì)外開(kāi)放、方案生育、保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源3、方略：依法治國(guó)以德治國(guó)4、方針：“一國(guó)兩制〞、“四個(gè)尊重〞整理課件七年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)整理課件選擇題整理課件一、單項(xiàng)選擇題〔以下各小題的四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)。每題2分，共20分〕1．在新的班級(jí)里，我們應(yīng)該和其他同學(xué)〔〕各自為政，管好自己就行只與同一小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)相處與全班同學(xué)和睦相處，建立真摯廣泛的友誼只與有相同愛(ài)好的同學(xué)相處封2．以下行為中有利于創(chuàng)立良好班集體的是〔〕A．以自己為中心，各自為政變B．講“哥們義氣〞，為朋友兩肋插刀C．拉幫結(jié)派搞“小團(tuán)體主義〞D．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行3．“方法出效益〞。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了了解自己的學(xué)習(xí)方式外，還要〔〕A．適應(yīng)老師的教學(xué)特點(diǎn)B．要求老師改變教學(xué)風(fēng)格來(lái)適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)C．照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法D．請(qǐng)家教4．每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的，真正的個(gè)性在于〔〕A．穿奇裝異服B．從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力線C．課堂上起哄D．好表現(xiàn)自己5．下面屬于自卑表現(xiàn)的是〔〕A．課堂不敢舉手，不敢站起來(lái)發(fā)言B．敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法C．認(rèn)為自己很了不起D．好表現(xiàn)自己CDABA整理課件6．三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的軍事家周瑜具有大將之才，但他氣量相當(dāng)狹小，對(duì)于勝過(guò)自己的諸葛亮屢次設(shè)計(jì)陷害，但害人不成反害己，在諸葛亮的三氣之下，終于含恨而死。這個(gè)故事給我們的啟示是〔〕A．情緒是不能調(diào)控的B．產(chǎn)生情緒的決定性因素是人的氣量C．情緒影響人的身體健康D．情緒對(duì)人的消極影響多過(guò)積極影響7．我們陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途徑是〔〕A．強(qiáng)烈的好奇心愛(ài)B．樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度C．豐富的文化生活D．學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)8．對(duì)于我們身邊的種種誘惑，以下看法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕我們要學(xué)會(huì)區(qū)分誘惑，自覺(jué)控制不良誘惑面對(duì)金錢(qián)的誘惑，我們一定要取之有道，用之有度有些誘惑能促使人努力奮斗，我們要善于利用它促使自己取得進(jìn)步我們應(yīng)拒絕所有的誘惑，因?yàn)樗械恼T惑都會(huì)給人帶來(lái)不良后果9．由于我們青少年年齡小，缺乏社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，常常遭受各方面的侵害，以下侵害中來(lái)自社會(huì)方面的是〔〕①父母讓正在上初中的小麗撤學(xué)在家?guī)椭u(mài)水果②某老師讓遲到的同學(xué)自扇耳光③黃老板向初一學(xué)生兜售淫穢光盤(pán)④小明昨天不幸遭遇車(chē)禍A．①②B．①③C．②④D．③④10．我國(guó)第一部專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律是〔〕A．?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?B．?憲法?C．?刑法?D．?婚姻法?CCDDA整理課件二、多項(xiàng)選擇〔以下各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)。每題3分，共24分〕11．以下屬于“青春誤讀〞的是〔〕A．模仿成年人的打扮B．拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑C．對(duì)跟異性同學(xué)交往的行為說(shuō)三道四C．有時(shí)考試成績(jī)不夠理想12．以下選項(xiàng)中，有助于搞好我們學(xué)習(xí)的有效方法和策略是〔〕A．制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)方案B．正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系C．課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)D．充分利用課余活動(dòng)時(shí)間來(lái)背英語(yǔ)單詞13．我們不斷認(rèn)識(shí)自己的途徑有〔〕A．通過(guò)他人了解自己B．通過(guò)自我表現(xiàn)觀察自己C．通過(guò)電腦算命了解自己D．通過(guò)集體了解自己14．覺(jué)察自己潛能確實(shí)好方法有〔〕A．自我積極暗示法B．光明思維法C．拓展訓(xùn)練法D．情緒調(diào)節(jié)法15．以下選項(xiàng)中屬于情緒對(duì)人的積極影響的是〔〕A．情緒可以充實(shí)人的精力和體力B．情緒會(huì)抑制人的活動(dòng)能力C．情緒可以促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)D．情緒會(huì)降低人的自控能力和活動(dòng)效率16．以下選項(xiàng)屬于高雅生活情趣的是〔〕A．穿奇裝異服B．熱愛(ài)書(shū)法C．假日旅游D．盲目追星18當(dāng)我們?cè)庥霾环ǚ肿忧趾r(shí)，保護(hù)自己的有效方法是〔〕不管遇到什么情況，都要奮不顧身地與其進(jìn)行殊死搏斗如果有能力將其制服時(shí)，就勇敢地同其搏斗如果沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以想方設(shè)法及時(shí)脫身，或先妥協(xié)后報(bào)警要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，保住最大的合法利益ABCACABDABCDACBCBCD整理課件簡(jiǎn)答題整理課件三、簡(jiǎn)答題〔每題6分，共18分〕19．下面是幾名同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題的討論：李利：我背課文總是一字一句往下背，結(jié)果背了上句忘了下句，老記不住一篇完整的課文。王民：我對(duì)老師講過(guò)的題比較有把握，但它稍微有一點(diǎn)變化我就傻眼。林芳：中學(xué)那么多門(mén)功課，我經(jīng)常是做著這門(mén)作業(yè)又想到別的科目，結(jié)果哪門(mén)功課都沒(méi)有做好。20．解放前上海有位教授叫姚明輝，學(xué)識(shí)高但長(zhǎng)相頗有幾分滑稽。一天上課，他剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)黑板上畫(huà)了一幅漫畫(huà)，活像一只人面貓頭鷹。姚先生立定看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)這漫畫(huà)畫(huà)的就是自己，但他毫無(wú)怒色，拿起一支粉筆，一本正經(jīng)地在漫畫(huà)旁寫(xiě)道：“此乃姚明輝教授之尊容也。〞學(xué)生們笑了，姚先生也笑了。那個(gè)提心吊膽的漫畫(huà)“作者〞舒了一口氣，大家對(duì)教授產(chǎn)生了由衷的尊敬。閱讀以上材料，并結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，答復(fù)：〔1〕你認(rèn)為姚教授控制情緒的效果如何？為什么？〔3分〕〔2〕從姚教授處理這件事中，我們可以得到什么啟示？〔3分〕學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者〔觀點(diǎn)〕〔怎樣做〕〔1〕姚教授控制情緒的效果非常好。因?yàn)樗男袨槭拐n堂緊張的氣氛得到了緩和。〔2〕啟示：要學(xué)會(huì)用理智的力量來(lái)控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)轉(zhuǎn)移和調(diào)整自己的情緒，〔言之有理者可給分〕