小學(xué)五年級下冊科學(xué)課件-2.1折形狀-蘇教版131課件_第1頁
小學(xué)五年級下冊科學(xué)課件-2.1折形狀-蘇教版131課件_第2頁
小學(xué)五年級下冊科學(xué)課件-2.1折形狀-蘇教版131課件_第3頁
小學(xué)五年級下冊科學(xué)課件-2.1折形狀-蘇教版131課件_第4頁
小學(xué)五年級下冊科學(xué)課件-2.1折形狀-蘇教版131課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1.折形狀物體有各種形狀,但大多數(shù)是由下面四種基本的簡單形狀構(gòu)成的。圓錐體球體柱體臺體找一找,說說它們都是由哪些形狀組成的?木頭臺燈金字塔實驗探究你能用一張A4復(fù)印紙托起幾本書嗎?(要保證離桌面15厘米以上)為了檢測它們的承受力,紙筒上下兩邊要平,膠帶要把縫隙黏牢固,不能留縫。折一折猜一猜大家猜一猜,在這幾個紙筒中,誰的承受力最大?請你們按承受力由大到小排序,并填在活動記錄上。試一試:目的:研究物體的形狀與承受力的關(guān)系材料:A4紙若干張,透明膠,書本步驟:1.預(yù)測實驗結(jié)果

2.把A4紙分別折成不同形狀的紙筒:三角形、正方形、六邊形、圓筒形或其他形狀。

3.輕輕將書本放到紙筒上,一點點加書的重量,直到紙筒支持不住。

4.將實驗結(jié)果填于表中。

通過實驗,大家知道改變物體的形狀的確可以托起較重的物體??茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)薄的材料用不同方式折疊和彎曲,可以提高材料的承受力,其承受力大小也不相同。

實驗結(jié)論

你還能說說人們在生產(chǎn)、生活中,是如何運用改變物體形狀增大承受力這一原理的?你知道薄薄的蛋殼能承受多少本科學(xué)書的重量嗎?試一試悉尼歌劇院殼體的這種形狀能把外來的力均勻地分散開來,所以能承受比較大的重力。建筑師們根據(jù)這種原理設(shè)計了許多如餐廳、商場等公共建筑的屋頂,它既美觀漂亮,又堅固、節(jié)省材料?!傍B巢”以巨大的鋼網(wǎng)圍合、覆蓋著9.1萬人的體育場;觀光樓梯自然地成為結(jié)構(gòu)的延伸;立柱消失了,均勻受力的網(wǎng)如樹枝般沒有明確的指向布置作業(yè):1.預(yù)習(xí)搭支架2.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論