《好玩的沙子》教案5篇

《好玩的沙子》教案5篇《好玩的沙子》教案1

教學根本目的：

1、通過孩子的動手操作嘗試教學，了解沙的特點：沙是松散的、一粒粒的、細微的'、不溶于水的。

2、初步清楚沙的用處及教育玩沙的安全。

3、通過玩沙教學啟發(fā)孩子的快樂心情，培育初步的探究嘗試精神。

教學預備：

孩子人手1套玩沙工具（鏟、膠碟、、耙等）、水、手巾。

教學過程：

一、把孩子帶到沙池邊，以玩沙導入學習教學，導出教學主題且開展安全教育。

師：孩子，你們看這就是啥呢？（沙），對了，你們喜愛玩沙嗎？今日，我預備了許多玩沙工具，待會請你們用手玩玩，用腳踩一踩，跳跳，說說你發(fā)現(xiàn)了沙有哪一些奧秘？告知教師或小伙伴們！但是你們玩時，請留意：不可以把沙向上拋，要保衛(wèi)自個兒與小伙伴的雙眼與鼻子，別用臟手揉雙眼。明白了么？

二、通過各嘗試教學，幼兒初步了解沙的首要特點。

A、孩子自由玩沙。孩子通過團沙、踩沙、篩沙、把水放到手里的沙中，接著再將沙放入水里等動手操作教學，了解沙的特點。

B、教師跟幼兒一塊兒概括沙的特征：

沙是松散的、一粒粒的、細微的、不溶于水的等。

三、協(xié)助孩子初步清楚沙給大家?guī)淼暮锰帯?/p>

師：你們明白了沙有如此多奧秘，如此沙有何用哩？（沙可用來建房屋、鋪路、彩沙可用來畫畫、裝扮等等。）

四、孩子用沙開展建筑教學，體會沙帶來的快樂。

師：好，我們來扮演建筑師，將你想建的物品建出來吧?。ê⒆幼杂山嫞?/p>

《好玩的沙子》教案2

【活動目標】

1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

【活動準備】

幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟、耙等)、水、手巾。

【活動過程】

一、帶幼兒到沙池邊，以玩沙導入學習活動，引出活動主題并進行安全教育。

師：小朋友，你們看這是什么呀?(沙)，對啦，你們喜歡玩沙嗎?今天，我準備了很多玩沙工具，待會你們可以用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密?告訴老師或者你的小伙伴們!你們玩的時候，要注意哦：不能把沙往上拋，要保護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?

二、通過各嘗試活動，初步感知沙的'主要特征。

A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放進水里等操作活動，感知沙的特征。

B、師生一起歸納沙的特點：

沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的等。

三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)

四、幼兒用沙進行建筑活動，感受沙帶來的樂趣。

師：好，我們來當建筑師，把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構建)

《好玩的沙子》教案3

活動目標

1.在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。

2.在活動中樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備

1.課件-照片：沙雕

2.玩沙工具，沙池。

幼兒園課件

活動過程

一、欣賞：沙雕

1.教師：小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個古戰(zhàn)場，還有許許多多的士兵。

（請幼兒仔細觀察圖片）

2.你們在這幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這個古城堡是用什么建成的？

（讓幼兒進行討論，發(fā)表自己的觀點）

小結(jié)：這個古城堡是用沙子建成的，我們叫它沙雕，是一種藝術品，供人們欣賞。

二、組織幼兒玩沙

1.老師也很西化玩沙子，你們喜歡玩沙子嗎？

帶領幼兒來到室外沙池，引起幼兒參與活動的`興趣。

教師：今天，我們要和沙子做好玩的游戲，高興嗎？

2.篩一篩

（1）出示玩沙工具，問：這是什么？

介紹玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。

（2）我們要用籃子去裝沙子，你會有什么發(fā)現(xiàn)，請小朋友去試一試，待會兒告訴大家

（提醒幼兒注意玩的時候不能拋灑沙子。）

（3）你剛才是怎么玩的？你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么辦法讓沙子不掉下來嗎？

（鼓勵幼兒想辦法，然后實踐想到的辦法）

3.踩一踩

（1）請幼兒去踩一踩沙子。

提問：沙子踩下去有什么變化？為什么會留下腳印呢？

（2）引導幼兒把沙子用小鐵锨拍實，然后再踩上去，看看結(jié)果是什么樣的？

4.攪一攪

（1）瞧！老師拿來了什么？（一桶水）

猜一猜，沙子放到水里會怎么樣？

（2）我們用細棍攪一攪，看看有什么變化？

觀察結(jié)果：沙子沉到水底，泥土混在水中。

三、幼兒自由玩沙子

鼓勵幼兒在玩沙子時，把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

《好玩的沙子》教案4

【活動目的】

1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

【活動準備】

幼兒人手一套玩沙工具（鏟、膠碟、、耙等）、水、手巾。

【活動過程】

一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導入學習活動，引出活動主題并進行安全教育。

師：小朋友，你們看這是什么呀？（沙），對啦，你們喜歡玩沙嗎？今天，我準備了很多玩沙工具，待會請你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密？告訴老師或者同伴們！不過你們玩的時候，請注意：不能把沙往上拋，要保護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎？

二、通過各嘗試活動，初步感知沙的主要特征。

A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進水里等操作活動，感知沙的特征。

B、師生一起歸納沙的特點：

沙是松散的、一粒粒的、細小的.、不溶于水的等。

三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。）四、幼兒用沙進行建筑活動，感受沙帶來的樂趣。

師：好，我們來當建筑師，把你想建的東西建出來吧！（幼兒自由構建）

《好玩的沙子》教案5

學情分析:

幼兒對玩沙有著濃厚的興趣，每次在沙池里面玩的時候總是樂此不疲。于是，我抓住幼兒這一興趣點，生成了此次探索活動。本活動設計注意充分挖掘“沙”這一資源的教育功能和發(fā)展功能，能引起幼兒興趣，促進幼兒有效探索。

活動目標：

1.讓幼兒感知沙子的特點：松散的，細小的，輕輕的，流動的等。

2.讓幼兒知道沙子的用途與危害，并學習簡單的記錄。

3.通過玩沙活動，激發(fā)幼兒探究的興趣，讓幼兒體驗探索的快樂。

活動重點：

通過探究，讓幼兒知道沙子的特點。

活動難點：

學習簡單的記錄的方法。

活動準備：

1.玩沙玩具、吸管。

2.課件：沙畫圖片、視頻；沙塵暴圖片等。

3.水杯、攪拌棒、種子;記錄表。

活動過程；

（一）開始部分：

進入課題：請小朋友一起玩沙子，提出要求：玩時不要把沙子揚起來，也不要用手去揉眼睛。

（二）基本部分：

一．初步認識沙子的特征：

（1）沙子的特征：松散的

請小朋友用沙子團“湯圓”，發(fā)現(xiàn)沙子松散的特征。

（2）沙子的特征：細小的

請小朋友把沙子裝滿篩子，發(fā)現(xiàn)沙子細小的特征。

（3）沙子的特征：輕輕的

輕輕地吹手心的`沙子，發(fā)現(xiàn)沙子是輕輕的。

（4）沙子的特征：流動性

請小朋友用沙子把吸管裝滿，發(fā)現(xiàn)沙子流動的特征。

（5）請小朋友用小手變成畫筆在沙子上自由畫畫，說說有什么感覺？

二．進行試驗，并進行簡單的記錄。

請幼兒進行溶解試驗：