教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 馬鈴薯在液體中的沉浮 全市獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 馬鈴薯在液體中的沉浮 全市獲獎(jiǎng)_第2頁(yè)
教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 馬鈴薯在液體中的沉浮 全市獲獎(jiǎng)_第3頁(yè)
教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 馬鈴薯在液體中的沉浮 全市獲獎(jiǎng)_第4頁(yè)
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馬鈴薯在液體中的沉浮第一頁(yè)，共八頁(yè)。通過(guò)哪些方法可以檢測(cè)兩杯液體的不同呢？1、看2、聞3、嘗（不可?。?、加熱第二頁(yè)，共八頁(yè)。操作方法：1、分別從兩個(gè)燒杯中各取幾滴液體，滴在燃燒匙上；2、點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈的外焰對(duì)燃燒匙進(jìn)行加熱；3、待液體快完全蒸發(fā)時(shí)，直接蓋上杯蓋熄滅酒精燈；（注：不能用嘴吹）4、觀察比較液滴變干后的痕跡，并做好記錄。第三頁(yè)，共八頁(yè)。實(shí)驗(yàn)材料：水、筷子、燒杯、馬鈴薯、鹽（糖）、勺子。分工合作：1人投放馬鈴薯并負(fù)責(zé)加鹽；1人攪拌并觀察；

1人匯報(bào)；1人記錄。第四頁(yè)，共八頁(yè)。注意事項(xiàng)：

1、加鹽時(shí)，每次加一滿勺，保證每次鹽的分量相等；2、加鹽時(shí)邊加邊攪拌，使其快速溶解；3、每次待液面接近平靜時(shí)，觀察它的沉??；4、及時(shí)記錄，試驗(yàn)后清理器材。第五頁(yè)，共八頁(yè)。實(shí)驗(yàn)證明：水中溶解了足夠多的食鹽時(shí)，馬鈴薯能夠浮起來(lái)。足夠多就是液體達(dá)到了一定的濃度，也就是說(shuō)，一定濃度的液體才能改變物體的沉浮。這樣的液體有好多種。第六頁(yè)，共八頁(yè)。淹不死人的湖——死海

在約旦和巴勒斯坦之間，有一個(gè)名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高

出6、7倍。因?yàn)樗塘?，湖邊很少長(zhǎng)草，水里沒(méi)

有

魚(yú)，一片死氣沉沉，所以得了個(gè)死海的名稱(chēng)?？?/p>

是死海卻淹不死人，即使不會(huì)游泳的人在死海里也

不

會(huì)下沉。人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致

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