認識實習目的和意義

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認識實習目的和意義篇1

認知實習目的：

其目的在于援助同學建立對水利工程的感性認識，為〔學習〕〔專業(yè)〕課程(如澆灌排水工程學、水工建筑物和水泵及水泵站等)及專業(yè)基礎課程(如水力學、結構力學、水工鋼筋混凝土結構學等)打好基礎。

實習任務：在學習專業(yè)課程之前，通過組織同學到本專業(yè)水利教學實習基地現(xiàn)場參觀水庫和灌區(qū)，了解水庫的組成部分和類型及其功能，領悟灌區(qū)規(guī)劃設計的基本思想(如灌區(qū)水利工程的作用、渠系的整體布局等);了解灌區(qū)工程的組成及功能(如水源工程、渠系、田間工程等);了解灌區(qū)渠道、水工建筑物的類型、作用和特點以及灌區(qū)的管理方式等。

認知實習意義：

通過對實習基地進行有針對性的參觀、學習，可以提高學習對本專業(yè)真的了解和認識，增加學習愛好和加強專業(yè)驕傲感，為日后專業(yè)知識的學習打下良好的基礎。同時，實習對同學了解社會、接觸生產(chǎn)實際、加強勞動觀念、培育動手技能和理論與實踐相結合的技能等方面亦具有重要的意義。

認識實習目的和意義篇2

一、實習目的和意義

將所學的理論知識與實踐結合起來，培育勇于探究的創(chuàng)新精神、提高動手技能，加強社會活動技能，嚴厲仔細的學習立場，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。認識實習是教學計劃的重要部分，它是培育同學的實踐等解決實際問題的第二課堂,它是專業(yè)知識培育的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線的徑直認識與認知。實習中應當深入實際，仔細觀測，獵取徑直閱歷知識，鞏固所學基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風，培育我們的實踐技能和創(chuàng)新技能，開拓我們的視野，培育生產(chǎn)實際中討論、觀測、分析、解決問題的'技能。

認識實習是我們工科同學的一門必修課，通過認知實習，我們要對機械設計制造及其自動化專業(yè)建立感性認識，并進一步了解本專業(yè)的學習實踐環(huán)節(jié)。通過接觸實際生產(chǎn)過程，一方面，達到對所學專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術領域中的地位有肯定的認識，為了解和鞏固專業(yè)思想制造條件，在實踐中了解專業(yè)、熟識專業(yè)、熱〔愛〕專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實,專業(yè)技能更加過硬,更加擅長理論聯(lián)系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進一步學習技術基礎和專業(yè)課程奠定基礎。

二、實習要求

實習期間應當留意自己的著裝，不能穿背心、短褲和拖鞋，以免實習過程中機器運轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的高速高溫物體對人身造成損害;

實習期間肯定要聽從帶隊老師的指揮，不要擅自離隊，更不要任意觸碰機器的按鈕或開關。禁止觸摸生產(chǎn)線上的物品以免燙傷;

不得遲到、早退、曠實習等，如因非常緣由不能按時到達或不能去實習應向班長或帶隊老師請假;

實習期間認真觀測，仔細聽老師或師傅的講解，遇到不懂得地方可以提出來，隨時做筆記;

實習期間要嚴厲仔細，禁止喧嘩打鬧。

認識實習目的和意義篇3

一、實習目的和意義

將所學的理論知識與實踐結合起來，培育勇于探究的創(chuàng)新精神、提高動手技能，加強社會活動技能，嚴厲仔細的學習立場，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。認識實習是教學計劃的重要部分，它是培育同學的實踐等解決實際問題的第二課堂,它是專業(yè)知識培育的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線的徑直認識與認知。實習中應當深入實際，仔細觀測，獵取徑直閱歷知識，鞏固所學基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風，培育我們的實踐技能和創(chuàng)新技能，開拓我們的視野，培育生產(chǎn)實際中討論、觀測、分析、解決問題的技能。

認識實習是我們工科同學的一門必修課，通過認知實習，我們要對機械設計制造及其自動化專業(yè)建立感性認識，并進一步了解本專業(yè)的學習實踐環(huán)節(jié)。通過接觸實際生產(chǎn)過程，一方面，達到對所學專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術領域中的地位有肯定的認識，為了解和鞏固專業(yè)思想制造條件，在實踐中了解專業(yè)、熟識專業(yè)、喜愛專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實,專業(yè)技能更加過硬,更加擅長理論聯(lián)系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進一步學習技術基礎和專業(yè)課程奠定基礎。

二、實習要求

實習期間應當留意自己的著裝，不能穿背心、短褲和拖鞋，以免實習過程中機器運轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的高速高溫物體對人身造成損害;

實習期間肯定要聽從帶隊老師的指揮，不要擅自離隊，更不要任意觸碰機器的按鈕或開關。禁止觸摸生產(chǎn)線上的物品以免燙傷;

不得遲到、早退、曠實習等，如因非常緣由不能按時到達或不能去實習應向班長或帶隊老師請假;

實習期間認真觀測，仔細聽老師或師傅的講解，遇到不懂得地方可以提出來，隨時做筆記;

實習期間要嚴厲仔細，禁止喧嘩打鬧。

三、實習心得

實習帶給我們的不僅僅是閱歷與體驗，在我們離開學校出社會后，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微的把我們要做的工作告知我們，更多的是自己觀測，學習。

在短暫的實習過程中，實習中，我采納了看、問，親自動手等方式,對在工作中人與人的關系做了進一步的了解,分析了人與人之間特點,方式.我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏.一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時才真正領悟到"學無止境'的含義。

我們的教育應當社會實踐更多得結合起來,采納理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關系，暑期實踐與平常實踐的關系，社會實踐廣度與深度的關系，分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來,才能更完全的掌控.

這近一個周短暫而又充盈的實踐，我認為對我走向社會起到了一個特別重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大援助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原那么都要在實際〔生活〕中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。領導和同事們的閱歷,好的習慣和他們的知識也會是我們?nèi)松械囊淮笳滟F的財寶.這次實踐更讓我確定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個