《10.1在〈人民報〉創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說》教學(xué)設(shè)計和教案（共三篇）

《10.1在〈人民報〉創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《在〈人民報〉創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說》是人教版高中語文必修下冊中的課文，屬于演講辭，是高中階段第一次集中學(xué)習(xí)的實(shí)用文體。馬克思被邀請作為倫敦的外國流亡革命人士的正式代表，出席1856年4月14日為紀(jì)念憲章派報紙《人民報》創(chuàng)刊四周年而舉行的宴會。他利用請他第一個講話的機(jī)會，作了關(guān)于無產(chǎn)階級的世界歷史使命的演說。“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！苯裉?，新時代的中國青年應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)，承擔(dān)怎樣的使命？學(xué)習(xí)完本文之后，這些問題值得我們認(rèn)真思索?！窘虒W(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解演講詞的相關(guān)常識及寫作背景。2.反復(fù)誦讀文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)演講詞從演講的目的、場合和對象等方面把理其針對性。3.體會文章深邃的思想，形象的語言和厚重的文化。4.學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師、仁人志士順應(yīng)歷史潮流。勇于擔(dān)當(dāng)時代使命的精神。樹立對無產(chǎn)階級革命過程的正確觀點(diǎn)。加深對“抱負(fù)與使命”的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)：語言建構(gòu)與運(yùn)用：體會本文語言幽默風(fēng)趣，又鋒芒畢露，充滿戰(zhàn)斗力的特點(diǎn)。思維發(fā)展與提升：結(jié)合演講詞的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)演講詞從演講的目的、場合和對象等方面把握其針對性。審美鑒賞與創(chuàng)造：設(shè)想作者演講時候的現(xiàn)場氛圍、揣摩演講者的語氣、語調(diào)。想象其表情和肢體語言，學(xué)會在公共場合表達(dá)意見。文化傳承與理解：學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師、仁人志士順應(yīng)歷史潮流，勇于擔(dān)當(dāng)時代使命的精神，樹立對正確觀點(diǎn)，加深對“抱負(fù)與使命”的認(rèn)識。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、合作探究文章結(jié)構(gòu)，分析文章中的深邃思想。2、品味語言魅力，揣摩字里行間蘊(yùn)含的深邃思想和真摯的感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】本篇課文的教學(xué)對象是高一年級的學(xué)生，盡管他們在初中也學(xué)過演講稿，但是學(xué)生對演講稿這種文體還不是透徹了解，內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)興趣不足。一定要讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們了解演講詞的基本特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。”今天，新時代的中國青年應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)，承擔(dān)怎樣的使命？這些問題值得我們認(rèn)真思索。二、字詞積累（PPT展示）微不足道：微：細(xì)，??；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。衰頹：衰落頹敗。也指身體、精神等衰弱頹廢。毋庸?fàn)庌q：事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么可以爭辯的。狡獪：詭詐。也指機(jī)靈。驚慌失措：失措:失去常態(tài)。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。三、作者介紹卡爾·馬克思(1818年-1888年)，馬克思主義創(chuàng)始人。第一國際的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的革命導(dǎo)師，無產(chǎn)階級的精神領(lǐng)袖。國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的開創(chuàng)者。偉大的政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命理論家、社會學(xué)家、記者、歷史學(xué)者、革命社會主義者。主要著作有《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等。馬克思確立他的闡述原則是“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判”。馬克思認(rèn)為，這是“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”的東西，這是“精髓”，后來人可以在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)去研究。馬克思認(rèn)為資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的。他和恩格斯共同創(chuàng)立的馬克思主義學(xué)說，被認(rèn)為是指引全世界勞動人民為實(shí)現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義偉大理想而進(jìn)行斗爭的理論武器和行動指南。四、寫作脊景馬克思被邀請作為倫敦的外國流亡革命人士的正式代表，出席1856年4月14日為紀(jì)念憲章派報紙《人民報》創(chuàng)刊四周年而舉行的宴會。他利用請他第一個講話的機(jī)會，作了關(guān)于無產(chǎn)階級的世界歷史使命的演說。馬克思參加《人民報》的創(chuàng)刊紀(jì)念會這件事明顯地說明了科學(xué)共產(chǎn)主義奠基人同英國憲章派保持著聯(lián)系，馬克思和恩格斯極力想在思想上影響英國無產(chǎn)階級并且?guī)椭鷳椪逻\(yùn)動的領(lǐng)袖，以使英國工人運(yùn)動在新的、社會主義基礎(chǔ)上復(fù)興起來?！度嗣駡蟆肥菓椪屡傻闹軋螅?852年5月由革命的憲章運(yùn)動的領(lǐng)袖之一，馬克思和恩格斯的朋友厄·瓊斯在倫敦創(chuàng)辦。1852年10月至1856年12月馬克思和恩格斯曾為該報撰稿，并對該報的編輯工作給以幫助?！度嗣駡蟆烦丝邱R克思和恩格斯專為該報撰寫的一些文章外，還轉(zhuǎn)載了他們在《紐約每日論壇報》上發(fā)表的最重要的文章。在這個時期，該報始終捍衛(wèi)工人階級的利益和宣傳社會主義思想。五、文體知識1、演講又叫講演或演說，是指在公眾場合，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感。進(jìn)行宣傳鼓動的一種語言交際活動。2、大體有如下四種：照讀式演講、背誦式演講、提綱式演講，即興式演講。照讀式演講、讀稿式演講，演講者拿著事先寫好的演講稿。走上講臺，逐字逐句地向聽眾宣讀一遍。其內(nèi)容經(jīng)過慎重考慮。語言經(jīng)過反復(fù)推敲。結(jié)構(gòu)經(jīng)過精心安排，話講得鄭重。它比較適合于在重要而嚴(yán)肅的場合運(yùn)用。背誦式演講、脫稿演講，演講者事先寫好演講稿，反復(fù)照背，背熟后上講臺。脫稿向聽眾演講。這種演講方式比較適合于演講比賽和初學(xué)演講者，可以在一定程度上檢驗(yàn)和增進(jìn)演講者的演講能力。其缺點(diǎn)是不便于演講者臨場發(fā)揮。使聽眾覺得矯揉造作。一旦忘詞，就難以繼續(xù)，往往要當(dāng)場出丑。提綱式演講、提示式演講，演講者只把演講的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)。按照提綱形式寫出來，借助它進(jìn)行演講。而不必一字一句寫成演講方式。是初學(xué)演講者進(jìn)一步提高演講水平的行之有效的一種演講方式。即興式演講。演講者預(yù)先沒有充分準(zhǔn)備而臨場生情動意所發(fā)表的演講。它是一種難度最大、要求最高、效果最佳的演講方式，可以根據(jù)實(shí)際情況，針對聽眾的心理和需要。靈活機(jī)動。迅速調(diào)動語言的一切積極因素，以懸河之口生動的直觀和形象的直接感染力，是其它各種演講方式都無法比擬的。3、演講稿6個特點(diǎn)第一：針對性。第二：可講性。第三：鼓動性。第四：整體性。第五：口語性。第六：臨場性。六、文本講解1、大家快速朗讀課文。找出這次演講的主旨是什么？演說的時間、場合、對象分別是什么？明確：馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級革命的原理。在歐洲，19世紀(jì)中葉是一個崇尚革命、追求革命、推動革命的時代，是一個革命氣氛從四面八方包圍者它、壓抑者它的時代。當(dāng)時。近代歐洲歷史上規(guī)模最大范圍最廣的資產(chǎn)階級民主革命——1848年革命已經(jīng)過去，新的革命高潮尚未到來。場合：在倫敦《人民報》創(chuàng)刊紀(jì)念會上。對象：參加紀(jì)念會的歐洲群體，志同道合的革命友人。2.馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級革命的原理。但他為何從1848年革命談起？這樣的安排有什么作用？明確：他稱這場革命“只不過是些做不足道的事件”，是歐洲社會干硬外殼上的一些細(xì)小的裂口和縫隙。當(dāng)時，1848年革命的壯烈場面、浩大聲勢還深深印在聽眾的心中。因此，從聽眾的接受心理來看，馬克思對1848年革命的這種評價就與聽眾的接受期待產(chǎn)生了巨大的落差，從而一開始就緊緊地抓住了聽眾。馬克思和恩格斯曾科學(xué)地總結(jié)了這場革命經(jīng)驗(yàn)。在演說里，馬克思想用它來對照反村，由它“宜布”預(yù)示的無產(chǎn)階級解放運(yùn)動。這就把后者的宏偉氣勢、重大意義藝術(shù)地展示在聽眾的面前，震撼者人們的心靈。3.第四段中，“我們看到”后面的內(nèi)容說明了什么？與上下文有何關(guān)聯(lián)？明確：馬克思列舉了大量無可辯駁的事實(shí)，說明了現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)與現(xiàn)代貧困、衰頹之間、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的尖銳對擾。即上文第三段，“一方面產(chǎn)生了以往人類歷史上任何一個時代都不能想象的工業(yè)和科學(xué)的力量”，“而另一方面卻顯露出衰頹的征兆?！逼渲?，前者構(gòu)成了爆發(fā)無產(chǎn)階級解放運(yùn)動的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而后者則說明了這場革命的時機(jī)已經(jīng)成熟。最后，馬克思從歷史唯物主義的思想高度闡述了這場社會革命的階級力量，指出無產(chǎn)階級是舊社會的掘墓人資產(chǎn)階級的執(zhí)刑者。七、合作探究1.小組合作探究：分析下列句子的深刻含義。⑴那些所謂的1848年革命，只不過是些微不足道的事件，是歐洲社會干硬外殼上的一些細(xì)小的裂口和縫隙。但是它們卻暴露出了外殼下面的一個無底深淵。在看來似乎堅硬的外表下面，現(xiàn)出了一片汪洋大海，只要它動蕩起來，就能把由堅硬巖石構(gòu)成的大陸撞得粉碎。⑵那些革命吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了無產(chǎn)階級解放這個19世紀(jì)的秘密，本世紀(jì)革命的秘密。⑶在我們這個時代，每一種事物好像都包含有自己的反面。⑷英國工人是現(xiàn)代工業(yè)的頭一個產(chǎn)兒。⑸現(xiàn)在，歐洲所有的房子都畫上了神秘的紅十字。歷史本身就是審判官，而無產(chǎn)階級就是執(zhí)刑者。2.小組展示探究成果。⑴將革命形象比喻為“歐洲社會干硬外殼上的一些細(xì)小的裂口和縫隙”，并生動描繪革命的力量：暴露出了外殼下面的一個無底深淵，在看來似乎堅硬的外表下面，現(xiàn)出了一片汪洋大海，只要它動蕩起來，就能把由堅硬巖石構(gòu)成的大陸撞得粉碎。把無產(chǎn)階級革命的宏偉氣勢、重大意義藝術(shù)地展示在聽眾的面前。⑵盡管革命尚未到來，但已經(jīng)預(yù)示無產(chǎn)階級就是舊社會的掘墓人、就是資產(chǎn)階級的執(zhí)刑者。⑶現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)與現(xiàn)代貧困、衰頹之間、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間存在著尖銳對抗，即一方面產(chǎn)生了以往人類歷史上任何一個時代都不能想象的工業(yè)和科學(xué)的力量，而另一方面卻顯露出衰頹的征兆。⑷以英國現(xiàn)代工業(yè)為例，說明要使社會的新生力量很好地發(fā)揮作用，就只能由新生的人來掌握它們，而這些新生的人就是工人，無產(chǎn)階級就要登上歷史的舞臺。⑸用菲默法庭的典故，形象告訴我們，資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的，無產(chǎn)階級最終會成為資產(chǎn)階級的掘墓人。八、遷延·拓展1.問題：馬克思在這篇演說中閃爍的深邃思想，在我們今天有什么意義？站在歷史唯物主義的思想高度，是否有應(yīng)該重新審視的方面？示例：共產(chǎn)黨人的目的就在于在資本主義帶來的物質(zhì)條件下，推翻資本主義，建立共產(chǎn)主義，同時大力發(fā)展生產(chǎn)力，努力實(shí)現(xiàn)社會公平，為全人類帶來福祉。為了人民，為了共產(chǎn)主義，共產(chǎn)黨人必須付出自己的一切一切，這是歷史的使命，是人民的愿望。每個人共產(chǎn)黨人必須有莫大的責(zé)任，只有一心為了理想，為了人民，實(shí)事求是地去奮斗，才能最終實(shí)現(xiàn)理想。對于我們青年一代，我們應(yīng)該做到的是認(rèn)清自己使命，洞察各種資本主義現(xiàn)象的本質(zhì)。我們應(yīng)該看到，資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的斗爭從來就沒有停息過，只是在新的歷史時期，表現(xiàn)為新的形態(tài)而已。當(dāng)前，工人階級必須加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和管理知識，以自己的先進(jìn)思想帶動全體人民，才能完成解放全人類的神圣歷史使命。但與此同時，我們也應(yīng)該站在歷史唯物主義的思想高度去重新審視它，對于演說中那些曾被認(rèn)為是“無可辯駁”的事實(shí)，應(yīng)該有更加深入，更加全面的理解。今天，科技的進(jìn)步、人民生活水平的提高、社會的發(fā)展不再是相互對立的，科技不斷創(chuàng)新發(fā)展，為我們提高生活水平、構(gòu)建和諧社會提供了強(qiáng)有力的支撐。我們必須堅持發(fā)展科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富和人文價值，解放更多的勞動力，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)社會的不斷進(jìn)步?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的推動力量，科學(xué)技術(shù)也是精神文明建設(shè)的強(qiáng)大動力，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展本身就是精神文明建設(shè)的重要組成部分，它是一個國家、一個民族文明水平的標(biāo)志。科技快速發(fā)展，人們的精神風(fēng)貌、社會的精神文明也必然隨之發(fā)生較大改變，公平、正義、積極進(jìn)取、開朗、誠信友愛等成為社會主流的精神狀態(tài)。九、課堂總結(jié)通讀全文，我們感悟到，思想并不晦澀，理論并不枯燥，經(jīng)典并不艱深。150多年來，歷史的滄桑和歲月的年輪不僅絲毫沒有消蝕掉這篇演講非凡的風(fēng)采，而且其深邃的思想、雋永的語言、厚重的文化，至今仍然讓我們能夠領(lǐng)略到經(jīng)典的魅力?！?0.1在<人民報>創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說》教案【教學(xué)目標(biāo)】語言建構(gòu)與運(yùn)用把握文章的結(jié)構(gòu)，品味文章的語言。思維發(fā)展與提升掌握演講詞的特點(diǎn)和演講的一般要求；概括馬克思的偉大貢獻(xiàn)，感悟其寬廣胸懷和非凡氣度。審美鑒賞與創(chuàng)造品味兩篇文章的語言藝術(shù)魅力，揣摩字里行間蘊(yùn)含的深邃思想和真摯的感情。文化傳承與理解體會了解馬克思為歷史科學(xué)，為無產(chǎn)階級革命所作的巨大貢獻(xiàn)；感受、學(xué)習(xí)馬克思勇于創(chuàng)新、注重實(shí)踐、科學(xué)求實(shí)、無私奉獻(xiàn)等偉大精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】合作探究文章結(jié)構(gòu)，分析文章中的深邃思想，概括馬克思的功德。【教學(xué)難點(diǎn)】品味語言魅力，揣摩字里行間蘊(yùn)含的深邃思想和真摯的感情?！窘虒W(xué)時數(shù)】3課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入·解題1.齊讀下面的兩句格言：建立名聲的成就可以分為兩類：立功、立言。這是通向名聲的兩條必經(jīng)之路。就基本條件而言，立功者需要有一顆偉大的心靈；立言者則需要一個偉大的頭腦?！灞救A當(dāng)一個人完成了從無人做過的事業(yè)，或者雖曾有人嘗試但失敗了的事業(yè)，那么他所獲得的榮譽(yù)，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于追隨別人而做得事業(yè)——哪怕后者更難也罷?！喔灞救A和培根所說到的歷史上的偉人中，馬克思便是其中的一個。寫作背景：馬克思被邀請作為倫敦的外國流亡革命人士的正式代表，出席1856年4月14日為紀(jì)念憲章派報紙《人民報》創(chuàng)刊四周年而舉行的宴會。他利用請他第一個講話的機(jī)會，作了關(guān)于無產(chǎn)階級的世界歷史使命的演說。馬克思參加《人民報》的創(chuàng)刊紀(jì)念會這件事明顯地說明了科學(xué)共產(chǎn)主義奠基人同英國憲章派保持著聯(lián)系，馬克思和恩格斯極力想在思想上影響英國無產(chǎn)階級并且?guī)椭鷳椪逻\(yùn)動的領(lǐng)袖，以使英國工人運(yùn)動在新的、社會主義基礎(chǔ)上復(fù)興起來。《人民報》是憲章派的周報，1852年5月由革命的憲章運(yùn)動的領(lǐng)袖之一，馬克思和恩格斯的朋友厄·瓊斯在倫敦創(chuàng)辦。1852年10月至1856年12月馬克思和恩格斯曾為該報撰稿，并對該報的編輯工作給以幫助?！度嗣駡蟆烦丝邱R克思和恩格斯專為該報撰寫的一些文章外，還轉(zhuǎn)載了他們在《紐約每日論壇報》上發(fā)表的最重要的文章。在這個時期，該報始終捍衛(wèi)工人階級的利益和宣傳社會主義思想。誦讀·感知播放課文朗讀音頻思考作者的演講思路以及整篇演講要表達(dá)的中心意思。積累詞語。微不足道：微：細(xì)，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。衰頹：衰落頹敗。也指身體、精神等衰弱頹廢。毋庸?fàn)庌q：事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么可以爭辯的。狡獪：詭詐。也指機(jī)靈。驚慌失措：失措:失去常態(tài)。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。3.作者的演講思路：首先從1848年革命談起，以此來對照反襯由它“宣布”預(yù)示的無產(chǎn)階級解放運(yùn)動；接著，馬克思列舉了大量無可辯駁的事實(shí)，說明了現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)與現(xiàn)代貧困、衰頹之間、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的尖銳對抗；最后，馬克思從歷史唯物主義的思想高度闡述了這場社會革命的階級力量，指出無產(chǎn)階級是舊社會的掘墓人、資產(chǎn)階級的執(zhí)刑者。4.整篇演講要表達(dá)的中心意思：隨著大工業(yè)的發(fā)展，資產(chǎn)階級賴以生產(chǎn)和占有產(chǎn)品的基礎(chǔ)本身也就從它的腳下被挖掉了，它首先生產(chǎn)的是它自身的掘墓人。資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的。三、研讀·討論1.這是一篇即興演講。即興演講通常是在某種場合下，演講者事先未作準(zhǔn)備，只是需要而作的臨時發(fā)言。即興演講在思維的敏捷性、語言的邏輯性和口頭達(dá)的雄辯性都有更高的要求。如何即興演講，避免因措手不及而陷入難堪的境地呢？美國演講專家理查德總結(jié)了即興演講的“四步曲”，這四步是：第一步，喂，喂!第二步，為啥要浪費(fèi)口舌？第三步，舉例。第四步，怎么辦？2.用理查德的即興演講的“四步曲”解讀文本。⑴“喂，喂!”含義：提示并喚起聽眾的興趣。理查德說：“不要平鋪直敘地開始演講：‘我要講的內(nèi)容是保障行人生命安全……’你最好開頭‘在上星期四，特購的450具晶瑩閃亮的棺材已運(yùn)到了的城市……’”理查德設(shè)計的開頭語無疑有先聲奪人的氣勢，它能激聽眾之疑，使很想弄清事情的究竟。問題：馬克思的這篇即興演講是怎樣先聲奪人、激起聽眾的興趣的？提示：在歐洲，19世紀(jì)中葉是一個崇尚革命、追求革命、推動革命的時代，是一個革命氣氛從四面八方包圍著它、壓抑著它的時代。當(dāng)時，近代歐洲歷史上規(guī)模最大范圍最廣的資產(chǎn)階級民主革命----1848年革命已經(jīng)過去，新的革命高潮尚未到來。演說中，馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級革命的原理，但他卻首先從1848年革命談起，稱這場革命“只不過是些微不足道的事件”，是歐洲社會干硬外殼上的一些細(xì)小的裂口和縫隙。當(dāng)時，1848年革命的壯烈場面、浩大聲勢還深深印在聽眾的心中。因此，從聽眾的接受心理來看，馬克思對1848年革命的這種評價就與聽眾的接受期待產(chǎn)生了巨大的落差，從而一開始就緊緊地抓住了聽眾。⑵“為啥要費(fèi)口舌？”含義：意在說清楚現(xiàn)實(shí)的針對性。理查德說，接下去你應(yīng)向聽眾講明為啥聽你演講。若談交通安全問題，可講：“不講交通安全，那訂購的450具棺材也許在等待著我，等待著你，等待著你的親人?！崩聿榈滤v述的“為啥”既包含“我”(演講者)，又包含“你”(聽講者)，還包含場外你我系的千千萬萬的“親人”，這就使所與會者不知不覺地成了他的“俘虜”，在心理上與他產(chǎn)生了共鳴。問題：馬克思的這篇演講是如何針對現(xiàn)實(shí)的？提示：當(dāng)時，新的革命高潮尚未到來，馬克思以1848年革命來對照反襯由它“宣布”預(yù)示的無產(chǎn)階級解放運(yùn)動，他把無產(chǎn)階級解放運(yùn)動喻為“一片汪洋大?！?，一旦它洶涌動蕩起來，就能把“由堅硬巖石構(gòu)成的大陸撞得粉碎”。馬克思把1848年資產(chǎn)階級民主革命與將來的無產(chǎn)階級革命以比喻性的評價對照起來，這就把后者的宏偉氣勢、重大意義藝術(shù)地展示在聽眾的面前，震撼著人們的心靈。而且，接下來所列舉的事實(shí)都是現(xiàn)實(shí)生活中無可辯駁的，極容易引起在場所有人的共鳴。⑶“舉例。”含義：意在打動人、說服人。理查德指出，比如談交通安全問題，你若用活生生的事例來說明那些會使人們送命的潛在因素，遠(yuǎn)比只講那些干巴巴的條文要好得多。問題：這篇演講中，馬克思列舉了哪些活生生的事例？提示：馬克思列舉了大量無可辯駁的事實(shí)：“機(jī)器具有減少人類勞動和使勞動更有成效的神奇力量，然而卻引起了饑餓和過度的疲勞”；“財富的新源泉，由于某種奇怪的、不可思議的魔力而變成貧困的源泉”；“技術(shù)的勝利，似乎是以道德的敗壞為代價換來的”；“隨著人類愈益控制自然，個人卻似乎愈益成為別人的奴隸或自身的卑劣行為的奴隸”；“甚至科學(xué)的純潔光輝仿佛也只能在愚昧無知的黑暗背景上閃耀”；“我們的一切發(fā)現(xiàn)和進(jìn)步，似乎結(jié)果是使物質(zhì)力量成為有智慧的生命，而人的生命則化為愚鈍的物質(zhì)力量”……說明了現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)與現(xiàn)代貧困、衰頹之間、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的尖銳對抗。即“一方面產(chǎn)生了以往人類歷史上任何一個時代都不能想象的工業(yè)和科學(xué)的力量”，“而另一方面卻顯露出衰頹的征兆?！逼渲?，前者構(gòu)成了爆發(fā)無產(chǎn)階級解放運(yùn)動的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而后者則說明了這場革命的時機(jī)已經(jīng)成熟。⑷“怎么辦？”含義：意在提出解決的措施。理查德要求演講者注意的是，要告訴聽眾你談了老半天是想讓人家做些，最好能講得生動一點(diǎn)、具體一點(diǎn)、實(shí)際一點(diǎn)?！霸趺崔k”是演講者的目的所在，演講者忘記了這一步，或者這一步?jīng)]做好，就會給聽眾留下無的放矢或不知所云的感覺。問題：馬克思的演講怎樣提出解決問題的措施？提示：從“我們的勇敢的朋友、好人兒羅賓，這個會迅速刨土的老田鼠、光榮的工兵----革命”的精彩表達(dá)，到那個經(jīng)常在這一切矛盾中出現(xiàn)的“狡獪的精靈”、“菲默法庭”的判決等典故的機(jī)智運(yùn)用，馬克思指出：歷史本身就是審判官，而無產(chǎn)階級就是執(zhí)刑者。馬克思從歷史唯物主義的思想高度闡述了這場社會革命的階級力量，指出無產(chǎn)階級是舊社會的掘墓人、資產(chǎn)階級的執(zhí)刑者。四、探究·品味1.小組合作探究：分析下列句子的深刻含義。⑴那些所謂的1848年革命，只不過是些微不足道的事件，是歐洲社會干硬外殼上的一些細(xì)小的裂口和縫隙。但是它們卻暴露出了外殼下面的一個無底深淵。在看來似乎堅硬的外表下面，現(xiàn)出了一片汪洋大海，只要它動蕩起來，就能把由堅硬巖石構(gòu)成的大陸撞得粉碎。⑵那些革命吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了無產(chǎn)階級解放這個19世紀(jì)的秘密，本世紀(jì)革命的秘密。⑶在我們這個時代，每一種事物好像都包含有自己的反面。⑷英國工人是現(xiàn)代工業(yè)的頭一個產(chǎn)兒。⑸現(xiàn)在，歐洲所有的房子都畫上了神秘的紅十字。歷史本身就是審判官，而無產(chǎn)階級就是執(zhí)刑者。2.小組展示探究成果。⑴將革命形象比喻為“歐洲社會干硬外殼上的一些細(xì)小的裂口和縫隙”，并生動描繪革命的力量：暴露出了外殼下面的一個無底深淵，在看來似乎堅硬的外表下面，現(xiàn)出了一片汪洋大海，只要它動蕩起來，就能把由堅硬巖石構(gòu)成的大陸撞得粉碎。把無產(chǎn)階級革命的宏偉氣勢、重大意義藝術(shù)地展示在聽眾的面前。⑵盡管革命尚未到來，但已經(jīng)預(yù)示無產(chǎn)階級就是舊社會的掘墓人、就是資產(chǎn)階級的執(zhí)刑者。⑶現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)與現(xiàn)代貧困、衰頹之間、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間存在著尖銳對抗，即一方面產(chǎn)生了以往人類歷史上任何一個時代都不能想象的工業(yè)和科學(xué)的力量，而另一方面卻顯露出衰頹的征兆。⑷以英國現(xiàn)代工業(yè)為例，說明要使社會的新生力量很好地發(fā)揮作用，就只能由新生的人來掌握它們，而這些新生的人就是工人，無產(chǎn)階級就要登上歷史的舞臺。⑸用菲默法庭的典故，形象告訴我們，資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的，無產(chǎn)階級最終會成為資產(chǎn)階級的掘墓人。遷延·拓展1.問題：馬克思在這篇演說中閃爍的深邃思想，在我們今天有什么意義？站在歷史唯物主義的思想高度，是否有應(yīng)該重新審視的方面？示例：共產(chǎn)黨人的目的就在于在資本主義帶來的物質(zhì)條件下,推翻資本主義,建立共產(chǎn)主義,同時大力發(fā)展生產(chǎn)力,努力實(shí)現(xiàn)社會公平,為全人類帶來福祉。為了人民，為了共產(chǎn)主義，共產(chǎn)黨人必須付出自己的一切一切，這是歷史的使命，是人民的愿望。每個人共產(chǎn)黨人必須有莫大的責(zé)任，只有一心為了理想，為了人民，實(shí)事求是地去奮斗，才能最終實(shí)現(xiàn)理想。對于我們青年一代，我們應(yīng)該做到的是認(rèn)清自己使命，洞察各種資本主義現(xiàn)象的本質(zhì)。我們應(yīng)該看到，資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的斗爭從來就沒有停息過，只是在新的歷史時期，表現(xiàn)為新的形態(tài)而已。當(dāng)前，工人階級必須加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和管理知識，以自己的先進(jìn)思想帶動全體人民，才能完成解放全人類的神圣歷史使命。但與此同時，我們也應(yīng)該站在歷史唯物主義的思想高度去重新審視它，對于演說中那些曾被認(rèn)為是“無可辯駁”的事實(shí)，應(yīng)該有更加深入，更加全面的理解。今天，科技的進(jìn)步、人民生活水平的提高、社會的發(fā)展不再是相互對立的，科技不斷創(chuàng)新發(fā)展，為我們提高生活水平、構(gòu)建和諧社會提供了強(qiáng)有力的支撐。我們必須堅持發(fā)展科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富和人文價值，解放更多的勞動力，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)社會的不斷進(jìn)步。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的推動力量，科學(xué)技術(shù)也是精神文明建設(shè)的強(qiáng)大動力，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展本身就是精神文明建設(shè)的重要組成部分，它是一個國家、一個民族文明水平的標(biāo)志?？萍伎焖侔l(fā)展，人們的精神風(fēng)貌、社會的精神文明也必然隨之發(fā)生較大改變，公平、正義、積極進(jìn)取、開朗、誠信友愛等成為社會主流的精神狀態(tài)。2.課堂總結(jié)：通讀全文，我們感悟到，思想并不晦澀，理論并不枯燥，經(jīng)典并不艱深。150多年來，歷史的滄桑和歲月的年輪不僅絲毫沒有消蝕掉這篇演講非凡的風(fēng)采，而且其深邃的思想、雋永的語言、厚重的文化，至今仍然讓我們能夠領(lǐng)略到經(jīng)典的魅力。《10.1在人民報創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說》教學(xué)設(shè)計【教材分析】：本文是馬克思面對志同道合的革命友人發(fā)表的即席演說，以歷史唯物主義的觀點(diǎn)闡發(fā)了蘊(yùn)含在資本主義社會“干硬外殼”下的深層矛盾，富于前瞻性地向世界宣告無產(chǎn)階級的歷史使命——擔(dān)當(dāng)資本主義滅亡的“執(zhí)刑者”。文章善用比喻和和典故，將睿智的思想和深刻的理論表達(dá)得鮮活生動，極具鼓動性和感召力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（核心素養(yǎng)）1、語言建構(gòu)與運(yùn)用：了解演講詞的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)本文善用比喻、典故來說理的演講技巧。2、思維發(fā)展與提升：深入體會文章深邃的思想、形象的語言和厚重的文化。3、審美鑒賞與創(chuàng)造：品味語言魅力，揣摩字里行間蘊(yùn)含的深邃思想和真摯的感情。4、文化傳承與理解：在新形勢下正確把握這篇演講詞的內(nèi)涵，樹立對無產(chǎn)階級革命過程和意義的正確觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：深入體會文章深邃的思想、形象的語言和厚重的文化。【教學(xué)難點(diǎn)】：在新形勢下正確把握這篇演講詞的內(nèi)涵，樹立對無產(chǎn)階級革命過程和意義的正確觀點(diǎn)。【課時】：1課時【教學(xué)過程】：一、背景知識1、作者簡介卡爾·馬克思（1818—1883），德國人。馬克思主義的創(chuàng)始人之一，第一國際的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，馬克思主義政黨的締造者之一，全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的革命導(dǎo)師，無產(chǎn)階級的精神領(lǐng)袖，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的開創(chuàng)者。1818年馬克思出生于德國特里爾城一個律師家庭。中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入波恩大學(xué)，后轉(zhuǎn)學(xué)到柏林大學(xué)學(xué)習(xí)法律，但他大部分的學(xué)習(xí)重點(diǎn)卻在哲學(xué)和歷史上。1841年大學(xué)畢業(yè)后擔(dān)任《萊茵報》編輯，1843年因《萊茵報》被普魯士國王查禁而失業(yè)。在此期間馬克思認(rèn)識了恩格斯，并結(jié)下深厚的友誼。1847年兩人加入正義者同盟并指導(dǎo)該同盟改組成共產(chǎn)主義者同盟，此后起草同盟的綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》。1848年在科隆創(chuàng)辦《新萊茵報》，1849年遭驅(qū)逐出境，輾轉(zhuǎn)到達(dá)倫敦。在經(jīng)濟(jì)極度困難的情況下，馬克思翻閱倫敦大英圖書館里的資料并寫出他的最重要著作——《資本論》（第一卷）。1864年，馬克思參加第一國際成立大會，被選入領(lǐng)導(dǎo)委員會。1867年，《資本論》（第一卷）出版。1883年馬克思在倫敦辭世。主要著作有《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》等。2、文體知識演講詞，是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。在各種會議上，它用來交流思想、表達(dá)感情、發(fā)表意見和主張、提出號召與倡議。演講詞有三種類型。①敘事型：以敘述為主要表達(dá)方式，輔以適當(dāng)議論、說明和抒情。敘事演講詞通過對人物、事件、景物的記敘描述，表達(dá)演講者的思想感情，反映社會生活的本質(zhì)和規(guī)律。②說理型：以議論為主要表達(dá)方式，它具有正確深刻的論點(diǎn)，使用確鑿、有說服力的論據(jù)，進(jìn)行富有邏輯性的論證。③抒情型：以抒情為主要表達(dá)方式，在演說中抒發(fā)演講者愛、恨、悲、喜等強(qiáng)烈感情，對聽眾動之以情，以“情”這把鑰匙來開啟聽眾的心靈之門。學(xué)習(xí)演講詞，要從演講的目的、場合和對象等方面把握其針對性。還可以設(shè)想作者演講時的現(xiàn)場氛圍，揣摩演講者的語氣、語調(diào)，想象其表情和肢體語言。二、預(yù)習(xí)檢測1、字音字形錠dìng盡jǐn管氣氛fēn不可思議2、詞語微不足道：微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。微：細(xì)，?。蛔悖褐档?；道：談起。衰頹：衰落頹敗。也指身體、精神等衰弱頹廢。毋庸?fàn)庌q：事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么可以爭辯的。狡獪：詭詐。也指機(jī)靈。驚慌失措：失措:失去常態(tài)。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。三、初讀文本1、這次演講的主旨是什么？演說的時間、背景、場合、對象分別是什么？明確：主旨：闡述無產(chǎn)階級革命的原理。時間：1856年。背景：19世紀(jì)中葉的歐洲崇尚革命、追求革命，發(fā)表這篇演說時近代歐洲歷史上規(guī)模最大范圍最廣的資產(chǎn)階級民主革命——1848年革命已經(jīng)過去，新的革命高潮尚未到來。場合：在倫敦《人民報》創(chuàng)刊紀(jì)念會上。對象：參加紀(jì)念會的歐洲群體，志同道合的革命友人。2、這篇演講詞的邏輯結(jié)構(gòu)是怎樣的？明確：演說的中心觀點(diǎn)是無產(chǎn)階級在社會革命中起主要作用，最終會推翻資本主義，建立共產(chǎn)主義。作者開篇先由1848年革命談起，揭示歐洲社會蘊(yùn)蓄的革命力量，由資產(chǎn)階級民主革命的不足引出無產(chǎn)階級革命；再通過分析展示了資本主義社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的尖銳對抗，闡明無產(chǎn)階級登上歷史舞臺的原因；最后作出無產(chǎn)階級就是資本主義滅亡的“執(zhí)刑者”的預(yù)言。四、細(xì)讀文本，重點(diǎn)句、段研讀1.馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級革命的原理。但他為何從1848年革命談起？這樣的安排有什么作用？明確：他稱這場革命“只不過是些做不足道的事件”，是歐洲社會干硬外殼上的一些細(xì)小的裂口和縫隙。當(dāng)