2021年普通心理學(xué)易錯題庫

【作業(yè)】普心概述第1題下列哪一種事件是心理學(xué)脫離思辨性哲學(xué)成為一門獨立學(xué)科標(biāo)志?（）A.1879年，德國學(xué)者馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一種心理學(xué)實驗室

B.1890年美國學(xué)者詹姆斯刊登了她典型著作《心理學(xué)原理》

C.瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過一系列精心設(shè)計實驗，研究小朋友思維發(fā)展規(guī)律

D.俄國生理學(xué)家巴甫洛夫提出條件反射學(xué)說

第2題下列哪位學(xué)者是格式塔心理學(xué)創(chuàng)始人物之一？A.羅杰斯

B.華生

C.苛勒

D.弗洛伊德

第3題聽覺中樞位于(

)A.顳葉

B.額葉

C.枕葉

D.頂葉

第4題（）在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一種實驗室，使心理學(xué)成為一門獨立科學(xué)。A.魏特海默

B.費希納

C.馮特

D.韋伯

第5題行為主義代表學(xué)者是(

)A.鐵欽納

B.詹姆斯

C.韋特海默

D.斯金納

第6題右腦優(yōu)勢有(

)A.數(shù)學(xué)

B.寫作

C.邏輯推理

D.美術(shù)第7題“整體不不大于某些之和”所代表心理學(xué)流派是(

)A.構(gòu)造主義心理學(xué)

B.機能主義心理學(xué)

C.格式塔心理學(xué)

D.行為主義心理學(xué)第8題心理產(chǎn)生物質(zhì)基本是(

)A.腦

B.實踐活動

C.心臟

D.客觀現(xiàn)實

第9題以為人性本能是最基本自然本能，它是推動人發(fā)展?jié)撛?、無意識、最主線動因。持該觀點學(xué)者是（

）A.弗洛伊德

B.華生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

第10題下列選項中哪一項完整表達(dá)了心理學(xué)研究對象(

)A.心理過程及其規(guī)律

B.情緒人格及其規(guī)律

C.生理現(xiàn)象及其規(guī)律

D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律

第11題心理現(xiàn)象產(chǎn)生方式是(

)A.精神活動

B.反射活動

C.意識活動

D.技能活動

第12題心理學(xué)研究對象重要涉及(

)A.結(jié)識過程和情感過程

B.意志過程和情感過程

C.心理過程和個性心理

D.結(jié)識過程和意志過程第13題多次吃過梅子人，當(dāng)她看到梅子時候也會流口水，這是她在曾經(jīng)吃過梅子流口水基本上完畢，這是(

)。A.條件反射

B.無條件反射

C.故意注意

D.無意注意

第14題“望梅生津”是(

)體現(xiàn)形式A.條件反射

B.第一信號系統(tǒng)

C.第二信號系統(tǒng)

D.非條件反射

第15題司機見到紅燈就會停車，見到“減速慢行”標(biāo)志，就會慢行。這屬于（

）A.操作性行為

B.無條件反射

C.第一信號系統(tǒng)

D.第二信號系統(tǒng)

第16題反射學(xué)說以為，一切心理現(xiàn)象按其產(chǎn)生方式來說都是反射。A.對的

B.錯誤第17題行為主義心理學(xué)理論已經(jīng)被認(rèn)知主義所超越，因而已經(jīng)沒有什么價值了。（

）A.對的

B.錯誤第18題力比多理論是維果斯基理論觀點。

A.對的

B.錯誤

第19題見風(fēng)流淚屬于第二信號系統(tǒng)。A.對的

B.錯誤

第20題大腦左半球重要負(fù)責(zé)形象思維和空間知覺。A.對的

B.錯誤

答案1.A2.C3.A4.C5.D答案6.D7.C8.A9.A10.D答案11.B12.C13.A14.B15.D答案16.A17.B18.B19.B20.B【zy】感知覺-1第1題感覺是對直接作用于人們感覺器官事物（）屬性反映。A.個別

B.整體

C.外部

D.本質(zhì)

第2題在刺激變化時所產(chǎn)生最小可覺差別稱為（

）。A.感受性

B.絕對感覺閾限

C.差別感覺閾限

D.最小可覺差

第3題下面哪個現(xiàn)象反映是視覺適應(yīng)（）。

A.夜幕下，藍(lán)色物體要比黃色物體更亮某些

B.不論在白天還是傍晚，看到樹葉顏色都是綠色

C.直升機螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)后，不再能觀測到每片槳葉

D.值夜班消防員佩戴紅色眼鏡在室內(nèi)燈光下活動

第4題最小可察覺刺激量叫(

)。A.絕對感覺閾限

B.絕對感受性

C.差別感覺閾限

D.差別感受性

第5題白天進(jìn)入電影院，開始看不見座位狀況，通過一段時間后才逐漸能加以辨別，這個過程是（

）。A.漂白過程

B.明適應(yīng)

C.暗適應(yīng)

D.感覺后效

第6題感覺閾限與感受性大?。ǎ╆P(guān)系。A.成正比例

B.成反比例

C.不成比例

D.成準(zhǔn)比例

第7題由暗處到亮處，特別是在強光下，最初一瞬間會感到光線耀眼發(fā)眩，幾乎看不清外界物體，幾秒鐘之后逐漸看清物體。這種對光感受性下降變化現(xiàn)象稱為（）。A.暗適應(yīng)

B.明適應(yīng)

C.不適應(yīng)

D.知覺適應(yīng)

第8題察覺刺激之間薄弱差別能力稱為(

)A.絕對感覺閾限

B.絕對感受性

C.差別感覺閾限

D.差別感受性

第9題當(dāng)人們從暗處來到光亮處，剛開始會覺得目眩，看不清周邊東西，過一會視覺才干恢復(fù)正常，這一過程叫做()A.暗適應(yīng)

B.明適應(yīng)

C.前攝抑制

D.倒攝抑制

第10題看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖感覺現(xiàn)象叫（

）A.感覺對比

B.感覺后像

C.感覺適應(yīng)

D.聯(lián)覺

第11題從明亮處到黑暗處視覺感受性提高過程是(

)A.明適應(yīng)

B.暗適應(yīng)

C.感覺對比

D.聯(lián)覺第12題小學(xué)生學(xué)習(xí)相近相似知識，如“b”、“p”時易混淆，這是由于（

）A.小學(xué)生感知能力不強

B.小學(xué)生思維能力不強

C.小學(xué)生注意能力不強

D.小學(xué)生記憶能力不強

第13題“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述是（）A.味覺適應(yīng)

B.聽覺適應(yīng)

C.嗅覺適應(yīng)

D.適應(yīng)現(xiàn)象

第14題小華家地板是白底、藍(lán)色花紋，小華媽媽有時候蹲在地上擦地板，時間久了時候，猛一看地板上花紋變成黃顏色了，這是感覺現(xiàn)象中(

)。A.感覺對比

B.正后像

C.負(fù)后像

D.聯(lián)覺

第15題吃了苦味東西后來再吃甜味東西就會感到特別甜，這是(

)。A.感覺適應(yīng)

B.感覺對比

C.感覺融合

D.感覺性提高第16題當(dāng)人由亮處走進(jìn)暗處，剛開始看不清，日后能看清周邊事物，這是適應(yīng)性能力（

）A.提高

B.減少

C.沒有變化

D.無法判斷

第17題由于塌方在礦井下停留多日工人，在急救出來時要注意保護(hù)她們眼睛。這一做法心理學(xué)根據(jù)是（

）A.明適應(yīng)

B.暗適應(yīng)

C.后像

D.視覺對比

第18題刺激物對感受器作用停止后，感覺現(xiàn)象并不及時消失，它能保存一種短暫時間。這種現(xiàn)象叫做（

）A.視敏度

B.視覺對比

C.后像

D.閃光融合

第19題紅燈滅后眼睛是浮現(xiàn)了藍(lán)綠色后像，這叫正后像。（

）A.對的

B.錯誤

第20題感覺是人關(guān)于世界一切知識源泉。A.對的

B.錯誤

第21題在張教師組織百人大合唱中，如果增長一至兩個人，小紅感覺不到音量變化，如果增長到十個人左右時，小紅就能明顯地感覺到音量變化，這種剛剛能使小紅感覺到音量變化最小差別稱為(

)A.絕對感覺閾限

B.絕對感受性

C.差別感覺閾限

D.差別感受性

第22題小丹說當(dāng)她聽到小刀刮竹子聲音時，就會覺得很冷，渾身不舒服，這種感覺現(xiàn)象是(

)A.適應(yīng)

B.對比

C.聯(lián)覺

D.綜合

第23題一種感覺引起另一種感覺變化現(xiàn)象時（

）A.聯(lián)覺

B.幻覺

C.感覺對比

D.感覺適應(yīng)

第24題下面哪個現(xiàn)象反映是視覺適應(yīng)（

）。A.夜幕下，藍(lán)色物體要比黃色物體更亮某些

B.不論在白天還是傍晚，看到樹葉顏色都是綠色

C.直升機螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)后，不再能觀測到每片槳葉

D.值夜班消防員佩戴紅色眼鏡在室內(nèi)燈光下活動

答案1.A2.C3.D4.A5.C答案6.B7.B8.D9.B10.D答案11.B12.A13.C14.C15.B答案16.A17.A18.C19.B20.A答案21.C22.C23.A【zy】感知覺-2第1題人們普通以為，北方人豪放，南方人細(xì)膩。這一現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為（

）A.投射效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.刻板效應(yīng)

第2題“一好百好”、“一壞百壞”，反映出社會認(rèn)知信息整合過程中（）A.近因效應(yīng)

B.社會刻板效應(yīng)

C.首因效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)

第3題辨別中文偏旁部首和構(gòu)造，其知覺類型是(

)。A.空間知覺

B.時間知覺

C.運動知覺

D.錯覺

第4題咱們坐在一列靠站停止火車上，當(dāng)相鄰一列火車開動時，咱們會覺得是咱們所坐這列火車開動了，這種現(xiàn)象是（）A.真動知覺

B.自主運動

C.誘導(dǎo)運動

D.運動后效

第5題人腦對直接作用于感覺器官客觀事物各個某些和屬性整體反映叫(

)。A.感覺

B.知覺

C.記憶

D.想像

第6題有人有時會暈車和暈船，這是由于體內(nèi)平衡感受器受到了刺激。這個感受器是在（）A.心臟

B.小腦里

C.胃里

D.耳朵里

第7題看見一面紅旗時，人們立即能結(jié)識它心理活動是（）。A.視覺

B.色覺

C.知覺

D.感覺

第8題在社會心理學(xué)中，由于第一印象形成所導(dǎo)致在總體印象形成上最初獲得信息比日后獲得信息影響更大現(xiàn)象，稱為(

)A.近因效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

C.社會過濾效應(yīng)

D.近來效應(yīng)

第9題高中生對物體空間移動以及速度變化知覺屬于(

)。A.時間知覺

B.方位知覺

C.形狀知覺

D.運動知覺

第10題在學(xué)校中，男生以為女生細(xì)心、膽小、嬌氣，女生則以為男生心粗、膽大、傲氣，這種人際認(rèn)知印象形成中哪一種心理效應(yīng)：（

）A.刻板效應(yīng)

B.定勢效應(yīng)

C.投射效應(yīng)

D.首因效應(yīng)

第11題一種人外表具備魅力時，她某些無關(guān)特性也變得有美麗，這是（）A.寬敞效應(yīng)

B.中心品質(zhì)

C.暈輪效應(yīng)

D.刻板印象

第12題普通人們以為美國人民主熱情，英國人有紳士風(fēng)度，法國人興趣浪漫等，這種現(xiàn)象稱為社會認(rèn)知信息整合過程中（

）A.近因效應(yīng)

B.社會刻板效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.首因效應(yīng)第13題在注視向一種方向運動物體之后，如果將注視點轉(zhuǎn)向靜止物體，那么會看到靜止物體似乎向相反方向運動，這就是（）A.動景運動

B.誘發(fā)運動

C.自主運動

D.運動后效

第14題當(dāng)人們在觀測某個人時，某一品質(zhì)在觀測者看來是極為突出，從而對這種突出品質(zhì)有了清晰明顯知覺并掩蓋了對別的品質(zhì)知覺。這種現(xiàn)象稱為(）A.投射效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C.皮格瑪利翁效應(yīng)

D.首因效應(yīng)

第15題“知名科學(xué)家都是年長男性”是一種刻板印象。A.對的

B.錯誤

第16題知覺是在過去知識和經(jīng)驗基本上產(chǎn)生，因此要知覺事物必要要對事物有所理解。A.對的

B.錯誤

第17題人腦對直接作用于感官客觀事物綜合整體反映是感覺（

）A.對的

B.錯誤

第18題依照知覺對象性質(zhì)不同，可以將知覺分為對她人知覺和對物知覺。A.對的

B.錯誤

第19題【多選】印象管理也叫自我體現(xiàn)，是指個體為了給別人留下良好第一印象而做出努力。如下屬于印象管理有（

）A.甲在見乙之前細(xì)心打扮，穿著得體，盼望給乙留下好印象

B.甲在乙面前體現(xiàn)彬彬有禮，以增強自己在乙心目中良好感受

C.甲在初次見乙時候送給乙小禮物

D.甲夸贊乙長得美麗

答案1.D2.D3.A4.C5.B答案6.D7.C8.B9.D10.A答案11.C12.B13.D14.B15.A答案16.A17.B18.A19.AC【zy】知覺特性第1題一種人離咱們越來越遠(yuǎn)，其在視網(wǎng)膜上影像越小，可是咱們以為她身高沒變，這符合知覺(

)。A.大小恒常性

B.形狀恒常性

C.顏色恒常性

D.構(gòu)造恒常性

第2題“窺一斑而知全豹”，這是知覺（

）A.選取性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

第3題一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會把它知覺為是白粉筆，這種知覺特性被稱之為（）。A.知覺選取性

B.知覺整體性

C.知覺理解性

D.知覺恒常性

第4題地理教師講到地形時，使用彩色圖片效果往往比只用黑白圖片效果好，這重要體現(xiàn)了知覺（

）。A.整體性

B.選取性

C.理解性

D.恒常性

第5題古詩句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫心理現(xiàn)象是（

）。A.空間錯覺

B.時間錯覺

C.運動錯覺

D.視覺錯覺

第6題聽同樣一種報告，懂行人和不懂行人相比，成果大相徑庭，這符合知覺(

)規(guī)律。A.選取性

B.理解性

C.整體性

D.恒常性

第7題英語考試中完形填空題目，規(guī)定學(xué)生結(jié)合上下文情境及已有知識填空。這里所運用知覺特性是(

)A.知覺理解性

B.知覺恒常性

C.知覺整體性

D.知覺選取性

第8題人所處周邊環(huán)境復(fù)雜多樣，某一瞬間，人不也許對眾多事物進(jìn)行感知，而總是有選取地把某一事物作為知覺對象，把其她事物作為知覺對象背景，這種現(xiàn)象叫做知覺(

)A.整體性

B.選取性

C.理解性

D.恒常性

第9題把煤放在日光照射下，把白粉筆放在陰影里，盡管前者反射光比后者更多，但看起來依然是煤較黑，粉筆較亮，這是（

）A.知覺理解性

B.知覺選取性

C.顏色恒常性

D.知覺組織性

第10題在“萬綠叢中一點紅”中，綠草更易被歸為一組，這是知覺（

）。A.整體性

B.選取性

C.理解性

D.恒常性

第11題將對象從背景中分化出來知覺特性是(

)A.整體性

B.選取性

C.理解性

D.恒常性

第12題看書時用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，這種辦法是運用了知覺哪種特性？（）A.理解性

B.恒常性

C.整體性

D.選取性

第13題在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生經(jīng)常會把“戌”寫成“戊”，把“拆除”寫成“折除”，體現(xiàn)學(xué)生知覺(

)特性不高A.整體性

B.選取性

C.理解性

D.恒常性

第14題一種人換了衣服和發(fā)型，但是咱們依然可以認(rèn)出來她（

）A.知覺整體性

B.知覺恒常性

C.知覺理解性

D.知覺不變性

第15題教師在使用直觀教學(xué)時，應(yīng)遵循知覺(

)規(guī)律，把講授重點從授課內(nèi)容中凸現(xiàn)出來A.理解性

B.選取性

C.恒常性

D.整體性

第16題野戰(zhàn)部隊身穿迷彩服以達(dá)到與周邊背景相混淆效果，這重要是運用知覺（

）A.整體性

B.選取性

C.理解性

D.恒常性

第17題教師用紅色筆批改作業(yè)運用是知覺(

)性A.知覺選取性

B.知覺理解性

C.知覺整體性

D.知覺恒常性

第18題“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺（

）

A.選取性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

第19題教師制作課件時字不能太小，是運用感知覺規(guī)律(

)。A.差別律

B.活動律

C.強度律

D.組合律

第20題學(xué)校規(guī)定學(xué)生做作業(yè)必要用藍(lán)筆，教師批改作業(yè)必要用紅筆。這是運用了感知哪一條規(guī)律(

)A.強度律

B.差別律

C.活動律

D.組合律

第21題課堂教學(xué)規(guī)定教師語言要抑揚頓挫，符合感知（）。A.強度律B.差別律C.活動律D.組合律答案1.A2.B.“窺一斑而知全豹”比喻可以從觀測某些推測到全貌。理解有助于知覺整體性，但題干更強調(diào)某些與整體關(guān)系。3.D4.B5.B答案6.B7.A8.B9.C10.A。如果題目改為：在“萬綠叢中一點紅”，紅花更容易成為焦點，則為選取性。答案11.B12.D13.A14.B15.B答案16.B17.A18.C19.C20.B21.A。馮忠良《教誨心理學(xué)》書上原例【zy2021】記憶-1第1題咱們從電話簿上看到一種號碼，就能依照記憶去撥號，但事過之后就記不得這個電話號碼了，這種記憶類型是(

)。A.感覺記憶

B.長時記憶

C.短時記憶

D.動作記憶

第2題學(xué)生對接到大學(xué)錄取告知書時高興心情記憶是（

）A.形象記憶

B.情緒記憶

C.邏輯記憶

D.動作記憶第3題短時記憶是感覺記憶和長時記憶中間階段，保持時間大概為（

）。A.0.5秒到1分鐘

B.5秒到1分鐘

C.1分鐘到2分鐘

D.0.75秒到2分鐘

第4題瞬時記憶屬于（）。A.感覺記憶

B.短時記憶

C.長時記憶

D.工作記憶

第5題短時記憶容量為多少？()A.7加減2個音節(jié)

B.7加減2個單元

C.7加減2個組塊

D.7加減2個數(shù)字

第6題記憶系統(tǒng)涉及三個子系統(tǒng)，瞬時記憶，短時記憶和(

)A.隨意記憶

B.長時記憶

C.編碼記憶

D.組塊記憶

第7題籃球比賽中，對于如何組織攻打、傳球、上籃記憶屬于（）A.情景記憶

B.語義記憶

C.陳述性記憶

D.程序性記憶

第8題對與普通特定事件沒有什么聯(lián)系字詞、概念、規(guī)律和公式等各種概括化知識記憶，屬于（）A.程序性記憶

B.陳述性記憶

C.情景記憶

D.語義記憶

第9題對事實類信息，如詞匯、定義、人名、時間、事件、概念和觀念記憶是(

)。A.程序性記憶

B.陳述性記憶

C.長時記憶

D.技能記憶

第10題短時記憶容量有限，為了使其包括更多信息，可采用方式是(

)A.感覺登記

B.注意

C.組塊

D.復(fù)述

第11題動畫原理是每秒以數(shù)十幅畫面持續(xù)播放，在咱們（

）作用下，導(dǎo)致一種流暢運動效果。A.瞬時記憶

B.短時記憶

C.情景記憶

D.內(nèi)隱記憶第12題程序性記憶判斷不對的一項是(

)A.它是指如何做事情記憶

B.它涉及對知覺技能、認(rèn)知技能、運動技能記憶

C.此類知識記憶往往比較快

D.它一旦形成,往往不需要意識參加第13題長時記憶保持時間在()A.1分鐘以上

B.10分鐘以上

C.20分鐘以上

D.30分鐘以上

第14題“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種記憶屬于下列哪種記憶類型：（

）A.形象記憶

B.邏輯記憶

C.動作記憶

D.情緒記憶

第15題學(xué)習(xí)材料在（

）作用下，保持在短時記憶中，并向長時記憶中轉(zhuǎn)移。A.聽覺編碼

B.相似聯(lián)想

C.復(fù)述

D.接近聯(lián)想

第16題“過目成誦”反映是人記憶有很高（）A.敏捷性

B.持久性

C.準(zhǔn)備性

D.精確性

第17題一種人學(xué)會騎自行車，諸近年不騎也不會忘掉，這種記憶是（

）A.情景記憶

B.程序性記憶

C.陳述性記憶

D.外顯記憶

第18題瞬時記憶是保存時間很短記憶，普通在1分鐘以內(nèi)。

A.對的

B.錯誤

第19題短時記憶重要任務(wù)是感知信息。A.對的

B.錯誤

第20題【多選】要理解學(xué)生記憶好壞，需要理解學(xué)生（

）。A.敏捷性

B.持久性

C.精確性

D.創(chuàng)造性

答案1.C2.B3.B4.A5.C答案6.B7.D8.D9.B10.C答案11.A12.C13.A14.D15.C答案16.A17.B18.B19.B20.ABC【zy2022】記憶-2第1題麗麗花10分鐘背會了《山行》這首詩，接著又繼續(xù)讀了5分鐘，這種知識保持辦法屬于（

）A.及時復(fù)習(xí)

B.使用記憶術(shù)

C.分散集中結(jié)合

D.恰當(dāng)過度學(xué)習(xí)

第2題嘗試背誦作為一種復(fù)習(xí)辦法是(

)。A.閱讀與背誦相結(jié)合

B.編碼與背誦相結(jié)合

C.閱讀與經(jīng)驗相結(jié)合

D.記憶與背誦相結(jié)合

第3題對學(xué)習(xí)材料復(fù)習(xí)，從時間分派上來說，有兩種不同形式，一種是分散復(fù)習(xí)，一種是集中復(fù)習(xí)。研究表白，普通(

)A.集中學(xué)習(xí)優(yōu)于分散學(xué)習(xí)

B.分散學(xué)習(xí)優(yōu)于集中學(xué)習(xí)

C.分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)同樣好

D.集中學(xué)習(xí)適合于女生

第4題研究發(fā)現(xiàn)，人們通過視覺獲得知識普通能記住25%，通過聽覺記住15%，如果把視聽結(jié)合起來，獲得知識能記住65%。這種增進(jìn)記憶提高辦法是(

)A.多感官參加

B.合理分派復(fù)習(xí)時間

C.復(fù)習(xí)方式多樣化

D.及時復(fù)習(xí)

第5題考試題型中選取題重要規(guī)定學(xué)生具備記憶中：（

）A.識記能力

B.再認(rèn)能力

C.復(fù)述能力

D.回憶能力

第6題記憶三個基本環(huán)節(jié)中(

)是信息提取和輸出。A.識記

B.保持

C.回憶

D.遺忘

第7題過去感知過事物，當(dāng)前并未浮現(xiàn)，但可以把過去對她反映重新呈現(xiàn)出來，這是記憶過程中(

)。A.識記

B.保持

C.再認(rèn)

D.回憶

第8題初中生在考試時完畢簡答或填空題過程是記憶過程中（

）。A.識記

B.保持

C.再認(rèn)

D.回憶

第9題屬于意義識記行為是(

)。A.小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B.小明運用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字

C.小明采用歷史先后順序記住了許多歷史事件年月日

D.小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

第10題記憶過程涉及（

）A.識記、保持和遺忘

B.識記、再認(rèn)和回憶

C.識記、保持和聯(lián)想

D.識記、保持、再認(rèn)或回憶

第11題依照干擾理論，產(chǎn)生遺忘干擾重要是有兩種狀況，左攝抑制和右攝抑制。A.對的

B.錯誤

第12題研究以為，最佳過度學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)純熟限度達(dá)到150％學(xué)習(xí)。A.對的

B.錯誤第13題過度學(xué)習(xí)意味著重復(fù)次數(shù)越多越好（

）A.對的

B.錯誤

第14題識記一段較長材料，普通容易記住首尾，中間某些最容易遺忘，這是由于識記材料前面某些只受前攝抑制影響，識記背面某些只受倒攝抑制影響，而在識記中間某些時則同步受這兩種抑制作用。A.對的

B.錯誤

第15題【多選】讓小學(xué)生防止遺忘辦法有(

)A.及時復(fù)習(xí)，及時強化

B.讓學(xué)生“試圖回憶”

C.分散學(xué)習(xí)時間

D.盡量只運用視覺記憶

E.指引學(xué)生運用有效記憶辦法

第16題初中生掌握科學(xué)文化知識重要靠無意識記。(

)A.對的

B.錯誤

第17題在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生忘掉了作為例證事實與細(xì)節(jié)，記住是概括性高原理，這種遺忘是一種有利、積極遺忘。（

）A.對的

B.錯誤

第18題在教學(xué)中，復(fù)習(xí)效果取決于復(fù)習(xí)合理組織，不取決于復(fù)習(xí)次數(shù)。（

）A.對的

B.錯誤

第19題艾賓浩斯對記憶研究證明：遺忘速度先快后慢。因而要及時復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。（

）A.對的

B.錯誤

第20題【多選】遺忘規(guī)律(

)A.先快后慢

B.先慢后快

C.不均衡性

D.沒有規(guī)律

第21題【多選】下列哪些理論是對遺忘理論解釋？(

)A.共同要素說

B.痕跡衰退說

C.干擾說

D.同化說

E.動機說第22題普通來說，學(xué)生能回憶就一定能再認(rèn)，而能再認(rèn)不一定能回憶。A.對的

B.錯誤

答案1.D2.A3.B4.A5.B答案6.C7.D8.D9.A10.D答案11.B12.A13.B14.B15.ABCE答案16.B17.A18.A19.A20.AC答案21.BCDE22.A【zy2031】想象第1題當(dāng)人們看見“天安門”三個字時，頭腦中重現(xiàn)天安門形象是(

)。A.再認(rèn)

B.回憶

C.表象

D.想象

第2題【多選】表象特性有(

)A.形象性

B.鮮明性

C.概括性

D.可重復(fù)性E.可操作性

第3題學(xué)生學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首古詩時，頭腦中呈現(xiàn)詩句所描繪有關(guān)景象。這種心理活動屬于（

）A.無意記憶

B.故意記憶

C.再造想象

D.創(chuàng)造想象

第4題夢屬于()。A.故意想象

B.無意想象

C.再造想象

D.幻想

第5題人們看到窗上冰霜，不自覺地把它想象成美麗樹林、陡峭山峰等，這種想象屬于：（

）A.再造想象

B.無意想象

C.創(chuàng)造想象

D.故意想象

第6題“心理旋轉(zhuǎn)實驗”表白表象（

）

A可操作性

B直觀性

C概括性

D觀測性

第7題聽教師讀《沁園春?雪》學(xué)生頭腦中浮現(xiàn)出“千里冰封萬里雪飄”北方屬于（

）A.無意現(xiàn)象

B.創(chuàng)造想象

C.再造想象

D.幻想

第8題聽歌曲《美麗草原我家》頭腦中浮現(xiàn)草原畫面是一種（

）心理現(xiàn)象。A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.幻想

D.無意想象

第9題下列選項中，屬于再造想象是（

）A.魯迅先生創(chuàng)作“阿Q”形象

B.各種神話、童話中形象

C.建筑工人依照建筑藍(lán)圖想象出建筑物形象

D.人們看見天上浮云，想象出各種動物形象

第10題表象可覺得想象提供素材由于表象有可操作性（

）A.對的

B.錯誤

第11題幻想常使人想入非非，因此應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實，不要幻想。A.對的

B.錯誤

第12題看完《西游記》后，腦中產(chǎn)生了一種栩栩如生孫悟空心理過程是（

）A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.幻想

D.表象形成

第13題設(shè)計師設(shè)計、描繪都市規(guī)劃藍(lán)圖過程屬于(

)

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.無意想象

D.空想

答案1.C2.ACE3.C4.B5.B答案6.A7.C8.A9.C10.A答案11.B12.A13.B【zy2041】思維-1第1題依照思維過程所憑借中介不同，可以把思維劃分為直觀動作思維、抽象邏輯思維和（）。A.聚合思維

B.發(fā)散思維

C.創(chuàng)造性思維

D.詳細(xì)形象思維

第2題幼兒運用掰手指來數(shù)數(shù)，這是典型（）A.直觀動作思維

B.詳細(xì)形象思維

C.抽象思維

D.發(fā)散思維第3題咱們在解數(shù)學(xué)題時，普通是依照已知條件朝著目的方向進(jìn)行分析和綜合，最后謀求到答案，這種解決問題思維方式是(

)A.直覺思維

B.發(fā)散思維

C.常規(guī)思維

D.輻合思維第4題“一題多解”和“一事多寫”旨在培養(yǎng)學(xué)生()A.形象思維

B.抽象思維

C.聚合思維

D.發(fā)散思維

第5題教師提問學(xué)生，規(guī)定學(xué)生列舉磚頭各種用途。學(xué)生給出也許答案是：建房子用材料、打人武器、用于墊高、用于固定某東西。這種謀求答案思維方式是(

)A.發(fā)散思維

B.形象思維

C.抽象思維

D.直覺思維第6題數(shù)學(xué)家高斯十歲時，對于“1+2+3+4+…+99+100=？”這道題通過度析發(fā)現(xiàn)，這一數(shù)列兩端二數(shù)之和總是101，從而提出101×100÷2=5050答案，在解決這一問題過程中，數(shù)學(xué)家高斯重要運用了(

)A.再造性思維

B.模仿性思維

C.形象性思維

D.創(chuàng)造性思維

第7題解幾何題時，需要做輔助線，咱們就在頭腦中設(shè)想出一張圖，做了輔助線之后會如何，這樣思維就是(

)。A.直覺動作思維

B.詳細(xì)形象思維

C.抽象邏輯思維

D.求異思維

第8題(

)是指未經(jīng)逐漸邏輯分析而迅速地對問題答案作出合理猜測，設(shè)想或突然領(lǐng)悟思維。A.抽象思維

B.形象思維

C.邏輯思維

D.直覺思維第9題技術(shù)工人在對一臺機器維修時，一邊檢查一邊思考故障因素：直至發(fā)現(xiàn)問題排除故障為止，這樣思維過程屬于（

）A.直觀動作思維

B.詳細(xì)形象思維

C.抽象邏輯思維

D.經(jīng)驗思維

第10題數(shù)學(xué)教師在課堂上為學(xué)生講授理解二元一次方程辦法后，有學(xué)生通過自己思考和嘗試，提出了幾種不同解法，這種謀求解決辦法思維方式是（

）A.抽象思維

B.自覺思維

C.發(fā)散思維

D.聚合思維

第11題下面哪種思維重要功能是求異創(chuàng)新(

)。A.集中思維

B.發(fā)散思維

C.形式邏輯思維

D.動作思維

第12題“隔墻見角而知有?！?，“隔岸見煙而知有火”體現(xiàn)了思維（

）。A.間接性

B.概括性

C.抽象性

D.系統(tǒng)性

第13題人不能直接感知光運動速度，但通過實驗間接推算出光速為每秒30萬公里，證明人思維具備間接性。A.對的B.錯誤

第14題【多選】與創(chuàng)造活動互有關(guān)系創(chuàng)造思維過程大體經(jīng)歷(

)A.準(zhǔn)備期

B.醞釀期

C.豁朗期

D.假設(shè)期

E.驗證期

第15題【多選】思維特性涉及(

)A.思維具備概括性

B.思維具備間接性

C.思維具備客觀性

D.思維具備規(guī)律性

E.思維具備精確性

第16題各種各樣水都可以用“水”這個詞標(biāo)志出來，這反映了思維間接性。A.對的

B.錯誤

第17題按照已知信息和熟悉規(guī)則進(jìn)行思維叫做（

）A.常規(guī)性思維

B.抽象思維

C.輻合思維

D.發(fā)散思維

第18題看到月亮邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（

）A.知覺

B.思維

C.想象

D.遺覺像

第19題“礎(chǔ)潤而知雨，月潤而知風(fēng)”重要體現(xiàn)思維（

）A.概括性

B.間接性

C.直接性

D.敏捷性

第20題每次看見“月暈”就會刮風(fēng)，看見石礎(chǔ)“潮濕”就會下雨，于是得出“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤而雨”結(jié)論。這屬于思維(

)A.抽象性

B.概括性

C.間接性

D.情境性

答案1.D2.A3.D4.D5.A答案6.D7.B8.D9.A10.C答案11.B12.A13.A14.ABCE15.AB答案16.B17.C。請對照輻合（聚合）思維定義。18.B19.B20.B【zy2042】思維-2第1題張教師在組織學(xué)生思考和討論時，經(jīng)常勉勵學(xué)生盡量列舉所有也許，這種思維訓(xùn)練辦法是（

）A.分合法

B.清單法

C.試誤法

D.頭腦風(fēng)暴法

第2題思維過程不涉及(

)A.分析與綜合

B.判斷與推理

C.比較與抽象概括

D.系統(tǒng)化與詳細(xì)化

第3題善于綜合、分析，善于遷移，舉一反三，觸類旁通，這是思維哪一品質(zhì)體現(xiàn)？（

）A.思維遼闊性

B.思維深刻性

C.思維批判性

D.思維靈活性第4題先前思維活動所形成解決問題辦法成為解決當(dāng)前問題一種準(zhǔn)備狀態(tài)，這樣現(xiàn)象稱為(

)A.思維定勢

B.回憶

C.習(xí)慣

D.聯(lián)想

第5題創(chuàng)造者通過長期醞釀，新假設(shè)突然產(chǎn)生或者對百思不解問題豁然開朗，這種現(xiàn)象(

)A.靈感

B.形象思維

C.直覺

D.聯(lián)想

第6題“人云亦云、隨聲附和”體現(xiàn)是缺少思維(

)A.遼闊性

B.深刻性

C.批判性

D.靈活性

第7題總結(jié)出動物和植物共同、本質(zhì)特性，即“生物”，而舍棄那些“會不會飛”“爬行”“會不會行走”等非本質(zhì)特性，這就是思維（

）過程。A.分析與綜合

B.比較與分類

C.抽象與概括

D.系統(tǒng)化與詳細(xì)化

第8題在頭腦中把同類事物普通、本質(zhì)屬性抽取出來，舍棄非本質(zhì)屬性思維過程是（

）。A.分析

B.抽象

C.概括

D.綜合

第9題【多選】思維基本過程是(

)A.分析

B.綜合

C.比較

D.抽象和概括

第10題【多選】初中生思維品質(zhì)涉及(

)。A.靈活性

B.深刻性

C.批判性

D.獨創(chuàng)性

E.敏捷性

第11題靈感是聚合思維。A.對的

B.錯誤

第12題小學(xué)生通過結(jié)識烏鴉、麻雀、燕子等，概括出“鳥”本質(zhì)特性這一思維形式是（

）A.推理

B.判斷

C.綜合

D.概念

答案1.D2.B.概念、判斷和推理是思維三種形式。3.D4.A5.A答案6.C7.C8.B9.AB10.ABCDE答案11.B12.D【zy2051】注意-1第1題同窗們正在教室里聚精會神地聽課，突然從外面飛進(jìn)來一只蝴蝶，人們都把視線轉(zhuǎn)向它，從心理學(xué)角度看，這是（

）A.故意注意

B.無意注意

C.隨意注意

D.故意后注意

第2題事先沒有目，也不需要意志努力注意是(

)。A.隨意注意

B.不隨意注意

C.隨意后注意

D.故意注意

第3題教師授學(xué)時，通過變化板書字體、顏色以及發(fā)言語音、語速等來吸引學(xué)生（）A.故意后注意

B.無意后注意

C.故意注意

D.無意注意

第4題教師規(guī)定小明去觀測蝴蝶體態(tài)和活動，這時小明注意屬于(

)A.非意志注意

B.無意注意

C.意志注意

D.故意注意

第5題一名教師走到安靜教室門口故意咳嗽兩聲，目是引起學(xué)生(

)。A.無意注意B.故意注意C.故意后注意D.關(guān)注第6題有教師經(jīng)常變換自己服裝或突然燙了發(fā)，這在上學(xué)時就成了新異刺激物，吸引著學(xué)生注意。為了不影響上課，燙發(fā)教師要在上課前運用早讀時或課間休息時，先到授課班級中去，與學(xué)生接觸，讓學(xué)生新異感在課前發(fā)生，讓她（她）們看個夠，那么到了上學(xué)時教師發(fā)型或服裝就不成為新異刺激物了，之因此這樣是為了避免(

)悲觀作用。A.無意注意

B.故意注意

C.非意志注意

D.意志注意

第7題下列關(guān)于注意過程變化順序，對的是（）A.轉(zhuǎn)移→集中→指向

B.集中→指向→轉(zhuǎn)移

C.指向→集中→轉(zhuǎn)移

D.指向→轉(zhuǎn)移→集中

第8題正在上學(xué)時候，有人推門而入，人們不自覺地向門口注視，這種心理現(xiàn)象是（

）A.無意注意

B.故意注意

C.故意后注意

D.隨意前注意

第9題（

）是心理活動中對關(guān)于對象指向和集中，是初中生反映心理活動專注限度一種特性，而不是一種獨立心理過程。A.注意

B.感知

C.意志

D.思維

第10題注意具備兩個基本特點：(

)A.集中性和緊張性

B.指向性和集中性

C.指向性和選取性

D.集中性和選取性

第11題教師授課語言生動、形象、簡潔、精確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫，并伴有恰當(dāng)表情，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生（）A.故意注意

B.無意注意

C.興趣

D.共鳴

第12題注意不是獨立心理過程，但是心理過程重要構(gòu)成某些.A.對的

B.錯誤第13題學(xué)生沒聽懂學(xué)時皺起眉頭，是注意一種外部特性。A.對的

B.錯誤

第14題【多選】人們一切心理活動，都必要有“注意”參加。注意功能涉及(

)A.選取功能

B.調(diào)節(jié)功能

C.抑制功能

D.維持功能

第15題“側(cè)耳傾聽”、“舉目凝視”、“屏息”等現(xiàn)象都是注意外部體現(xiàn)。A.對的

B.錯誤

第16題【多選】下列選項中，屬于注意外部特性有(

)A.學(xué)生聽學(xué)時皺起眉頭

B.聽學(xué)時點頭

C.聽學(xué)時伸長脖子，眉開眼笑，側(cè)耳靜聽

D.呼吸比較短促，面部表情沒有變化，呆若木雞

第17題【多選】依照有無目和意志努力限度，把注意分為A.無意注意

B.故意注意

C.故意前注意

D.故意后注意

第18題陳教師講學(xué)時,遲到小強突然推門而入,同窗們不約而同地把目光投向了她,學(xué)生這種心理活動屬于無意注意。

A.對的

B.錯誤

答案1.B2.B3.D4.D5.A答案6.A7.C8.A9.A10.B答案11.B12.A13.A14.ABD15.A答案16.ABCD17.ABD18.A【zy2052】注意-2第1題經(jīng)驗豐富李教師一邊授課，一邊兼顧管理同窗活動，誰認(rèn)真聽講，誰玩手機，誰看課外書，她都一清二楚。這重要體現(xiàn)李教師哪種心理品質(zhì)（

）A.思維品質(zhì)

B.注意品質(zhì)

C.意志品質(zhì)

D.個性品質(zhì)

第2題楊教師，一邊授課，一邊觀測學(xué)生，這體現(xiàn)了注意哪種品質(zhì)（

）A.注意分派

B.注意穩(wěn)定

C.注意分散

D.注意轉(zhuǎn)移

第3題楊柳被教室窗外小鳥所吸引，不能專心聽講。這屬于（）A.注意分派

B.注意廣度

C.注意分散

D.注意轉(zhuǎn)移

第4題研究表白，人注意是不能長時間地保持固定不變，經(jīng)常浮現(xiàn)周期性加強和削弱。這是（

）A.注意分派

B.注意轉(zhuǎn)移

C.注意范疇

D.注意起伏

第5題在一定期間內(nèi)能把注意指向到幾種不同活動上，或在同步進(jìn)行兩種或幾種活動時候，把注意指向不同對象，都屬于注意（

）A.穩(wěn)定

B.分派

C.選取

D.分?jǐn)?shù)第6題閱讀水平高初中生能“一目十行”，是指（）A.注意穩(wěn)定性好

B.注意廣度大

C.注意分派能力強

D.注意轉(zhuǎn)移能力強

第7題小學(xué)生隨著知識經(jīng)驗積累，思維發(fā)展、閱讀技巧形成一次就能看整個句子，再往后，能同步看到句和句之間關(guān)系，這表白其（）。A.注意廣度增大了

B.注意穩(wěn)定性提高了

C.注意分派增強了

D.注意轉(zhuǎn)移增強了

第8題人注意較長時間地保持在某種事物或某種活動上，是注旨在時間上特性，指是(

)。A.注意廣度

B.注意轉(zhuǎn)移

C.注意分派

D.注意穩(wěn)定

第9題注意轉(zhuǎn)移與氣質(zhì)類型有關(guān)，注意力容易轉(zhuǎn)移氣質(zhì)類型是（）A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

第10題聽學(xué)時思想開小差，聽到人們掌聲才回神，是注意（

）A.轉(zhuǎn)移

B.分散

C.穩(wěn)定

D.廣度

第11題百米競賽預(yù)備信號與起跑信號間隔2秒比較適當(dāng)，相隔時間太長才發(fā)起起跑信號，影響運動員成績，因素是（

)A.注意選取性

B.注意分派

C.注意起伏

D.注意指向性

第12題“一目十行”屬于注意分派。A.對的

B.錯誤

第13題注意品質(zhì)在個人身上是有個別差別。A.對的

B.錯誤

第14題【多選】下列關(guān)于故意注意與無意注意交替使用辦法中，對的是（）A.有啟發(fā)性地提問或生動講述是引起無意注意辦法

B.重難點講述時提示是引起無意注意辦法

C.在上學(xué)時講本節(jié)課學(xué)習(xí)規(guī)定是引起故意注意辦法

D.用多變方式讓學(xué)生討論、練習(xí)是引起故意注意辦法

第15題注意范疇是指同一時間內(nèi)所能清晰把握對象數(shù)量。A.對的

B.錯誤

第16題學(xué)生注意分散到其她活動上，屬于注意轉(zhuǎn)移。(

)A.對的

B.錯誤

第17題【多選】注意品質(zhì)涉及(

)A.注意穩(wěn)定性

B.注意轉(zhuǎn)移

C.注意分派

D.注意深度

第18題注意轉(zhuǎn)移即注意分散。A.對的

B.錯誤

第19題聽鐘表走動滴答聲，時而有時而無這種周期性變化現(xiàn)象是（

）。A.注意穩(wěn)定性

B.注意范疇

C.注意分派

D.注意起伏

答案1.B2.A3.C4.D5.B答案6.B7.A8.D9.B10.B答案11.C12.B13.A14.CD15.A答案16.B17.ABC18.B19.D【zy2061】情緒、情感第1題當(dāng)同窗們獲悉本班獲得學(xué)校合唱比賽第一名成績時欣喜若狂，她們情緒狀態(tài)屬于（）A.心境

B.激情

C.應(yīng)激

D.熱情

第2題人們在重大刺激作用下產(chǎn)生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒體驗稱為（

）A.心境

B.激情

C.應(yīng)激

D.感情

第3題王悅接到高考錄取告知書已十多天了，仍心情愉悅往常覺得平淡事也能讓她很高興。這種情緒狀態(tài)屬于（

）A.激情

B.心境

C.應(yīng)激

D.熱情

第4題“喜者見之則喜，憂者見之則憂”反映了（）。A.激情具備爆發(fā)性

B.心境具備彌散性特點

C.應(yīng)激是一種適應(yīng)性反映

D.心境具備薄弱特點第5題“感時花濺淚，恨別鳥驚心”屬于（

）A.心境

B.應(yīng)激

C.激情

D.心態(tài)

第6題氣急敗壞體現(xiàn)了哪種情緒狀態(tài)？()A.表情

B.激情

C.心境

D.應(yīng)激

第7題在乎外緊急狀況下所產(chǎn)生適應(yīng)性情緒反映是(

)。A.熱情

B.心境

C.激情

D.應(yīng)激

第8題從發(fā)生早晚角度看情緒與情感差別，（）。A.情緒發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚

B.情緒發(fā)生晚，情感產(chǎn)生早

C.情緒情感同步產(chǎn)生

D.情緒情感都是與生俱來

第9題俗話說“知之深，愛之切”，這里描述是（）。A.情緒對認(rèn)知影響

B.認(rèn)知對情緒影響

C.認(rèn)知對意志影響

D.意志對認(rèn)知影響

第10題司馬光砸缸時處在()狀態(tài)A.心境

B.應(yīng)激

C.激情

D.焦急

第11題(

)是指人在對客觀事實認(rèn)知活動和智力活動過程中產(chǎn)生情感體驗。A.美感

B.道德感

C.理智感

D.榮譽感

第12題小明解開了一道數(shù)學(xué)難題，心中感到無比歡樂，這種情感體現(xiàn)是（）A.美感

B.遺憾感

C.責(zé)任感

D.理智感

第13題將自己思想，意圖和行為舉止與一定社會行為準(zhǔn)則比較時所產(chǎn)生情感體驗被稱為（

）A.道德感B.理智感

C.美感

D.情誼感

第14題狂喜、憤怒、恐驚和絕望等是一種(

)。A.激情

B.心境

C.應(yīng)激

D.熱情

第15題“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)是(

)A.激情

B.應(yīng)激

C.心境

D.熱情

第16題【多選】姿態(tài)表情涉及（

）A.面部表情

B.身體表情

C.手勢表情

D.語調(diào)表情

第17題【多選】下列選項中屬于情緒狀態(tài)中應(yīng)激有（

）A.某人失去親人后長時間心情郁悶狀態(tài)

B.正常行駛汽車意外地遇到故障時，司機緊急剎車

C.戰(zhàn)士排除定期炸彈時緊張而又小心行為

D.北京申奧成功后人們狂喜萬分

第18題情感持續(xù)時間短，爆發(fā)性強。(

)

A.對的

B.錯誤

第19題激情與心境都是一種強烈，短暫，爆發(fā)式情緒狀態(tài)(

)A.對的

B.錯誤

第20題【多選】關(guān)于情緒與情感聯(lián)系，對的有（

）。A.情感是情緒基本

B.情感離不開情緒

C.情感在情緒穩(wěn)固基本上發(fā)展

D.情感通過情緒表達(dá)

E.情感是情緒詳細(xì)體現(xiàn)

第21題【多選】人類較高檔社會性情感涉及（

）。A.道德感

B.理智感

C.心境

D.美感

E.激情

第22題“臨危不懼，舍己救人，化險為夷”這種情緒狀態(tài)稱之為心境。A.對的

B.錯誤

第23題人在激情狀態(tài)下總是做錯事。A.對的

B.錯誤第24題人長期持續(xù)處在應(yīng)激狀態(tài)會擊潰抗體失去保護(hù)機制，使人免疫力下降導(dǎo)致身心疾病甚至死亡。A.對的

B.錯誤

第25題激情是在出乎意料緊張狀態(tài)下所產(chǎn)生情緒狀態(tài)。A.對的

B.錯誤

答案1.B2.B3.B4.B5.A答案6.B7.D8.A9.B10.B答案11.C12.D13.A14.A15.C答案16.BC17.BC18.B19.B20.BCD答案21.ABD22.B23.B24.A25.B【zy2062】自我防御機制第1題有成年人一遇挫折哭哭啼啼，或撒嬌任性，或裝病逃避，這屬于心理防御機制中（）A.反向

B.代償

C.轉(zhuǎn)移

D.退行

第2題有人雖然內(nèi)心自卑感很重，覺得事事不如別人，但總體現(xiàn)自高自大，傲慢不羈現(xiàn)象，這種心理防御機制稱為（

）A.投射

B.反向

C.退行

D.補償

第3題下列哪種反映是對挫折積極應(yīng)對反映？()A.升華

B.投射

C.退行

D.幻想

第4題有些酗酒者以為“喝酒傷身”沒有科學(xué)依照，照樣喝酒，這是心理防御機制中（

）A.文飾

B.否認(rèn)

C.投射

D.反向

第5題一位內(nèi)向、缺少魅力男青年戀愛受挫后，想象自己是一種英俊小伙，成為諸多少女心中偶像，陶醉在幻想世界中獲得心理滿足。這種心理防御方式稱為(

)。A.反向

B.投射

C.壓抑

D.幻想

第6題教師在講述課文時，不但通過精彩豐富語言將文字變成畫面，并且力求將學(xué)生導(dǎo)入到相應(yīng)情境之中，增強學(xué)生情感體驗進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。這重要體現(xiàn)了情緒對認(rèn)知(

)A.動機性功能

B.信號性功能

C.感染性功能

D.保護(hù)性功能

第7題把失戀挫折感轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)動力，這種心理防御辦法稱為（）。A.升華

B.轉(zhuǎn)移

C.文飾D.壓抑第8題某生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同窗面前炫耀自己爸爸是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了(

)這種心理防御方式體現(xiàn)。A.升華

B.補償

C.退行

D.轉(zhuǎn)移

第9題“以小人之心，度君子之腹”是一種(

)效應(yīng)A.投射

B.定勢

C.首映效應(yīng)

D.刻板

第10題采用合理理由來解釋所遭受挫折，以減輕心理痛苦，這種心理防御機制稱為（）A.壓抑

B.投射

C.退行

D.文飾

第11題“沒考好由于考題太難，超過規(guī)定”，這運用了常專心理防御機制一壓抑。A.對的

B.錯誤

答案1.D2.B3.A4.B5.D答案6.C7.A8.B9.A10.D11.B【zy2071】意志-1第1題當(dāng)兩種或兩種以上目的同步吸引著人們，但只能選一種時，普通內(nèi)心沖突（

）A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.多趨避式?jīng)_突

第2題意志行動是以(

)為基本，自覺擬定目受意識能動調(diào)節(jié)支配、克服內(nèi)外困難行動。A.刻意行動

B.人意志

C.隨意行動

D.人智力

第3題某些初中生樂意選修某些新、難度較大課程，但又緊張考試失敗，她們所面臨動機沖突是（

）A.多重趨避沖突

B.趨避沖突

C.雙避沖突

D.雙趨沖突

第4題期末到了，學(xué)生們?yōu)榱擞涌荚嚩o張地復(fù)習(xí)功課，這時電視臺雖然播出了精彩足球比賽，也只得放棄不看了，這是學(xué)生（

）體現(xiàn)。A.意志

B.情緒

C.認(rèn)知

D.思維

第5題“左右為難”、“進(jìn)退維谷”屬于個人內(nèi)心沖突(

)。A.接近-接近型沖突

B.回避-回避型沖突

C.接近-回避型沖突

D.多重接近-回避型沖突

第6題小明既想?yún)⒓颖荣愬憻捵约?，又怕自己比賽失敗，她面臨心理沖突是（）A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.多重趨避沖突

第7題假日回家探親，坐汽車票價貴，但節(jié)約時間，能早一點到家，坐火車票價便宜，但又費時間，到家時間就晚了某些，這種動機沖突屬于(

)A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.雙重趨避式?jīng)_突

第8題期末考試快到了，樂樂既想獲得好成績，又想跟伙伴們一起玩，這種沖突矛盾是（）A.多重趨勢沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.雙趨沖突

第9題許多學(xué)生上學(xué)時既想玩手機，又想專心聽課，這種內(nèi)心沖突屬于(

)。A.趨避沖突

B.雙避沖突

C.雙趨沖突

D.多重趨避沖突

第10題學(xué)生自覺地擬定學(xué)習(xí)目，制定籌劃并調(diào)節(jié)、支配自己行動去克服困難，從而實現(xiàn)預(yù)定學(xué)習(xí)目心理過程是（

）。A.結(jié)識

B.情感

C.注意

D.意志

第11題當(dāng)面對各種崗位選取時，咱們需要有各種利弊得失考慮，如工資收入、升值空間、工作性質(zhì)、生活保障等，這種目的沖突類型為（

）。A.接近-接近型沖突

B.回避-回避型沖突

C.接近-回避型沖突

D.多接近-回避型沖突第12題魚和熊掌不能兼得體現(xiàn)是趨避式?jīng)_突（

）A.對的

B.錯誤

第13題手遇火后迅速縮回，該行為屬于意志行動。A.對的

B.錯誤

第14題常言道“有志者，事竟成”意思是“只要有堅強意志，萬事能成”。A.對的

B.錯誤

第15題【多選】依照勒溫研究，個人內(nèi)在動機沖突形式重要有(

)A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.多重趨避式?jīng)_突答案1.A2.C3.B4.A5.B答案6.C7.D8.D9.C10.D答案11.D12.B13.B14.B15.ABCD【zy2081】個性傾向性第1題“人心不同，各如其面”，這句話體現(xiàn)了人格(

)。A.社會性

B.獨特性

C.穩(wěn)定性

D.整體性

第2題人格決定一種人生活方式，甚至決定一種人命運，這是人格（

）。A.復(fù)雜性

B.獨特性

C.功能性

D.統(tǒng)合性

第3題“江山易改、秉性難移”，闡明人性格具備明顯天賦性。A.對的

B.錯誤

第4題“江山易改，秉性難移”，闡明氣質(zhì)穩(wěn)定性是不可以變化。A.對的

B.錯誤

第5題人需要層次最高檔是什么（

）A.歸屬感需要

B.尊重需要

C.自我實現(xiàn)需要

D.安全感需求

第6題下面不屬于個性傾向性是()A.信念

B.興趣

C.動機

D.氣質(zhì)

第7題屬于自我實現(xiàn)需要是(

)A.安全需要

B.尊重需要

C.歸屬需要

D.認(rèn)知需要

第8題（

）是有機體內(nèi)部生理與心理不平衡狀態(tài)，是有機體活動動力和源泉。A.動機

B.需要

C.誘因

D.目的

第9題下列關(guān)于需要定義，理解對的是（

）A.對食物、空氣、水、性和休息需要

B.對安全、秩序、穩(wěn)定，免除恐驚和免除焦急需要

C.與她人建立情感聯(lián)系，追求情誼和愛情需要

D.有機體內(nèi)部一種不平衡狀態(tài)，體現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件欲求

第10題學(xué)生但愿自己成為自己所但愿人物，成就自我價值，獲得社會認(rèn)同和尊重，依照馬斯洛需要層次理論，這屬于（

）。A.自我實現(xiàn)需要

B.尊重需要

C.求知需要

D.審美需要第11題“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”反映人需要具備(

)。A.整體性

B.選取性

C.層次性

D.動力性

第12題馬斯洛將認(rèn)知、審美需要列入歸屬與愛需要之中。(

)A.對的

B.錯誤

第13題【多選】按照馬斯洛理論，休息屬于（）A.生理需要

B.生長性需要

C.社會需要

D.缺失性需要

第14題依照馬斯洛需要層次理論，尊重需要屬于成長需要。A.對的

B.錯誤

第15題小學(xué)生喜歡親近教師，渴望得到夸獎，這種需要屬于（

）A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬和愛需要

D.自我實現(xiàn)需要

第16題動機產(chǎn)生基本是（

）A.興趣

B.需要

C.態(tài)度

D.信念

第17題引起和維持個體活動，并使活動朝向某一種目的內(nèi)在心理過程，叫做（

）A.注意

B.需要

C.動機

D.興趣

第18題凡是可以誘發(fā)個體動機刺激或情境稱為（

）

A.需要

B.誘因

C.正誘因

D.負(fù)誘因

第19題【多選】動機具備(

)功能。A.社會

B.成就

C.激活

D.指向

E.維持

第20題【多選】形成動機重要因素涉及(

)。A.需要

B.興趣

C.抱負(fù)

D.信念

E.誘因

答案1.B2.C3.B4.B5.C答案6.D7.D8.B9.D10.A答案11.C12.B13.AD14.B15.C答案16.B17.C18.B19.CDE20.AE【zy2091】能力-1第1題一種人空間感知能力很強，適合她職業(yè)是（）A.律師

B.畫家

C.推銷員

D.音樂家

第2題加德納以為在多元智能構(gòu)造中各種智能地位是不平等。（

）A.對的

B.錯誤

第3題多元智力理論以為：每個學(xué)生都在不同限度上擁有九種基本智力，智力之間不同組合體現(xiàn)出個體間智力差別。提出這個理論是（

）。A.布魯納

B.贊可夫

C.杜威

D.加德納第4題順利地完畢某種活動必要條件心理特性綜合叫做(

)A.能力

B.應(yīng)激

C.性格

D.定勢

第5題能力與先天稟賦、社會文化因素關(guān)于，學(xué)生對關(guān)系結(jié)識、類比、演繹推理，形成抽象概念能力屬于(

)A.液體能力

B.晶體能力

C.專門能力

D.再造能力

第6題依照能力所體現(xiàn)活動領(lǐng)域不同：可以分為普通能力和特殊能力，下列不屬于普通能力是：（

）A.觀測力

B.記憶力

C.思維能力

D.運動能力

第7題智力核心因素是（

）A.觀測力

B.想象力

C.思維力

D.判斷力

第8題【多選】晶體智力（

）。A.在成年期還會有所增長

B.在成年期開始衰退

C.在20歲左右達(dá)到頂峰

D.是對已獲得知識技能測量

E.是對學(xué)習(xí)速度測量

第9題【多選】下面哪些是屬于普通能力？()A.記憶力

B.注意力

C.觀測力

D.色彩鑒別力

E.節(jié)奏感知力

第10題【多選】智力測驗測量能力涉及（

）。A.記憶能力

B.推理能力

C.數(shù)學(xué)能力

D.言語能力

E.空間能力

第11題“智力”指結(jié)識客觀事物基本能力，記憶力是智力核心。A.對的

B.錯誤第12題特殊智力技能是相對于普通智力技能而言，兩者是各自獨立平行關(guān)系。A.對的

B.錯誤

第13題在所有影響學(xué)業(yè)成績因素中，智力是最重要因素。A.對的

B.錯誤

第14題桑代克是第一種以多因素論來解釋智力心理學(xué)家。(

)A.對的

B.錯誤

第15題隨著著人年齡增長，晶體能力與流體能力“此消彼長”。（

）A.對的

B.錯誤

第16題美國心理學(xué)家加德納多元智能理論可以較好地闡明學(xué)生能力構(gòu)造差別。（

）A.對的

B.錯誤

第17題【多選】普通能力是指(

)A.觀測力

B.記憶力

C.思維力

D.想象力

E.注意力

第18題液體智力屬于人類基本能力，它受文化教誨影響較大。

A.對的

B.錯誤

第19題卡特爾依照對智力測驗成果分析，將解決數(shù)字系列、空間視覺感和圖形矩陣項目時所需要能力稱為（

）A.晶體智力

B.流體智力

C.三元智力

D.情緒智力

第20題加德納多元智能理論以為，能對的建構(gòu)自我能力，懂得如何引用這些意識察覺做出恰當(dāng)行為，并規(guī)劃、引導(dǎo)自己人生，這屬于（

）A.人際智能

B.內(nèi)省智能

C.自然觀測智能

D.邏輯——數(shù)學(xué)智能

第21題把社交能力、認(rèn)知能力作為智力重要構(gòu)成某些智力理論是(

)。A.加德納智力多元論

B.斯騰伯格智力三元論

C.瑟斯頓群因素論

D.吉爾福特三維智力構(gòu)造論

第22題【多選】斯皮爾曼把人智力分為（

）A.A因素

B.S因素

C.D因素

D.G因素

第23題【多選】如下關(guān)于“液體能力”說法，對的是（

）A.在信息加工和問題解決過程中所體現(xiàn)出來能力

B.較少依賴于文化和知識內(nèi)容

C.在人畢生中始終發(fā)展

D.屬于人類基本能力

答案1.B2.B3.D4.A5.A答案6.D7.C8.AD9.ABC10.ABCDE答案11.B12.B13.B14.B15.B答案16.A17.ABCDE18.B19.B20.B答案21.A22.BD23.ABD【zy2092】能力-2第1題達(dá)爾文50多歲才開始有研究成果，寫出知名《物種來源》一書，這屬于(

)A.聰穎早慧

B.中年成才

C.大器晚成

D.拔苗助長

第2題在下列哪種智力測驗中，智商計算辦法為離差智商？（）A.斯坦福一比納測驗

B.韋克斯勒智力量表

C.比納一西蒙量表

D.性向測驗第3題人類智力分布基本上呈（

）A.倒U型曲線

B.偏態(tài)分布形式

C.U型曲線

D.正態(tài)分布形式

第4題某學(xué)生智商為100表達(dá)(

)A.較低智力

B.中檔智力

C.較高智力

D.非凡智力

第5題遺傳素質(zhì)決定能力發(fā)展水平。A.對的

B.錯誤

第6題大器晚成體現(xiàn)了能力發(fā)展水平差別。（

）A.對的

B.錯誤

第7題“勤能補拙”充分闡明智力因素對非智力因素影響。A.對的

B.錯誤

第8題一位同窗智力年齡為12，實際年齡為10，這位同窗屬于（）。A.智力低下小朋友

B.智力普通小朋友

C.智力超常小朋友

D.智力中上小朋友

第9題按照智力測驗原則，智力超常小朋友智商最低臨界值應(yīng)是（）A.130

B.140

C.150

D.160

第10題世界上第一種智力量表是（

）A.比奈——西蒙智力測驗量表

B.斯坦福——比奈智力測驗量表

C.韋克斯勒智力測驗量表

D.瑞文智力測驗量表

第11題下列表述中有錯誤是(

)A.智商決定學(xué)習(xí)成績

B.性格影響個體行為方式

C.認(rèn)知方式是習(xí)得

D.不同個體間智力有質(zhì)與量差別

第12題一位小朋友智力年齡是l0歲，實際年齡是8歲，她比率智商是()A.80

B.100

C.120

D.125

第13題普通以為，智力落后小朋友智商普通低于(

)A.40

B.50

C.70

D.90

第14題斯坦?！燃{量表編制于(

)A.19

B.19

C.19

D.19

第15題世界上最知名智力量表是(

)A.推孟量表

B.斯坦?！燃{量表

C.韋克斯勒量表

D.桑代克量表

第16題智商是能力測驗中一種重要概念，簡稱IQ，其公式表述為(）。

A.IQ=智力年齡/實際年齡X100%

B.IQ=智力年齡/實際年齡X100

C.IQ=實際年齡/智力年齡X100%

D.IQ=實際年齡/智力年齡X100

第17題大量研究表白，人們智力水平是呈常態(tài)分布（又稱鐘形分布），她們聰穎限度屬中檔，智商分?jǐn)?shù)極高與極低人很少，普通以為，IQ超過(

)人屬天才。A.100

B.120

C.140

D.80

第18題早慧小朋友和大器晚成者所體現(xiàn)是人智力在（）維度上差別A.水平

B.年齡

C.構(gòu)造

D.性別

第19題有人大器晚成，有人少年英才，有人善于數(shù)理運算，有人善于言辭，這反映了人心理發(fā)展哪個基本特性？(

)A.持續(xù)性與階段性

B.定向性與順序性

C.不平衡性

D.差別性

第20題普通能力測量也叫智力測量，是用一定智力測量量表來衡量人智力發(fā)展水平高低一種科學(xué)辦法和手段。世界上第一種使用智力測驗是：（

）A.瑞文原則推理測驗

B.斯坦?！燃{智力量表

C.比納—西蒙智力量表

D.韋克斯勒智力量表

第21題普通來說，當(dāng)一種人智商為115時，這個人在人口分布中應(yīng)當(dāng)處在什么位置？（）A.中下

B.中檔

C.中上

D.優(yōu)秀

第22題關(guān)于智力與學(xué)業(yè)成績關(guān)系對的陳述是(

)。A.智力越高，學(xué)業(yè)成績越好

B.在所有因素中，智力是影響學(xué)業(yè)成績最重要因素

C.中檔智力水平學(xué)生學(xué)業(yè)成績最佳

D.智力與學(xué)業(yè)成績存在中檔限度正有關(guān)

第23題【多選】關(guān)于男女智力差別說法，對的是（

）

A.男女智力差別很大，男性要比女性聰穎

B.男女智力總體水平大體相等，但男性智力分布離散限度比較大

C.男女智力構(gòu)造存在差別，各自具備自己優(yōu)勢領(lǐng)域

D.男女智力差別很大，女性要比男性聰穎

第24題【多選】下列關(guān)于智力測驗表述對的是（

）A.智力測驗操作必要規(guī)范

B.智力測驗重要測量個體觀測力、記憶力、思維力等方面水平

C.智力測驗成果可以預(yù)測到一種人創(chuàng)造力水平

D.智力測驗成果解釋必要慎重

第25題實際年齡超過智力年齡闡明這個孩子比較聰穎。A.對的

B.錯誤

第26題心理學(xué)研究表白，男女智力總體水平大體相等，但男性智力分布離散限度比女性大，也就是說很笨男性比女性多。(

)A.對的

B.錯誤

第27題小剛智商110，小明智商100，小剛智商要比小明高。A.對的

B.錯誤

第28題已關(guān)于于男女智力性別差別研究成果表白，兩性在智力總體水平差別不明顯，但智力維度上有差別。A.對的

B.錯誤

第29題學(xué)生智商高低決定其學(xué)業(yè)水平高低，智商高，成績好。A.對的

B.錯誤

第30題“笨鳥先飛”、“勤能補拙”闡明（

）A.需要對能力有影響

B.動機對能力有影響

C.性格對能力由影響

D.氣質(zhì)對能力由影響答案1.C2.B3.D4.B5.B答案6.B7.B8.D9.A10.A答案11.A12.D13.C14.D15.B答案16.B17.C18.B19.D20.C答案21.C22.D23.BC24.ABD25.B答案26.A27.B28.A29.B30.C【zy2101】氣質(zhì)第1題一種活潑好動，反映迅速，喜歡與人交往，興趣與情感容易變動人，其氣質(zhì)屬于（）。A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

第2題“情緒反映慢、能自我控制”屬于哪種氣質(zhì)類型？(

)A.抑郁質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.膽汁質(zhì)

D.多血質(zhì)

第3題某學(xué)生行為體現(xiàn)為孤僻、冷漠、多愁善感、情感體驗內(nèi)向、深刻持久、善于察覺不易察覺到細(xì)微事物。該學(xué)氣憤質(zhì)類型是(

)A.抑郁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.膽汁質(zhì)

第4題外表上體現(xiàn)為活潑好動、不甘寂寞、善于交際；思維敏捷，容易接受新事物，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺少耐力和毅力。這種人氣質(zhì)類型是(

)A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

第5題某學(xué)生待人直率熱情，但脾氣暴躁，易沖動，她氣質(zhì)類型比較符合（）。A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

牢記：氣質(zhì)類型各有優(yōu)缺陷，無好壞之分。第6題情緒平穩(wěn)，安靜穩(wěn)重，沉默寡言，積極性較差，這是（

）