一年級語文4拼音dtnl課件完整版-2024鮮版

一年級語文4拼音dtnl課件完整版2024/3/271課程介紹與目標拼音d發(fā)音與書寫規(guī)則拼音t發(fā)音與書寫規(guī)則拼音n發(fā)音與書寫規(guī)則拼音l發(fā)音與書寫規(guī)則拼音dtnl組合與運用練習與檢測環(huán)節(jié)contents目錄2024/3/27201課程介紹與目標2024/3/273拼音是漢字發(fā)音的基礎，掌握拼音有助于準確發(fā)音和學習漢字。dtnl是拼音中的重要聲母，廣泛存在于漢語常用字詞中。學習dtnl有助于提高拼讀能力和閱讀速度，為語文學習打下基礎。拼音dtnl在漢語中重要性2024/3/274掌握dtnl的準確發(fā)音、書寫規(guī)范和基本拼讀方法。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過聽、說、讀、寫等多種方式，引導學生積極參與拼音學習。培養(yǎng)學生對拼音學習的興趣和自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣。030201教學目標與要求2024/3/275課件內(nèi)容及結構安排通過生動有趣的情境導入，激發(fā)學生學習興趣。詳細講解dtnl的發(fā)音方法、書寫規(guī)范和拼讀技巧。設計多種形式的練習題，幫助學生鞏固所學知識。引導學生將所學知識應用到實際生活中，提高語言運用能力。導入部分新課學習練習鞏固拓展延伸2024/3/27602拼音d發(fā)音與書寫規(guī)則2024/3/277發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶顫動，氣流較弱，沖破阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。發(fā)音方法教師示范發(fā)音，學生觀察模仿，反復練習。示范發(fā)音方法及示范2024/3/278拼音d占上中格，由兩筆寫成，先寫左半圓，占滿中格，再寫豎，占上格和中格。書寫時要注意拼音d的筆順和占格位置，保持正確的書寫姿勢和筆畫順序。書寫順序和規(guī)則書寫規(guī)則書寫順序2024/3/279學生在書寫拼音d時，容易出現(xiàn)筆畫不流暢、占格位置不正確等問題。常見錯誤教師可通過示范、講解和練習等方式幫助學生糾正錯誤。同時，學生也可通過多觀察、多練習來提高書寫水平。糾正方法常見錯誤及糾正方法2024/3/271003拼音t發(fā)音與書寫規(guī)則2024/3/2711發(fā)音方法發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，憋住氣，然后突然放開，使氣流沖出來，爆發(fā)成音。發(fā)音示范教師示范發(fā)音，學生觀察模仿，反復練習。發(fā)音方法及示范2024/3/2712書寫順序拼音t占上中格，由兩筆寫成，第一筆豎右彎，第二筆寫橫。書寫規(guī)則書寫時要注意拼音t的占格和筆畫順序，保持正確的書寫姿勢和筆順。書寫順序和規(guī)則2024/3/2713與其他聲母對比區(qū)分與拼音d的區(qū)分拼音d發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流較弱；而拼音t發(fā)音時舌尖抵住上齒齦后憋住氣，然后突然放開，氣流較強。兩者發(fā)音方法略有不同，需要注意區(qū)分。與其他聲母的區(qū)分拼音t與其他聲母如b、p、m、f等也有明顯的區(qū)別。在發(fā)音時，要注意區(qū)分不同的聲母，避免混淆。2024/3/271404拼音n發(fā)音與書寫規(guī)則2024/3/2715發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。發(fā)音方法教師示范發(fā)音，學生觀察模仿，反復練習直至掌握。發(fā)音示范發(fā)音方法及示范2024/3/2716書寫順序拼音n占中格，由兩筆寫成，第一筆是豎，第二筆是右彎豎。書寫規(guī)則書寫時要注意字母的占格和筆畫順序，保持正確的書寫姿勢和筆順。書寫順序和規(guī)則2024/3/2717

與其他聲母對比區(qū)分與聲母d的區(qū)分聲母d發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流較強。而拼音n發(fā)音時舌尖位置不同，且氣流從鼻腔通過。與聲母t的區(qū)分聲母t發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流較強，且為送氣音。拼音n發(fā)音時舌尖位置和氣流通道均與之不同。與聲母l的區(qū)分聲母l發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，氣流從舌兩邊通過。拼音n發(fā)音時舌尖位置和氣流通道與之不同，且聲母l為邊音。2024/3/271805拼音l發(fā)音與書寫規(guī)則2024/3/2719發(fā)音方法及示范發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊通過。發(fā)音方法老師可以現(xiàn)場示范發(fā)音，或者播放錄音讓學生跟讀。發(fā)音示范2024/3/2720VS拼音l占上中格，先寫豎，占滿中格，再寫橫，占上格。書寫規(guī)則四線三格記心間，拼音字母住里邊。聲調(diào)、圓點寫上格，胳膊長了住上格，尾巴長了住下格，其它部分在中格。中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。書寫順序書寫順序和規(guī)則2024/3/2721學生在書寫拼音l時，可能會出現(xiàn)豎不直、橫不平或者占格不正確等錯誤。老師可以通過示范書寫、讓學生多練習書寫等方式來糾正學生的錯誤。同時，老師也可以引導學生觀察拼音l在四線三格中的位置，幫助學生掌握正確的書寫規(guī)則。常見錯誤糾正方法常見錯誤及糾正方法2024/3/272206拼音dtnl組合與運用2024/3/2723前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。拼讀方法da、de、di、du、dv；ta、te、ti、tu、tv；na、ne、ni、nu、nv；la、le、li、lu、lv。示例兩拼音節(jié)組合規(guī)律2024/3/2724拼讀方法聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。要點一要點二示例dia、diao、dian、diu、dva；tia、tiao、tian、tiu、tva；nia、niao、nian、niu、nva；lia、liao、lian、liu、lva。三拼音節(jié)組合規(guī)律2024/3/2725詞語示例大米（dàmǐ）、土地（tǔdì）、牛奶（niúnǎi）、勞動（láodòng）等。句子示例“大米是我們的主食之一?！薄巴恋厥寝r(nóng)民的命根子?！薄拔颐刻煸缟虾扰Ｄ?。”“勞動最光榮?！钡取Ｔ谠~語和句子中運用2024/3/272607練習與檢測環(huán)節(jié)2024/3/2727123教師讀聲母的發(fā)音，學生在練習本上書寫對應的聲母。聽寫聲母d、t、n、l教師讀帶調(diào)韻母的發(fā)音，學生書寫對應的韻母。聽寫帶調(diào)韻母教師讀音節(jié)詞的發(fā)音，學生書寫對應的音節(jié)詞。聽寫音節(jié)詞聽寫練習2024/3/272803認讀句子和短文學生看著課件上的句子和短文，嘗試拼讀并朗讀出來，注意聲調(diào)和語氣的準確性。01認讀聲母d、t、n、l及其帶調(diào)韻母學生看著課件上的聲母和韻母，大聲朗讀出來。02認讀音節(jié)詞學生看著課件上的音節(jié)詞，嘗試拼讀并朗讀出來。認讀練習2024/3/2729教師隨機讀聲母、韻母或音節(jié)詞，學生在規(guī)定時間內(nèi)書寫出來，檢測學生的聽寫能力。聽寫測驗教師展