2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期階段驗收七年級思想品德（四）

精品文檔-下載后可編輯-2022學(xué)年度第一學(xué)期階段驗收七年級思想品德（四）2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期階段驗收七年級思想品德（四）

測試范圍：七年級上冊；一.單項選擇題（每小題2分，共42分）

1.對于初中生這個群體而言，我的理解是：（）[2分]

A.初中生應(yīng)享有與成年人一樣的法律權(quán)利

B.在我國，初中生是一個龐大的群體，約占全國總?cè)丝诘?5%

C.初中生的學(xué)習(xí)生活和要求與小學(xué)生有很大的不同之處

D.在我國，每個初中生都有一樣的學(xué)習(xí)條件

2.義務(wù)教育法確認(rèn)并保障適齡兒童和少年接受義務(wù)教育的各種權(quán)利，下列做法符合義務(wù)教育有關(guān)規(guī)定的是：（）[2分]

A.小紅的母親讓讀八年級的小紅中途輟學(xué)，讓小紅的弟弟繼續(xù)上學(xué)

B.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)招收了十幾名未滿14周歲的女孩做工

C.八年級學(xué)生小軍因打架，被學(xué)校開除

D.小明家里非常困難，但其父母堅持送他讀到初中畢業(yè)

3.劉菊業(yè)是一名八年級的女生，她的父親以女兒盡早要嫁人為由，只供兒子上學(xué)，要劉菊蘭休學(xué)在家做家務(wù)。劉父的做法主要侵犯了劉菊蘭的：（）[2分]

A.人身權(quán)利

B.受教育權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.政治權(quán)利和自由

4.今天，我們在寬敞明亮的教室里讀書，就是在享受法律賦予我們的：（）[2分]

A.受教育的權(quán)利

B.受教育的義務(wù)

C.上學(xué)的權(quán)利

D.上學(xué)的義務(wù)

5.某中學(xué)的學(xué)生王洪受社會流行風(fēng)氣的影響，要發(fā)型設(shè)計室染了自己的頭發(fā)，班主任發(fā)現(xiàn)紅頭發(fā)違背了學(xué)校的規(guī)定，就找他談話，要求她把染色去掉，回到以前的黑發(fā)，并同時把事情告知了王洪的家長。王洪不但在班級受到了批評，而且被家長罵了一頓，心里很氣憤，下列分析有道理的是：（）[2分]

A.王洪染發(fā)是她個人的事情，學(xué)校無權(quán)干涉

B.告知家長并在班級批評他，侵犯了王洪的隱私權(quán)

C.學(xué)校的做法是正確的，但要與家長和王洪本人做好溝通

D.學(xué)校的做法是小題大做

6.面對誘惑，長大的我們首先要做的是：（）[2分]

A.管住自己

B.喜歡的就接受，不喜歡的就拒絕

C.抵制所有的誘惑

D.良莠不分，沉迷其中

7.中學(xué)生王某不認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課.逃學(xué)。老師批評他，他卻說：“受教育是我的權(quán)利，我想上學(xué)就上學(xué)，不想上學(xué)就不上學(xué)，別人管不著”。王某的言行：[2分]

A.沒有珍惜受教育的權(quán)利

B.履行了受教育的義務(wù)

C.是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)

D.表明受教育的權(quán)利是可以放棄的

8.據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生把老師稱作“警察”，把師生關(guān)系比喻成“貓和老鼠”的關(guān)系，這種說法：：（）[2分]

A.是師生關(guān)系的形象比喻

B.是對師生關(guān)系的真實反映

C.是對老師的信任

D.容易造成師生之間的隔閡，影響師生之間的交往

9.李明是班級的三好學(xué)生，是老師眼中的優(yōu)等生，可有一次他卻因為數(shù)學(xué)老師的一句話，而與老師發(fā)生了沖突。你對李明的看法是：[2分]

A.李明太驕傲了，連老師都不放在眼里

B.在這件事上，老師負(fù)有全部責(zé)任

C.師生之間難免會有沖突，應(yīng)增進(jìn)互相之間的溝通，積極地解決問題

D.其實，李明是一個品質(zhì)很壞的學(xué)生，他很虛偽

10.作為學(xué)生，對老師有意見，應(yīng)該[2分]

A.只能留在心里，不能明確向老師提出，否則會影響師生關(guān)系

B.可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋熖岢?/p>

C.不能面對面地向老師提出，只能采取書面形式反映

D.只能向校長反映，不能找老師提意見

11.下列最能體現(xiàn)父母對子女關(guān)愛的是：（）[2分]

A.為了解子女的心思，父母偷看子女的日記

B.不讓子女和朋友交往，以免影響學(xué)習(xí)

C.為了讓子女生活寬裕，父母省聽儉用

D.父母給子女足夠的零花錢，有時一個星期幾百元

12.當(dāng)考試卷發(fā)下來，你得了滿分而喜悅，而同桌卻因為不及格而流淚的時候，你會：（）[2分]

A.把同桌的分?jǐn)?shù)告訴周圍的同學(xué)

B.說這次考試太容易了，考不及格是弱智

C.說一次考試沒考好沒有關(guān)系，今后努力就一定能使成績提高

D.眉飛色舞地告訴周圍的同學(xué)，等父母給了獎金就請客

13.你的學(xué)校也許在美麗的城市，也許在偏僻的農(nóng)村，無論在哪，可能都會有一些地方不夠完美。作為學(xué)校的一員，我們可以：（）[2分]

A.事不關(guān)已，高高掛起

B.尋找方法，幫助改造

C.拋開課本，解決問題

D.在校外大肆批評學(xué)校的不足

14.有一次，胡適應(yīng)邀到某大學(xué)講演，他邊講邊在黑板上寫下要點；他引用孔子.孟子.孫中山的話時，便在黑板上寫下“孔說”.“孟說”.“孫說”。最后，他發(fā)表自己的意見，并隨手在黑板上寫下“胡說”。這時臺下的聽眾忽然哈哈大笑起來。這個故事說明了（）[2分]

A.具有幽默感的人可以輕易地使人際關(guān)系融洽起來

B.胡適非常自卑，認(rèn)為自己的意見根本比不上孔子.孟子.孫中山

C.幽默的話語只會引起人們的反感

D.胡適只不過是無意中寫的罷了。

15.世界上有許多動植物已經(jīng)滅絕，如我們熟悉的恐龍；有些生物的滅絕是人類造成的，像北美候鴿已經(jīng)滅絕了。還有些植物和動物正面臨生存危機(jī)，例如，大熊貓.黑犀牛等。這一事實告訴我們：[2分]

A.人們?nèi)绻€不保護(hù)它們，那么我們的朋友將會永遠(yuǎn)地離開我們

B.人類是自然界的一部分

C.動植物是自然界的一部分

D.動植物的滅絕對人類沒有什么影響

16.下列說法正確的是：（）[2分]

A.有用才是朋友

B.敬畏自然辦的大小生命，人類才會有光明的前途

C.人類是地球的主人，所以人類可以任意毀滅一切生命

D.人類應(yīng)該砍伐森林，開發(fā)荒地，讓動物們都回到“原始森林”里去

17.動植物是人類必不可少的朋友，它們給予人類的幫助主要表現(xiàn)在以下方面（）①為我們提供了質(zhì)地優(yōu)良.花色各異的衣服原料②為我們提供豐富的食物③人類的生存離不開動植物，只有植物才能制造的氧氣④為我們提供了精神的慰藉和寄托[2分]

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

18.“愛我家園，保護(hù)母親河”，“地球是我家，保護(hù)靠大家”“投進(jìn)片片紙屑，迎來聲聲贊譽(yù)”。這些環(huán)?？谔?，說明（）[2分]

A.只要有環(huán)保意識，我們周圍的環(huán)境一定會越來越好

B.人們的環(huán)保意識很差

C.人們充分認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性

D.保護(hù)環(huán)境是大人們的事，與青少年無關(guān)

19.我國人均耕地僅為0.1公頃，相當(dāng)于世界水平的42%，人均水資源擁有量僅為世界平均水平的四分之一，全國大部分北方城市面臨嚴(yán)重的資源型缺水情況和污染型缺水情況，人均森林面積僅為0.12公頃。為世界人均水平的20%，上述材料說明了：①我國的生態(tài)環(huán)境持續(xù)惡化②我國主要資源的人均占有量低于世界平均水平③我國面臨著嚴(yán)峻的資源形勢④我國面臨資源過剩問題[2分]

A.①②

B.③④

C.①③

D.②③

20.聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定，“六五”世界環(huán)境日的主題為：“你的星球需要你，聯(lián)合起來應(yīng)對氣候變化”，強(qiáng)調(diào)氣候變化和更廣范圍的環(huán)境變化。為響應(yīng)這一主題，結(jié)合我國環(huán)境保護(hù)的中心任務(wù)和重點工作，國家環(huán)境保護(hù)部確定今年“六五”世界環(huán)境日中國主題為“減少污染——行動起來”，旨在引導(dǎo)公眾關(guān)注污染防治，積極參與到節(jié)能減排工作中來。下列做法不符合這一主題的是：[2分]

A.回收廢舊電池

B.積極參加植樹活動

C.在城市中心建化工廠

D.垃圾分類投放

21.墨西哥《標(biāo)志》周刊發(fā)表題為《中國發(fā)展的另一面》的文章，認(rèn)為森林被毀.沙漠化.酸雨.河流污染.過度開發(fā)以及20%的物種瀕臨滅絕威脅，是中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展苦澀的一面。針對這一說法，我們要：①堅持計劃生育的基本國策②加強(qiáng)資源開發(fā)管理③保護(hù)環(huán)境④實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略[2分]

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

材料分析題（32分）

22.材料一：李海在聽課時發(fā)現(xiàn)了一個知識性的錯誤，老師所講的與他曾經(jīng)在課外書上看到的有很大出入，該不該跟老師講呢？他陷入矛盾中……材料二：上體育課時，吳老師發(fā)現(xiàn)一向在課上調(diào)皮的王林又在隊列里嘻嘻哈哈，老師火冒三丈，于是讓王林兩手抓單杠，在杠吊了一節(jié)課，致使王林一胳膊脫臼。閱讀上述材料，回答下列問題：（１）材料一中的李海應(yīng)該怎么做？（４分）（２）如果老師出錯了，我們?yōu)槭裁匆们‘?dāng)?shù)姆绞浇o老師提醒？（6分）（3）材料二中的吳老師做得對嗎？（2分）如果是你，你可以用哪些方法來解決這件事？（4分）[16分]

23.材料：印度的一位教授曾經(jīng)用他的神奇計算，找到了一棵樹的價值。他用了各種公式，得出的結(jié)論是：一顆生長50年的樹，一年對人類的貢獻(xiàn)高達(dá)十幾萬美元。其中產(chǎn)生的氧氣價值3.12美元，防止大氣污染的價值是0.25萬美元，涵養(yǎng)水分等方面的價值是2500美元。閱讀上述材料，回答下列問題：（１）你認(rèn)為樹對人類有直接作用嗎？（2分）請舉例說明。（6分）（２）根據(jù)上述提供的材料，你認(rèn)為一棵樹對人類的作用還有什么？（6分）[14分]

24.材料：作為朝陽人，很少有人不知道鳳凰山，今年暑假有幸陪同學(xué)來這里游玩。一進(jìn)山門，大家就被眼前的美景驚呆了：綠樹環(huán)抱青山，小草襯托紅花，山巒起伏疊嶂，山泉潺潺流過……同學(xué)們各個發(fā)出感嘆，不約而同唱起了“我愛家鄉(xiāng)的山和水，山水實在美……”閱讀上述材料，回答下列問題：（１）看到上面的材料，你的感受是什么？（4分）（２）體現(xiàn)了怎樣的感情？（6分）（３）為了材料中的美景永存，人類應(yīng)該做些什么？（6分）[16分]

實踐探究（1２分）

25.材料：以前，地球媽媽是那么年輕漂亮，花兒是你那美麗的花裙子，山兒是你那高大的