2021年小升初口語(yǔ)交際

小學(xué)語(yǔ)文小升初典型題（口語(yǔ)交際）口語(yǔ)1:六（3）班同窗在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同看法，語(yǔ)文教師組織了一場(chǎng)辯論。如果你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)呢？反方：我方以為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。并且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰穎、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜、貪戀女色，是一種貪生怕死、自擅自利人。正方：解題指引：《西游記》中豬八戒是人們熟悉戲劇人物。辯論時(shí)，咱們既要提出自己觀點(diǎn)，還要舉出詳細(xì)例子來(lái)證明自己觀點(diǎn)。需要提示是，論辯不是“襲擊”，因此說(shuō)話時(shí)要有分寸，要有理有據(jù)，有進(jìn)有退，講求是口語(yǔ)表達(dá)“交鋒性”。此題中，反方以為豬八戒是個(gè)“貪生怕死、自擅自利人”，那么咱們正方要從自己立場(chǎng)出發(fā)，明確提出自己觀點(diǎn)——豬八戒也有自己長(zhǎng)處，如憨厚單純、性格溫和，她對(duì)師傅忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。參照答案：我方不批準(zhǔn)反方觀點(diǎn)。反方以為豬八戒是個(gè)“貪生怕死、自擅自利人”。其實(shí)她也有許多長(zhǎng)處：如憨厚單純、性格溫和，她對(duì)師傅忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下了汗馬功勞?？谡Z(yǔ)2：依照下面設(shè)立情境，完畢對(duì)話。吃完晚飯，我拿出《格列佛游記》津津有味地讀著，爸爸拿過(guò)我書(shū)，不解地問(wèn)：“”我忙解釋?zhuān)骸??！苯忸}指引：這是一段口語(yǔ)交際地訓(xùn)練，主題是“學(xué)會(huì)解釋”。只要解釋合理就行！注意稱(chēng)呼和禮貌用語(yǔ)、要針對(duì)誤會(huì)闡明原委、解釋要注意方式辦法，說(shuō)話時(shí)注意儀態(tài)端莊大方。參照答案：爸爸拿過(guò)我書(shū)，不解地問(wèn)：峰峰，你看《格列佛游記》又不是你們教師教，你們要學(xué)就一本書(shū)?！拔疫B忙解釋?zhuān)骸鞍职?，多讀課外書(shū)能拓寬咱們視野，不但不會(huì)影響我學(xué)習(xí)，反而會(huì)幫我學(xué)得更棒，您就放心吧。再說(shuō)，我會(huì)在完畢作業(yè)之后再看課外書(shū)?！笨谡Z(yǔ)3：星期天，小明在家里看《魯濱遜漂流記》，爸爸看見(jiàn)了，責(zé)怪小明說(shuō)：“你學(xué)習(xí)不用功，看起這些閑書(shū)來(lái)倒起勁，做作業(yè)去！”如果你是小明，你會(huì)如何向爸爸解釋?zhuān)?qǐng)用上一句名言。解題指引：本題應(yīng)弄清課外書(shū)《魯濱遜漂流記》并不是爸爸所說(shuō)“閑書(shū)”，并結(jié)合“小小辯論會(huì)”中多看課外書(shū)好處，依照口語(yǔ)交際“學(xué)會(huì)解釋”有關(guān)規(guī)定來(lái)向爸爸解釋?zhuān)阶⒁膺\(yùn)用一句關(guān)于讀書(shū)名言，這些細(xì)節(jié)都是得分點(diǎn)。向爸爸解釋時(shí)要心平氣和，把讀課外書(shū)好處跟爸爸解釋清晰，同步引用關(guān)于讀書(shū)名言來(lái)證明自己觀點(diǎn)，加強(qiáng)說(shuō)服力?？梢赃@樣說(shuō)：“爸爸，您錯(cuò)怪我了。我不是在看閑書(shū)。教師說(shuō)，多讀課外書(shū)可以開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)，連魯迅先生都說(shuō)過(guò)：‘大可以看看本分以外書(shū)，即課外書(shū)，不要只將課內(nèi)書(shū)抱住?！谡Z(yǔ)4：依照下面提示情境寫(xiě)話。某校六年級(jí)擬開(kāi)展名為“圖書(shū)漂流”讀書(shū)活動(dòng)。班主任趙教師說(shuō)：“‘圖書(shū)漂流'就是每個(gè)同窗捐獻(xiàn)一本書(shū)，放在班級(jí)書(shū)架上，人們可以隨意取閱，讀完后再放回書(shū)架，讓它繼續(xù)漂流?！?．請(qǐng)你為“圖書(shū)漂流”讀書(shū)活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（20字以內(nèi)）2．請(qǐng)從下列圖書(shū)中選取一部，寫(xiě)上“放漂寄語(yǔ)”，以引起讀者對(duì)該書(shū)閱讀興趣。（規(guī)定：寫(xiě)出關(guān)于情節(jié)，至少運(yùn)用一種成語(yǔ)或名言警句）《西游記》《水滸傳》《簡(jiǎn)愛(ài)》《魯濱遜漂流記》?《三國(guó)演義》《悲慘世界》所選圖書(shū)：放漂寄語(yǔ)：解題指引：同窗們?cè)谧龅谝恍☆}時(shí)一定要緊扣“圖書(shū)漂流”讀書(shū)活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制在20字以內(nèi)，句子要注意對(duì)仗，富有文采。第二小題事實(shí)上是考查同窗們對(duì)口語(yǔ)交際《推薦一本書(shū)》掌握狀況，寫(xiě)放漂寄語(yǔ)時(shí)一定要按題目規(guī)定來(lái)做，寫(xiě)出關(guān)于情節(jié)，注意要用上成語(yǔ)或名言警句。參照答案：1.放漂精美圖書(shū)，塑造崇高靈魂！2．《西游記》在前去西天取經(jīng)路上，有窮山惡水阻隔路途，有妖魔鬼怪興風(fēng)作浪，更有孫悟空大顯神通。在隨著唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難，獲得真經(jīng)之后，請(qǐng)你把她們護(hù)送回漂流書(shū)架?？谡Z(yǔ)5：金鈴星期五桑桑馬小跳小鋼盔笠笠皮皮魯結(jié)識(shí)這些人嗎？你課外一定讀過(guò)不少課外書(shū)。她們都是某些作品中重要人物，這其中你對(duì)誰(shuí)印象最深？她是哪篇作品里？作者是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)她特點(diǎn)，或者聊聊她趣事。解題指引：這些人物都是某些作家筆下重要人物，都是出自咱們小學(xué)生喜歡讀某些作品。先對(duì)她們進(jìn)行回憶，出自誰(shuí)什么作品，她有著什么個(gè)性特點(diǎn)？或者，她發(fā)生過(guò)哪些有趣事？你對(duì)誰(shuí)印象最深，就說(shuō)說(shuō)誰(shuí)。參照答案：例如：金鈴金鈴是黃蓓佳《我要做個(gè)好孩子》中重要人物。金鈴是一種小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。她學(xué)習(xí)成績(jī)始終中檔，但機(jī)敏、善良、正直。為了做一種讓家長(zhǎng)、讓教師滿意“好孩子”，金鈴作了種種努力，并為保存意中那一份天真、純潔，不斷跟家長(zhǎng)、教師作“抗?fàn)帯薄Ｗ詈?，她和同窗們一起布滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試考場(chǎng)……星期五星期五是笛?！遏斮e遜漂流記》中魯濱遜仆人。她本來(lái)是個(gè)野人，被魯濱遜救下并成為了她仆人。依照魯賓遜計(jì)算，救她那天是星期五，故而得此名。星期五是一種樸素人，忠誠(chéng)朋友，智慧勇者，孝順兒子。她知恩圖報(bào)，忠誠(chéng)有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)，她和魯濱遜互相合伙，施展不同技能，共同在島上度過(guò)了近年。桑桑桑桑是曹文軒《草房子》中重要人物之一。少年時(shí)候桑桑是個(gè)“怪”孩子，喜歡“異想天開(kāi)”，經(jīng)常做出某些出人意料古怪行為。她看到漁船上人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚(yú)；她在夏天里想到城里賣(mài)冰棍人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和怪行為，充分體現(xiàn)了桑桑聰穎好奇，敢想、敢做，愛(ài)自我體現(xiàn)等性格特點(diǎn)。馬小跳馬小跳出自楊紅櫻《淘氣包馬小跳》，她在教師眼里是個(gè)十足“壞孩子”，但她善良、熱情、真誠(chéng)、勇敢讓人感動(dòng)，而她想象力、創(chuàng)造力和與生俱來(lái)幽默感又讓人佩服。馬小跳是玩行家，不但愛(ài)玩，并且能玩得花樣百出，能玩出聰穎與機(jī)智。馬小跳還會(huì)跟她“貪玩老爸”比著玩……馬小跳居然要和她“貪玩老爸”互換角色，讓爸爸當(dāng)兒子，她當(dāng)爸爸……小鋼盔笠笠小鋼盔笠笠是秦文君《壞表哥找上門(mén)》《安妮是男孩就好了》《小偷寄來(lái)詛咒信》《差點(diǎn)被趕走美麗教師》這四部作品中重要人物。她在這四本書(shū)里穿梭著、歡跑著，帶給了咱們一種又一種能讓咱們樂(lè)得“呵呀呵呀”故事。被姨媽愛(ài)稱(chēng)為“笠笠小人兒”小鋼盔笠笠是一種獨(dú)立、有個(gè)性、一節(jié)一節(jié)生長(zhǎng)著小男孩——將來(lái)小男子漢“笠笠”！皮皮魯皮皮魯是鄭淵潔筆下人物，在她諸多作品里均有皮皮魯活躍身影，例如《皮皮魯外傳》《皮皮魯和魯西西》《紅沙發(fā)音樂(lè)城》等。皮皮魯學(xué)習(xí)成績(jī)不太先進(jìn)，不是學(xué)校教師喜歡那種乖孩子，但她心地善良、身上有不少故事。書(shū)中，鄭淵潔始終將皮皮魯寫(xiě)到40多歲，還給它配了一種外國(guó)媳婦?？梢哉f(shuō)，皮皮魯是鄭淵潔所有童話中最酷男一號(hào)?？谡Z(yǔ)6：據(jù)天氣預(yù)報(bào)，明天晴間多云，最高氣溫38℃。請(qǐng)想象并描寫(xiě)第二每天氣狀況，注意用上比喻或擬人辦法，至少三句話。解題指引：這道寫(xiě)話練習(xí)考查同窗們環(huán)繞一種中心意思把話寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)生動(dòng)。1．讀懂題意。緊扣“最高氣溫38℃”，讀懂規(guī)定是環(huán)繞“炎熱”用比喻和擬人辦法把畫(huà)面寫(xiě)出來(lái)。2．想象畫(huà)面。同窗們可以聯(lián)系自己生活體驗(yàn)，想象夏日里炎熱場(chǎng)景，抓住幾種有代表性景物來(lái)體現(xiàn)炎熱特點(diǎn)，如柏油馬路、梧桐樹(shù)、路上行人等，在仔細(xì)觀測(cè)基本上，用比喻或擬人辦法來(lái)描寫(xiě)。3．通讀檢查。寫(xiě)好后，把句子連起來(lái)讀一讀，檢查與否通順連貫。參照答案：今天，人們終于體會(huì)到什么叫酷熱難耐了。大街上柏油路在太陽(yáng)炙烤下變得軟軟，走在上面好像踩在橡皮泥上；街邊梧桐樹(shù)像一把巨大遮陽(yáng)傘，給傘下居民帶來(lái)一絲可憐陰涼時(shí)，自己也泛著耀眼綠光；整個(gè)街道猶如一種巨大蒸鍋，路上行人在蒸鍋里大汗淋漓……口語(yǔ)7：一次辯論會(huì)上，兩名同窗就乞丐乞討現(xiàn)象展開(kāi)了辯論，一名學(xué)生說(shuō)：“乞丐是弱勢(shì)群體，值得同情?！绷硪幻麑W(xué)生說(shuō)：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至浮現(xiàn)了乞丐騙子，乞丐富翁，主線不值得咱們同情。”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你是如何看待這個(gè)問(wèn)題。解題指引：此類(lèi)題考查學(xué)生邏輯思辯能力，思考問(wèn)題要有根有據(jù)，思維清晰，思考后結(jié)論要清晰、對(duì)的，不能有明顯漏洞。參照答案：一次辯論會(huì)上，兩名同窗就乞丐乞討現(xiàn)象展開(kāi)了辯論，一名學(xué)生說(shuō)：“乞丐是弱勢(shì)群體，值得同情?！绷硪幻麑W(xué)生說(shuō)：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至浮現(xiàn)了乞丐騙子，乞丐富翁，主線不值得咱們同情。”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你是如何看待這個(gè)問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)一分為二地看待乞丐問(wèn)題，有些乞丐的確值得同情，但也要警惕那些不勞而獲乞丐騙子。口語(yǔ)8：班級(jí)中正在開(kāi)展小小辯論會(huì)，有同窗以為小學(xué)生穿著打扮不要講究，要簡(jiǎn)樸。也有同窗以為小學(xué)生應(yīng)注意儀表形象，穿著打扮要體面，講究。你贊同哪種觀點(diǎn)，請(qǐng)概括出兩點(diǎn)理由，并簡(jiǎn)樸闡明。我贊同理由：（1）（2）解題指引：本題旨在考查學(xué)生表述能力，答案并不唯一，無(wú)論贊同哪種觀點(diǎn)，只要理由合理有說(shuō)服力即可。一方面表白自己觀點(diǎn)贊同前者還是后者，然后環(huán)繞觀點(diǎn)陳述理由，做到表意清晰有理有據(jù)。如：我贊同小學(xué)生穿著打扮不要講究。理由：（1）與外表美相比心靈美才是最重要，小學(xué)生只要做到穿著整潔舉止文明就較好了，無(wú)需過(guò)度打扮。（2）太注重儀表也許導(dǎo)致同窗之間攀比之風(fēng)形成，不利于勤儉節(jié)約習(xí)慣培養(yǎng)?？谡Z(yǔ)9：下面是某班班長(zhǎng)李明同窗給校長(zhǎng)寫(xiě)一張便條，語(yǔ)言表達(dá)不夠簡(jiǎn)潔，請(qǐng)你幫她修改。為了使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，順暢但又符合原意，需要?jiǎng)h掉哪些詞語(yǔ)？張校長(zhǎng)：您曾經(jīng)約我今天上午去學(xué)校您辦公室談我班同窗蒞臨省博物館參觀一事，因我有急事，不能赴約，現(xiàn)決定改期。詳細(xì)改在何時(shí)，另行磋商。李明3月18日解題指引：口語(yǔ)交際能力是一種當(dāng)代公民應(yīng)當(dāng)具備最基本能力，它讓咱們與交流時(shí)更注重語(yǔ)言藝術(shù)，運(yùn)用上述辦法要靈活，結(jié)合詳細(xì)題意，切忌死記硬背，在做口語(yǔ)交際題時(shí)，可緊記四個(gè)要點(diǎn)：表達(dá)要詳細(xì)，勸告要講理，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，牢記要得體。發(fā)現(xiàn)“曾經(jīng)”是多余信息，而“辦公室”固然在學(xué)校里，“我有急事”很顯然“不能應(yīng)約”。參照答案：刪掉“曾經(jīng)”、“學(xué)校”、“不能應(yīng)約”。口語(yǔ)10：六（4）班王強(qiáng)，一天早上到校不久，突然生病了，班主任張教師及時(shí)把她送往班上李媛同窗媽媽所在人民醫(yī)院。請(qǐng)你分別給王強(qiáng)爸爸和李媛媽媽打一種電話，把你想說(shuō)話寫(xiě)下來(lái)。_____________________________________________________________________________解題指引：電話當(dāng)前咱們這兒已普及，但是咱們應(yīng)當(dāng)如何與人通電話呢？這也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)生要好好掌握。參照答案：王強(qiáng)爸爸：叔叔您好，我是王強(qiáng)同窗，她生病了，被張教師送往了人民醫(yī)院，請(qǐng)您趕緊去醫(yī)院吧。李媛媽媽?zhuān)喊⒁棠?，我是李媛同窗。咱們班王?qiáng)生病了，被張教師送往了您所在醫(yī)院，請(qǐng)您多多關(guān)照一下。口語(yǔ)11:假設(shè)你是記者，要采訪身邊無(wú)名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤園丁等，請(qǐng)你選取一種采訪對(duì)象，寫(xiě)出采訪開(kāi)場(chǎng)白、采訪想理解內(nèi)容以及結(jié)束語(yǔ)。采訪對(duì)象開(kāi)場(chǎng)白采訪內(nèi)容結(jié)束語(yǔ)參照答案：清潔工人她身上雖然骯臟，但她心靈非常純潔，她雖然算不上美麗，但是她用勤快雙手，給咱們營(yíng)造了一種清潔美好家園……她就是默默無(wú)聞地工作著清潔工人。問(wèn)題1：您工作很辛苦，工資又不高，是什么力量支撐著你勤勤懇懇地工作？問(wèn)題2：您想向人們提出什么建議？清潔工人質(zhì)樸而崇高品格值得咱們學(xué)習(xí)。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓咱們樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，和清潔工叔叔、阿姨一起來(lái)給地球媽媽燦爛笑臉！口語(yǔ)12：在離開(kāi)母校之前，你一定有許多話想對(duì)母校人傾訴。1、我想對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：________________________________________________2、我想對(duì)班主任說(shuō)：______________________________________________3、我想對(duì)最要好伙伴說(shuō)：__________________________________________解題指引：六年級(jí)學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)學(xué)習(xí)生活，離開(kāi)母校，尊敬教師、親愛(ài)同窗。臨近畢業(yè)，學(xué)生有許多話要對(duì)同窗、教師、母校說(shuō)，本題為她們提供了一次表達(dá)情感，交流思想機(jī)會(huì)；一種展示個(gè)性，展示才情平臺(tái)。傾訴內(nèi)容應(yīng)盡量精練、生動(dòng)、形象、富有時(shí)代感、飽含感情、給人以啟迪，要讓真情在畢業(yè)傾訴中流淌！參照答案：我想對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：敬愛(ài)校長(zhǎng)，六年來(lái)，咱們?cè)谶@美麗校園里茁壯成長(zhǎng)，不但學(xué)到了知識(shí)和技能，懂得了如何做人，更感受到了童年歡樂(lè)和幸福。總有一天，咱們要在陽(yáng)光下綻開(kāi)那美麗臉龐，向著太陽(yáng)微笑！親愛(ài)校長(zhǎng)，今天，咱們以母校為驕傲；明天，咱們會(huì)讓母校為咱們而自豪！我想對(duì)班主任說(shuō)：教師，您不是演員，卻吸引著咱們饑渴目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)清泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著咱們靈魂……教師啊，我怎能把您忘懷！我想對(duì)最要好伙伴說(shuō)：六年同窗，共沐一片陽(yáng)光；一千個(gè)白晝，譜寫(xiě)了多少情誼篇章？愿逝去歲月，都化作美好回憶，永留在心房。口語(yǔ)13：回憶六年級(jí)階段你們學(xué)校開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，回答問(wèn)題。（1）這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題是_____________________________________（2）你所在小組承擔(dān)任務(wù)是________________________________________（3）活動(dòng)中，你最大收獲是________________________________________解題指引：綜合性學(xué)習(xí)是語(yǔ)文改革亮點(diǎn)，它突破了課堂中心、課本中心、教師中心學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題，目是培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐和創(chuàng)新能力，提高動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。本題考查重要是學(xué)生有無(wú)積極參加到實(shí)踐活動(dòng)中，有無(wú)得到親身經(jīng)歷和實(shí)際體驗(yàn)。參照答案：如：（1）這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題是：走進(jìn)植