多則材料作文審題訓練指導課件市公開課一等獎省賽課微課金獎課件

同中求異，異中求同

——多則材料作文審題訓練指導多則材料作文審題訓練指導課件第1頁第1頁1、掌握多則材料作文審題三法。

2、經(jīng)過嚴謹步驟，審出精當立意。

教學目標多則材料作文審題訓練指導課件第2頁第2頁

多則材料文題寫作，普通指含有兩個以上材料文題寫作，立意時應先概括每段文字中心，然后依據(jù)段落之間關系，整體把握，確定立意。假如是并列關系，應對各段立意進行合并總結。多則材料作文審題訓練指導課件第3頁第3頁高考試題回放：（全國卷二）閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。（60分）

英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到卻是藍色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文《視覺之異?！?，將這種疾病稱為色盲癥，填補了醫(yī)學理論上一項空白。日本商人安騰百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L隊，已經(jīng)破產(chǎn)他感到這是一個創(chuàng)業(yè)機會，他買了面粉和食油，在小屋里天天干20個小時，試驗了一年，1958年創(chuàng)造了世界上第一包方便面，這一新產(chǎn)品開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)。法國年輕家務雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙衣服上，他只好白干一年來賠償。以后他發(fā)覺被煤油滴染地方，不但沒臟反而把陳年污漬也去除了。這個發(fā)覺，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)洗衣技術。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。多則材料作文審題訓練指導課件第4頁第4頁【思緒點撥】第一步逐一分析：材料一是道爾頓把櫻桃紅色襪子當做棕灰色襪子送給了媽媽，經(jīng)過仔細研究，他發(fā)覺了色盲癥，填補了醫(yī)學上一個空白；材料二安藤百福看到人們排隊購置拉面，于是購置了油和面，經(jīng)過一年艱辛研究，創(chuàng)造了方便面，創(chuàng)造了一個新產(chǎn)業(yè)；材料三喬利把燈油弄到了客人衣服上，以后他發(fā)覺沾燈油地方不但沒臟，反而去除了污漬，由此，他經(jīng)過艱辛研究，創(chuàng)造了干洗技術，改變了傳統(tǒng)洗衣方法。多則材料作文審題訓練指導課件第5頁第5頁

第二步綜合歸納：在把握各則材料內(nèi)涵基礎上，進行整合，能夠提煉出三個材料共同點：道爾頓、安騰百福和喬利最終都取得了成功，而且這種成功是源于一個創(chuàng)造、創(chuàng)新。他們成功是有相同之處，那就是不但從困難、危機、細節(jié)中發(fā)覺問題，而且善于思索探究并著手處理。由此看來，“碰到困難，限于困境——善于發(fā)覺，勤于思索——勇于創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新”即為三則材料中心題意。關鍵詞：“創(chuàng)新”“留心生活”“勤于思索”等。多則材料作文審題訓練指導課件第6頁第6頁

年全國二卷高考作文要求是“選準角度，明確立意”，這與以往“選擇一個角度構思作文，自主確定立意”寫作要求是有顯著區(qū)分。而作文評分標準中有了“寫作要符合中心題意和主要題意”這一要求，這反應了命題者意圖：審題必須從材料出發(fā)，作文立意不能漫無邊際，要求緊緊圍繞三則材料，立意角度要符合三則材料關聯(lián)內(nèi)容。第三步抽象概括，展開思緒，依據(jù)三則材料共性進行立意。參考立意：

1.思索和堅持是成功基礎；

2.創(chuàng)新需要付出長久努力；

3.困境中要思變；

4.偶然中蘊含著機遇；

5.科學創(chuàng)新推進社會發(fā)展。多則材料作文審題訓練指導課件第7頁第7頁（一）明確關系

多則材料作文審題立意，要注意辨析材料異同，明確它們之間關系，挖掘材料蘊含意義，準確把握命題意圖。材料間關系大致有三種：1.同義關系：指材料性質(zhì)、蘊含意義、表示觀點相同。（相同）2.類義關系：指材料表面看來似乎風馬牛不相及，然而深入內(nèi)里，卻能發(fā)覺，它們所蘊含意義含有相類似之處。（相同）3.反義關系：指材料性質(zhì)、蘊含意義、表示觀點是截然對立。作文關鍵是抓住材料對立點，深刻剖析這種不一樣點所反應問題實質(zhì)。（相反）多則材料作文審題訓練指導課件第8頁第8頁閱讀以下材料，按要求作文：三位年輕海軍新聞工作者在北京進行了一次尤其采訪，題目是：中國人，你還記得“甲午”嗎？一位來自佳木斯三十多歲東北漢子愣愣地問：“‘甲午’是個啥？”給他解釋后，他說：“現(xiàn)在都興公歷了，連俺屯子里莊稼人都不看皇歷了，誰還弄得清什么‘甲午’！”從上海來京旅游林小姐說：“甲午戰(zhàn)爭我是曉得。好像是在初中學過吧。林則徐這個海軍司令沒當好，讓日本人打沉了好多條船，不過他禁煙還是有功。”一位在頤和園北窗門外賣各種紀念章中年人說：“那是多少年前事了，知道了也沒用。打仗是當兵事，做生意就是多賺點少賠點?！比藗儙缀鯇Υ藛栴}都感到意外。讀了上述三則材料，引發(fā)了你怎樣聯(lián)想和思索？請在準確了解材料基礎上，選擇一個角度，寫一篇議論文。自主立意，自擬標題。多則材料作文審題訓練指導課件第9頁第9頁參考立意：

1.忘記歷史血淚，就會有更多血淚歷史；

2.忘記了歷史，就忘記了責任；

3.革命史教育，豈能缺失？多則材料作文審題訓練指導課件第10頁第10頁閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。（60分）

古馬其頓亞歷山大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己未來再無用武之地。唐詩是中國文學史上一座豐碑。對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚遺產(chǎn)，也是巨大挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人大幸，也是宋人大不幸。讀了上述文字，你有何感想？在全方面了解材料基礎上，提煉觀點，展開聯(lián)想。能夠寫自己經(jīng)歷、感受和看法，也能夠講述身邊故事?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得剽竊。多則材料作文審題訓練指導課件第11頁第11頁思緒點拔：1.這是一道組合式材料作文，審題時要找到兩則材料共同點。2.從“父王——亞歷山大”“唐詩——宋朝詩人”這兩組關系來看，材料共同話題是“怎樣對待優(yōu)異前輩或前人取得成就”，對這個話題回答即文章立意，如：（1）學會站在巨人肩膀上（2）別把前人成就當包袱（3）既要繼承前人優(yōu)異結果，又要勇于超越。成也當初，敗也當初多則材料作文審題訓練指導課件第12頁第12頁（二）掌握方法1、求同法：提供幾項材料在形式、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性，相通性，審題時就要找出材料間共同點。多則材料作文審題訓練指導課件第13頁第13頁如：閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。

①馬克思23歲被譽為當初德國最偉大哲學家。②恩格斯21歲就著文批判當初德國哲學家謝林。③列寧17歲就開始革命活動。④毛澤東26歲主編《湘江評論》。⑤徐特立48歲留法，克服困難，學會法語。全方面了解以上五則材料提供信息，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料含意作文，不要套作，不得剽竊。立意參考：

年青時代是出結果黃金時代，不過，年紀并不是成就事業(yè)唯一條件，關鍵在于有沒有堅定志向和堅韌不拔毅力。多則材料作文審題訓練指導課件第14頁第14頁（二）掌握方法1.求同法：提供幾項材料在形式、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性，相通性，審題時就要找出材料間共同點。2.求異法：假如幾項材料中現(xiàn)有相同一面，又有不一樣一面，那么在審題時，首先就應找出材料之間異同點，從材料對比中得到啟發(fā)，提煉觀點，形成立意。多則材料作文審題訓練指導課件第15頁第15頁如：閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。

①佛羅倫薩詩人但丁名言：“走自己路，讓他人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路人不會迷失方向?！?/p>

全方面了解以上兩則材料提供信息，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料含意作文，不要套作，不得剽竊。參考立意：

既要有“走自己路”堅定信念，又要有“常問路”虛心精神，才能走好自己人生之路。多則材料作文審題訓練指導課件第16頁第16頁（二）掌握方法1.求同法：提供幾項材料在形式、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性，相通性，審題時就要找出材料間共同點。2.求異法：假如幾項材料中現(xiàn)有相同又有不一樣，那么在審題時，首先就應找材料之間不一樣點，從材料對比中得到啟發(fā)，提煉觀點，形成立意。3.互補法：有些材料性質(zhì)是同一，但各自并不全方面，而是互為補充，只有將它們疊加起來，才是科學合理，也只有這么才能提煉出正確觀點。這就是互補法。多則材料作文審題訓練指導課件第17頁第17頁

總之，向同學們推薦使用以上三種審題方法：

（1）求同法；

（2）求異法；（3）互補法。當然，有時審題我們要綜合考慮，可能三種方法都要用到。（二）掌握方法多則材料作文審題訓練指導課件第18頁第18頁縣統(tǒng)考作文年10月31日，江西衛(wèi)視《新聞早報》欄目播報：10月30日早晨，一名黑龍江省密山市市民（崔德喜）因為抵制政府強拆，在自家房頂上點燃了汽油自焚，老人面部、雙手被燒傷。年11月2日《經(jīng)濟參考報》報道：近日到該地采訪發(fā)覺，這里在去年還發(fā)生梅花味精污染千畝農(nóng)田事件，村民一再找到政府和企業(yè)交涉，至今無果。年《東南早報》11月2日報道：在國家食品藥品監(jiān)督管理局正式叫停曲美等15種含有西布曲明減肥藥后，日前，生產(chǎn)曲美重慶太極集團回應稱，將不再生產(chǎn)曲美減肥膠囊，不過保留“曲美”品牌。該企業(yè)同時認為產(chǎn)品“符合國家標準”，所以對以前長久服用曲美消費者沒有賠償計劃。多則材料作文審題訓練指導課件第19頁第19頁年海南卷閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。有一個熱帶觀賞魚，在小魚缸里不論養(yǎng)多長時間，也只能長到三寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就能夠長到一尺長狼是一個有極強好奇心動物，它們對周圍環(huán)境總是充滿興趣，不停體驗，從而躲避危險，發(fā)覺食物，頑強地生存下來。心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。因為老師對這些學生寄予了更大期望，八個月后他們成績顯著提升。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。多則材料作文審題訓練指導課件第20頁第20頁參考立意：1、尊重客觀規(guī)律，改進客觀環(huán)境，為人才成長創(chuàng)造盡可能寬松環(huán)境。2、主動利用環(huán)境，主動成長。多則材料作文審題訓練指導課件第21頁第21頁反饋練習

依據(jù)以下材料，利用本節(jié)課總結多則材料審題步驟和方法，確定恰當立意，并寫出一段文字加以闡釋（30---40字）。丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常慣用尺子量一量，將不夠尺寸小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不愈加好嗎?”

兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；”意思是，不要用細密漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這么才會有更多魚。實際上，其中道理也貫通在我們現(xiàn)實生活中許多方面。立意：走可連續(xù)發(fā)展道路要有久遠眼光切勿急功近利多則材料作文審題訓練指導課件第22頁第22頁片段觀賞

不論是千年前孟子，還是萬里外丹麥人，都認識到了一個共同真理：“趕盡殺絕”收獲方式永遠只能滿足一個冬季存糧，人類不能再做殺雞取卵、竭澤而漁事了。

-----《留一點生機》開頭多則材料作文審題訓練指導課件第23頁第23頁片段觀賞

竭澤而漁是小聰明，適可而止是大智慧。在我們無休止地亂砍濫伐時，郁郁蔥蔥森林悄然消失，狂沙、荒漠漸漸地向我們靠攏；在我們隨意地狩獵時，與我們共住地球家園搭檔一個個瀕臨滅絕，我們越來越孤獨；在我們肆無忌憚地挖煤采礦時，地球一天天被掏空；家園一天天被破壞。竭澤而漁，事必反矣。多則材料作文審題訓練指導課件第24頁第24頁片段觀賞

想當年，比爾·蓋茨毅然決然地選擇輟學，放棄了無數(shù)人夢寐以求哈佛深造機會,獨自出來創(chuàng)業(yè)之時，遭到了許多人質(zhì)疑和不解，但這并沒有動搖他，因為他比他人看得更遠，他看到了正在崛起硅谷；看到了一個正朝人類前進信息時代；看到了微軟立足于世界可能性。于是他堅定地一步跨進了時代革新洪流。僅這一步，讓他成為了行業(yè)中翹楚，然而眼前利益并沒有蒙蔽他眺望雙眼，他深知風險與機遇并存道理，所以他用一句“微軟離破產(chǎn)永遠只有十八個月！”時時警醒著微軟上上下下員工不要懈怠。比爾遠見讓微軟十多年來得以立于不敗之地，也讓同行們對這位智者充滿敬意。多則材料作文審題訓練指導課件第25頁第25頁卡梅隆智慧

年輕男女在三等船艙里跳舞，跳得那么奔放而熱烈，放佛一生積蓄熱情都要在此時燃燒殆盡；甲板上獵獵海風，扯起貧窮畫家微卷頭發(fā)；沉落海底豪華大船和掙扎在水面一雙青年戀人；一部電影中畫面落了多少人淚，動了多少人心。一部《泰坦尼克號》成就了最初卡梅隆。鋪天蓋地贊譽和巨大名聲落在這個青年導演懷里，整個電影界都在猜測著他下一部力作會有怎樣撼動力，卡梅隆卻突然蟄伏了起來，即使他心中早就有了下一部策劃。他夢里有另一個五光十色球，有長著貓臉大藍膚外星人。詭異艷麗植物交織成遮天蔽地森林。這個夢