中考政治第三課時珍愛生命提升價值復習考點市賽課公開課一等獎省名師獲獎課件

1/21內容提要第1頁2/21

1、認識自己生命獨特征，珍愛生命，知道基本自救自護常識，知道人類對自然依賴關系。

2、體會生命價值，知道實現(xiàn)人生意義應該從日常生活點滴做起。第2頁3/21考點年份考查點題型考頻1、珍惜生命2、生命價值珍惜生命，提升價值單項選擇高頻考點善待他人生命單項選擇生命價值單項選擇尊重他人生命單項選擇尊重生命，提升價值單項選擇善待他人生命單項選擇善待他人生命單項選擇善待他人生命單項選擇善待、尊重其它生命單項選擇第3頁4/21一、生命需要彼此尊重

1、生命為何需要彼此尊重？①生命是自然界最寶貴財富，世界因生命存在而精彩感人。②人類來自于大自然，是生物進化結果。③每種生命都有其存在意義與價值，各種生命相互依存、相依為命。2、我們應該怎樣珍愛生命、善待生命？①正確認識人與自然關系，養(yǎng)成保護自然環(huán)境思想意識和行為習慣，與大自然共生共存、友好相處。②珍愛自己生命，對自己身心健康負責。③尊重他人生命。當他人生命遭遇困境時，及時伸出援助之手。④善待其它生命，尤其是要保護珍稀野生動物。第4頁5/21世界上沒有兩片完全相同樹葉，也找不出沒有任何差異兩個人。這句話表明（）A．人生命是寶貴B．生命含有獨特征C．人生命源于自然D．事物之間難區(qū)分B第5頁6/21二、尊重、珍愛人類生命

1、我們?yōu)楹我鋹圩约荷?/p>

①每個人都是獨一無二。②每個人生命只有一次，生命是寶貴，也是脆弱。③每個人生命都有其存在意義和價值。④生命是我們行使其它權利前提。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。2、我們應該怎樣珍愛自己生命？①珍愛自己生命，對自己身心健康負責。②不論碰到多大困難和挫折，都不要放棄生希望。③增強防范和保護意識，當生命碰到傷害時，要學會報警或求救。3、我們應該怎樣尊重他人生命？①每個人對國家、社會和他人都有價值。②我們在珍愛自己生命同時，也應尊重他人生命。③當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手，不能冷眼旁觀，漠然視之。第6頁7/21每次在自然災害、事故災害救援時，黨和政府都作出主要指示，爭分奪秒、不惜一切代價搶救生命，把傷亡人數(shù)降到最低。這表達了（

）A.人類生命是自然界最寶貴財富B.生命是最寶貴，要尊重生命，敬畏生命C.中國共產黨一直代表最廣大公民根本利益D.關愛生命是我國一切工作中心B第7頁8/21三、生命價值

1、什么樣生命最有價值？（表達）

生命意義不在于長短，而在于對社會貢獻。為他人帶來歡樂、減輕痛苦，為國家和社會作出貢獻，就能表達生命價值。2、怎樣才能使生命價值得以提升？①樹立高尚理想和終生學習觀念，努力為社會貢獻自己智慧和才能。②主動負擔責任，認真做好本職員作。③主動參加社會公益活動，貢獻社會。④從日常生活點滴做起，用自己實際行動去創(chuàng)造有意義人生。第8頁9/21在每次重大災害事故中，那些沖鋒在前干部、戰(zhàn)士、醫(yī)護人員、志愿者等，負重前行、勇于犧牲，則令人感念感激。這些可愛又可敬人，用責任堅守凸現(xiàn)出人生分量。材料說明（

）

A．人生意義都各不相同

B．生命意義在于對社會貢獻

C．應以自己喜歡方式實現(xiàn)人生意義

D．必須做出巨大貢獻才能表達人生價值B第9頁10/211、生命包含

、植物和

。2、生命是自然界

財富。3、人類生命獨特征突出表現(xiàn)在，人類生命

。4、每種生命都有其存在

。5、生命意義不在于長短，而在于對社會

。6、不論何時何地，不論碰到多大困難和挫折，都不要

。

7、當他人生命遭遇困境需要幫助時，，不能冷眼旁觀，漠然視之。自然界動物人生命最寶貴最具智慧意義與價值貢獻放棄生希望盡自己所能伸出援助之手第10頁11/211、（?廣東）年5月26日，在某派出所樓道里，民警發(fā)覺一只小貓頭鷹和一封信。信中寫著：“警察叔叔，我們在上學路上發(fā)覺了它，怕它受到傷害，我們又要趕去上學，所以送到警察叔叔這里?！彼麄冏龇ǎǎ〢．營造了保護動物社會氣氛B．沒盡到保護野生動物責任C．是尊重生命，關愛生命表現(xiàn)D．表達學生都有保護自然意識【步驟】一審設問：要求性詞語

。題型：

。二審題肢：錯誤有

。正確有

。存疑有

。三審材料：who

。What

。結果

。關鍵詞

。正確答案

。一、單項選擇題他們做法A、B、C、D學生把受傷貓頭鷹送到派出所C符合題意。A項“營造了”，有點夸大；B項與題意相背；D項“都”，說法絕對。C綜合型第11頁12/21二、辨析題2、（?綏化）當前，有中學生因為學習壓力、父母離異、個人情感問題等原因而輕生或傷害他人，這很讓人痛心，同時也讓人反思。用所學知識，對材料中所反應現(xiàn)象進行評析。第12頁13/21【步驟】1、審設問，找準“辨點”：有

層意思，分別是

。2、審材料：關鍵詞

，可聯(lián)絡知識點

。關鍵詞

，可聯(lián)絡知識點

。關鍵詞

，可聯(lián)絡知識點

。3、構建答案：第一步，判斷正誤。

（觀點）是

。第二步，分析說理。分別從

分析原因。第三步，總結評價。正確做法（態(tài)度）是

。

4、組織答案：兩輕生、傷害他人學習壓力、個人情感等原因調控情緒、換位思索、了解寬容、增強自我控制力等生命獨特征，不輕易放棄生希望等輕生傷害他人我們有義務不傷害他人生命及其健康生命獨特征、調控情緒、換位思索等第13頁14/21（1）輕生或傷害他人生命行為都是不正確。（2）每個人生命只有一次，生命是寶貴，也是脆弱。每個人生命都有其存在意義和價值。生命是我們行使其它權利前提。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。我們在珍愛自己生命同時，也應尊重他人生命。（3）材料中中學生，漠視自己和他人生命，是因為他們沒有充分認識到生命主要性，加上生理和心剪發(fā)育還不成熟，在面對復雜情況時，不會調控自己情緒，不能換位思索，寬容他人，進而引發(fā)極端做法。（4）面對生活中所碰到挫折，我們應學會調控情緒，珍愛、尊重自己和他人生命，讓生命之花綻放。參考答案：第14頁15/21一、單項選擇題1、在四川成都盛大舉行全國第九屆殘疾人運動會暨第六屆特殊奧林匹克運動會中，有2300多名殘疾人運動員用頑強書寫時代凱歌，用激情演奏生命華章。從生命價值角度看，他們（

）

A．追求生命質量，實現(xiàn)人生意義

B．珍愛生命，不放棄生希望

C．直面挫折，保持主動、樂觀心態(tài)

D．意志堅強，百折不撓A第15頁16/213、“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細?！边@句名言給我們啟示是（）A.實現(xiàn)人生價值要從身邊小事做起，腳踏實地B.樹立堅強意志就能幫助我們克服一切困難C.挫折是人生成功機遇，面對挫折勇往直前D.大凡取得成就人都會不拘小節(jié)，迎難而上A2、“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由?！边@句話描述了（

）

A．生命相互關愛B．大自然生命多姿多彩

C．人生命獨特征D．生命是頑強，也是脆弱B第16頁17/21二、辨析題4、背景材料：某校九年級學生小軍盡管家境不太好，但因受社會不良風氣影響，常與社會上幾個哥們進出網(wǎng)吧，大談吃喝，學習不上進，班上安排勞動從來都是逃避。班主任和同學對他進行批評教育。他卻說：“這叫享受生活，你們不懂。只有這么生活，人生才有意義，生命才有價值?！?/p>

結合材料，利用所學知識對小軍觀點進行辨析。第17頁18/21（1）小軍觀點是錯誤。（2）材料說明小軍明辨是非能力不強，盲目從眾，不熱愛班集體，誤解了生命價值。（3）生命意義不在于長短，而在于對社會貢獻。為他人帶來歡樂、減輕痛苦，為國家和社會作出貢獻，就能體會生命價值。我們要珍愛生命，追求生命質量，實現(xiàn)人生意義，讓有限生命煥發(fā)光彩，不停提升生命價值。（4）實現(xiàn)人生價值應該從日常生活點滴做起，比如，在家要孝敬父母，在校要尊敬師長，在社會上要樂于助人等。4、參考答案：第18頁19/21知識方面：本節(jié)課我收獲能力方面：

第19頁20/21課后作業(yè)《課時作業(yè)》P5第20頁21/21愿我們跑贏年中考！第21頁22/21二、簡答題7、背景材料：“最美舞者”廖智老師在汶川大地震中失去雙腿，然而她并沒有被殘酷現(xiàn)實擊倒，為了重新起舞、頑強生活夢想，忍耐身心疼痛,十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞。蘆山地震發(fā)生后，人們在志愿者中發(fā)覺了她身影，穿戴著假肢她用自己行動詮釋著生命堅強。（1）結合廖智經(jīng)歷，談談應對挫折幾個有效方法。（2）廖智感人事跡對于我們實現(xiàn)人生價值有何啟示？第22頁23/217、參考答案（1）①樹立正確人生目標。②冷靜對待，使自己重樹信心。③激發(fā)探索創(chuàng)新熱情。④自我疏導，自我排解。⑤請求幫助，主動把失敗痛苦向親人、摯友等傾訴。⑥心理換位，多角度對待問題，平衡心理。⑦精神升華等。（回答三點即可）（2）①樹立高尚理想和終生學習觀念，努力為社會貢獻自己智慧和才能。②主動負擔責任，認真做好本職員作。③主動參加社會公益活動，貢獻社會。④從日常生活點滴做起，用自己實際行動去創(chuàng)造有意義人生。⑤我們要珍愛生命，讓有限生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不停延伸生命價值。（回答三點即可）第23頁24/211、（?廣東）年4月16日，湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起出外踏青郊游，突然發(fā)覺一個幼童掉進了路旁糞池里快被淹沒了，他毫不猶豫跳入糞池，救起幼童。以下評價最能表達楊老師事跡是（）A．為了挽救他人生命而犧牲自己B．能取得眾人稱贊是人生最高追求C．努力幫助他人實現(xiàn)人生價值D.在他人生命危急之時勇于挺身而出【步驟】一審設問：要求性詞語

。二審題肢：錯誤有

。正確有

。存疑有

。三審材料：who

。What

。結果

。關鍵詞

。正確答案，

。一、單項選擇題評價、最、事跡B錯，人生最高追求是對社會、他人貢獻C、DA教師楊文利在他人生命處于危難時刻，毫不猶豫跳入糞池，救起幼童材料沒有說他犧牲所以不選A；C與D比較，D最能表達材料意思，所以，選DD第24頁25/212、（?廣東）武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務聯(lián)合會授予“時代榜樣”榮譽稱號，因為他們五年來懷“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在長江中救起了無數(shù)溺水者。他們行為表達了（）①珍惜生命，善待生命情感②無私貢獻，不求回報志愿者精神③不怕犧牲，為榮譽而戰(zhàn)氣概④傳遞正能量，弘揚救死扶傷美德A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B【步驟】一審設問：要求性詞語

。二審題肢：錯誤有

。正確有

。存疑有

。三審材料：who

。What懷“人溺己溺”之心、。結果

。關鍵詞

。正確答案