部編版七年級語文上冊期末考試題及答案【新版】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)部編版七年級語文上冊期末考試題及答案【新版】滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A．哺育(bǔ)祈禱(qǐ)哽住(gěng)山澗(jiàn)B．怪誕(dàn)機(jī)杼(shū)可汗(kě)詫異(chà)C．云鬢(bìn)濁流(zhuó)氣魄(pò)懲罰(chěng)D．肅靜(sù)污穢(huì)亙古(gèn)胡騎(jì)2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．純粹殉職翻來復(fù)去咄咄逼人B．慷慨飄渺人跡罕至人聲鼎沸C．蜷伏帳蓬眾目睽睽煞有介事D．炫耀暈眩廢寢忘食害人聽聞3、下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A．人生的價值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。B．恒大隊銳不可當(dāng)，尤其是那幾位年輕中國小將的表現(xiàn)，讓人們看到了中國足球的未來。C．長沙以“湘江新區(qū)”獲批國家級新區(qū)為契機(jī)，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。D．站在左宗棠故居前，我不禁浮想聯(lián)翩，時空轉(zhuǎn)換，似乎看見了這位偉人馳騁疆場的英姿。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。B．校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C．只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。D．目前，中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動長征九號的關(guān)鍵技術(shù)研制。5、下列各句修辭手法不同的一項(xiàng)是（）A．半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾。牽動著陽光的彩棱鏡、B．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C．一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒……D．每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了。6、將下列句子組成一段意思連貫、語意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這樣一個接著一個，所有的蟈蟈都能品嘗到一口美味。②我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。③自私心是到處都存在的。④吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時它變得寬容了。⑤誰要是來咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對方趕走。⑥嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。A．③④①⑥②⑤B．③⑤②④⑥①C．①②③⑥⑤④D．②⑤③④①⑥7、古詩文默寫。(1)海日生殘夜，____________。(2)____________，____________，仁在其中矣。(3)________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(4)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩句是：____________，________________。(5)《〈論語〉十二章》中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：________________，________________。二、文言文閱讀。（15分）（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？——劉禹錫《陋室銘》（乙）子欲居九夷?；蛟唬骸奥缰?？”子曰：“君子居之，何陋之有？”——選自《論語·子罕》（注）九夷：古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。1．解釋下列加點(diǎn)詞。(1)有仙則名名：________________________(2)斯是陋室斯：________________________(3)談笑有鴻儒鴻儒：________________________(4)無案牘之勞形案牘：________________________2．翻譯下列句子。(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)或曰：“陋，如之何？”3．（甲）（乙）兩段文字中“何陋之有”的根本原因分別是“________________”和“________________”。(用原文語句填空)4．兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象。從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、母親養(yǎng)蝸牛父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實(shí)在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。樓上人家贈予母親幾只小蝸牛。那幾個小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了。母親非常喜歡這幾個小生命，將它們安置在一個漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撒在盒兒內(nèi)。母親日漸一日地對它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。八歲的兒子也對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣:“奶奶，它們能長多大啊?”“能長到你的拳頭那么大呢!”“奶奶，你吃過蝸牛嗎?”“吃?……”“奶奶，我想吃蝸牛!我還想喝蝸牛湯!我同學(xué)就吃過，說可好吃了!”“可……它們現(xiàn)在還小啊……”“我等它們長大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說是不是?”母親愕然。我阻止他:“不許存這份念頭!不許再跟奶奶說這種話!”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。母親便說:“好，好，等它們長大了，奶奶一定做給你吃。”從此，母親觀看那些小生命的時候，兒子肯定也湊過去觀看。先是，兒子問它們?yōu)槭裁催€沒長大，而母親肯定地回答——它們分明已經(jīng)長大了。后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長大了，不是長大了一些，而是長大了許多。而母親總是搖頭——根本就沒長。然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。母親將它們移入一個大一些的更漂亮的盒子?！澳棠?，它們就是長大了吧?它們再長大一倍，就該吃它們了吧?”“不行。得長到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎?”“奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了?！蹦赣H默不作答。我認(rèn)為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；講那些小蝸牛對于奶奶的意義……兒子低下頭說:“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點(diǎn)兒歡悅?！睆拇耍瑑鹤釉俨慌沃晕伵Ａ?。一天晚飯時，母親端上一盆兒湯，對兒子說:“你不是要喝蝸牛湯嗎?我給你做了，快喝吧?！蔽液莺莸蓛鹤右谎邸鹤愚q白:“不是我讓奶奶做的!”母親朝我使了個眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了!但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。其實(shí)母親是把那些能夠獨(dú)立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細(xì)細(xì)剁碎，撒于那棵樹下……一天，母親說:“我又看到它們了!它們好像認(rèn)識我似的，往我手上爬?！蔽彝赣H，見母親滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思……”(作者:梁曉聲。有刪改)1．“母親養(yǎng)蝸?！钡墓适驴芍^波瀾起伏。請將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。(1)________________，波瀾頓起。(2)蝸牛逐漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起。(3)________________，波瀾又起。2．結(jié)合具體內(nèi)容，說說文中畫橫線的三個自然段在文中的作用。3．細(xì)讀文中畫波浪線的句子，任選一個角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。4．“母親端上一盆兒湯”，為什么“朝我使了個眼色”?5．本文的主題是什么?請寫出兩個方面，并結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。2、陋室幽香王忠民①一天下午，我?guī)晌荒贻p編輯去北京木樨地一處老居民樓拜訪文老。文老者，年近九旬的文潔若女士也，著名翻譯家。川端康成、三島由紀(jì)夫等日本作家的作品，很多都是經(jīng)由她翻譯才呈現(xiàn)在我國讀者面前的。她與丈夫蕭乾晚年合譯了巨著《尤利西斯》，可以說已是文壇盛事、譯界壯舉，至今無人能與之相媲美。②這樣的一位翻譯家，原本以為她一定居于寬敞明亮、富麗堂皇的屋子，可是當(dāng)她微駝著背，慢慢開門請我進(jìn)去后，我暗暗吃驚當(dāng)下居然還存在如此簡陋的居室：一張簡易的鐵腿沙發(fā)，幾把早已過時的帶靠背的鐵腿椅子，以及一張有裂縫的書桌和幾個破舊的書柜，這就是文老全部的家具了。狹小的客廳給人感覺只是一個雜亂的儲物間，只不過到處堆放的全是書籍而已。③這是兩年前我拜訪文老時的情景。再踏進(jìn)她的家門，感覺書更多了，屋子更擠更亂了。一下來了幾個人，連互相錯錯身都有些困難。老人從里屋緩緩地拿出來一把仍然是鐵腿的椅子，交給我們，讓我們坐，可是那把椅子在我們幾個人的手中傳了一遍，始終沒能擠出讓它落腳的地方。④家雖亂，但是文老記憶清晰，說話清楚，思維一點(diǎn)也不顯凌亂。她一邊說“我要給你們每人送一本書”，一邊就去里屋拿書。我們都自覺地給她讓出一條通向里屋的“小徑”。她仍然是緩緩地進(jìn)去，不一會兒，懷抱一摞書又緩緩地出來。一時間，我們都緘默了，只是靜靜地盯著這個慢慢騰騰卻又是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)移動的身軀。我忽然覺得，她仿佛不是從逼仄得連身都挪不開的客廳穿過，而是行進(jìn)在異常寬闊的人生大道上，而且走得氣定神閑，無所畏懼。⑤看她坐定在書桌旁，從一摞蕭乾先生所著的《此情堪憶》中，有條不紊地抽一本寫一本。每一本上都極工整地寫上姓名、年月日，再并排鈐好她和丈夫蕭乾倆人的印，不由得讓人心生敬意。她寫被贈人姓名時，不管你的另一半在不在現(xiàn)場，都必要寫上夫妻雙方的大名，鄭重如一項(xiàng)儀式。她沉靜地與人書，握筆的手一點(diǎn)兒也沒有顫抖的樣子。她凝視專注，一絲不茍，那份認(rèn)真，由不得你不感動。她臉上的那種“純天然”的表情，沒法不在你的心底留下長久的印記。輪到給我題寫時，老人誤把在場的李建華先生的夫人閆晶當(dāng)成了我的夫人，工工整整地題了“王忠民閆晶伉儷惠存”兩行字。身邊的年輕編輯小周輕聲提醒我：“文老好像寫錯名字了耶！”我沖她使個眼色，讓她不要聲張，以免壞了老人興致。沒想到老人很快發(fā)現(xiàn)錯誤，趕緊拿起膠帶紙，貼在“閆晶”兩字上費(fèi)事地去粘，又翻找出涂改液，在粘過的地方輕輕地涂抹，之后才小心翼翼地寫上我愛人的名字。我的心再次被深深地打動了！這樣的一個細(xì)節(jié)，在當(dāng)下浮躁的社會中不能不讓人肅穆；這樣的一個細(xì)節(jié)，于心靈的荒原上不啻是一聲春雷！我想，如果小說家要描寫這樣一個細(xì)節(jié)，那得花多少時間去苦思冥想？如果表演者要表演這樣一個細(xì)節(jié)，又要花多長時間去搜尋生活？可是于文老而言，只是她不經(jīng)意、習(xí)慣性的一個動作，僅僅是她一以貫之的處世態(tài)度而已，猶如長河中隨時濺起的一朵浪花、表盤上不間斷的一聲嘀嗒一般尋常?、藓臀睦险勗?，純粹坦蕩，舒暢自然，絲毫感覺不到居高臨下的冰冷或虛于應(yīng)付的敷衍；面對著文老，你會覺得諸多復(fù)雜的東西都被濾去了，層疊偽飾的東西都被剝凈了，剩下的，只是她的簡單——皇皇巨著下的素顏，深邃思想中的本真，如有幽香氤氳在我們心中。⑦走出這間簡陋的居室，我不禁想起了劉禹錫的《陋室銘》，“斯是陋室，惟吾德馨”。誠如是！(選自《北京文學(xué)》2017年第2期)1．結(jié)合第②段，簡要概括文老的居所“陋”在何處。2．第④段畫線句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，有什么表達(dá)效果？3．第⑤段作者詳寫了什么內(nèi)容？4．聯(lián)系全文，談?wù)勵}目“陋室幽香”的妙處。5．“斯是陋室，惟吾德馨”，綜觀全文，說說作者眼中的文老有哪些美好品德。四、寫作題（40分）閱讀下面的文字,按要求作文。生活中，難免會發(fā)生一些難過的事，被忽視、被誤解、被傷害，但也總有一些人、一些事，讓你覺得相遇一場，是命中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪啊！人生，總會有不期而遇的溫暖。請以“不期而遇的溫暖”為題寫一篇作文。要求:①字?jǐn)?shù)不少于600字。②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個人相關(guān)信息；注意書寫。

參考答案：一DBCDAD(1)江春入舊年(2)博學(xué)而篤志切問而近思(3)非淡泊無以明志(4)夕陽西下斷腸人在天涯(5)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆二1．(1)出名，有名。(2)這。(3)博學(xué)的人。(4)官府文書。2．(1)苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。(2)有人說：“那里非常落后閉塞，不開化，怎么能住呢？”3．惟吾德馨君子居之4．安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。三1．(1)蝸牛尚小，母親精心照料，兒子卻說要吃蝸牛(3)蝸牛長大了，兒子已放棄吃蝸牛的念頭，母親卻突然端出一盆“蝸牛湯”(意思對即可)2．答案:(示例一)通過人物的語言(對話)表現(xiàn)人物心理。從兒子的話語中，表現(xiàn)出兒子想吃蝸牛的急切心理；從母親看似矛盾的話語中，表現(xiàn)出母親為蝸牛長大感到的自豪和舍不得蝸牛被吃掉的心理。(示例二)用人物說話的語氣變化表現(xiàn)人物心理。兒子先疑惑后確定的語氣變化，表現(xiàn)了他想吃蝸牛的急切心理。母親先肯定后否定的語氣變化，顯示了她為蝸牛長大感到的自豪和舍不得蝸牛被吃掉的心理。3．寫母親時，先用“肯定”“分明”來突出她看到蝸牛長大時的自豪，后用“總是”“根本”表現(xiàn)她舍不得蝸牛被吃掉的心理。寫兒子時，