(蘇教版)本命年的回想教案7-蘇教版

課題本命年的回想課時(shí)－作者戴宗教學(xué)目標(biāo)通過對課文的學(xué)習(xí)，了解過年習(xí)俗中所蘊(yùn)涵的鄉(xiāng)土風(fēng)情，進(jìn)一步體會民俗文化的豐富內(nèi)涵。欣賞作品展現(xiàn)的民風(fēng)俗圖及生動傳神的語言。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)體味過年習(xí)俗中所蘊(yùn)涵的鄉(xiāng)土風(fēng)情及斑斕多彩的民俗文化教學(xué)難點(diǎn)欣賞作品展現(xiàn)的民風(fēng)俗圖及生動傳神的語言。教、學(xué)具投影儀、小黑板預(yù)習(xí)要求閱讀課文，掌握文中的生字詞。搜集家鄉(xiāng)過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，并收集有關(guān)過年奇聞趣事。教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們中國什么節(jié)日過的最喜慶？過的最火熱愛？春節(jié)，是農(nóng)歷的歲首，也是我國最盛大最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過年”板書課題，釋題初讀課文，整體感知檢查預(yù)習(xí)情況。積極回答：過年、春節(jié)聯(lián)想過年的情形，談?wù)勛约旱母惺堋｝R讀課題教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注給下列加點(diǎn)的字注音：紅火糝兒漬烙中彩打更捅秫秸闔學(xué)習(xí)第五段、第一段：組織學(xué)生討論分析問題：（）、“本命年”是什么意思？（）、寫這篇文章的時(shí)候，作者多大年齡？你怎么知道？他回憶起什么往事？（）、春節(jié)是二十四節(jié)之一嗎？（不是）你是怎么知道的？（）、組織學(xué)生齊讀第一段，體會這部分內(nèi)容表達(dá)的情感。學(xué)習(xí)第二段至第四段。（）、齊讀第二段：明確：（運(yùn)河）地方特色：鮮明春節(jié)（過年、大年）鄉(xiāng)土風(fēng)味：濃郁（）、教師范讀第三、四段投影出示思考題：、從第三段中找出能體現(xiàn)運(yùn)河父老鄉(xiāng)親過年感受的四個(gè)詞語。指名板演注音，集體朗讀。反復(fù)朗讀這兩段文字，對照問題討論分析反復(fù)朗讀，體會字里行間流露的感情整理筆記聽朗讀，思考問題教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注、過年，你印象最深的是什么？、和我們現(xiàn)在相比，作者那時(shí)候可更有趣多了。從臘月初一就開始忙，我們看，他們在忙什么？（見板書）隨堂練習(xí)、給加點(diǎn)的字注音。烙餅（）簸箕（）中彩（）鬼祟（）漬酸菜（）為了我們的明天更加美好，當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，你們該許下怎樣的人生夙愿？課堂小結(jié)（略）作業(yè)：完成學(xué)習(xí)與評價(jià)板書設(shè)計(jì)：本命年的回想臘月初一：炒年貨預(yù)熱↓臘月初八：吃臘八粥買糖果增溫挑絨花殺牲禽備食物↓臘月二十三：過小年送灶王紅火換門神↓正月初一：拜新年發(fā)燒分四人小組討論分析問題指名板演注音紛紛講述自己許下的愿望教后記她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有