善用競(jìng)爭(zhēng)提升自我 教學(xué)設(shè)計(jì) 心理健康八年級(jí)下冊(cè)

《善用競(jìng)爭(zhēng)提升自我》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解競(jìng)爭(zhēng)的概念、類(lèi)型和意義。2.學(xué)習(xí)如何通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)提升自我，提高自信心和自我價(jià)值感。3.培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極的人生態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確看待競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)提升自我。2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我價(jià)值感，使其具備積極的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)圖片和案例。2.制作PPT課件。3.準(zhǔn)備互動(dòng)游戲和小組討論的材料。4.提前與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。四、教學(xué)過(guò)程：本節(jié)課是《善用競(jìng)爭(zhēng)提升自我》心理健康課程的第一課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容主要包括引入競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性、探討競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系以及如何善用競(jìng)爭(zhēng)提升自我。以下是具體的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)觀看一段關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性，并引出本節(jié)課的主題。2.知識(shí)講解：通過(guò)PPT展示競(jìng)爭(zhēng)與合作的理論知識(shí)，包括競(jìng)爭(zhēng)與合作的含義、優(yōu)缺點(diǎn)以及如何平衡競(jìng)爭(zhēng)與合作等。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生更好地理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。3.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)問(wèn)題：“在什么情況下需要競(jìng)爭(zhēng)？在什么情況下需要合作？”每個(gè)小組選派一名代表發(fā)言，分享小組的觀點(diǎn)和看法。教師根據(jù)學(xué)生的討論情況給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。4.案例分析：選取一些成功的企業(yè)或個(gè)人案例，分析他們是如何善用競(jìng)爭(zhēng)提升自我的。同時(shí)，通過(guò)反面案例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)和無(wú)度競(jìng)爭(zhēng)的危害，強(qiáng)調(diào)善用競(jìng)爭(zhēng)的重要性。5.互動(dòng)問(wèn)答：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的問(wèn)題，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生之間互相提問(wèn)和回答，增強(qiáng)互動(dòng)和交流。6.總結(jié)歸納：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)善用競(jìng)爭(zhēng)提升自我的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。7.課后作業(yè)：要求學(xué)生思考自己在競(jìng)爭(zhēng)中存在的問(wèn)題和不足，如何通過(guò)改進(jìn)和提高來(lái)提升自我。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)交流分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.理解競(jìng)爭(zhēng)的意義，明確競(jìng)爭(zhēng)在提升自我過(guò)程中的積極作用。2.學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中保持積極心態(tài)，提升自我價(jià)值。3.培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確看待競(jìng)爭(zhēng)，掌握在競(jìng)爭(zhēng)中提升自我的方法。2.難點(diǎn)：將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，做到真正的自我提升。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包括圖片、案例等，以直觀展示競(jìng)爭(zhēng)與自我提升的關(guān)系。2.準(zhǔn)備互動(dòng)游戲道具，以便在教學(xué)中進(jìn)行互動(dòng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。3.準(zhǔn)備教學(xué)視頻，展示成功人士在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升自我，成為行業(yè)領(lǐng)袖的案例。4.提前與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的看法和困惑，以便在教學(xué)中更有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。四、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入通過(guò)回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考競(jìng)爭(zhēng)的重要性，并討論如何善用競(jìng)爭(zhēng)提升自我。二、新課講解1.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響：討論競(jìng)爭(zhēng)如何激發(fā)個(gè)人的潛力，提高自我認(rèn)知，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)一些成功人士的案例進(jìn)行說(shuō)明。2.如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持自我：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持自己的個(gè)性和特點(diǎn)，不失去自我?？梢杂懻撊绾纹胶飧?jìng)爭(zhēng)和個(gè)人價(jià)值觀的關(guān)系，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)等。3.學(xué)會(huì)處理競(jìng)爭(zhēng)中的壓力和挑戰(zhàn)：講解如何應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的壓力和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)放松心態(tài)，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，并尋求幫助和支持。三、案例分析選取一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持自我，提升自我。引導(dǎo)學(xué)生從案例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。四、實(shí)踐活動(dòng)1.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持自我，提升自我，并分享各自的看法和經(jīng)驗(yàn)。2.角色扮演：通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬在競(jìng)爭(zhēng)中遇到壓力和挑戰(zhàn)的情況，練習(xí)如何應(yīng)對(duì)。五、總結(jié)與反饋對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)善用競(jìng)爭(zhēng)提升自我的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)。六、布置作業(yè)1.寫(xiě)一篇短文，談?wù)勅绾卧诟?jìng)爭(zhēng)中保持自我，提升自我，字?jǐn)?shù)不少于300字。2.思考自己在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，制定一個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)中提升自我的行動(dòng)計(jì)劃。五、教學(xué)反思：本次課程的教學(xué)效果總體來(lái)說(shuō)還是比較理想的，但仍然存在一些不足之處。首先，部分學(xué)生在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得不夠積極，需要加強(qiáng)他們的參與意識(shí)和表達(dá)能力。其次，在案例分析環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生可能對(duì)某些案例不夠理解或不夠關(guān)注，需要教師更加耐心地引導(dǎo)和解釋。為了更好地改進(jìn)教學(xué)方法，可以考慮以下幾點(diǎn)：1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：教師可以在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、搶答等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。2.增加教學(xué)資源：教師可以引入更多的案例和故事，幫助學(xué)生更好地理解競(jìng)爭(zhēng)和提升自我的關(guān)系。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和真實(shí)性。3.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，教師可以提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)提升自我。4.持續(xù)反思和改進(jìn)：教師需要不斷反思和總結(jié)教學(xué)中的不足之處，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。通過(guò)反思教學(xué)過(guò)程，教師還可以不斷優(yōu)化自己的教學(xué)技能和知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需要。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重與同事之間的交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教育改革的方向和路徑，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。綜上所述，教師