中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)要求

中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)要求教師的教學(xué)過(guò)程大致可分為：制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、教學(xué)總結(jié)和教學(xué)研究等環(huán)節(jié)，教學(xué)中應(yīng)自始至終保持課程改革的新理念。

具體教學(xué)常規(guī)要求如下：

一、教學(xué)計(jì)劃

1、課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，是教學(xué)工作的基本依據(jù)。要嚴(yán)格按國(guó)家課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

2、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前或開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)制定出學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。計(jì)劃要做到：目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、措施得力、安排周到，并確保落到實(shí)處。

3、教研工作計(jì)劃。學(xué)校和教研組都應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前或?qū)W期初分別制定出學(xué)校和教研組教研工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括教研工作目標(biāo)、指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)、活動(dòng)安排和確保措施等內(nèi)容。制定計(jì)劃應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效。

4、教師必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及同學(xué)實(shí)際狀況，于開(kāi)學(xué)前制定好本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃并于開(kāi)學(xué)后第二周提交教務(wù)處存檔備查。教師制定教學(xué)計(jì)劃前要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說(shuō)明，分析教材和同學(xué)實(shí)際，科學(xué)地確定本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，并明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)進(jìn)度，提出本學(xué)期的教學(xué)要求及提升質(zhì)量的措施。

教學(xué)周進(jìn)度表的填寫(xiě)應(yīng)和學(xué)校整體教學(xué)安排保持一致。

二、備課

5、精心備課是上好課的前提。備課包括研究教材、掌握學(xué)情、選擇教法、制訂計(jì)劃和編寫(xiě)教案。

6、各學(xué)科以備課組為單位，執(zhí)行集體備課?！布w備課的具體辦法或安排由教研組結(jié)合本組實(shí)際制定，并納進(jìn)教研計(jì)劃之中切實(shí)實(shí)施?！掣鱾湔n組要強(qiáng)化以說(shuō)課為中心的教研活動(dòng)，在集體備課的基礎(chǔ)上個(gè)人書(shū)寫(xiě)教案。各學(xué)科組要做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)能力要求、作業(yè)、檢測(cè)計(jì)劃基本統(tǒng)一。

7、備課前要全面、深入了解各年級(jí)同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，以及必須要、興趣、動(dòng)機(jī)等因素，為備課做好準(zhǔn)備。

8、備課中要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，弄清教學(xué)目標(biāo)、初中教材體系和基本內(nèi)容以及教學(xué)方法上的基本要求；要廣泛閱讀教學(xué)參照資料，開(kāi)發(fā)課程資源，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把提升同學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)同學(xué)能力作為課堂教學(xué)的主要目標(biāo)。

9、要把教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變切實(shí)作為備課的一項(xiàng)重要內(nèi)容。備課中要高度關(guān)注同學(xué)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識(shí)積有意中有數(shù)。教學(xué)制定要符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)環(huán)節(jié)中的新課導(dǎo)入、提問(wèn)內(nèi)容、板書(shū)計(jì)劃、采納教具、實(shí)驗(yàn)與活動(dòng)程序、課堂小結(jié)、效果反饋及作業(yè)處理等均應(yīng)出現(xiàn)在教案上。

10、理、化、生教師，要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。上課前要進(jìn)行實(shí)際操作，以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)課要有教案，要有實(shí)驗(yàn)操作記錄，同學(xué)實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

11、要在上課前準(zhǔn)備好所用教具，要善于合理使用多媒體教學(xué)手段，自覺(jué)地將現(xiàn)代教學(xué)媒體引入課堂教學(xué)。認(rèn)真制作多媒體課件，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)要達(dá)到有用、直觀、高效的目的。

12、保持提前按節(jié)備課〔青年教師則應(yīng)超周備課〕。做到上課必有教案，不生搬硬套公共教案，不照搬教材代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案。要充分利用教學(xué)后記改善自己的教學(xué)制定。

13、初從事教學(xué)工作的青年教師要試教，教案要經(jīng)教研組長(zhǎng)或指導(dǎo)教師檢察簽字后，方能上課。首次任該年級(jí)課程的教師，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，原則上先聽(tīng)本學(xué)科其他教師的課，再上新課。

三、上課

14、課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量是全面提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時(shí)也是減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的根本出路。教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，全面達(dá)成知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)。

15、要樹(shù)立正確的教學(xué)思想。擺正教與學(xué)的關(guān)系，全面調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性與主動(dòng)性。在教學(xué)上既要注重教法，又要注重教給同學(xué)終身學(xué)習(xí)的方法。課堂上要給同學(xué)充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，新授課同學(xué)活動(dòng)時(shí)間累計(jì)不得少于上課時(shí)間的三分之二。變"教'學(xué)為導(dǎo)學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，用教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使同學(xué)學(xué)會(huì)自主、探究、合作學(xué)習(xí)。

16、教學(xué)基本功要扎實(shí)。使用一般話教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)，富有啟發(fā)性和趣味性；板書(shū)制定規(guī)范、有序、簡(jiǎn)煉；所教學(xué)科知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，有較高的駕馭課堂教學(xué)的能力；能依據(jù)教材實(shí)際和同學(xué)必須要制定教法與學(xué)法，選擇教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式；能熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能制作教學(xué)課件。

17、教風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)。教師要熱愛(ài)同學(xué)；營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍；教師上課時(shí)要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，并且除必須的操作外，一律站著上課；課內(nèi)不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的話；衣著整潔大方，為人師表。

18、維護(hù)課程表的嚴(yán)正性，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提升。不占用別人上課時(shí)間，不在同學(xué)自習(xí)時(shí)講課。因公或私要求調(diào)課者應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，并辦理好調(diào)課手續(xù)。

19、對(duì)課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉靜寬容，隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極為積極，變阻力為動(dòng)力，恰如其分地處理。

20、在尊重同學(xué)的前提下，本著"以激勵(lì)促進(jìn)步'的原則，嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象，無(wú)非常特別狀況，不停課處理，不讓同學(xué)站立聽(tīng)課，不把同學(xué)趕出教室外。落實(shí)《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)。

21、要嚴(yán)守上課時(shí)間，課堂上關(guān)掉手機(jī)或BP機(jī)，不得中途離開(kāi)教室接聽(tīng)、接待客人或從事其它與教學(xué)無(wú)關(guān)的工作。

22、信息技術(shù)課教學(xué)要特別注重同學(xué)的實(shí)際操作，使同學(xué)養(yǎng)成上課前檢查設(shè)備的運(yùn)行狀況，課后做好使用記錄的合格習(xí)慣。教育同學(xué)愛(ài)護(hù)好設(shè)備，對(duì)損壞設(shè)備現(xiàn)象按照規(guī)定進(jìn)行賠償或修理。綜合課和校本課程要注重聯(lián)系實(shí)際和施行能力的培養(yǎng)。

23、準(zhǔn)時(shí)下課，不提早下課或拖堂。

四、作業(yè)批改與檢查

24、作業(yè)學(xué)習(xí)是同學(xué)運(yùn)用知識(shí)、鍛煉能力的施行活動(dòng)，批改作業(yè)是教師檢查教學(xué)效果、及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)缺漏、不斷改善教學(xué)的必要措施。

25、教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、交作業(yè)的時(shí)間和完成作業(yè)的具體要求，并按照課改要求，力爭(zhēng)文本作業(yè)和體驗(yàn)性作業(yè)相結(jié)合。

26、教師要精心制定作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，難易要適度，數(shù)量要適當(dāng)。能在課堂完成的盡量不要拖到課下，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不給同學(xué)造成過(guò)重的負(fù)擔(dān)。

27、把預(yù)習(xí)作業(yè)的布置、檢查作為教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要手段。預(yù)習(xí)作業(yè)要緊扣教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)性要強(qiáng)。重視預(yù)習(xí)作業(yè)制定，注重對(duì)同學(xué)超前學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)、積極探究的思維方式的培養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

28、教師應(yīng)按時(shí)批改作業(yè)。批改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)潦草、馬虎、不符合要求的作業(yè)，應(yīng)退回要求其重做，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤應(yīng)要求其改正。

29、教師對(duì)同學(xué)完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要有記載與分析，對(duì)關(guān)鍵性或普遍性問(wèn)題及時(shí)在課內(nèi)講評(píng)，對(duì)各別問(wèn)題則在課外及時(shí)地進(jìn)行各別輔導(dǎo)。

30、各學(xué)科的作業(yè)量：語(yǔ)文大作文每學(xué)期七到八次，小作文由各學(xué)科統(tǒng)一安排；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)要按章按節(jié)布置必須完成的作業(yè)；政治、生物、地理、歷史、體育等學(xué)科按課程標(biāo)準(zhǔn)要求布置課堂作業(yè)或?qū)W習(xí)。作業(yè)總量以天天不超過(guò)1.5小時(shí)為宜。

31、同學(xué)的作業(yè)要求全收全改。作文批改提倡段批、眉批、總批、面批等批改方式。對(duì)同學(xué)自行增加的作業(yè)，應(yīng)予激勵(lì)，并盡可能的給予批改。

32、教師對(duì)布置給同學(xué)的家庭作業(yè)和假期作業(yè)應(yīng)按照有布置、有反饋、有糾錯(cuò)的原則采納靈活多樣的方式進(jìn)行檢查。

33、學(xué)校教務(wù)處對(duì)各學(xué)科的作業(yè)量予以掌握平衡，以免加重同學(xué)負(fù)擔(dān)。

五、輔導(dǎo)

34、輔導(dǎo)是在對(duì)同學(xué)統(tǒng)一要求的前提下，承認(rèn)差別、因材施教、答疑解惑、全面提升質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

35、輔導(dǎo)要及時(shí)。外語(yǔ)、語(yǔ)文利用早讀時(shí)間輔導(dǎo)；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科當(dāng)日有課，必須當(dāng)日下午自習(xí)輔導(dǎo)。晚自習(xí)輔導(dǎo)由教務(wù)處統(tǒng)一安排，因故耽誤輔導(dǎo)的要及時(shí)補(bǔ)上。

36、輔導(dǎo)要本著因材施教的原則。要講究方法，分類(lèi)指導(dǎo)，著重幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題，促進(jìn)同學(xué)過(guò)好基礎(chǔ)關(guān)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀同學(xué)。

37、輔導(dǎo)要有針對(duì)性。要針對(duì)同學(xué)的主要問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥、疏通思路，教給學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索。教師對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)要耐心細(xì)致、態(tài)度和氣、誨人不倦。

38、輔導(dǎo)不能走過(guò)場(chǎng)，不能自行占用同學(xué)自習(xí)的時(shí)間搞變相上課。輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)帶有傾向性的學(xué)習(xí)問(wèn)題，教師應(yīng)在后續(xù)教學(xué)中加以彌補(bǔ)、改正和完善。

39、輔導(dǎo)要有計(jì)劃，學(xué)期初教師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，制定輔導(dǎo)計(jì)劃。體育教師要做好體育比賽的訓(xùn)練工作，數(shù)、理、化、生、信、體、音、美等學(xué)科教師要做好比賽輔導(dǎo)和科技革新比賽輔導(dǎo)工作。各學(xué)科要注意滲透綜合施行課要求，大力培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)好特長(zhǎng)，努力使科技革新大賽參賽苗子的培養(yǎng)常?；?/p>

六、學(xué)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定

40、考核是催促同學(xué)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)掌握所學(xué)課程的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的重要手段，也是檢查教學(xué)效果，了解教與學(xué)的狀況，改善教學(xué)工作的重要方式。教師要用動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)和發(fā)展的眼光綜合評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

41、所有課程均要進(jìn)行考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、地理、生物、歷史等為考試學(xué)科。體育、音樂(lè)、美術(shù)和綜合施行活動(dòng)〔含信息技術(shù)、勞技、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)施行等〕及校本課程等為考查學(xué)科。有的學(xué)科也可采納考試與考查或考試與操作〔口試〕相結(jié)合的方法。

42、課堂、章節(jié)、單元教學(xué)效果檢測(cè)，由教研組或備課組主持，隨堂進(jìn)行。學(xué)校統(tǒng)一組織期中質(zhì)量檢測(cè)和期末考試。考核成績(jī)一般按百分制評(píng)定。依據(jù)階段教學(xué)特點(diǎn)，教務(wù)處也可安排調(diào)研性檢測(cè)或組織比賽活動(dòng)。

43、命題是考試的中心環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)有指揮棒作用。試題應(yīng)保持正確導(dǎo)向，應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，緊扣具體、可測(cè)的教學(xué)目標(biāo)，綜合合計(jì)所涉及知識(shí)的深度和知識(shí)的覆蓋面，科學(xué)命題。應(yīng)盡量背靠背命題，教研組長(zhǎng)把關(guān)。試題要打印或抄寫(xiě)清楚，答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具體詳實(shí)。試題〔卷〕、答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由教務(wù)處統(tǒng)一印制。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師不得圈劃考點(diǎn)，嚴(yán)禁教師在教學(xué)輔導(dǎo)中漏題或變相漏題。

44、每次檢測(cè)后，要及時(shí)進(jìn)行試卷分析，強(qiáng)化反饋矯正，改善教與學(xué)。每月下旬的一次章節(jié)或單元檢測(cè)后由教研組長(zhǎng)安排本組教師填寫(xiě)《單元檢測(cè)狀況反饋表》，并負(fù)責(zé)收集報(bào)教務(wù)處。期中、期末檢測(cè)結(jié)束后，任課教師要認(rèn)真做好閱評(píng)卷工作。閱卷工作具體由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，兩人以上的學(xué)科組評(píng)卷采納流水作業(yè)形式，保持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、客觀公正、寬嚴(yán)適度、始終如一的原則。評(píng)卷結(jié)束后及時(shí)將成績(jī)報(bào)教務(wù)處。教師要認(rèn)真做好試題、試卷分析，并以書(shū)面形式報(bào)教務(wù)處。

45、提倡依據(jù)不同學(xué)科、不同內(nèi)容特點(diǎn)及中考改革要求，采納筆試、口試、技能操作、施行活動(dòng)等多種形式的檢查。逐步執(zhí)行等級(jí)加特長(zhǎng)、學(xué)科評(píng)價(jià)加綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)制度。

七、教學(xué)總結(jié)

46、教學(xué)工作的復(fù)雜性，必須要教師不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)與思索。教師要采納工作日志、錄音或錄像帶以及個(gè)人教學(xué)心得記錄等自我總結(jié)的方法和策略，重視對(duì)包括一節(jié)課在內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)反思，以提升教學(xué)效率。

47、教學(xué)總結(jié)的主要內(nèi)容是總結(jié)、檢查教學(xué)和教研計(jì)劃的完成狀況及教學(xué)工作中的得失。教學(xué)總結(jié)的形式主要有課后總結(jié)〔教學(xué)后記〕、期終總結(jié)、年終總結(jié)等。

48、課后總結(jié)，即教學(xué)后記。每節(jié)課后，教師都要在教案上簡(jiǎn)要記錄課堂教學(xué)的成功和不夠之處，并分析其原因，力求通過(guò)反思，對(duì)自己的每一節(jié)課都有一個(gè)正確的熟悉和評(píng)價(jià)。

49、期終總結(jié)。學(xué)期結(jié)束，教師要全面總結(jié)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作狀況，主要是學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃的完成狀況，找出并分析教學(xué)工作中的成敗得失，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上不斷提升教學(xué)水平。

50、年終總結(jié)。學(xué)年結(jié)束，教師要全面總結(jié)年度教學(xué)工作狀況，包括教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃的完成狀況、教學(xué)任務(wù)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)工作中取得的主要成績(jī)和存在的特別問(wèn)題等，并分析其原因，提出改善工作的看法和措施。

八、教學(xué)研究

51、教學(xué)研究是提升教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)水平和提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教學(xué)研究的范圍包括學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，探討和改善教學(xué)方法；研究同學(xué)學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法；研究提升教學(xué)基本功的途徑和方法等。教師每學(xué)期自學(xué)一本課改或教育教學(xué)專(zhuān)著。

52、教師是實(shí)施校本教研的主體，每學(xué)期要有明確的教研課題。課題的選擇要特別校本教研的特點(diǎn)，重點(diǎn)研究本校、本學(xué)科、本人教學(xué)中與促進(jìn)師生發(fā)展密切相關(guān)的具體問(wèn)題。

53、教學(xué)研究的形式包括個(gè)人教研和集體教研。集體教研以教研組教研和年級(jí)備課組教研為主。教師要在個(gè)人教研的基礎(chǔ)上，積極參加集體教研。

54、教師要積極爭(zhēng)取上研究課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課、示范課等公開(kāi)課，并主動(dòng)地互相聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。10年以上教齡的教師每學(xué)期聽(tīng)課應(yīng)不少于20節(jié)，10年以下教齡的教師每學(xué)期聽(tīng)課應(yīng)不少于30節(jié)，倡導(dǎo)教師間互相聽(tīng)課、互相評(píng)課，共同提升。

55、至少每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)。教研活動(dòng)通常由教研組長(zhǎng)組織。每次教研活動(dòng)要有目的、有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效。

56、教師要按時(shí)參加教研活動(dòng)并積極參加討論，積極參加教研專(zhuān)題的研究，期末有一篇或更多較高水平的反思教學(xué)的論文或經(jīng)驗(yàn)論文。凡論文在報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)?，均記入教師檔案。

57、教師外出學(xué)習(xí)或參加教研活動(dòng)回來(lái)后，要有總結(jié)匯報(bào)材料，要向本學(xué)科教師或全體教師匯報(bào)自己的收獲體會(huì)和改善工作的設(shè)想。

篇2:陽(yáng)益一中教學(xué)常規(guī)督查方案

宗旨：實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化

督查人員：

高一年級(jí)：zzzz

高二年級(jí)：zzzz

高三年級(jí)：zzzz

體育藝術(shù)：zz

電子監(jiān)控：zzzz

督查組組長(zhǎng)：zz

請(qǐng)各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)助

督查時(shí)間：上課〔第一節(jié)--第八節(jié)〕

督查內(nèi)容：1、課堂教學(xué)

2、備課、作業(yè)、聽(tīng)課

督查方式：抽檢

一、課堂教學(xué)抽檢

由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組安排天天值班的小組成員進(jìn)行抽檢，天天抽檢兩節(jié)課以上，并填寫(xiě)抽檢表格，具體檢查內(nèi)容如下：

作好課前準(zhǔn)備：如教具、多媒體的使用，確保上課無(wú)誤，提前1-2分鐘進(jìn)教室，催促同學(xué)作好上課準(zhǔn)備，教師要以飽滿的精神狀態(tài)組織上課，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍；

缺課、私自調(diào)課

多媒體使用

教師聽(tīng)課

同學(xué)睡覺(jué)3個(gè)或3個(gè)以上

以上內(nèi)容都在抽檢登記范圍內(nèi)，并且在操作中不斷完善，由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)將抽檢狀況反饋給科任教師。

二、備課、作業(yè)、聽(tīng)課抽檢

抽檢工作由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組主持，請(qǐng)被抽檢備課組的備課組長(zhǎng)參加檢查，檢查人員安排如下：

高一、zzzz

高二、zzzz

高三、zzzz

每四周進(jìn)行一次抽檢，期末前一周進(jìn)行普查，并填寫(xiě)抽檢表格。

備課：個(gè)人備課做到"五備'，備教材、備同學(xué)、備教法、備作業(yè)，制定最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式。

集體備課每周一次，也在抽檢之列請(qǐng)備課組長(zhǎng)進(jìn)行備課組會(huì)議記錄，學(xué)期末交教科室審閱、存檔。

作業(yè)：內(nèi)容科學(xué)，重點(diǎn)明確，難易有序，控制時(shí)間總量。

作業(yè)按時(shí)收，及時(shí)批改和發(fā)放，批改準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，及時(shí)集體講評(píng)，出現(xiàn)的個(gè)性問(wèn)題，提倡進(jìn)行面批。關(guān)于任何布置的作業(yè)，教師都要有檢查有記錄有落實(shí)?！沧鳂I(yè)布置和批閱次數(shù)的具體要求交備課組長(zhǎng)在備課組會(huì)議上討論再進(jìn)行確定〕

聽(tīng)課：教科室組織的公開(kāi)課、研究課，由教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)組織聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)、誠(chéng)懇地交換看法，任何教師不得拒絕其他教師聽(tīng)自己的課；教師的聽(tīng)課由教科室做好具體登記，并在抽檢中核實(shí)。

以上抽檢的具體狀況由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組反饋給科任教師。

本方案在執(zhí)行的過(guò)程中將以教學(xué)督查的宗旨為目標(biāo)，不斷完善、更新。

陽(yáng)益市第一中學(xué)教務(wù)科督查組

篇3:貴陽(yáng)一中教學(xué)常規(guī)要求

備課

1、備課是提升教學(xué)質(zhì)量的先決條件，要求教師做到"五備一寫(xiě)'。

1)備大綱及要求：學(xué)習(xí)研究本學(xué)科的教學(xué)大綱并參閱相關(guān)的書(shū)刊，理解掌握所教學(xué)科在教學(xué)中的要求。

2)備教材：要鉆研教材，把握住各單元的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)及課時(shí)安排。掌握每一節(jié)課的教材內(nèi)容。正確確定每節(jié)課的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3)備同學(xué)：要了解掌握同學(xué)的心理特點(diǎn)、思想狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力和能力水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。

4)備教法：依據(jù)教育理論、原則和教材、同學(xué)的實(shí)際、教學(xué)的特點(diǎn)，研究采納什么樣的教學(xué)方法，如何處理所教教材適用什么樣的教具，以求事半功倍，取得較好的教學(xué)效果。

5)備學(xué)習(xí)和作業(yè)：要本著講效率、講效果的精神，依據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目的和學(xué)科特點(diǎn)，精選課堂的學(xué)習(xí)題，合理配備作業(yè)題。

2、課時(shí)計(jì)劃的主要內(nèi)容

1〕授課的章、節(jié)題目。

2〕教學(xué)目的。

3〕教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

4〕課型。

5〕教學(xué)方法。

6〕教學(xué)用具。

7〕教學(xué)過(guò)程。

8〕板書(shū)計(jì)劃。

9〕作業(yè)布置。

10〕課后小結(jié)及反思〔課后完成〕。

3、具體要求：

1〕關(guān)于年齡在45年以內(nèi)〔含45年〕的教師課時(shí)計(jì)劃應(yīng)寫(xiě)詳案，而關(guān)于年齡在45年以上的教師課時(shí)計(jì)劃可寫(xiě)略案，其教學(xué)過(guò)程制定的重點(diǎn)是擬訂教學(xué)思路和設(shè)想。

2〕為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量，也便于自己不斷總結(jié)提升和迎接上級(jí)檢查，任何教師每學(xué)期都應(yīng)該依據(jù)同學(xué)實(shí)際、教材、考綱等的變化制訂出合適各自必須要的新的課時(shí)計(jì)劃。

3〕教師的課時(shí)計(jì)劃必須有紙質(zhì)文本，年齡在40歲以內(nèi)的教師其課時(shí)計(jì)劃提倡同時(shí)具有電子文本。

4〕教師在書(shū)寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)字跡清楚、整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。不同學(xué)科、不同課型的教案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)及課型特點(diǎn)，體現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)采。

5〕高考前講練階段〔原則上為高三第二學(xué)期〕的教師教案可以是用于講練的有評(píng)注的試卷。

6〕每月不定科目、不定年級(jí)抽檢教師備課狀況。

上課

1、教師課堂師德規(guī)范：

1)衣著整潔、大方、莊重。

2)教態(tài)自然、親切、精神飽滿。

3)語(yǔ)言、舉止文明，尊重同學(xué)人格，不打罵同學(xué)，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

4)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂，按時(shí)下課，絕不同意無(wú)教案上課。

5)課堂上教具準(zhǔn)備齊全，不隨意離開(kāi)課堂。

2、教師講課要求：

1)目的明確

2)內(nèi)容科學(xué)

3)組織嚴(yán)密

4)方法靈活

5)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

6)教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)演示規(guī)范

布置及批改作業(yè)

1、教師必須按照學(xué)校要求布置及批改作業(yè)

語(yǔ)文：每節(jié)新課后均要布置家庭作業(yè)。每班每學(xué)期大作文至少6次，全批全改且有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)和錯(cuò)別字批改。每班每學(xué)期小作文至少8次，全批全改且有評(píng)分〔大小作文均有相應(yīng)的主題、體裁，并用作文本規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不含周記、日記等〕。

數(shù)學(xué)：每節(jié)課后均要布置家庭作業(yè)，每次3個(gè)以上學(xué)習(xí)題，每班每周全批全改作業(yè)至少2次。

英語(yǔ)：每節(jié)新課后均要布置家庭作業(yè)〔作文或3個(gè)以上學(xué)習(xí)題，不含聽(tīng)寫(xiě)，單詞拼寫(xiě)之類(lèi)的小學(xué)習(xí)〕，每班每周全批全改至少2次。

物理、化學(xué)：每班每周布置作業(yè)〔實(shí)驗(yàn)報(bào)告或3個(gè)以上學(xué)習(xí)題〕不少于2次，全批全改至少1次。

政治、歷史、地理、生物：每班每月布置作業(yè)〔小論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或2個(gè)以上學(xué)習(xí)題〕不少于2次，每月全批全改至少1次。

說(shuō)明：

1〕作業(yè)批改的認(rèn)定不含只有"查'或"閱'字樣的作業(yè)檢查。

2〕全批全改1次單元考試或半期考試試卷均可看作批改1次作業(yè)。

3〕每學(xué)期以16周記。

2、作業(yè)批改的具體要求

1〕必須認(rèn)真、及時(shí)地批改作業(yè)〔含作業(yè)本或習(xí)題集上的學(xué)習(xí)〕。

2〕在作業(yè)批改中應(yīng)有"'或"'，作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)或不夠的地方應(yīng)批寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。

3〕每次作業(yè)批改應(yīng)注明批改日期和次數(shù)，如2004年6月28日第21次批改寫(xiě)成2004.6.2821。

4〕從講求實(shí)效出發(fā)，可將全批全改、精批細(xì)改、替換批改、當(dāng)面批改、課堂檢查訂正、重點(diǎn)抽改等方式方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)使用。

5〕每月不定科目、不定班級(jí)抽檢教師批改作業(yè)狀況。

輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是對(duì)教學(xué)起補(bǔ)救措施的不可缺少的一環(huán)，也是出成績(jī)的關(guān)鍵，要強(qiáng)化課內(nèi)輔導(dǎo)，提倡課外輔導(dǎo)〔培優(yōu)輔差〕，課外輔導(dǎo)應(yīng)有記錄。

1)要遵循因材施教的原則，不斷調(diào)查分析同學(xué)狀況，研究輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式和方法。

2)要滿腔熱情地幫助同學(xué)解答疑難問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)及操作學(xué)習(xí)。

3)要及時(shí)耐心地給中、差和因事病假缺課的同學(xué)補(bǔ)課，激發(fā)他們的智力因素和非智力因素，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

4)對(duì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)要給予指導(dǎo)，擴(kuò)展其知識(shí)面，適當(dāng)安排些課外學(xué)習(xí)、閱讀、實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。

5)要有目的、有計(jì)劃、有步驟地強(qiáng)化對(duì)課外活動(dòng)小組的組織指導(dǎo)。

命題

1、各科單元測(cè)驗(yàn)

依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的要求，備課組長(zhǎng)是審定把握本年級(jí)本學(xué)科單元測(cè)驗(yàn)試題難易程度、題量的第一責(zé)任人。

1〕在教研組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由備課組長(zhǎng)依據(jù)教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)內(nèi)容安排組內(nèi)教師命題。

2〕試題難易程度原則上為基礎(chǔ)題30%左右，中等難度題50%左右，有一定難度的題20%左右，及格率原則上掌握在60%左右。題型依據(jù)各年級(jí)的教學(xué)要求及學(xué)段特點(diǎn)向高考題型靠攏，試題題量適中，原則上2/3左右的同學(xué)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

3〕高三年級(jí)的試題難易程度、題型、特點(diǎn)、題量均要依據(jù)高考的要求進(jìn)行命題。

4〕命題教師將考題軟盤(pán)提前十天交教務(wù)處，教務(wù)處打出樣卷命題教師校對(duì)后，經(jīng)備課組長(zhǎng)審定簽字后方可印刷。

5〕假設(shè)測(cè)試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果有較大出入時(shí)，備課組長(zhǎng)應(yīng)組織本備課組教師針對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出原因，使后期教學(xué)和命題工作更符合教學(xué)原則及教學(xué)要求。

2、半期、學(xué)期考試

依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的要求，教研組長(zhǎng)是本學(xué)科半期、學(xué)期考試試題難易程度、題量的第一責(zé)任人，備課組長(zhǎng)為第二責(zé)任人。

1〕在教研組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，各年級(jí)均由備課組長(zhǎng)依據(jù)教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)內(nèi)容命題。

2〕試題難易程度原則上為基礎(chǔ)題30%左右，中等難度題60%左右，有一定難度的題10%左右，及格率原則上掌握在70%左右。試題題型依據(jù)各年級(jí)的教學(xué)要求及學(xué)段特點(diǎn)向高考題型靠攏，試題題量適中，原則上3/4左右的同學(xué)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

3〕高三年級(jí)的試題難易程度、題型、特點(diǎn)、題量均要依據(jù)高考的要求進(jìn)行命題。

4〕命題教師將考題軟盤(pán)提前十五天交教務(wù)處，教務(wù)處打出樣卷備課組長(zhǎng)校對(duì)后，經(jīng)教研組長(zhǎng)審定簽字后方可印刷。

5〕假設(shè)考試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果有較大出入時(shí)，教研組長(zhǎng)應(yīng)組織本教研組教師認(rèn)真針對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出原因，使后期教學(xué)和命題工作更符合教學(xué)原則及教學(xué)要求。

監(jiān)考

1、各科單元測(cè)驗(yàn)

監(jiān)考教師按各年級(jí)組安排于當(dāng)天下午4:00前到教務(wù)處領(lǐng)卷，提前5分鐘發(fā)卷、監(jiān)考。

2、半期、學(xué)期考試

1〕教師、職員必須按學(xué)校的安排進(jìn)行監(jiān)考，中層以上干部原則上監(jiān)考所教學(xué)科。每場(chǎng)監(jiān)考以兩課時(shí)的工作量計(jì)。教師因公、病、事假不能監(jiān)考的，必須提前一天到教務(wù)處辦理書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)，學(xué)校將依據(jù)請(qǐng)假的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

2〕每場(chǎng)考試監(jiān)考人員應(yīng)提前20分鐘到教務(wù)處簽到領(lǐng)卷。每場(chǎng)考試均應(yīng)提前進(jìn)入考場(chǎng)分發(fā)試卷。英語(yǔ)科考試還應(yīng)提醒考生調(diào)試好耳機(jī)，作好聽(tīng)力準(zhǔn)備。

3〕每一場(chǎng)考試均有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)主任巡視。教務(wù)處工作人員負(fù)責(zé)各考場(chǎng)試卷的增補(bǔ)和調(diào)劑。

3、上級(jí)主管部門(mén)和行政部門(mén)安排的考試〔會(huì)考、高考、成人高考及其它類(lèi)型的外來(lái)考試〕

1〕按學(xué)校安排全校教職工替換參加監(jiān)考，原則上每位教職工參加此類(lèi)監(jiān)考次數(shù)一學(xué)年應(yīng)達(dá)4次以上，違反工作安排者，與德勤績(jī)能獎(jiǎng)掛鉤。已年滿55周歲的教職工原則上不監(jiān)考。

2〕凡是參加監(jiān)考教職工必須認(rèn)真參加考前培訓(xùn)，提升對(duì)考試工作重要性及嚴(yán)正性的熟悉,強(qiáng)化責(zé)任感,認(rèn)真履行使命，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。

說(shuō)明：

①各科單元測(cè)試、半期、學(xué)期考試監(jiān)考時(shí)不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情，不擅自離開(kāi)考場(chǎng)，認(rèn)真履行監(jiān)考使命。要求考生在試卷上寫(xiě)姓名、考號(hào)等相關(guān)內(nèi)容。

②對(duì)考試中違紀(jì)的同學(xué)要進(jìn)行教育并妥善處理?？荚嚱Y(jié)束后及時(shí)報(bào)告。

③考試結(jié)束要收齊試卷并按要求到教務(wù)處裝訂交卷。

閱卷、登分、評(píng)卷

1、各科單元測(cè)驗(yàn)

1〕各科任教師在備課組長(zhǎng)組織下認(rèn)真討論標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后自行閱卷，并作好記錄和質(zhì)量分析。閱卷、拆卷、登分過(guò)程中不能掉卷、漏卷、損壞試卷。對(duì)錯(cuò)評(píng)多的教師教務(wù)處將統(tǒng)計(jì)并記錄。

2〕認(rèn)真給同學(xué)講評(píng)試卷、分析問(wèn)題。

在備課組

篇4:仙桃中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線。為了強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定了《桃仙中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，要求全體教師在教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。

一、教學(xué)組織

學(xué)校成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分管束學(xué)工作的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)組成的教學(xué)工作管理專(zhuān)班，負(fù)責(zé)研究、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作。管理專(zhuān)班要分工明確，責(zé)任明晰，認(rèn)真履責(zé)。學(xué)校每月要召開(kāi)一次教學(xué)工作例會(huì)，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行研究，提出改善措施并加以落實(shí)。

二、教學(xué)計(jì)劃

學(xué)校、年級(jí)組、教研組和任課教師都要制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校的教學(xué)工作由教務(wù)處完成，教學(xué)計(jì)劃要經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批后實(shí)施，年級(jí)、教研組、任課教師的教學(xué)計(jì)劃要經(jīng)過(guò)學(xué)校教務(wù)處審批后實(shí)施。各項(xiàng)計(jì)劃要在規(guī)按時(shí)間內(nèi)完成，學(xué)校每學(xué)期期中要檢查計(jì)劃執(zhí)行狀況，期末要總結(jié)計(jì)劃完成狀況。

三、教學(xué)過(guò)程

〔一〕備課

老師須提前一周備課，采納個(gè)人備課和集體備課的方式。教師備課要做到"七備'。

1、備課標(biāo)，認(rèn)真研究本學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)，宏觀把握學(xué)段的課程性質(zhì)、結(jié)構(gòu)體系、目標(biāo)要求和教學(xué)建議。

2、備教材，把握教材編者意圖，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，努力體現(xiàn)"用教材教，而不是教教材'的教學(xué)理念。

3、備學(xué)情，了解同學(xué)的思想狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好等，依據(jù)同學(xué)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)組織教學(xué)，提升同學(xué)學(xué)習(xí)效率。

4、備教法，做到"為學(xué)而教'，從引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)入手，選擇教學(xué)方法，提升教學(xué)應(yīng)變能力。

5、備學(xué)法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

6、備實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好教具、儀器藥品及掛圖，熟悉各步驟、方法和技巧，確保實(shí)驗(yàn)的成功率、開(kāi)出率(教師演示實(shí)驗(yàn)的丌出率達(dá)到95％以上，同學(xué)探究分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)到100％)和操作規(guī)范。

7、備作業(yè)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，精心制定學(xué)習(xí)，分層布置作業(yè)。

〔二〕撰寫(xiě)教案

教案應(yīng)一課一案，以課時(shí)為單位書(shū)寫(xiě)，體現(xiàn)十一個(gè)要素：即：課題、課型、授課時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)過(guò)程制定、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)與作業(yè)、板書(shū)制定、教學(xué)后記、作業(yè)中典型問(wèn)題記載。

課型不同，教案的寫(xiě)法要有所不同。為避免不必要的重復(fù)勞作，復(fù)印資料、打印件、試卷等可粘貼于教案中，作為完整教案的一部分。

教師不得使用舊教案，不得抄襲他人教案，不得備連堂課，備課實(shí)際課時(shí)要與總課時(shí)相符合。

提倡教師執(zhí)行"電子備課'，寫(xiě)"電子教案'。

〔三〕課堂教學(xué)

1、行為規(guī)范

①在課程執(zhí)行上，教師要嚴(yán)格遵守課程表，不得私自調(diào)課，不隨意缺課。

②在衣著形象上，男教師不得穿背心、短褲衩、拖鞋，女教師不得穿超短裙等過(guò)于暴露的衣服，不得染燙奇異發(fā)型，頭發(fā)應(yīng)梳理整齊，嚴(yán)禁留長(zhǎng)指甲，涂指甲油。

③在上課過(guò)程中，教師不能吸煙，不能看無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)，不能接聽(tīng)和收發(fā)短信，不能坐著講課，嚴(yán)禁教師酒后進(jìn)課堂，嚴(yán)禁諷刺挖苦、體罰或變相體罰同學(xué)，更不得將同學(xué)趕出教室。

2、課前準(zhǔn)備

在教學(xué)時(shí)間上，教師要提前2分鐘到達(dá)教室候課，不中途離開(kāi)教室，不提前下課，不拖堂。

在教學(xué)準(zhǔn)備上，教師要做好教學(xué)的心理準(zhǔn)備，精神飽滿，不得將個(gè)人的不良情緒帶進(jìn)教室。理科教師應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，課前要與實(shí)驗(yàn)管理員提前做好預(yù)約，并事先進(jìn)行操作。

3、上課

課堂教學(xué)要做到"五個(gè)有效'。

〔1〕有效講授，嚴(yán)格控制講授的時(shí)間，杜絕"滿堂灌'，組織同學(xué)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

〔2〕有效提問(wèn)，教師的提問(wèn)能使同學(xué)更積極地參加學(xué)習(xí)過(guò)程，要提升提問(wèn)的思維含量。

〔3〕有效傾聽(tīng)，教師在提問(wèn)之后，要注意"等待'，讓同學(xué)感覺(jué)教師在等待和傾聽(tīng)。

〔4〕有效評(píng)價(jià)，教師要針對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，作出適宜的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)引導(dǎo)同學(xué)，用評(píng)價(jià)激勵(lì)同學(xué)。

〔5〕有效板書(shū)，教師要重視板書(shū)的布局，做到字跡端正、內(nèi)容簡(jiǎn)明、重點(diǎn)特別、條理分明、藝術(shù)美觀，有助于知識(shí)的建構(gòu)和再現(xiàn)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

〔四〕作業(yè)布置與批改

1、教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際必須要，精心制定或選擇適量的作業(yè)題，不得濫引亂用資料。為使不同層次的同學(xué)學(xué)有所得，可制定必做題和選做題。要求同學(xué)做的學(xué)習(xí)題，教師自己必須先做一遍。不得濫編亂訂教輔資料，不得布置帶懲處性的、機(jī)械性的課外作業(yè)。要合理確定總量，減輕同學(xué)過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教師要認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)按時(shí)完成課堂學(xué)習(xí)，催促同學(xué)完成必要的課外作業(yè)。課內(nèi)、課外