五年級下冊美術(shù)教學設計-第6課 變臉丨蘇少版_第1頁
五年級下冊美術(shù)教學設計-第6課 變臉丨蘇少版_第2頁
五年級下冊美術(shù)教學設計-第6課 變臉丨蘇少版_第3頁
五年級下冊美術(shù)教學設計-第6課 變臉丨蘇少版_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

/教學設計一、教學目標1.讓學生了解并掌握“變臉”的基本技巧,能夠獨立完成一幅“變臉”作品。2.通過學習“變臉”,培養(yǎng)學生對我國傳統(tǒng)文化的認識和熱愛,提高學生的審美素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互相學習的良好品質(zhì),激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。二、教學內(nèi)容1.了解“變臉”的起源、發(fā)展以及表演技巧。2.學習“變臉”的基本手法,如快速換臉、慢速換臉、面具變臉等。3.欣賞優(yōu)秀“變臉”表演作品,分析其藝術(shù)特點。4.學生動手實踐,創(chuàng)作屬于自己的“變臉”作品。三、教學重點與難點1.教學重點:讓學生掌握“變臉”的基本技巧,能夠獨立完成一幅“變臉”作品。2.教學難點:如何引導學生創(chuàng)新,使作品具有獨特性。四、教具與學具準備1.教具:電腦、投影儀、幻燈片、教學視頻、繪畫工具。2.學具:畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水、面具等。五、教學過程1.導入:通過播放一段“變臉”表演視頻,激發(fā)學生的興趣,引入新課。2.講解:介紹“變臉”的起源、發(fā)展以及表演技巧,講解“變臉”的基本手法。3.欣賞:展示優(yōu)秀“變臉”表演作品,分析其藝術(shù)特點,引導學生感受“變臉”的魅力。4.實踐:學生動手實踐,嘗試運用所學技巧創(chuàng)作“變臉”作品。教師巡回指導,解答學生疑問。六、板書設計1.板書主題:五年級下冊美術(shù)教學設計——第6課變臉丨蘇少版2.板書內(nèi)容:a.變臉的起源與發(fā)展b.變臉的基本手法c.變臉的藝術(shù)特點d.學生作品展示七、作業(yè)設計1.完成一幅“變臉”作品,要求構(gòu)思新穎,富有創(chuàng)意。2.寫一篇關(guān)于“變臉”的作文,分享自己的學習心得。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后,教師應認真反思教學效果,針對學生的掌握情況,調(diào)整教學策略,以提高教學效果。同時,關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀的學生,為我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承和發(fā)展貢獻力量。一、導入環(huán)節(jié)導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生興趣,引起學生關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,教師可以通過多種方式引入課題。例如,可以播放一段精彩的“變臉”表演視頻,讓學生直觀地感受“變臉”的魅力;也可以講述一個與“變臉”相關(guān)的有趣故事,引發(fā)學生的思考和興趣。二、講解環(huán)節(jié)講解環(huán)節(jié)是傳授知識,引導學生理解的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,教師需要清晰、系統(tǒng)和全面地講解“變臉”的起源、發(fā)展以及表演技巧。講解時,可以結(jié)合圖片、視頻等輔助材料,使抽象的知識具體化、形象化,有助于學生更好地理解和掌握。三、欣賞環(huán)節(jié)四、實踐環(huán)節(jié)五、展示環(huán)節(jié)展示環(huán)節(jié)是展示學果,提升學生自信的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,教師應鼓勵學生勇敢地展示自己的作品,分享自己的創(chuàng)作心得。同時,教師還需要組織學生進行評價,讓學生在評價中相互學習,不斷提高。一、導入環(huán)節(jié)二、講解環(huán)節(jié)在講解環(huán)節(jié),教師可以結(jié)合PPT展示,分步驟講解“變臉”的起源、發(fā)展以及表演技巧。講解過程中,教師可以通過提問的方式,引導學生積極參與,例如:“你們覺得‘變臉’藝術(shù)中最吸引人的地方是什么?”、“‘變臉’表演者需要具備哪些技能?”等。同時,教師還可以分享一些“變臉”藝術(shù)家的事跡,以激發(fā)學生對“變臉”藝術(shù)的尊重和熱愛。三、欣賞環(huán)節(jié)在欣賞環(huán)節(jié),教師可以展示一些優(yōu)秀的“變臉”表演作品,讓學生在欣賞中感受“變臉”的藝術(shù)特點。在欣賞過程中,教師可以引導學生關(guān)注作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等方面,以提高學生的審美能力。教師還可以邀請學生分享自己對作品的看法和感受,培養(yǎng)學生的表達能力。四、實踐環(huán)節(jié)五、展示環(huán)節(jié)在展示環(huán)節(jié),教師應鼓勵學生勇敢地展示自己的作品,分享自己的創(chuàng)作心得。同時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論