我的老師初中作文

我的老師初中作文

我的老師初中作文一：我的老師

老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同

學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優(yōu)美

樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮.親切地說(shuō)：“好!

滿分！&如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別

緊張，坐下想想，再想想。”一邊說(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一

次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。

老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，

那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講

這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一

翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”

“顛倒！”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置

互相變換?！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢恕?/p>

你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是

大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力

地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們

好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好

奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們

能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不

持勞苦地工作。感想您，我的老師！

我的老師初中作文二：我的老師

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您

就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品

格和精神，可以用兩個(gè)字就是一一燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我

面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老

師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向

您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好

的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您

贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)

光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花

似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的

綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹

枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大

海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您一一我的胸懷博大，知識(shí)

精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，

承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，

老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一

朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

我的老師初中作文三：我的老師

在每個(gè)人的一生當(dāng)中，有過(guò)許許多多的老師，有讓我

們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有

過(guò)許許多多的老師。

我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，也和老師生活了六年，這六

年中我在老師身邊有苦，有樂(lè)，有說(shuō)，有笑，但在其中有

一位老師使我難忘。

這是五年級(jí)的事了，我記得當(dāng)時(shí)我最不喜歡上的就是

數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師，可是那時(shí)我們班的新數(shù)學(xué)

老師“姚老師”使我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時(shí)我煩數(shù)學(xué)

幾乎煩到極點(diǎn)，很少聽課，當(dāng)時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候,

不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴(yán),

后來(lái)開學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)

在乎這么多，

沒(méi)想到第二次又是個(gè)不及格，從那天起，姚老師開始

抓我的學(xué)習(xí)了，當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室，先說(shuō)了我一頓

接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課，當(dāng)時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該

干啥干啥，說(shuō)白了：我的個(gè)性我做主。就是不聽，但我發(fā)

現(xiàn)了姚老師沒(méi)又放棄我，不過(guò)我沒(méi)天聽不聽她依然給補(bǔ)，

就這樣她一下給我補(bǔ)了一個(gè)星期課，那時(shí)我被姚老師感動(dòng)

了，她不管我聽不聽她依然給我補(bǔ)課，從未照顧過(guò)自己的

身體，依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課，于是我當(dāng)時(shí)心

里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習(xí)。

第二天我以自己的努力克制住了自己，聽了講?；丶?/p>

那天做作業(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了大部分都會(huì)。后來(lái)姚老師幾乎每

天還天天給我補(bǔ)課，同時(shí)我每天也認(rèn)真聽講了。我記得那

次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分，而且經(jīng)過(guò)每天自己

的努力和姚老師的補(bǔ)課，表?yè)P(yáng)我在期末拿到了90多分，當(dāng)

時(shí)我激動(dòng)不已，在看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次

之后我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的煩感，也改變了我對(duì)姚老師的看

法，當(dāng)時(shí)我只能用兩個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)她，那就是“偉大”。

這就是我的老師“姚老師”。

我的老師初中作文四：我的老師

我喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡新來(lái)的數(shù)學(xué)老師一一石老師。

我從小就習(xí)慣用左手寫字，可是字卻總是寫得歪歪扭

扭，雖然媽媽送我去練字，但是，一到寫作業(yè)時(shí)，就又寫

不好了。為此，沒(méi)少挨老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。我本來(lái)很喜歡

數(shù)學(xué)，可是總挨批評(píng)，有時(shí)就提不起興趣了。

這學(xué)期開學(xué)時(shí)，我們班換了位新數(shù)學(xué)老師。一開始，

我們還不知道她的課怎么樣，她就來(lái)了個(gè)下馬威，要求我

們上課不許搗亂，專心學(xué)習(xí)，思維要跟上老師，還不許上

廁所。大家心里一沉，都覺得石老師很嚴(yán)厲，這學(xué)期數(shù)學(xué)

課完了。

開始上課了，內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的乘法，石老師拿出一張紙,

對(duì)折一次時(shí)，問(wèn)大家：”現(xiàn)在這張紙剩幾分之幾？”大家

異口同聲說(shuō)：“二分之一?！笔蠋熡謱⒓垖?duì)折一次，問(wèn)：

“現(xiàn)在這張紙剩幾分之幾？”這次，同學(xué)們的答案就五花

八門了，有的說(shuō)四分之一，有的說(shuō)二分之一，還有的說(shuō)二

分之一的二分之一。這時(shí)，石老師說(shuō)“這就是我們今天要

講的主題一一分?jǐn)?shù)的乘法。"我們被這樣的開場(chǎng)吸引了，課

堂上，大家的思維都很活躍，我更是爭(zhēng)先恐后地舉手回答

老師的問(wèn)題，而石老師也注意到了我。一節(jié)課的時(shí)間似乎

比過(guò)去短了很多，下課鈴響了，我們還不愿意結(jié)束這一節(jié)

生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。以后的課堂更是如此，大家都開始盼望著

石老師的數(shù)學(xué)課。

前幾次數(shù)學(xué)作業(yè)，我寫得可認(rèn)真了，還得了一些“印

章”，但是，最后一次考試，沒(méi)考好。要開家長(zhǎng)會(huì)了，我的

心情很忐忑，不知道媽媽回來(lái)又要怎么批評(píng)我了。出乎我

的意料，媽媽回來(lái)時(shí)，我看到的是媽媽綻開的笑臉，我莫

名其妙。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，石老師特別喜歡我，知

道我學(xué)習(xí)很認(rèn)真，對(duì)數(shù)學(xué)特別發(fā)自內(nèi)心地感興趣。不要因

為字寫得不好總批評(píng)我，要保護(hù)我的學(xué)習(xí)熱情，挖掘潛力。

我聽了之后簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我真的很感謝石老師

對(duì)我的鼓勵(lì)。

我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，也要努力把字寫好。

現(xiàn)在，我仍然喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡教數(shù)學(xué)的石老師。

我的老師初中作文五：我的老師

教過(guò)我的老師有許多。如急性子的周老師，和藹可親

的鄭老師……今天，我要給大家介紹的，是幽默風(fēng)趣的許

老師。

記得一節(jié)音樂(lè)可課上，我們欣賞了一首曲子，許老師

讓我們畫曲子的起伏旋律。許老師先請(qǐng)香依上去畫。香依

摸摸腦袋，邊在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學(xué)們睜

大眼睛看著，頓時(shí)哄然大笑。許老師也笑得前俯后仰，邊

笑邊說(shuō)：“哪是旋律表，分明是一張股市行情分析表。”話

音剛落，同學(xué)們笑開了，有的還打趣的說(shuō)：“我今天買了一

千股，掙了兩萬(wàn)四，哈哈！”許老師笑著說(shuō)：“都成股票專

家了，看來(lái)，畫旋律線也不成問(wèn)題了。”說(shuō)完，他在黑板上

畫了一條波浪線，說(shuō)：“你們看，這才是曲子的起伏旋律,

大家要記住，可不要再畫成心電圖了?！蓖瑢W(xué)們又大笑起

來(lái)。歡笑聲中，我們學(xué)會(huì)了畫旋律。

還有一次，也是上音樂(lè)課，許老師給我們表演唱歌。

他張著嘴，瞪著眼，揚(yáng)著眉，提醒大家：“唱歌時(shí)一定要揚(yáng)

眉?！薄笆裁矗瑮蠲?？”同學(xué)們疑惑不解的問(wèn)，“難道唱歌

時(shí)要含一顆楊梅？”許老師聽了，笑著對(duì)大家說(shuō)：“我指的

是要揚(yáng)起眉毛。”同學(xué)們都明白了。許老師又給大家作了一

個(gè)示范，把眉毛高高的揚(yáng)起來(lái)，瞪圓了眼珠子，張著大嘴,

裝出一副十分吃驚地樣子。同學(xué)們一邊學(xué)一邊小聲嘀咕著:

“要揚(yáng)眉，要揚(yáng)眉！”

許老師的音樂(lè)課，帶我們走進(jìn)了歡樂(lè)的海洋；帶我們

走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂，許老師真是一位好老師。

我的老師初中作文六：我的老師

我的語(yǔ)文老師姓連，她中等個(gè)子，身材十分苗條，皮

膚不是很白，瘦瘦的臉，長(zhǎng)頭發(fā)，鼻子又高又直，她一笑

就露出潔白的牙齒。

連老師有一雙大大的眼睛，可厲害了，有一次我和后

面的李翔說(shuō)小話，突然聽到老師叫我的名字，我回過(guò)頭來(lái),

看見老師用嚴(yán)厲的目光看著我，我急忙裝作認(rèn)真的樣子，

我心想我以后再也不敢講小話了。

連老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天她都早早地來(lái)學(xué)校

耐心地教我們讀書認(rèn)字，輔導(dǎo)我們的功課。她的身體不是

很好，但是她還是堅(jiān)持為我們上課。

連老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，每當(dāng)我們沒(méi)完成

作業(yè)時(shí)，不管是誰(shuí)她都毫不留情地批評(píng)他。記得有一次語(yǔ)

文家庭作業(yè)是聽寫詞，我少聽了3個(gè)詞語(yǔ)，原以為沒(méi)什么

大不了的，可第二天早晨，她發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有做完，把

我叫到講臺(tái)上來(lái)，一邊輕輕地用拍子打我的手掌心，一邊

嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后可一定要按時(shí)完成家庭作業(yè)呀！”

連老師像媽媽一樣關(guān)心我們，我們都非常尊敬和愛戴

她。

我的老師初中作文七：你是我的老師

是夜，獨(dú)自仰望星空，一遍又一遍回想著那個(gè)身影，

心里升起綿綿無(wú)盡的尊敬。

初一那年大家都是初次相見，在面對(duì)九十多張新面孔

時(shí)，你說(shuō)：“我告訴你們，以后我就是你們班主任，在班里,

我就是老大！就是頭兒！你們都得聽我的！還有我告訴你

們，我嘴黑手冷，你最好別讓我抓到你違紀(jì)，否則，哼哼,

有你們受的！”當(dāng)時(shí)說(shuō)完，大家面面相覷，沒(méi)人敢說(shuō)一個(gè)不

字。從此，你有了一個(gè)新“代號(hào)”一一隋老大。

你給我們上的第一堂課氣氛很是活躍?？吹侥愠龅念}

不難，我糾結(jié)了一會(huì)兒，決定也回答一個(gè)問(wèn)題。想要回答

那個(gè)問(wèn)題的人不多，但絕不止我一個(gè)。我看見你毫不猶豫

地叫起了我，并對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“先讓'國(guó)務(wù)院副總理'

回答這個(gè)問(wèn)題，下一個(gè)你再答?！闭f(shuō)完同學(xué)們都笑了，因?yàn)?/p>

我是個(gè)冒牌貨。

你總有一種能讓人肅然起敬的魅力。

那天，有兩個(gè)同學(xué)上課不聽講，擾亂課堂，被你當(dāng)場(chǎng)

抓住。而你并沒(méi)有在課堂上處理這件事，而是在課后，你

把他們單獨(dú)叫出了教室，期間只能聽見幾聲抽咽。坐在教

室內(nèi)的我們紛紛展開了遐想，幾分鐘后，那兩個(gè)同學(xué)回來(lái)

了，臉上掛著未擦干的淚痕，卻難掩目光中的尊敬。我們

都去問(wèn)老師到底跟他說(shuō)了什么，但他卻只搖了搖頭。

無(wú)獨(dú)有偶，只不過(guò)這次的主角是我。在班內(nèi)，我無(wú)數(shù)

次的想象，老師會(huì)怎么罵，我怎么罰我，怎么打我。我甚

至都想好了如何去應(yīng)對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)?？僧?dāng)老師真正站到我

的面前時(shí)，沒(méi)有盤問(wèn)，沒(méi)有責(zé)罰，沒(méi)有謾罵。有的只是寬

容，寬容……我在為我的自以為是而慚愧，我所準(zhǔn)備好的

一切說(shuō)辭竟是那么的蒼白可笑……淚水在不知不覺中爬滿

了我的臉龐，而我已無(wú)力拭去那滿臉的淚水，任由著它在

上面流淌。

前幾日，您沒(méi)來(lái)上課，聽說(shuō)您生病了，也許是被我們

氣的吧？班里的同學(xué)雖然什么也沒(méi)說(shuō)，但那略皺的眉和擔(dān)

憂的眼卻說(shuō)明了一切。

隋老大，我當(dāng)真慶幸，你是我的老師！

我的老師初中作文八：我的好老師

我有一位好老師，那就是我現(xiàn)在的班主任陳老師。陳

老師個(gè)子中等，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，雪白的臉上嵌著一雙像黑

寶石似的眼睛，漂亮極了！

陳老師很愛笑。一說(shuō)話就嘴角上揚(yáng)，露出了一個(gè)小酒

窩，讓我感到很親切，就像媽媽在身邊一樣。

我喜歡我的陳老師，因?yàn)樗苌屏?。她總是和?/p>