邵陽(yáng)市隆回縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022年秋季學(xué)期七年級(jí)期終質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題卷語(yǔ)文溫馨提示：1.本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分；2.請(qǐng)你將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等相關(guān)信息按要求填涂在答題卡上；3.請(qǐng)你在答題卡上作答，做在本試題卷上的答案無(wú)效。一、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（共20分）1.下列各組中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.匿笑（lì）窠巢（guǒ）吝嗇（nìn）人跡罕至（

hǎn）B.高邈（mào）靜謐（bì）仿膳（sàn）畏罪潛逃（qiǎn）C.菡萏（hàn）蟬蛻（tuì）慫恿（sǒng）拈輕怕重（niān）D.憔悴（jiāo）黃暈（yūn）斑蝥（má）杞人憂天（jǐ）2.下列各組中字詞書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.鄙膊廢虛恍忽由然而生 B.粗廣癱換分歧翻來(lái)復(fù)去C.潦亮抖擻貯畜絀絀逼人 D.徘徊禱告感慨各得其所3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法怪誕不經(jīng)。B.在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。C.白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。D.大家認(rèn)為他提出的節(jié)目方案很符合這次校藝術(shù)節(jié)的主題，都隨聲附和表示贊成。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.想象力是人類創(chuàng)造性思維的重要源泉。B.愛閱讀的他今年每月讀了大約三本書左右，感覺收獲滿滿的。C.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我縣環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。D.線上教學(xué)是否高質(zhì)有效，關(guān)鍵要看老師突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。5.“雖然它們身單力薄，但生命力是那樣頑強(qiáng)?！币痪浞湃胂旅嫖亩巫钋‘?dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ傩〔萏匠隽舜渚G的小腦袋，喜看雪花的凋謝。②你看，它們有的剛剛破土，一叢叢，一簇簇，深吸著散發(fā)泥土芳香的新鮮空氣。③這不禁使我想起唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)句來(lái)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！雹茉诰G色的草坪上，孩子們追逐著、歡笑著，青年人捧著書在讀，綠色的風(fēng)為他們輕輕地翻著書頁(yè)。A.第①處 B.第②處 C.第③句 D.第④句6.下列文學(xué)文化常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）A.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人。B.《狼》選自《閱微草堂筆記》，作者我國(guó)著名文學(xué)家、思想家魯迅。C.安徒生是丹麥作家，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《海的女兒》等。D.古代敬辭有“高見”“奉陪”“令愛”等；謙辭有“家母”“小弟”“愚見”等。7.下列句子運(yùn)用比喻修辭一項(xiàng)是（）A.我們班的張亮長(zhǎng)得特像他爸爸。B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。C.隔壁阿姨一改昔日的容光煥發(fā)，臉上布滿了悲傷憔悴。D.朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷。8.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“喜歡”“快”“農(nóng)夫”“我”分別是動(dòng)詞、形容詞、名詞、代詞。B.“完整——?dú)埲薄薄罢妗佟薄疤稹唷薄按蟆　倍紝儆诜戳x詞。C.“慈愛”“高尚”“損人利己”是褒義詞?！蔼M隘”“貪生怕死”“挖掘”是貶義詞。D.“熱忱——熱情”“請(qǐng)求——懇求”“愉快——快樂”都屬于同義詞。名著閱讀（2分）9.A捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地……選文出自《西游記》，作者是___________，選文中A是____________（人名）。綜合性學(xué)習(xí)。（2分）10.七年級(jí)準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。如果你來(lái)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)，你準(zhǔn)備采取哪些活動(dòng)形式？（1）進(jìn)行讀書問卷調(diào)查（2）___________（3）____________二、古詩(shī)文閱讀（共24分）（一）名句積累11填空題（1）東臨碣石，_________。（曹操《觀滄?！罚?）_________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（3）自古逢秋悲寂寥，_________。（劉禹錫《秋詞》（其一）（4）_______，山入潼關(guān)不解平（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）《〈論語(yǔ)〉十二章》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是:________，_______。（6）諸葛亮在《誡子書》中用“_____，_____?！睆?qiáng)調(diào)只有安貧樂道、內(nèi)心澄澈方能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。（二）古詩(shī)詞閱讀（4分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。12.對(duì)這首散曲的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這首散曲抒發(fā)的是漂泊天涯的游子思念故鄉(xiāng)的凄苦之情。B.“瘦馬”妙在以馬之瘦襯人之瘦，突出了游子旅途跋涉之艱辛。C.“斷腸人在天涯”是點(diǎn)睛之筆，“斷腸”寫出游子身體狀況之糟。D.“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。13.請(qǐng)發(fā)揮想象，描繪“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。（三）古文閱讀（共12分）宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。14.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.家無(wú)井而出溉汲溉：澆灌，灌溉 B.及其家穿井及：待，等到C.吾穿井得一人吾：我 D.丁氏對(duì)曰對(duì)：面對(duì)15.選出與例句中加點(diǎn)字用法和意義相同的一項(xiàng)是（）例句：宋之丁氏A.國(guó)人道之 B.友人慚，下車引之C.學(xué)而時(shí)習(xí)之 D.禽獸之變?cè)p幾何哉16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）聞之于宋君。（2）求聞之若此，不若無(wú)聞也。17.下面對(duì)本文的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.丁家因?yàn)橐酵饷娲蚓茫Ｒ家粋€(gè)勞動(dòng)力，后來(lái)自家打了井，趣說(shuō)為“穿井得一人”。B.丁家的意思是：他家打井的時(shí)候挖出了一個(gè)活人。C.因?yàn)樗尉惶嘈糯┚靡蝗说氖虑椋耘扇讼蚨〖以儐柎耸?。D.這則故事告訴我們：不要輕信傳聞，要實(shí)事求是，尤其不要以訛傳訛。18.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)《穿井得一人》中宋君是一個(gè)什么樣的人？三、現(xiàn)代文閱讀（共16分）（一）非文學(xué)類作品閱讀（19～22小題，共8分）材料一：近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。今秋開學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等。材料二：勞動(dòng)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖材料三：近年來(lái)，由于缺乏勞動(dòng)教育，我國(guó)不少大中小學(xué)學(xué)生缺乏基本的生活技能，不愿意勞動(dòng)、不懂勞動(dòng)的現(xiàn)象為將來(lái)的獨(dú)立生活埋下了隱患。重構(gòu)勞動(dòng)教育體系是讓更多的孩子能真切感受勞動(dòng)的魅力和價(jià)值，養(yǎng)成“動(dòng)”起來(lái)的習(xí)慣，這也是鍛造健全之人格的重要一環(huán)。此次教育部把勞動(dòng)課、信息技術(shù)課都從綜合實(shí)踐課程里面獨(dú)立出來(lái)，單獨(dú)設(shè)立勞動(dòng)課，不僅能將學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，而且能學(xué)到很多生活常識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，具有一定的積極意義。19.根據(jù)以上材料，下列理解正確的一項(xiàng)是（）A.今秋開學(xué)起，勞動(dòng)課正式從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)成為一門課程。B.《義務(wù)教育課程方案》規(guī)定，學(xué)校勞動(dòng)課程每周得1課時(shí)以上。C.勞動(dòng)課程“農(nóng)業(yè)與工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)”貫穿了整個(gè)九年義務(wù)教育階段。D.近年來(lái)，大中小學(xué)學(xué)生缺乏基本的生活技能是因?yàn)閯趧?dòng)教育的缺失。20.請(qǐng)根據(jù)材料二，說(shuō)說(shuō)服務(wù)性勞動(dòng)包括哪兩個(gè)任務(wù)群。21閱讀材料三，說(shuō)說(shuō)設(shè)立勞動(dòng)課對(duì)青少年成長(zhǎng)有什么意義？（答出二點(diǎn)即可）22.進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，你認(rèn)為還有必要上勞動(dòng)課嗎？為什么？（二）文學(xué)類作品閱讀（23～26小題，共8分）①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗?lái)留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來(lái)，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有像對(duì)前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來(lái)了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。③這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來(lái)，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！雹輳垕尡闩軄?lái)把貓捉了去。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。?于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無(wú)改正我的過失的機(jī)會(huì)了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。23.選文寫了“芙蓉鳥事件”的始末，請(qǐng)將下列故事情節(jié)的發(fā)展過程補(bǔ)充完整。妻買鳥→_____→貓被疑→鳥死亡→______→貓被打→真相大白24.“那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意”中的“似乎”一詞能否刪去，為什么？25.請(qǐng)品味第?段劃線句子的表達(dá)效果。26.第?段在文章結(jié)構(gòu)上起到的作用，下列各項(xiàng)表述正確的一項(xiàng)是（）A.雖難過，但還不至于傷心。 B.總領(lǐng)上文，為下文鋪墊。C.承上啟下，又為下文蓄勢(shì)。 D.呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文。四、寫作與表達(dá)（40分）下面兩道題請(qǐng)任選一題寫作。27.文題：一件讓我快樂的事要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，內(nèi)容具