信息技術(shù)人教版九年級(jí)全一冊(cè)第10課順序結(jié)構(gòu)教案

信息技術(shù)人教版九年級(jí)全一冊(cè)第10課順序結(jié)構(gòu)教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月15日上午8:00-8:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程主題：順序結(jié)構(gòu)

2.教學(xué)重點(diǎn)：順序結(jié)構(gòu)的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用

3.教學(xué)難點(diǎn)：順序結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)展示一些簡(jiǎn)單的順序結(jié)構(gòu)程序，引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考順序結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)。

2.講解（15分鐘）

教師詳細(xì)講解順序結(jié)構(gòu)的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用，通過(guò)示例代碼和圖解，幫助學(xué)生理解和掌握順序結(jié)構(gòu)。

3.實(shí)踐（15分鐘）

教師布置一些簡(jiǎn)單的順序結(jié)構(gòu)編程任務(wù)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)順序結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用。

4.討論和解答（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

5.總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)順序結(jié)構(gòu)的重要性和應(yīng)用，布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生對(duì)順序結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)的理解程度

2.學(xué)生對(duì)順序結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用的掌握程度

3.學(xué)生對(duì)實(shí)踐任務(wù)的完成情況核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：使學(xué)生了解順序結(jié)構(gòu)在編程中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感性和好奇心。

2.計(jì)算思維：通過(guò)分析順序結(jié)構(gòu)的程序，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過(guò)實(shí)踐任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到順序結(jié)構(gòu)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感和安全意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.1順序結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)

1.2順序結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用

2.難點(diǎn)：

2.1順序結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用

2.2實(shí)踐任務(wù)中的問(wèn)題解決

3.解決辦法：

3.1通過(guò)示例代碼和圖解，幫助學(xué)生理解和掌握順序結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)。

3.2通過(guò)小組討論和實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將順序結(jié)構(gòu)應(yīng)用于實(shí)際編程中。

3.3在實(shí)踐任務(wù)中，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，幫助他們解決遇到的問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括信息技術(shù)人教版九年級(jí)全一冊(cè)第10課，以及相關(guān)的練習(xí)題和示例代碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生更好地理解和掌握順序結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)。圖片和圖表將用于展示順序結(jié)構(gòu)的程序和流程，視頻將用于展示順序結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用實(shí)例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括計(jì)算機(jī)、編程軟件、以及相關(guān)的硬件設(shè)備。在實(shí)驗(yàn)前，對(duì)器材進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其正常運(yùn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。分組討論區(qū)將用于學(xué)生小組討論和實(shí)踐任務(wù)，實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)將用于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境穩(wěn)定，以便學(xué)生可以訪問(wèn)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線編程平臺(tái)、學(xué)習(xí)論壇等。網(wǎng)絡(luò)資源將幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，拓展學(xué)習(xí)空間。

6.教師準(zhǔn)備：教師需要提前備課，熟悉教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好講解和示例代碼。教師還需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

7.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)教材，了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生還需要準(zhǔn)備一臺(tái)可以正常運(yùn)行編程軟件的計(jì)算機(jī)，以便進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞順序結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解順序結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解順序結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的順序結(jié)構(gòu)程序，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解順序結(jié)構(gòu)的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用，結(jié)合示例代碼幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)編寫簡(jiǎn)單的順序結(jié)構(gòu)程序，體驗(yàn)順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與實(shí)踐任務(wù)，體驗(yàn)順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解順序結(jié)構(gòu)的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握順序結(jié)構(gòu)的編程技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解順序結(jié)構(gòu)的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用，掌握順序結(jié)構(gòu)的編程技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與順序結(jié)構(gòu)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的順序結(jié)構(gòu)的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.順序結(jié)構(gòu)的概念

順序結(jié)構(gòu)是指按照一定的順序執(zhí)行各個(gè)操作的結(jié)構(gòu)，它是編程中最基本的一種結(jié)構(gòu)。順序結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是按照從上到下、從左到右的順序執(zhí)行各個(gè)操作，直到程序結(jié)束。

2.順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過(guò)程

順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過(guò)程是按照從上到下、從左到右的順序執(zhí)行各個(gè)操作。當(dāng)遇到選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)時(shí)，會(huì)根據(jù)條件或循環(huán)條件來(lái)決定執(zhí)行的路徑。

3.順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

順序結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中有著廣泛的應(yīng)用，例如：

-打印輸出：使用順序結(jié)構(gòu)可以打印出各種數(shù)據(jù)，如數(shù)字、字符、字符串等。

-數(shù)據(jù)處理：使用順序結(jié)構(gòu)可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、查找、計(jì)算等操作。

-控制流程：使用順序結(jié)構(gòu)可以控制程序的流程，例如，根據(jù)條件進(jìn)行選擇或循環(huán)操作。

4.順序結(jié)構(gòu)的編程實(shí)現(xiàn)

在編程中，可以使用各種編程語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)順序結(jié)構(gòu)。例如，在Python中，可以使用print()函數(shù)來(lái)打印輸出，使用for循環(huán)和while循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。

5.順序結(jié)構(gòu)的注意事項(xiàng)

在使用順序結(jié)構(gòu)時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：

-確保程序的執(zhí)行順序正確，避免出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤。

-在循環(huán)結(jié)構(gòu)中，需要正確地設(shè)置循環(huán)條件，避免出現(xiàn)死循環(huán)。

-在選擇結(jié)構(gòu)中，需要正確地設(shè)置條件表達(dá)式，避免出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤。

七、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)

2.教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：

-順序結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)

-順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過(guò)程

-順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

-順序結(jié)構(gòu)的編程實(shí)現(xiàn)

-順序結(jié)構(gòu)的注意事項(xiàng)

3.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法。通過(guò)詳細(xì)講解順序結(jié)構(gòu)的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握順序結(jié)構(gòu)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握順序結(jié)構(gòu)的編程技能。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程包括：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的順序結(jié)構(gòu)程序，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解順序結(jié)構(gòu)的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用，結(jié)合示例代碼幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)編寫簡(jiǎn)單的順序結(jié)構(gòu)程序，體驗(yàn)順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)包括：

-學(xué)生對(duì)順序結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)的理解程度

-學(xué)生對(duì)順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過(guò)程的掌握程度

-學(xué)生對(duì)順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用的掌握程度

-學(xué)生對(duì)順序結(jié)構(gòu)的編程實(shí)現(xiàn)的掌握程度

-學(xué)生對(duì)順序結(jié)構(gòu)的注意事項(xiàng)的了解程度

八、教學(xué)資源

1.教材：信息技術(shù)人教版九年級(jí)全一冊(cè)第10課

2.輔助材料：與順序結(jié)構(gòu)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)、編程軟件等

4.網(wǎng)絡(luò)資源：與順序結(jié)構(gòu)相關(guān)的在線編程平臺(tái)、學(xué)習(xí)論壇等課堂課堂評(píng)價(jià)通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

4.實(shí)踐評(píng)價(jià)

5.小組合作評(píng)價(jià)

6.自我評(píng)價(jià)

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議。

7.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

8.綜合評(píng)價(jià)

綜合以上各種評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

七、課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)

2.觀察評(píng)價(jià)

觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度?？梢酝ㄟ^(guò)觀察學(xué)生的課堂筆記、參與討論的情況等來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

在課堂結(jié)束前，可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題來(lái)了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題可以包括選擇題、填空題、編程題等，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.實(shí)踐評(píng)價(jià)

在課堂活動(dòng)中，可以通過(guò)觀察學(xué)生在實(shí)踐任務(wù)中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的應(yīng)用能力。可以評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠正確地編寫順序結(jié)構(gòu)程序，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決中。板書設(shè)計(jì)①順序結(jié)構(gòu)的概念：條理清晰地列出順序結(jié)構(gòu)的概念，簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)順序結(jié)構(gòu)的定義和特點(diǎn)，以便學(xué)生理解和記憶。

②順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過(guò)程：詳細(xì)列出順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過(guò)程，通過(guò)流程圖或步驟描述，幫助學(xué)生理解和掌握順序結(jié)構(gòu)的執(zhí)行順序。

③順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：列舉順序結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用實(shí)例，通過(guò)示例代碼和圖解，展示順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用場(chǎng)景和效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

④順序結(jié)構(gòu)的編程實(shí)現(xiàn)：展示順序結(jié)構(gòu)的編程實(shí)現(xiàn)方法，通過(guò)示例代碼和圖解，演示如何使用編程語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)順序結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和掌握順序結(jié)構(gòu)的編程技能。

⑤順序結(jié)構(gòu)的注意事項(xiàng)：列出順序結(jié)構(gòu)編程中的注意事項(xiàng)，通過(guò)示例和圖解，提醒學(xué)生在編程中注意避免常見(jiàn)的錯(cuò)誤和問(wèn)題，幫助學(xué)生提高編