2024-2025學(xué)年高中政治 第2單元 探索世界與追求真理 第5課 把握思維的奧妙 第1框 意識(shí)的本質(zhì)教案 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中政治第2單元探索世界與追求真理第5課把握思維的奧妙第1框意識(shí)的本質(zhì)教案新人教版必修4學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是意識(shí)的本質(zhì)。教材的章節(jié)是新人教版必修4的第2單元探索世界與追求真理的第5課把握思維的奧妙第1框。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括對(duì)物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系、意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性的理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地理解意識(shí)的本質(zhì)，包括意識(shí)是客觀存在的主觀映象，意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺選擇性，以及意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)和控制作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞政治認(rèn)同、科學(xué)精神和公共參與三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

首先，通過學(xué)習(xí)意識(shí)的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到意識(shí)是客觀存在的主觀映象，使學(xué)生能夠認(rèn)同并理解意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺選擇性，從而增強(qiáng)政治認(rèn)同感。

其次，通過分析意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)和控制作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法認(rèn)識(shí)事物、解決問題的能力，提高他們的科學(xué)精神。

最后，通過小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)他們的公共參與意識(shí)，提升公共參與能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系、意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性的基本概念。他們對(duì)這些知識(shí)有一定的理解，但可能缺乏深入的理解和應(yīng)用能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)政治學(xué)科有一定的興趣，特別是對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的政治問題。他們?cè)谒季S能力方面較強(qiáng)，善于分析和思考問題，但可能缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)的初始階段，學(xué)生可能對(duì)意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺選擇性的理解存在困難，難以把握其內(nèi)在的聯(lián)系和含義。此外，學(xué)生可能對(duì)意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)和控制作用的理解存在挑戰(zhàn)，難以將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。此外，學(xué)生可能缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在講解意識(shí)本質(zhì)的概念和理論時(shí)，教師可以通過清晰、生動(dòng)的講授，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識(shí)。結(jié)合實(shí)例和案例，使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際問題聯(lián)系起來(lái)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。在討論中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺選擇性，以及意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)和控制作用。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：結(jié)合實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生通過觀察、分析和解決問題的過程，深入了解意識(shí)的作用和意義?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，使他們?cè)趯?shí)踐中感受和體驗(yàn)意識(shí)的本質(zhì)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻、圖片等資源，形象地展示意識(shí)活動(dòng)的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解意識(shí)本質(zhì)。通過多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的趣味性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如搶答、投票等游戲環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，利用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)問答和解答，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱相關(guān)論文、觀看教育視頻等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，深入探討意識(shí)本質(zhì)的相關(guān)問題，提高他們的獨(dú)立思考能力。

（4）課堂作業(yè)與測(cè)試：布置有針對(duì)性的課堂作業(yè)和測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。通過及時(shí)反饋和解答，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）學(xué)習(xí)小組：組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)他們相互幫助、共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)小組中，學(xué)生可以分享學(xué)習(xí)心得、討論疑難問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《意識(shí)的本質(zhì)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^意識(shí)活動(dòng)影響行為的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索意識(shí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解意識(shí)的基本概念。意識(shí)是客觀存在的主觀映象，它是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的重要工具。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了意識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺選擇性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)和控制作用這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與意識(shí)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示意識(shí)活動(dòng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“意識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了意識(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)意識(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于意識(shí)本質(zhì)的學(xué)術(shù)論文，如《意識(shí)的本質(zhì)及其在認(rèn)知科學(xué)中的應(yīng)用》、《意識(shí)活動(dòng)的神經(jīng)基礎(chǔ)》等，以拓展學(xué)生對(duì)意識(shí)本質(zhì)的理解。

（2）科普文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普文章，如《意識(shí)是如何產(chǎn)生的？》、《意識(shí)的神秘面紗》等，以幫助他們更好地理解意識(shí)的相關(guān)知識(shí)。

（3）視頻資料：播放關(guān)于意識(shí)本質(zhì)的科普視頻，如TED演講《意識(shí)的本質(zhì)》、紀(jì)錄片《意識(shí)的神秘》等，以生動(dòng)形象的方式展示意識(shí)的相關(guān)概念和理論。

（4）案例集：提供一份關(guān)于意識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用的案例集，包括醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的案例，以幫助學(xué)生更好地理解意識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。

2.拓展建議：

（1）開展課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間閱讀關(guān)于意識(shí)本質(zhì)的書籍、學(xué)術(shù)論文和科普文章，以加深對(duì)意識(shí)的理解。

（2）參加學(xué)術(shù)講座：建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于意識(shí)研究的學(xué)術(shù)講座，以拓寬視野，了解最新的研究成果。

（3）進(jìn)行思維訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生參加思維訓(xùn)練課程或活動(dòng)，如辯論、思維導(dǎo)圖等，以提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。

（4）開展小組討論：組織學(xué)生開展小組討論，讓他們分享自己對(duì)意識(shí)本質(zhì)的理解和看法，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

（5）實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的意識(shí)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在決策、學(xué)習(xí)、溝通等方面運(yùn)用意識(shí)活動(dòng)的原理和方法，提高自己的認(rèn)知水平和解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與意識(shí)本質(zhì)相關(guān)的經(jīng)典著作和最新研究論文，如《笛卡爾的錯(cuò)誤》、《意識(shí)的神經(jīng)科學(xué)》等，以深化對(duì)意識(shí)本質(zhì)的理解。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于意識(shí)本質(zhì)的科普視頻，如BBC紀(jì)錄片《意識(shí)之謎》、MIT公開課《認(rèn)知科學(xué)的意識(shí)》等，以直觀地了解意識(shí)的相關(guān)理論和實(shí)證研究。

（3）在線課程：引導(dǎo)學(xué)生參加在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)意識(shí)本質(zhì)的課程，如Coursera上的《意識(shí)與認(rèn)知科學(xué)》等，以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)意識(shí)的相關(guān)知識(shí)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與意識(shí)本質(zhì)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加意識(shí)實(shí)驗(yàn)、參與心理學(xué)研究等，以增強(qiáng)對(duì)意識(shí)本質(zhì)的理解和體驗(yàn)。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇意識(shí)本質(zhì)相關(guān)的閱讀材料和視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，以拓展知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（2）深入思考：要求學(xué)生在閱讀和觀看拓展資源后，進(jìn)行深入思考，撰寫讀書筆記或觀后感，以加深對(duì)意識(shí)本質(zhì)的理解和感悟。

（3）討論交流：建議學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，互相啟發(fā)，共同提高。

（4）疑問解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過程中遇到疑問，可以主動(dòng)向教師請(qǐng)教，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（5）總結(jié)反思：學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，需要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)反思，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，以評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果和收獲。教學(xué)反思今天，我上了一堂關(guān)于《意識(shí)的本質(zhì)》的課程，課程的進(jìn)展總體上是順利的，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在講授理論部分時(shí)，感覺有些內(nèi)容過于抽象，學(xué)生可能難以理解。例如，當(dāng)我解釋意識(shí)是客觀存在的主觀映象時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有些迷茫。因此，我計(jì)劃在下次課程中使用更多的實(shí)例和案例來(lái)幫助學(xué)生理解這些抽象的概念。

其次，我在組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)閷?shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不感興趣。我計(jì)劃在下次課程中重新設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，使其更具趣味性和參與性。

此外，我在課堂上的提問和互動(dòng)方面也有待提高。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意主動(dòng)發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儞?dān)心自己的回答不夠準(zhǔn)確或被同學(xué)嘲笑。因此，我計(jì)劃在下次課程中采取更加鼓勵(lì)和支持的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，并給予他們正面的反饋和鼓勵(lì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了意識(shí)的本質(zhì)，理解了意識(shí)是客觀存在的主觀映象，意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)性和自覺選擇性，以及意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)和控制作用。我們通過理論介紹、案例分析、分組討論和實(shí)踐教學(xué)法等方式，深入理解了意識(shí)的本質(zhì)，并將其與實(shí)際生活相聯(lián)系，提高了政治認(rèn)同、科學(xué)精神和公共參與的核心素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述意識(shí)的本質(zhì)是什么？

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺選擇性。

3.請(qǐng)談?wù)勔庾R(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)和控制作用。

4.請(qǐng)闡述意識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)意識(shí)本質(zhì)的理解，以及如何在生活中運(yùn)用意識(shí)活動(dòng)的原理。板書設(shè)計(jì)1.意識(shí)的概念與特征

-意