七年級地理下冊 8.2《干旱的寶地 塔里木盆地》教案1 魯教版五四制

七年級地理下冊8.2《干旱的寶地塔里木盆地》教案1魯教版五四制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于魯教版五四制七年級地理下冊第八章第二節(jié)《干旱的寶地塔里木盆地》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解塔里木盆地的地理位置和地形特點(diǎn)，知道它是我國最大的內(nèi)陸盆地。

2.掌握塔里木盆地的氣候特點(diǎn)，理解它是典型的干旱地區(qū)，降水稀少，蒸發(fā)量大。

3.了解塔里木盆地豐富的石油和天然氣資源，以及其對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

4.通過案例分析，讓學(xué)生了解塔里木盆地人民的生活狀況，以及他們是如何適應(yīng)干旱環(huán)境的。

5.培養(yǎng)學(xué)生對我國干旱地區(qū)的認(rèn)識，提高他們的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.地理核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)塔里木盆地的地理特征，讓學(xué)生掌握地理位置、地形、氣候等基本地理知識，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間觀念和區(qū)域認(rèn)知能力。

2.科學(xué)思維素養(yǎng)：通過分析塔里木盆地的干旱氣候特點(diǎn)和人類活動適應(yīng)策略，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法認(rèn)識事物、解決問題的能力。

3.人文素養(yǎng)：通過了解塔里木盆地豐富的石油和天然氣資源及其對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對國家資源的認(rèn)識和關(guān)注，提高他們的人文素養(yǎng)。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新素養(yǎng)：通過案例分析、小組討論等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維，使他們在解決實(shí)際問題時能夠提出獨(dú)特的見解和方案。

5.環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)塔里木盆地人民的生產(chǎn)生活方式及其對環(huán)境的影響，讓學(xué)生認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識，對于地理空間觀念和區(qū)域認(rèn)知能力有一定的認(rèn)識。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們對于一些復(fù)雜的地理現(xiàn)象和問題可能還難以理解。因此，在教學(xué)過程中，需要教師耐心引導(dǎo)，用生動形象的語言和豐富的教學(xué)資源幫助他們理解和掌握知識。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們善于通過討論和探究來解決問題，對于新知識有一定的好奇心和求知欲。然而，由于個體差異，學(xué)生在知識掌握程度上存在差異。因此，在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，使他們在課堂上都能得到有效的學(xué)習(xí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的分析問題和解決問題的能力，他們善于從多個角度去思考問題，提出自己的見解。然而，在批判性思維和創(chuàng)新思維方面，學(xué)生還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，鼓勵他們勇于提出不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大部分能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動。然而，也有一部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識薄弱等問題。針對這一情況，教師要在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可能會對塔里木盆地的干旱氣候和人類活動適應(yīng)策略產(chǎn)生興趣，但對于一些專業(yè)的地理術(shù)語和概念可能還難以理解。因此，在教學(xué)過程中，教師要盡量用簡潔明了的語言解釋知識點(diǎn)，同時結(jié)合生活實(shí)例和教學(xué)資源，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識。教學(xué)方法與策略本節(jié)課的教學(xué)方法主要采用講授法、討論法、案例分析法和地理信息系統(tǒng)（GIS）輔助教學(xué)法。

1.講授法：在導(dǎo)入新課和講解重點(diǎn)知識時，教師采用講授法，以清晰、簡潔的語言闡述塔里木盆地的地理位置、地形、氣候等基本地理知識，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：在分析塔里木盆地的干旱氣候特點(diǎn)和人類活動適應(yīng)策略時，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

3.案例分析法：教師選取塔里木盆地典型的生態(tài)環(huán)境和人類活動案例，讓學(xué)生通過分析案例，了解當(dāng)?shù)厝嗣袢绾芜m應(yīng)干旱環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。

4.地理信息系統(tǒng)（GIS）輔助教學(xué)法：教師利用GIS軟件展示塔里木盆地的地理信息，讓學(xué)生直觀地了解其地理位置、地形等特征，提高學(xué)生的地理空間觀念。

5.互動式教學(xué)策略：教師設(shè)計(jì)一系列啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、提問，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心。在課堂上，教師還鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等活動，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

6.差異化教學(xué)策略：針對學(xué)生在知識掌握程度和學(xué)習(xí)能力上的差異，教師制定不同的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展知識，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和幫助。

7.評價與反饋：教師采用形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和成果。通過課堂提問、作業(yè)批改、小組討論等環(huán)節(jié)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予有針對性的反饋和指導(dǎo)。

8.教學(xué)媒體和資源：教師利用PPT、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動性。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具和地理信息系統(tǒng)軟件，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和地理信息探究。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對塔里木盆地的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道塔里木盆地是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于塔里木盆地的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其干旱的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹塔里木盆地的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.塔里木盆地基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解塔里木盆地的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解塔里木盆地的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹塔里木盆地的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.塔里木盆地案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解塔里木盆地的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的塔里木盆地案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解塔里木盆地的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與塔里木盆地相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對塔里木盆地的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)塔里木盆地的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括塔里木盆地的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)塔里木盆地在我國地理環(huán)境中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于塔里木盆地的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.地理位置：塔里木盆地位于中國西北部，是我國最大的內(nèi)陸盆地。它東臨天山山脈，西靠帕米爾高原，北接準(zhǔn)噶爾盆地，南界昆侖山。

2.地形特點(diǎn)：塔里木盆地地勢低平，盆地內(nèi)部有許多鹽湖和沙漠。其中，塔克拉瑪干沙漠是我國最大的沙漠，也是世界上最大的流動沙漠之一。

3.氣候特點(diǎn)：塔里木盆地屬于典型的干旱地區(qū)，降水稀少，蒸發(fā)量大。夏季氣溫較高，冬季氣溫較低，晝夜溫差大。

4.自然資源：塔里木盆地含有豐富的石油和天然氣資源，是我國重要的石油工業(yè)基地之一。

5.生態(tài)環(huán)境：塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境脆弱，由于過度開發(fā)和人類活動，沙漠化問題嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境惡化。

6.人文特點(diǎn)：塔里木盆地是多民族聚居的地區(qū)，主要有維吾爾族、漢族、哈薩克族等。各民族之間和諧相處，共同為保衛(wèi)和建設(shè)家鄉(xiāng)而努力。

7.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：塔里木盆地地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴于石油和天然氣產(chǎn)業(yè)。近年來，隨著國家對西部大開發(fā)的重視，塔里木盆地的農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等也在逐步發(fā)展。

8.人民生活：塔里木盆地的人民生活水平在不斷提高。在政府的幫助下，當(dāng)?shù)鼐用窠ㄔO(shè)了水利設(shè)施，發(fā)展了綠洲農(nóng)業(yè)，提高了生活水平。

9.適應(yīng)策略：面對干旱的環(huán)境，塔里木盆地的人民采取了一系列適應(yīng)策略，如修建水庫、引水灌溉、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)等。

10.保護(hù)與開發(fā)：在開發(fā)塔里木盆地資源的同時，我國政府也非常重視對該地區(qū)的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)，采取了一系列措施，如退耕還林、退牧還草、治理沙漠等，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)活躍，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論和回答問題。學(xué)生對于塔里木盆地的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)等基本知識掌握良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極合作，對所選主題進(jìn)行了深入研究，提出了一些創(chuàng)新的觀點(diǎn)和解決方案。學(xué)生通過展示和討論，提高了合作能力和解決問題的能力。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于塔里木盆地的基本知識問題，但對于一些具體細(xì)節(jié)和深入理解的問題，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生課后作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求撰寫關(guān)于塔里木盆地的短文或報告。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生對于塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境、人文特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面有了一定的了解和思考。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師給予了積極的評價和反饋。對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師鼓勵他們繼續(xù)保持，并提出更高的要求。對于需要改進(jìn)的學(xué)生，教師給出了具體的建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高思考問題的深度等。同時，教師也鼓勵所有學(xué)生積極參與課堂活動，提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣不夠濃厚，這可能是因?yàn)槲覜]有充分調(diào)動學(xué)生的積極性。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的互動和案例分析，讓學(xué)生更好地參與到課堂中來。

其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗χ黝}的理解不夠深入。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生提供更多的背景材料和思考問題，讓他們在討論之前對主題有更深入的理解。

再次，在隨堂測試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，這可能是因?yàn)槲以谡n堂講解中沒有足夠強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解還不夠清晰，這可能是因?yàn)槲以谡n堂講解中沒有足夠強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)和聯(lián)系。為了提高學(xué)生的理解能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的總結(jié)和歸納，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。板書設(shè)計(jì)①塔里木盆地的地理位置

-位于中國西北部

-東臨天山山脈，西靠帕米爾高原，北接準(zhǔn)噶爾盆地，南界昆侖山

②塔里木盆地的地形特點(diǎn)

-地勢低平，盆地內(nèi)部有許多鹽湖和沙漠

-塔克拉瑪干沙漠是我國最大的沙漠，也是世界上最大的流動沙漠之一

③塔里木盆地的氣候特點(diǎn)

-典型的干旱地區(qū)，降水稀少，蒸發(fā)量大

-夏季氣溫較高，冬季氣溫較低，晝夜溫差大

④塔里木盆地的自然資源

-含有豐富的石油和天然氣資源

-我國重要的石油工業(yè)基地之一

⑤塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境

-生態(tài)環(huán)境脆弱，沙漠化問題嚴(yán)重

-退耕還林、退牧還草、治理沙漠等措施以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

⑥塔里木盆地的人文特點(diǎn)

-多民族聚居，主要有維吾爾族、漢族、哈薩克族等

-各民族之間和諧相處，共同為保衛(wèi)和建設(shè)家鄉(xiāng)而努力

⑦塔里木盆地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-依賴于石油和天然氣產(chǎn)業(yè)

-農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等也在逐步發(fā)展

⑧塔里木盆地的人民生活

-生活水平在不斷提高

-建設(shè)水利設(shè)施，發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)，提高生活水平

⑨塔里木盆地的人民適應(yīng)策略

-修建水庫、引水灌溉、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)等

-面對干旱環(huán)境，采取了一系列適應(yīng)策略

⑩塔里木盆地的保護(hù)與開發(fā)

-在開發(fā)資源的同時，重視環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)

-退耕還林、退牧還草、治理沙漠等，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展典型例題講解1.例題一：塔里木盆地位于我國哪個方位？

答案：塔里木盆地位于我國西北部。

2.例題二：塔里木盆地是我國最大的內(nèi)陸盆地，它的東、西、南、北分別與哪些山脈或地區(qū)相鄰？

答案：塔里木盆地東臨天山山脈，西靠帕米爾高原，南界昆侖山，北接準(zhǔn)噶爾盆地。

3.例題三：塔里木盆地的地形特點(diǎn)有哪些？

答案：塔里木盆地地勢低平，盆地內(nèi)部有許多鹽湖和沙漠。塔克拉瑪干沙漠是我國最大的沙漠，也是世界上最大的流動沙漠之一。

4.例題四：塔里木盆地的氣候特點(diǎn)是什么？

答案：塔里木盆地屬于典型的干旱地區(qū)，降水稀少，蒸發(fā)量大。夏季氣溫較高，冬季氣溫較低，晝夜溫差大。

5.例題五：塔里木盆地豐富的自然資源有哪些？

答案：塔里木盆地含有豐富的石油和天然氣資源，是我國重要的石油工業(yè)基地之一。

6.例題六：塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境有哪些特點(diǎn)？

答案：塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境脆弱，沙漠化問題嚴(yán)重。退耕還林、退牧還草、治理沙漠等措施以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

7.例題七：塔里木盆地多民族聚居，主要有哪些民族？

答案：塔里木盆地多民族聚居，主要有維吾爾族、漢族、哈薩克族等