人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊五單元第3課《設(shè)計(jì)制作建筑模型》教案

人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊五單元第3課《設(shè)計(jì)制作建筑模型》教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊五單元第3課《設(shè)計(jì)制作建筑模型》。教學(xué)內(nèi)容涉及單元主題“建筑與藝術(shù)”，重點(diǎn)讓學(xué)生了解建筑模型的設(shè)計(jì)與制作過程。具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識建筑模型的基本概念；2.了解建筑模型的設(shè)計(jì)原則；3.學(xué)習(xí)制作建筑模型的基本技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在二年級下冊學(xué)習(xí)了“我的家園”主題，對建筑有了初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展學(xué)生對建筑知識的了解，使他們能夠結(jié)合實(shí)際生活，運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計(jì)制作建筑模型，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過此節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地理解建筑與藝術(shù)的關(guān)系，激發(fā)他們對科學(xué)和藝術(shù)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究、工程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新思維及審美鑒賞能力展開。通過設(shè)計(jì)制作建筑模型的實(shí)踐活動(dòng)，旨在提升以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對建筑模型的設(shè)計(jì)與制作進(jìn)行觀察、思考、分析，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，提高解決問題的能力。

2.工程設(shè)計(jì)：學(xué)生能夠掌握建筑模型設(shè)計(jì)的基本原則，運(yùn)用創(chuàng)意思維，結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，培養(yǎng)工程實(shí)踐能力。

3.創(chuàng)新思維：學(xué)生在設(shè)計(jì)制作過程中，能夠發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。

4.審美鑒賞：學(xué)生能夠從建筑模型中感受美、鑒賞美，提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)對藝術(shù)品的欣賞能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在掌握基本建筑模型知識的基礎(chǔ)上，全面提升核心素養(yǎng)，符合新教程對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）建筑模型的基本概念：學(xué)生能夠理解建筑模型的定義，了解其在建筑設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃中的應(yīng)用。

舉例：通過展示不同類型的建筑模型，讓學(xué)生明白建筑模型是對實(shí)際建筑的縮小再現(xiàn)，用于展示建筑的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。

（2）建筑模型的設(shè)計(jì)原則：學(xué)生掌握建筑模型設(shè)計(jì)的基本原則，如比例、尺度、色彩、材料等，并能運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。

舉例：講解比例關(guān)系，讓學(xué)生了解建筑模型與實(shí)際建筑之間的比例關(guān)系，以及如何保持模型的美觀與協(xié)調(diào)。

（3）制作建筑模型的基本技巧：學(xué)生學(xué)會使用各種工具和材料進(jìn)行建筑模型的制作，掌握基本操作方法和技巧。

舉例：教授如何使用剪刀、刀片、膠水等工具，以及如何選用適合的材料進(jìn)行建筑模型的搭建。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）設(shè)計(jì)創(chuàng)意的發(fā)揮：學(xué)生在設(shè)計(jì)建筑模型時(shí)，如何將創(chuàng)意融入其中，突破思維定式，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力。

解決方法：教師可提供一些設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行靈感啟發(fā)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中尋找設(shè)計(jì)元素。

（2）比例關(guān)系的掌握：學(xué)生在制作建筑模型時(shí)，如何準(zhǔn)確把握比例關(guān)系，使模型具有較高的仿真度。

解決方法：教師通過示范和講解，讓學(xué)生了解比例關(guān)系的重要性，并教授一些實(shí)用的比例換算方法。

（3）制作技巧的掌握：學(xué)生需要熟練掌握制作建筑模型的各種技巧，如切割、拼接、涂色等。

解決方法：教師分步驟進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生在實(shí)際操作中逐步掌握制作技巧。

（4）審美鑒賞能力的培養(yǎng)：學(xué)生如何從建筑模型中感受美、鑒賞美，提高審美素養(yǎng)。

解決方法：教師引導(dǎo)學(xué)生從建筑模型的外觀、結(jié)構(gòu)、色彩等方面進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊五單元第3課《設(shè)計(jì)制作建筑模型》的教材。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，包括建筑模型設(shè)計(jì)的基本原則、制作技巧等。

2.輔助材料：

-收集不同類型的建筑模型圖片，包括古今中外的知名建筑，以便在課堂上展示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-準(zhǔn)備建筑模型設(shè)計(jì)的相關(guān)圖表，如比例關(guān)系、設(shè)計(jì)草圖等，幫助學(xué)生更好地理解設(shè)計(jì)過程。

-搜集建筑模型制作過程的視頻，包括材料選擇、工具使用、步驟演示等，以便學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)并打印建筑模型設(shè)計(jì)模板，供學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備制作建筑模型所需的材料，如紙板、塑料板、木材、膠水、剪刀、刀片、尺子、彩色筆等。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，對尖銳工具進(jìn)行適當(dāng)處理，避免學(xué)生在操作過程中受傷。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為教學(xué)區(qū)、討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等不同功能區(qū)域。

-教學(xué)區(qū)：設(shè)置多媒體設(shè)備，方便展示輔助材料，如圖片、視頻等。

-討論區(qū)：將學(xué)生分組，每組配備一張桌子，用于討論和設(shè)計(jì)建筑模型。

-實(shí)驗(yàn)操作臺：為學(xué)生提供足夠的空間進(jìn)行建筑模型的制作，并確保操作臺整潔、安全。

-布置展示區(qū)：用于展示學(xué)生完成的作品，以便進(jìn)行評價(jià)和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對建筑模型的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道建筑模型是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些古今中外著名的建筑模型圖片，讓學(xué)生初步感受建筑模型的特點(diǎn)。

簡短介紹建筑模型的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.建筑模型基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解建筑模型的基本概念、組成部分和制作原理。

過程：

講解建筑模型的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹建筑模型的組成部分（如比例、材料、色彩等），使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解建筑模型在實(shí)際建筑設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃中的應(yīng)用。

3.建筑模型案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解建筑模型的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的建筑模型案例進(jìn)行分析，如著名的古建筑、現(xiàn)代地標(biāo)建筑等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)、制作過程和意義，讓學(xué)生全面了解建筑模型的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用建筑模型解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論建筑模型的設(shè)計(jì)和制作，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與建筑模型相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對建筑模型的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)建筑模型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括建筑模型的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)建筑模型在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用建筑模型。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于建筑模型的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《有趣的建筑模型制作》：介紹建筑模型制作的基本技巧和方法，以及各種創(chuàng)意建筑模型案例。

-《建筑模型設(shè)計(jì)手冊》：詳細(xì)講解建筑模型設(shè)計(jì)的原則、步驟和注意事項(xiàng)，為學(xué)生提供設(shè)計(jì)靈感。

-《世界著名建筑模型》：展示世界各地的著名建筑模型，介紹其背景、特點(diǎn)和制作過程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究古今中外的知名建筑，了解其設(shè)計(jì)風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和歷史背景，以便在建筑模型設(shè)計(jì)中融入更多元素。

-觀察身邊的建筑，思考如何將其特點(diǎn)運(yùn)用到建筑模型制作中，提高模型的仿真度。

-嘗試使用不同的材料（如紙板、塑料、木頭等）進(jìn)行建筑模型制作，探索各種材料的優(yōu)缺點(diǎn)和適用場景。

-了解建筑模型在房地產(chǎn)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，理解建筑模型的重要性和價(jià)值。

-學(xué)習(xí)建筑模型制作的相關(guān)軟件，如SketchUp、AutoCAD等，掌握基本的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技能。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對建筑模型的設(shè)計(jì)與制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，這是一個(gè)積極的信號。然而，通過觀察和課后反思，我也注意到一些需要改進(jìn)的地方。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，效果不錯(cuò)。但我覺得可以進(jìn)一步增加互動(dòng)性，例如讓學(xué)生分享他們熟悉的建筑，從而更好地聯(lián)系他們的生活實(shí)際。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對比例關(guān)系和設(shè)計(jì)原則的理解不夠深入。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些概念，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些互動(dòng)小游戲，比如“找出錯(cuò)誤的比例”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深理解。

案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對案例的背景和特點(diǎn)很感興趣，但在討論如何將這些知識應(yīng)用到實(shí)際中時(shí)，他們的想法較為有限。為此，我打算在未來的教學(xué)中加入更多頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，提出創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)理念。

小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信。為了提高他們的表達(dá)能力，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的小組展示機(jī)會，并在課后組織一些演講和表達(dá)技巧的輔導(dǎo)。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，整體效果較好，但我認(rèn)為可以增加學(xué)生之間的互評環(huán)節(jié)，讓他們在評價(jià)他人的同時(shí)，也能從中學(xué)習(xí)和借鑒。

針對課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生完成的質(zhì)量并不高，可能是因?yàn)樗麄儗ㄖＰ偷睦斫膺€不夠深入。因此，我打算在布置作業(yè)時(shí)，提供更加詳細(xì)的指導(dǎo)和要求，同時(shí)增加一些開放性的問題，促使學(xué)生進(jìn)行深入思考和探究。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我將在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.增加課堂互動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

2.設(shè)計(jì)更具針對性的教學(xué)游戲和活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解建筑模型的相關(guān)概念。

3.加強(qiáng)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

4.提供詳細(xì)的課后指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠高質(zhì)量地完成作業(yè)。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)建筑模型，可以是他們熟悉的建筑物或自己想象中的建筑。

-學(xué)生需要撰寫設(shè)計(jì)說明，包括建筑模型的設(shè)計(jì)思路、比例關(guān)系、材料選擇等。

-學(xué)生還需繪制設(shè)計(jì)草圖，展示建筑模型的三視圖（正視圖、側(cè)視圖和俯視圖）。

-提交完整的建筑模型作品，并在作品展示時(shí)進(jìn)行口頭介紹。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的設(shè)計(jì)說明和設(shè)計(jì)草圖，檢查其內(nèi)容是否符合建筑模型設(shè)計(jì)的