Unit 4 Why don't you talk to your parents Section B 3a-3b Self check-教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)

Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionB3a—3bSelfcheck-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)英語下冊(cè)Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionB3a—3bSelfcheck。本節(jié)課主要圍繞如何向父母提出建議和問題解決展開，通過閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和語言運(yùn)用能力。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)如何提出建議，如"Whydon'tyou...?"和"Youshould..."等句型。

2.學(xué)習(xí)如何表達(dá)問題，如"What'stheproblem?"和"HowcanIhelpyou?"等句型。

3.通過閱讀3a部分的對(duì)話，理解并掌握對(duì)話中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式。

4.完成3b部分的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.通過Selfcheck部分，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式，如提出建議的句型"Whydon'tyou...?"和表達(dá)問題的句型"What'stheproblem?"等，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過閱讀理解3a部分的對(duì)話，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的交流方式和表達(dá)習(xí)慣，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生分析問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維能力。例如，在完成3b部分的練習(xí)時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課要求學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，如通過小組討論完成3b部分的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式的掌握：如提出建議的句型"Whydon'tyou...?"和表達(dá)問題的句型"What'stheproblem?"等。

2.閱讀理解能力：通過3a部分的對(duì)話，理解并掌握對(duì)話中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式。

難點(diǎn)：

1.實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)：如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提出合理的建議和解決問題。

2.文化意識(shí)的培養(yǎng)：了解和理解不同文化背景下的交流方式和表達(dá)習(xí)慣。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過舉例、練習(xí)等方式，讓學(xué)生充分理解和掌握關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.結(jié)合文化背景，引入相關(guān)文化知識(shí)，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演、模擬對(duì)話等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、同伴互助等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如解決問題、提出建議等，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，如圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源，如課件、練習(xí)題等，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典等，幫助學(xué)生快速查閱和學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：通過布置具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

5.評(píng)價(jià)與反饋：通過評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionB3a—3bSelfcheck。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^與父母溝通困難的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何有效地與父母溝通的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何向父母提出建議和表達(dá)問題。我們將學(xué)習(xí)句型"Whydon'tyou...?"和"What'stheproblem?"等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何向父母提出建議和解決問題，以及它如何幫助我們改善與父母的關(guān)系。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何提出建議和表達(dá)問題這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與父母溝通相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何向父母提出建議和表達(dá)問題。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何有效地與父母溝通”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何向父母提出建議和表達(dá)問題，以及如何有效地與父母溝通。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解如何有效地與父母溝通，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《如何與父母溝通》（HowtoCommunicatewithYourParents），作者：JaneSmith。這本書籍提供了許多實(shí)用的技巧和策略，幫助青少年與父母建立更好的溝通關(guān)系。

-《青少年溝通技巧》（TeenageCommunicationSkills），作者：DavidJohnson。這本書籍詳細(xì)介紹了青少年在與父母、老師和朋友溝通時(shí)所需的基本技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究以下內(nèi)容：

-研究不同文化背景下的家庭溝通方式，了解文化差異對(duì)家庭溝通的影響。

-探索心理學(xué)家提出的溝通模型，如傾聽技巧、非暴力溝通等，并嘗試將這些模型應(yīng)用于與父母的溝通中。

-觀察身邊的朋友或家庭成員如何與父母溝通，分析他們的溝通方式是否有效，并思考如何改進(jìn)。

-研究成功人士的家庭溝通經(jīng)驗(yàn)，了解他們是如何與父母建立良好關(guān)系的。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)給予積極的肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)分析學(xué)生的答案，關(guān)注他們的解題思路和表達(dá)方式，并提供具體的修改建議。

除了以上評(píng)價(jià)方式，我還會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的感受和需求，以及與父母溝通的實(shí)際效果。這些評(píng)價(jià)方法將有助于我全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為下一步的教學(xué)提供有力支持。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型：

1.情景對(duì)話：假設(shè)你有一個(gè)關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的建議，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)寫一段對(duì)話，向你的朋友提出你的建議。

答案：A:Hey,B!Ihaveasuggestionaboutourschoolactivity.Whydon'tweorganizeasportscompetitionduringtheweekend?

B:Oh,that'sagreatidea!Howaboutwealsoincludesomefungamesforeveryonetoparticipatein?

2.建議信：寫一封建議信給你的校長(zhǎng)，提出關(guān)于學(xué)校圖書館改進(jìn)的建議。

答案：DearPrincipal,

Isuggestthatweshouldhavemorebooksinourschoollibrary.Also,itwouldbegreatifwecouldhaveaquietreadingareawherestudentscanstudywithoutanydistractions.

Yourssincerely,

[YourName]

3.問題解決：你的朋友在家庭作業(yè)上遇到了困難，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)給他提出一些建議。

答案：A:Hi,B!I'mhavingtroublewithmyhomework.Doyouhaveanysuggestionsforme?

B:Well,whydon'tyoutryaskingyourparentsforhelporconsultyourteacherduringclass?

4.表達(dá)問題：用所學(xué)知識(shí)描述一次你與家人發(fā)生的誤會(huì)，并提出解決辦法。

答案：Yesterday,mymothermisunderstoodmewhenIsaidIwouldbelatefordinner.IexplainedtoherthatIhadtostayabitlongeratschoolforameeting.Webothrealizedthateffectivecommunicationisimportantandweshouldexpressourthoughtsclearly.

5.角色扮演：假設(shè)你是家庭教師，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)為你的學(xué)生提供關(guān)于如何與父母溝通的建議。

答案：A:Hi,students!Whencommunicatingwithyourparents,alwaystrytoexpressyourthoughtsandfeelingscalmly.Ifyouhaveaproblem,don'tbeafraidtoaskfortheirhelpandadvice.

B:Yes,andremembertolistentotheiropinionsandtrytounderstandtheirperspectiveaswell.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、同伴互助等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維能力。

3.任務(wù)型教學(xué)：通過完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)組織不夠充分，部分學(xué)生未能充分參與，影響了教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要進(jìn)一步改進(jìn)評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，采取有效的措施，如制定課堂規(guī)則、加強(qiáng)課堂巡視等，確保學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)組織，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式，采取多種評(píng)價(jià)手段，如口頭評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.如何向父母提出建議：使用"Whydon'tyou...?"和"Youshould..."等句型。

2.如何表達(dá)問題：使用"What'stheproblem?"和"HowcanIhel