2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 Celebrating Me Lesson 43 What Makes You Unique教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson43WhatMakesYouUnique教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson43WhatMakesYouUnique。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠描述自己獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，提高他們的自信心。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)學(xué)習(xí)wordsandphrases如unique,talent,gift,characteristic等，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用描述個(gè)人特點(diǎn)的詞匯。

2.句型練習(xí)：學(xué)生將運(yùn)用“Whatmakesyouuniqueis...”和“Ihaveatalentfor...”等句型，表達(dá)自己的獨(dú)特之處。

3.聽力練習(xí)：通過(guò)聽力活動(dòng)，學(xué)生將能夠理解對(duì)話中的人物如何描述彼此的獨(dú)特之處。

4.小組活動(dòng)：學(xué)生將分組進(jìn)行討論，分享彼此的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生將以“WhatMakesMeUnique”為題，寫一篇短文，描述自己的獨(dú)特之處。

6.課堂展示：學(xué)生將有機(jī)會(huì)在課堂上展示自己的作品，增強(qiáng)表達(dá)和自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z(yǔ)描述自己的獨(dú)特之處，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)描述個(gè)人特點(diǎn)的詞匯和句型，學(xué)生能夠更好地理解和尊重他人的不同，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽力練習(xí)和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同的角度思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的聽、說(shuō)、讀、寫能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠積極回答問(wèn)題，參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。然而，部分學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力上仍有待提高，需要教師給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

1.知識(shí)層面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了描述人物、地點(diǎn)和物品的詞匯和句型，對(duì)本節(jié)課的詞匯和句型有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。然而，對(duì)于一些表達(dá)個(gè)人獨(dú)特之處的詞匯和句型，他們可能還不夠熟悉，需要在課堂上進(jìn)行充分的練習(xí)和運(yùn)用。

2.能力層面：學(xué)生的聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力不同程度地存在差異。在聽力方面，部分學(xué)生可能對(duì)快速口語(yǔ)有一定的理解困難；在口語(yǔ)方面，部分學(xué)生可能在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和描述事物時(shí)，詞匯量和句型運(yùn)用不夠豐富；在閱讀方面，學(xué)生需要提高對(duì)文本信息的提取和理解能力；在寫作方面，部分學(xué)生可能在組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用恰當(dāng)詞匯方面存在一定的困難。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，但在批判性思維、創(chuàng)新意識(shí)和自我反思方面還有待提高。在課堂學(xué)習(xí)中，他們需要教師引導(dǎo)和激發(fā)這些素質(zhì)的培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)積極，但部分學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中，可能過(guò)于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于語(yǔ)言能力較弱的學(xué)生，教師應(yīng)提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力；對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以適當(dāng)提高要求，引導(dǎo)他們拓展思維，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為表現(xiàn)，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson43WhatMakesYouUnique的課本和相關(guān)練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻?？梢赃x擇一些展示不同人物獨(dú)特之處的圖片和視頻，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和啟發(fā)他們的思考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些舒適的座椅和書寫材料，以便學(xué)生進(jìn)行討論和記錄。

5.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)，用于展示學(xué)生寫的關(guān)于自己獨(dú)特之處的短文。可以準(zhǔn)備一些展示板或白板，讓學(xué)生將自己的作品展示在上面。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、投影儀、音響設(shè)備等，以確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源和教材能夠順利展示和使用。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格，用于學(xué)生在課堂活動(dòng)中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)?？梢栽O(shè)計(jì)一些問(wèn)題，如學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度、合作能力和表達(dá)能力等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“WhatMakesYouUnique”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“WhatMakesYouUnique”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“WhatMakesYouUnique”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“WhatMakesYouUnique”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解描述個(gè)人特點(diǎn)的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述個(gè)人獨(dú)特之處的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述個(gè)人獨(dú)特之處的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解描述個(gè)人特點(diǎn)的詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述個(gè)人獨(dú)特之處的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解描述個(gè)人特點(diǎn)的詞匯和句型，掌握描述個(gè)人獨(dú)特之處的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“WhatMakesYouUnique”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“WhatMakesYouUnique”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述個(gè)人特點(diǎn)的詞匯和句型，以及描述個(gè)人獨(dú)特之處的技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到的重要詞匯有unique,talent,gift,characteristic等。這些詞匯是描述個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握它們的含義和用法。

2.句型練習(xí)：本節(jié)課的主要句型包括“Whatmakesyouuniqueis...”和“Ihaveatalentfor...”。這些句型是表達(dá)個(gè)人獨(dú)特之處和才能的關(guān)鍵，學(xué)生需要熟練掌握并能夠靈活運(yùn)用。

3.聽力練習(xí)：本節(jié)課的聽力內(nèi)容主要是關(guān)于人物如何描述彼此的獨(dú)特之處的對(duì)話。學(xué)生需要通過(guò)聽力練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力，并能夠抓住關(guān)鍵信息。

4.小組活動(dòng)：本節(jié)課的小組活動(dòng)主要是分享彼此的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處。學(xué)生需要通過(guò)合作學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.寫作練習(xí)：本節(jié)課的寫作任務(wù)是寫一篇關(guān)于“WhatMakesMeUnique”的短文。學(xué)生需要通過(guò)寫作練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。七、典型例題講解例題1：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你認(rèn)為獨(dú)特的人。

答案：Ithinkmybestfriendisuniquebecauseshehasatalentforpainting.Shecancreatebeautifullandscapesthatmakepeoplefeelrelaxedandhappy.Whatmakesheruniqueishercreativityandpassionforart.

例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你擅長(zhǎng)的技能。

答案：Ihaveatalentforplayingthepiano.Ihavebeenpracticingforfiveyearsandcanplaymanypopularsongs.Whatmakesmeuniqueismydedicationandloveformusic.

例題3：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你認(rèn)為獨(dú)特的特點(diǎn)。

答案：OneuniquecharacteristicIhaveismyabilitytolearnlanguagesquickly.Icanpickupnewwordsandphraseseasilyandenjoycommunicatingwithpeoplefromdifferentcultures.Whatmakesmeuniqueismycuriosityandopen-mindedness.

例題4：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)。

答案：Ihaveatalentforplayingbasketball.Ihavebeenplayingforthreeyearsandenjoythechallengeofcompetingwithotherplayers.Whatmakesmeuniqueismyteamworkanddetermination.

例題5：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你認(rèn)為獨(dú)特的愛好。

答案：OneuniquehobbyIhaveiscollectingstamps.Iloveexploringdifferentcountriesandlearningabouttheirculturesthroughstamps.Whatmakesmeuniqueismypassionforhistoryandtravel.八、板書設(shè)計(jì)1.詞匯展示：unique,talent,gift,characteristic

2.句型展示：Whatmakesyouuniqueis...,Ihaveatalentfor...

3.聽力內(nèi)容展示：對(duì)話中的人物如何描述彼此的獨(dú)特之處

4.小組活動(dòng)展示：分享彼此的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處

5.寫作任務(wù)展示：WhatMakesMeUnique教學(xué)反思與改進(jìn)1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是描述個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、聽力練習(xí)、小組活動(dòng)和寫作練習(xí)，提高他們的語(yǔ)言能力和自信心。然而，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)描述個(gè)人特點(diǎn)的詞匯和句型不夠熟悉，影響了他們的表達(dá)和理解。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的詞匯和句型練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些知識(shí)。

2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。但是，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過(guò)于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的獨(dú)立思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。

3.教學(xué)資源：本節(jié)課使用了教材、多媒體資源和教室布置等教學(xué)資源，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)多媒體資源的興趣不高，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃更加注重多媒體資源的選擇和運(yùn)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課采用了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況并給予反饋。然而，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)不夠重視，影響了他們的自我反思和改進(jìn)。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃更加注重評(píng)價(jià)的引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況并給予改進(jìn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了unique,talent,gift,characteristic等描述個(gè)人特點(diǎn)的詞匯，通過(guò)詞匯練習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這些詞匯來(lái)描述自己的獨(dú)特之處。

（2）句型練習(xí)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“Whatmakesyouuniqueis...”和“Ihaveatalentfor...”等句型，通過(guò)句型練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并靈活運(yùn)用這些句型來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特之處。

（3）聽力練習(xí)：本節(jié)課我們進(jìn)行了聽力練習(xí)，通過(guò)聽力練習(xí)，學(xué)生能夠理解對(duì)話中的人物如何描述彼