《高中地理教學(xué)基本要求》

高中教學(xué)基本要求(地理)********出版社2010年3月說明1．《高中地理教學(xué)基本要求》是根據(jù)上海市教育委員會(huì)2004年頒布的《上海市中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》，針對(duì)地理學(xué)科基礎(chǔ)型課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容及其相應(yīng)的教材而編寫的，供教師和學(xué)生在高中階段的地理教學(xué)、地理復(fù)習(xí)中使用。2．本書的大部分主題內(nèi)容中，均設(shè)置了【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】【內(nèi)容梳理】【學(xué)習(xí)指引】【核心內(nèi)容例題解析】等欄目，在四大部分主題下，附設(shè)了“學(xué)習(xí)訓(xùn)練”欄目。3．【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】欄目中的“學(xué)習(xí)水平”，包括“識(shí)記”“理解”“簡(jiǎn)單應(yīng)用”“綜合應(yīng)用”四個(gè)層次。每一層次的“學(xué)習(xí)水平”說明如下：學(xué)習(xí)水平基本含義舉例識(shí)記能對(duì)重要地理事實(shí)性知識(shí)進(jìn)行回憶、再認(rèn)、圖上指認(rèn)◆規(guī)范書寫地名、地理術(shù)語◆記憶重要的地理數(shù)據(jù)◆在地圖上指明地理位置◆識(shí)別與指認(rèn)地理事物◆說出地理事物的分類與構(gòu)成◆列舉歸屬某一類的地理事物理解能對(duì)主要地理原理性知識(shí)進(jìn)行解釋與說明◆描述地理景觀并加以區(qū)分◆復(fù)述地理概念并加以解釋◆概述地理過程、地理特征◆闡述地理規(guī)律、地理成因◆列舉同類與異類地理事物簡(jiǎn)單應(yīng)用能將某一方面地理知識(shí)運(yùn)用到新情境中描述應(yīng)用類學(xué)習(xí)水平的行為動(dòng)詞一般有：“闡明”“解析”“歸納”“評(píng)價(jià)”“推測(cè)”等◆運(yùn)用地理原理解析或推測(cè)某一地理事象◆根據(jù)某一地理事象論證地理原理◆歸納某一地理事象的特征◆評(píng)價(jià)某一地理事象的優(yōu)、劣◆闡明某一地理事象的地理意義◆找出能夠支持地理原理的地理證據(jù)◆依據(jù)圖表、文字材料進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換綜合應(yīng)用能在復(fù)雜情境中對(duì)多元地理知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用◆解析地理事象之間的空間關(guān)系◆分析某一地理因素變化對(duì)其他因素產(chǎn)生的影響◆歸納某一區(qū)域地理環(huán)境的整體特征并分析區(qū)內(nèi)差異◆預(yù)測(cè)區(qū)域地理環(huán)境的變化趨勢(shì)◆發(fā)現(xiàn)地理問題、提出解決問題的合理建議

4．【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】欄目是以表格方式呈現(xiàn)的，例：內(nèi)容要點(diǎn)學(xué)習(xí)水平舉例識(shí)記理解簡(jiǎn)單應(yīng)用綜合應(yīng)用1．月相2．月相與潮汐變化3．日食和月食發(fā)生的條件◆主要月相的名稱及對(duì)應(yīng)的農(nóng)歷日期◆大潮和小潮出現(xiàn)的農(nóng)歷日期……◆月球表面環(huán)境的特征◆朝向地球的月面始終不變的原因……◆對(duì)某一次日食或月食的現(xiàn)象進(jìn)行解釋與分析……◆闡明潮汐對(duì)水資源、海岸地貌、生態(tài)、航運(yùn)、養(yǎng)殖、發(fā)電、旅游等的影響……由于應(yīng)用類學(xué)習(xí)水平強(qiáng)調(diào)在具體情景中運(yùn)用地理知識(shí)，情形相對(duì)復(fù)雜，因此表中用具體行為動(dòng)詞進(jìn)行描述。應(yīng)用類的“學(xué)習(xí)水平舉例”，提供的是地理學(xué)習(xí)范式，不可能詳列知識(shí)內(nèi)容，所以在具體學(xué)習(xí)與運(yùn)用地理知識(shí)的過程中，還應(yīng)注意結(jié)合國(guó)內(nèi)外重要的時(shí)事熱點(diǎn)、身邊的現(xiàn)實(shí)問題與地理學(xué)科的新近發(fā)展。5．【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】欄目，主要是從地理認(rèn)知的視角來表述“知識(shí)與技能”的內(nèi)容，但其中也表明了地理學(xué)習(xí)“過程與方法”的要求。在這些內(nèi)容要點(diǎn)的落實(shí)過程中，還應(yīng)關(guān)注“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的目標(biāo)，從而積累并提升科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室2010年3月

目錄第一部分宇宙與地球一、地球在宇宙中【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）【核心內(nèi)容例題解析】……………（）二、月球?qū)τ诘厍虻囊饬x【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）【核心內(nèi)容例題解析】……………（）三、人類對(duì)太空的探索【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）四、地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）【核心內(nèi)容例題解析】……………（）附：第一部分學(xué)習(xí)訓(xùn)練第二部分自然地理環(huán)境與人類活動(dòng)一、巖石與地貌【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）【核心內(nèi)容例題解析】……………（）二、大氣運(yùn)動(dòng)與天氣、氣候【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）【核心內(nèi)容例題解析】……………（）三、水循環(huán)與水資源【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）【核心內(nèi)容例題解析】……………（）四、海洋環(huán)境與海洋資源【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）【核心內(nèi)容例題解析】……………（）附：第二部分學(xué)習(xí)訓(xùn)練……………（）第三部分人文地理環(huán)境一、人口與環(huán)境人口容量【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）【核心內(nèi)容例題解析】……………（）二、城市與城市化【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）【核心內(nèi)容例題解析】……………（）三、農(nóng)業(yè)區(qū)位與農(nóng)業(yè)地域類型【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）【核心內(nèi)容例題解析】……………（）四、工業(yè)區(qū)位與工業(yè)區(qū)【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）【核心內(nèi)容例題解析】……………（）五、第三產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）【核心內(nèi)容例題解析】……………（）六、地域文化【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）【核心內(nèi)容例題解析】……………（）附：第三部分學(xué)習(xí)訓(xùn)練第四部分地理信息技術(shù)的應(yīng)用遙感（RS）、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）和地理信息系統(tǒng)（GIS）【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】…………（）【內(nèi)容梳理】………………………（）【學(xué)習(xí)指引】………………………（）附：第四部分學(xué)習(xí)訓(xùn)練

第一部分宇宙與地球一、地球在宇宙中認(rèn)識(shí)地球，從認(rèn)識(shí)地球的宇宙環(huán)境開始。學(xué)習(xí)“地球在宇宙中”，能夠了解宇宙中的各類天體、各級(jí)天體系統(tǒng)以及地球所處的宇宙空間位置；知曉太陽系的八大成員、太陽大氣分層、太陽活動(dòng)以及太陽對(duì)地球的影響；認(rèn)清地球?yàn)楹未嬖谏镔|(zhì)條件的原因。開展觀察天象、觀看錄像、分析圖片等活動(dòng)，采取系統(tǒng)歸類、比較異同、成因分析等方法，有助于掌握本主題所涉及的知識(shí)。學(xué)習(xí)“地球在宇宙中”，還可以感知宇宙無邊無際的浩瀚之美、天穹萬物與天體系統(tǒng)的有序之美、藍(lán)色星球得天獨(dú)厚的生命之美；培養(yǎng)“遙望天空”的科學(xué)意識(shí)與探究精神；促進(jìn)辯證唯物主義宇宙觀的形成?！緝?nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】?jī)?nèi)容要點(diǎn)學(xué)習(xí)水平舉例識(shí)記理解簡(jiǎn)單應(yīng)用綜合應(yīng)用1．天體系統(tǒng)2．太陽系3．地球生命物質(zhì)存在的條件◆主要天體類型的名稱◆兩種最基本的天體名稱◆太陽系的組成◆八大行星位置序列及分類◆太陽大氣三個(gè)層次及其主要太陽活動(dòng)◆太陽活動(dòng)的主要標(biāo)志及周期◆恒星、星云、行星、衛(wèi)星、彗星和流星體的基本特征◆天體系統(tǒng)的層次◆太陽系八大行星運(yùn)動(dòng)的共面性、近圓性、同向性◆類地行星、巨行星和遠(yuǎn)日行星的特征◆地球生命物質(zhì)的存在條件◆利用相關(guān)示意圖說明地球在宇宙中的位置◆依據(jù)圖文資料說明主要太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響【內(nèi)容梳理】宇宙中的天體宇宙中的天體天體類型天體系統(tǒng)最基本的兩種天體：恒星、星云總星系銀河系河外星系太陽系地月系太陽系太陽系太陽八顆行星地球生命物質(zhì)存在的條件周期主要標(biāo)志對(duì)地球的影響太陽活動(dòng)太陽外部結(jié)構(gòu)【學(xué)習(xí)指引】宇宙中最基本的兩種天體宇宙中存在各種星體和彌漫物質(zhì)，包括恒星、星云、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質(zhì)等。所有這一切通稱天體，各種天體中最基本的是恒星和星云。這兩種天體有一定的關(guān)系，一般認(rèn)為恒星是由星云演化而來的。恒星和星云的共同特點(diǎn)是質(zhì)量巨大，不同點(diǎn)是：恒星是由熾熱氣體組成、能自己發(fā)光的球狀或類球狀天體。星云則由氣體、塵埃物質(zhì)組成，呈云霧狀的天體；同恒星相比，星云具有質(zhì)量、體積更大，密度小的特點(diǎn)。宇宙中最基本的兩種天體利用天體系統(tǒng)框圖，掌握不同級(jí)別的天體系統(tǒng)的從屬關(guān)系宇宙中運(yùn)動(dòng)的天體相互繞轉(zhuǎn)、吸引，形成不同級(jí)別的天體系統(tǒng)。天體系統(tǒng)中的中心天體一般是由質(zhì)量巨大利用天體系統(tǒng)框圖，掌握不同級(jí)別的天體系統(tǒng)的從屬關(guān)系銀河系銀河系河外星系銀河系內(nèi)其他恒星系彗星、流星體等總星系太陽系八顆行星、衛(wèi)星太陽矮行星、眾多小天體地月系其他行星系另外，在閱讀“天體系統(tǒng)圖”時(shí)，要特別注意地球所在的位置。帶著問題閱讀“太陽系”示意圖太陽系的組成是太陽系部分的重點(diǎn)內(nèi)容。以下問題有助于打開你的閱讀思路：（1）太陽系的中心天體是什么？（2）除了八顆行星外，太陽系還包括哪些天體類型帶著問題閱讀“太陽系”示意圖太陽的質(zhì)量占整個(gè)太陽系總質(zhì)量的99.86%，吸引了太陽系中其他天體圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)，太陽成為中心天體。除太陽、八顆行星外，太陽系還有矮行星、眾多小天體、衛(wèi)星、彗星、流星體等。太陽系的八顆行星按距日由近及遠(yuǎn)的排列順序可以用“水金地火，木土天?！眮碛洃洝w納太陽外部結(jié)構(gòu)及各層主要特征的方法太陽外部大氣從里到外可分為光球、色球和日冕，通常肉眼看到太陽明亮的光盤就是光球。用列表的方式來比較光球、色球和日冕的位置、厚度、溫度、亮度等特征，便于我們掌握其變化趨勢(shì)。歸納太陽外部結(jié)構(gòu)及各層主要特征的方法

位置厚度溫度亮度光球里里外薄厚低高高低色球日冕有關(guān)太陽活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的列表整理有關(guān)太陽活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的列表整理太陽活動(dòng)太陽大氣層平均周期對(duì)地球環(huán)境的影響主要標(biāo)志黑子光球11年擾亂地球上空電離層，影響地面短波通訊；擾動(dòng)地球磁場(chǎng)，產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象；兩極地區(qū)產(chǎn)生極光現(xiàn)象；全球天氣與氣候異常耀斑色球日珥太陽風(fēng)日冕如何閱讀“太陽黑子與年降水量”圖課本中“太陽黑子與年降水量”圖反映了一些地區(qū)太陽黑子相對(duì)數(shù)與年降水量年際變化的關(guān)系。閱讀此圖時(shí)先要明確圖中各坐標(biāo)的含義：橫坐標(biāo)表示時(shí)間單位（年），縱坐標(biāo)（右）表示黑子相對(duì)數(shù)（個(gè)），縱坐標(biāo)（左）表示年平均降水量（mm）。然后明確圖中紅色曲線表示太陽黑子相對(duì)數(shù)的年際變化，藍(lán)色曲線表示降水量的年際變化，上中下三組曲線分別表示不同測(cè)站測(cè)得的太陽黑子相對(duì)數(shù)如何閱讀“太陽黑子與年降水量”圖根據(jù)圖中信息分析，70°~80°N一些地區(qū)年降水量較多的年份也就是太陽黑子活動(dòng)相對(duì)數(shù)較多的年份，反之則較少，兩者呈正相關(guān)關(guān)系；60°~70°N一些地區(qū)降水量較多的年份卻是太陽黑子數(shù)較少的年份，兩者呈負(fù)相關(guān)關(guān)系；50°~60°N一些地區(qū)有些年份降水量與太陽黑子數(shù)呈正相關(guān)，有些年份呈負(fù)相關(guān)?？梢娨陨系貐^(qū)降水量年際變化與太陽黑子的周期性活動(dòng)有關(guān)?！疤栂蛋祟w行星主要數(shù)據(jù)“太陽系八顆行星主要數(shù)據(jù)”表告訴我們什么（1）表中八顆行星按距日由近及遠(yuǎn)排列順序與行星的表面溫度高低有什么關(guān)系？（2）將行星的質(zhì)量、體積、平均密度等按行星距日由近及遠(yuǎn)的排列順序進(jìn)行比較，歸納類地行星、巨行星和遠(yuǎn)日行星等三類行星的共性：水星、金星、地球、火星等類地行星距離太陽較近，表面溫度較高，質(zhì)量小，但平均密度大。木星、土星等巨行星質(zhì)量、體積巨大，平均密度較小。天王星、海王星等遠(yuǎn)日行星距離太陽較遠(yuǎn)，表面溫度較低。地球是太陽系中唯一有生命物質(zhì)的天體地球與太陽的距離適中，地球體積與質(zhì)量適中，地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的周期適中，這三個(gè)“適中”使地球具備了生命物質(zhì)存在的溫度、水、大氣等條件，也是地球成為太陽系中唯一有生命物質(zhì)天體的原因。地球是太陽系中唯一有生命物質(zhì)的天體【核心內(nèi)容例題解析】例題第26屆國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)通過決議，冥王星將從太陽系大行星行列“出局”，被歸入“矮行星”。讀太陽系示意圖回答：AABCD土星1．圖中表示冥王星與地球的字母分別是和，它們繞日公轉(zhuǎn)的方向都是。2．太陽系中八大行星的運(yùn)動(dòng)，具有性、性和近圓性的共同特征。3．讀下表寫出冥王星退出大行星行列的主要原因：軌道半徑（天文單位）公轉(zhuǎn)周期自轉(zhuǎn)周期質(zhì)量（地球＝1）體積（地球＝1）表面平均溫度（℃）地球1.001年23時(shí)56分1.001.0015海王星30.13165年（24±4）時(shí)17.2257.1－220冥王星39.87248年6.39日0.00240.009－230主要原因：。解析“太陽系示意圖”是學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。第1小題考查的是太陽系中八大行星的位置序列；第2小題要求從圖中提取相關(guān)信息，得出八大行星的運(yùn)行具有共面性、同向性以及近圓性的特征；第3小題屬于核心內(nèi)容向外延伸的考點(diǎn)，該題結(jié)合了天文學(xué)的熱點(diǎn)，要求閱讀表中數(shù)據(jù)，分析冥王星與所列海王星、地球的不同特點(diǎn)，闡明“出局”的原因。學(xué)習(xí)水平1．識(shí)記2．理解3．簡(jiǎn)單應(yīng)用參考答案1．DA自西向東2．共面同向3．與海王星、地球相比，質(zhì)量與體積偏小二、月球?qū)Φ厍虻囊饬x月球是地球唯一的天然衛(wèi)星。月球?qū)Φ厍蚓哂兄匾牡乩硪饬x。月相變化、海水的潮漲潮落及日食和月食等天文現(xiàn)象，都與月球有關(guān)。本主題涉及到一些物理知識(shí)和天文知識(shí)，涉及抽象的空間位置變化，是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要激發(fā)空間感知，把握空間聯(lián)系，也需要聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行綜合思維。月亮是婉約浪漫的象征，是人們寄托情思的媒介，是文學(xué)藝術(shù)作品頻頻出現(xiàn)的景觀。月球知識(shí)可以培養(yǎng)人文精神，陶冶美好情操?！緝?nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】?jī)?nèi)容要點(diǎn)學(xué)習(xí)水平舉例識(shí)記理解簡(jiǎn)單應(yīng)用綜合應(yīng)用1．月相2．月相與潮汐變化3．日食和月食發(fā)生的條件◆主要月相的名稱及對(duì)應(yīng)的農(nóng)歷日期◆大潮和小潮出現(xiàn)的農(nóng)歷日期◆月球表面環(huán)境的特征◆朝向地球的月面始終不變的原因◆新月、上弦月、滿月、下弦月依次出現(xiàn)的規(guī)律◆日食與月食發(fā)生時(shí)，日、地、月三者之間的相對(duì)位置◆大潮、小潮出現(xiàn)時(shí)對(duì)應(yīng)的月相◆對(duì)某一次日食或月食現(xiàn)象進(jìn)行解釋與分析◆用月相變化原理解析日常生活中觀察到的自然現(xiàn)象，以及文學(xué)藝術(shù)作品中對(duì)月相的描述◆闡明潮汐對(duì)水資源、海岸地貌、生態(tài)、航運(yùn)、養(yǎng)殖、發(fā)電、旅游等的影響【內(nèi)容梳理】月球月球月球的環(huán)境月球的運(yùn)動(dòng)周期對(duì)地球的意義月相月相與潮汐日食與月食【學(xué)習(xí)指引】月球引力小對(duì)月面環(huán)境的影響月球質(zhì)量是地球的1/81，引力是地球的1/6，月球如此小的引力對(duì)月面環(huán)境產(chǎn)生了巨大的影響，可用下面的框圖表示。月球引力小對(duì)月面環(huán)境的影響月球質(zhì)量小月球質(zhì)量小月球上沒有大氣月球沒有水沒有光的散射無生命月球引力小寂靜無聲晝夜溫差大眾多隕石坑環(huán)形山漆黑的白天運(yùn)用“月相成因”圖解釋月相變化規(guī)律月球本身不發(fā)光，靠反射太陽光而發(fā)亮。由于太陽、月球、地球三者相對(duì)位置的變化，導(dǎo)致地球上所見月球光亮部分形狀的變化?！霸孪喑梢蚴疽狻眻D右側(cè)的一組箭頭表示太陽光，圖的中央是地球。從逆時(shí)針的自轉(zhuǎn)方向判斷，這是北半球上空以北極為中心的俯視圖。內(nèi)圈表示月球繞地球公轉(zhuǎn)過程中在軌道上所處的不同位置。處在不同位置的月球朝向太陽的半球運(yùn)用“月相成因”圖解釋月相變化規(guī)律凸月凸月滿月下弦月上弦月蛾眉月蛾眉月新月地球朔望太光陽月相成因示意圖新月（朔，農(nóng)歷初一）時(shí)，月球運(yùn)行到地球與太陽之間，這時(shí)正對(duì)地球的是月球背向太陽光的暗黑半球。滿月（望，農(nóng)歷十五或十六）時(shí)，地球處于太陽與月球期間，這時(shí)正對(duì)地球的是月球面向太陽的明亮半球。從新月至滿月期間，我們所看到的月球明亮部分是月球的西半部，并且不斷增大；從滿月至新月之間，我們所看到的月球明亮部分，是月球的東半部，并且在不斷縮小。分析大潮與小潮形成原因的要點(diǎn)隨著月球不斷地繞地球運(yùn)行，因而形成了新月—上弦月—滿月—下弦月—新月的周期性更迭。月相有規(guī)律的變化，是月球繞地球運(yùn)行時(shí)日、地、月相對(duì)位置始終在有規(guī)律變化的結(jié)果。分析大潮與小潮形成原因的要點(diǎn)天體間引潮力的大小與天體的質(zhì)量乘積成正比，而與它們之間的距離成反比。經(jīng)測(cè)算月球引潮力是太陽的2.18倍，所以地球上的潮汐現(xiàn)象主要取決于月球引潮力。地球上潮汐現(xiàn)象的周期是以月球的周日運(yùn)動(dòng)——月球連續(xù)兩次上中天的時(shí)間間隔為周期。期間地表同一地點(diǎn)的海水連續(xù)發(fā)生兩次漲潮（或兩次落潮）的時(shí)間間隔約為12小時(shí)25分。每當(dāng)農(nóng)歷月初和月半時(shí)，月球、太陽和地球幾乎處在同一直線附近，太陽引潮力和月球引潮力相互疊加，使?jié)q潮特別高，落潮特別低，形成大潮。而農(nóng)歷初七、初八和廿二、廿三時(shí)，日地和月地的連線相互垂直，太陽引潮力和月球引潮力相互削弱出現(xiàn)小潮?！竞诵膬?nèi)容例題解析】例題：讀美國(guó)航天局2009年11月13日公布的撞月后月塵升騰的照片，以及“月相成因示意圖”1．從美國(guó)航天局公布的撞月后月塵升騰的照片看，月球的表面起伏不平，月球表面最顯著的特征是。這一特征形成的可能原因是。2．在地球上看月球，月相變化是有規(guī)律的。讀“月相成因示意圖”，圖中字母表示新月的是，滿月的是，上弦月的是，下弦月的是。月相變化的原因是。3．我國(guó)古代有許多詩句都描寫到月相。宋詞“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆敝械摹皶燥L(fēng)殘?jiān)隆泵鑼懙脑孪?，與圖中字母代表的月相圖對(duì)應(yīng)的是，此月相出現(xiàn)的農(nóng)歷日期是。解析“月相成因示意圖”是學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。第1小題要求通過圖片回憶所學(xué)月球概況的知識(shí)，答出月球表面上多環(huán)形山和隕石坑的事實(shí)，后半部分考點(diǎn)是要求“解釋和說明”月球表面環(huán)境的特征的，回答此題首先要了解月球體積較小這一事實(shí)，才能得出后面的結(jié)論。要正確回答第2小題，必須從圖中讀懂月球繞地球公轉(zhuǎn)時(shí)，日、地、月三者之間的相對(duì)位置，了解月球在不同位置時(shí)所出現(xiàn)的月相。第3小題要求熟悉此宋詞，知道“曉”即“清晨”之意?！皻?jiān)隆笨衫斫鉃槿笔Я嗽虑虼蟀肓撩娴摹岸昝荚隆保宄靠梢钥吹降摹岸昝荚隆贝笾鲁霈F(xiàn)在“下弦月”之后、“新月”之前。學(xué)習(xí)水平1.識(shí)記理解2.理解3.綜合應(yīng)用參考答案1.多環(huán)形山和隕石坑月球體積較小，使得月球引力小，不足以吸引大氣，缺乏大氣層的保護(hù)和緩沖，月面頻頻遭受隕星（流星體）的撞擊；另外，月球早期的火山活動(dòng)，使得月球上形成很多環(huán)形山。2.C；A；D；B；月球繞地球公轉(zhuǎn)，日、地、月三者之間相對(duì)位置的變化3.H；農(nóng)歷二十七或二十八。三、人類對(duì)太空的探索“人類對(duì)太空的探索”可以了解各類太空資源以及探索太空的意義。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要結(jié)合時(shí)事新聞，通過收集資料、觀看錄像、編寫墻報(bào)等活動(dòng)，回首人類探索太空的歷程，關(guān)注人類探索宇宙的新進(jìn)展，從而激勵(lì)揭秘宇宙、研究太空的科學(xué)志向?！緝?nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】?jī)?nèi)容要點(diǎn)學(xué)習(xí)水平舉例識(shí)記理解簡(jiǎn)單應(yīng)用綜合應(yīng)用1．太空探索的歷程2．太空探索的意義◆太空資源的主要類型◆運(yùn)用太空探索的新近事例說明人類探索太空的意義【內(nèi)容梳理】太空探索太空探索探索的歷程探索的意義開發(fā)和利用太空資源空間資源太陽能資源礦產(chǎn)資源環(huán)境資源仰望星空，關(guān)注天文學(xué)的最新發(fā)展千百年來，人類一直向往飛出地球，去探索宇宙的奧秘，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，正在使這種夢(mèng)想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們可以通過廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，及時(shí)獲取有關(guān)人類探索宇宙和開發(fā)宇宙的新發(fā)展、新成果。仰望星空，關(guān)注發(fā)展在我們身邊重要的天象，關(guān)注天文學(xué)的最新發(fā)展，不斷充實(shí)和豐富我們的宇宙知識(shí)，激發(fā)探索宇宙的興趣。仰望星空，關(guān)注天文學(xué)的最新發(fā)展如何開展“思考與實(shí)踐”活動(dòng)課本在“人類對(duì)太空的探索”專題中設(shè)置的“思考與實(shí)踐”活動(dòng)大多為開放性內(nèi)容，一個(gè)人苦思冥想往往無濟(jì)于事，建議合作完成相關(guān)內(nèi)容。如如何開展“思考與實(shí)踐”活動(dòng)

四、地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類的地理環(huán)境有深刻的影響，如地球上的晝夜更替、晝夜長(zhǎng)短變化、正午太陽高度變化、四季更替等現(xiàn)象，地球地轉(zhuǎn)偏向力對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)、洋流等起著重要作用，地球公轉(zhuǎn)對(duì)地球上的氣候也有重大影響。地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)既是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)相關(guān)圖示的閱讀與地球儀等教學(xué)具的演示，重視空間思維、邏輯推理、地理計(jì)算的學(xué)習(xí)過程，運(yùn)用舉一反三、靈活變式的訓(xùn)練方法來理解概念，掌握原理。通過本主題的學(xué)習(xí)，可以幫助理解“物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的”“運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)存在的基本方式”等辯證唯物主義觀點(diǎn)，養(yǎng)成對(duì)地球運(yùn)動(dòng)及其地理現(xiàn)象的“發(fā)現(xiàn)”與“思索”的良好習(xí)慣?！緝?nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】?jī)?nèi)容要點(diǎn)學(xué)習(xí)水平舉例識(shí)記理解簡(jiǎn)單應(yīng)用綜合應(yīng)用1．地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)2．地方時(shí)和區(qū)時(shí)3．地轉(zhuǎn)偏向力4．正午太陽高度和晝夜長(zhǎng)短變化5．四季◆地球自轉(zhuǎn)的方向和周期◆地球公轉(zhuǎn)的方向和周期◆國(guó)際日期變更線的經(jīng)度及日期變更規(guī)則◆南北半球水平運(yùn)動(dòng)的物體發(fā)生偏轉(zhuǎn)的方向◆黃赤交角的度數(shù)◆二分二至日的名稱、對(duì)應(yīng)的日期及太陽直射點(diǎn)的緯度◆恒星日和太陽日◆地球自轉(zhuǎn)的線速度和角速度◆北京時(shí)間◆一年中太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)◆某地正午太陽高度的季節(jié)變化◆二分二至日正午太陽高度的緯度分布◆某地晝夜長(zhǎng)短的季節(jié)變化◆二分二至日全球晝夜長(zhǎng)短的狀況◆天文四季的劃分◆結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行區(qū)時(shí)的換算◆運(yùn)用相關(guān)示意圖闡明正午太陽高度變化和晝夜長(zhǎng)短變化◆根據(jù)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)，解析生產(chǎn)、生活中的地理事象【內(nèi)容梳理】地球的地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的方向、速度、周期晝夜交替地轉(zhuǎn)偏向力地方時(shí)與區(qū)時(shí)地理意義運(yùn)動(dòng)的方向、速度、周期運(yùn)動(dòng)的方向、速度、周期黃赤交角正午太陽高度變化晝夜長(zhǎng)短變化四季的形成地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)【學(xué)習(xí)指引】怎樣換算兩地的區(qū)時(shí)隨著國(guó)際交往的日益增多，日常生活中經(jīng)常會(huì)碰到換算區(qū)時(shí)的實(shí)際問題。換算兩地區(qū)時(shí)，一般可以按照以下步驟進(jìn)行：怎樣換算兩地的區(qū)時(shí)第一步，根據(jù)兩地的經(jīng)度換算兩地分屬的時(shí)區(qū)。（將經(jīng)度數(shù)值除以15，所得商按四舍五入方法保留至整數(shù)部分）第二步，計(jì)算兩地的時(shí)區(qū)差（即兩地時(shí)區(qū)的間隔）第三步，利用兩地區(qū)時(shí)差等于兩地時(shí)區(qū)差的關(guān)系，再遵循“東加西減”的原則，即每向西移一個(gè)時(shí)區(qū)，區(qū)時(shí)減1小時(shí)，反之則加1小時(shí)，這樣就可換算兩地的區(qū)時(shí)。例：一架飛機(jī)于9月10日上午10時(shí)解：第一步，換算北京、羅馬兩地所屬時(shí)區(qū)：116÷15≈8（東八區(qū)），12÷15≈1（東一區(qū)）第二步，計(jì)算北京、羅馬兩地的時(shí)區(qū)差：北京位于東八區(qū)，羅馬位于東一區(qū)，兩地時(shí)區(qū)差=8-1=7第三步，計(jì)算羅馬當(dāng)?shù)貢r(shí)間（區(qū)時(shí)）10-7=3，即9月10日上午3時(shí)日界線兩側(cè)的日期變更為了避免日期上的紊亂，國(guó)際上規(guī)定把180°經(jīng)線作為國(guó)際日期變更線，并作了這樣的規(guī)定：自西向東越過日界線時(shí)，日期要減去一天；自東向西越過日界線時(shí)，日期要增加一天。學(xué)習(xí)時(shí)要正確理解日界線兩側(cè)日期換算法則“西加?xùn)|減”與時(shí)差計(jì)算“東加西減”正好相反的原理。日界線兩側(cè)的日期變更東十一區(qū)東十一區(qū)東十二區(qū)西十二區(qū)西十一區(qū)加一天減一天180°日界線地球自轉(zhuǎn)方向東當(dāng)我們閱讀日界線圖時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，西十二區(qū)在日界線右側(cè)，東十二區(qū)在日界線左側(cè)，那么日界線兩側(cè)到底哪一邊是東？哪一邊是西呢？下面請(qǐng)你演示：轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，使0°經(jīng)線正對(duì)你的視線，這時(shí)以0°經(jīng)線為中心，東時(shí)區(qū)在東邊，西時(shí)區(qū)在西邊。再慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，使180°經(jīng)線正對(duì)你的視線，這時(shí)以180°經(jīng)線為中心，東時(shí)區(qū)“跑”到西邊，西時(shí)區(qū)卻“跑”到東邊去了。因此東時(shí)區(qū)和西時(shí)區(qū)并不代表日界線兩側(cè)的東西方向。讀懂了這個(gè)道理后，你就可以歸納并記?。鹤晕飨驏|越過日界線，就是從東十二區(qū)進(jìn)入西十二區(qū)，日期要減一天；自東向西越過日界線，就是從西十二區(qū)進(jìn)入東十二區(qū)，日期要加一天。列表比較地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)列表時(shí)，可以“運(yùn)動(dòng)形式”、“圍繞中心”、“方向”、“速度”和“周期”列表比較地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)形式圍繞中心方向速度周期自轉(zhuǎn)地軸自西向東，從北極上空看，呈逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)，從南極上空看，呈順時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)角速度均為15°/小時(shí)（兩極除外），線速度從赤道向兩極遞減，兩極角速度、線速度均為零1日（1恒星日為23小時(shí)56分4秒，1太陽日為24小時(shí)）公轉(zhuǎn)太陽平均角速度為1°/日，平均線速度為30千米/秒1年黃赤交角示意圖中的點(diǎn)、線、面地球上連接南北兩極并通過地心的線為地軸，地軸與地表的交點(diǎn)為極點(diǎn)，其中指出北極星方向的為北極，另一點(diǎn)為南極。與南北兩極距離相等的大圓圈為赤道，赤道所在的平面為赤道平面。黃赤交角示意圖中的點(diǎn)、線、面黃赤交角示意圖黃赤交角示意圖公轉(zhuǎn)時(shí)地球斜著身子繞太陽運(yùn)行，且地軸傾斜方向不變，北極始終指向北極星方向。這樣地球公轉(zhuǎn)軌道面——黃道平面與地球的赤道平面不在同一平面，兩者間的夾角稱為黃赤交角，目前黃赤交角為23°26′。黃赤交角的度數(shù)值與地球上陽光直射的最北、最南界線（即北回歸線和南回歸線）的數(shù)值相同，地軸與黃赤交角的夾角數(shù)值與地球上極圈的數(shù)值相同。黃赤交角和地軸與黃道平面的夾角互為余角。運(yùn)用“黃赤交角示意圖”思考：當(dāng)黃赤交角稍變大（或稍變小）時(shí)，地球上有陽光直射現(xiàn)象的范圍、有極晝（夜）現(xiàn)象的范圍會(huì)如何變化；不同緯度地區(qū)正午太陽高度會(huì)如何變化。折疊鐵絲，配合地球儀，演示太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)折疊鐵絲，配合地球儀，演示太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)先用鐵絲折成如圖右半部分所示形狀，使其代表太陽直射光線，其高度正好對(duì)準(zhǔn)地球儀的球心。再在桌上用粉筆畫一個(gè)較大的圓圈，代表地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道（如下圖中用虛線表示的圓圈）。太陽直射點(diǎn)移動(dòng)的演示示意太陽直射點(diǎn)移動(dòng)的演示示意將地球儀平放在桌面上，緩慢地按逆時(shí)針方向圍繞鐵絲折成的“太陽”公轉(zhuǎn)一周。演示時(shí)要注意：（1）地軸傾斜方向不能改變，始終使地軸朝一個(gè)方向傾斜。（2）地球的公轉(zhuǎn)方向與自轉(zhuǎn)方向保持一致（即逆時(shí)針方向）。（3）把支架上部代表太陽直射光線的鐵絲，對(duì)準(zhǔn)地球儀的球心。演示“地球”繞太陽公轉(zhuǎn)一周，觀察“太陽直射光線”在“地球”上移動(dòng)現(xiàn)象，歸納并總結(jié)太陽直射點(diǎn)在地球上南北移動(dòng)的規(guī)律。把你觀察到一年中太陽直射點(diǎn)移動(dòng)的情況在下面的示意圖中表示出來：23°26′23°26′N23°26′S0°36912次年3月21日地球公轉(zhuǎn)示意圖中如何確定“二分”“二至地球公轉(zhuǎn)示意圖中如何確定“二分”“二至”日的位置每年3月21日或9月23日前后，太陽直射在赤道上，晨昏圈所在平面正好通過地軸，所有緯線均被平分為長(zhǎng)度相等的晝弧與夜弧，全球各地晝夜平分。每年6月22日前后，太陽直射在北回歸線上，晨昏圈同時(shí)與北極圈、南極圈相切，北極圈及其以內(nèi)（北）地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，南極圈及其以南地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。每年12月22日前后，太陽直射在南回歸線上，晨昏圈同時(shí)與北極圈、南極圈相切，北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象，南極圈及其以南地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。在閱讀地球公轉(zhuǎn)示意圖時(shí)，應(yīng)抓住地球公轉(zhuǎn)時(shí)的幾個(gè)特殊位置：如果晨昏圈同時(shí)與南、北極圈相切，北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，我們即可確定此時(shí)地球公轉(zhuǎn)所處位置是北半球的夏至日；如果晨昏圈同時(shí)與南、北極圈相切，北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象，則此時(shí)地球所處公轉(zhuǎn)位置是北半球的冬至日；如果晨昏圈通過地軸，所有緯線均被平分為長(zhǎng)度相等的晝弧、夜弧，此時(shí)是北半球的春分日或秋分日。其中，由北半球冬至日轉(zhuǎn)到夏至日的位置，是北半球的春分日。閱讀“北緯40°正午太陽高度和晝夜長(zhǎng)短的變化”圖要領(lǐng)讀懂課本閱讀“北緯40°正午太陽高度和晝夜長(zhǎng)短的變化”圖要領(lǐng)北緯40°正午太陽高度和晝夜長(zhǎng)短北緯40°正午太陽高度和晝夜長(zhǎng)短的變化春分、秋分73°26′50°26°34′夏至冬至6：007：264：34東西北南圖中通過東西南北四點(diǎn)的圓圈為地平圈。利用地平圈上的信息，我們可以觀察北緯40°處二分日、二至日太陽升落方向、日出和日落的時(shí)間，并可分別計(jì)算兩分日、兩至日的白晝時(shí)間長(zhǎng)度。通過南北兩點(diǎn)并與地平圈垂直的圓圈為子午圈（圖中半圓表示地平圈以上部分的午圈）。利用午圈上的信息，我們可以比較北緯40°處在二分日、二至日正午太陽高度的大小。圖中不同長(zhǎng)度的圓弧分別表示北緯40°處二分日、二至日太陽在地平線以上運(yùn)行的路徑，根據(jù)圓弧的長(zhǎng)短可粗略判斷不同節(jié)氣的白晝長(zhǎng)短。閱讀“北緯40°正午太陽高度和晝夜長(zhǎng)短的變化”圖時(shí)，可以思考以下問題：（1）二分日、二至日太陽升落時(shí)間、方向，計(jì)算當(dāng)日白晝時(shí)間長(zhǎng)度。（2）二分日、二至日當(dāng)日正午太陽高度數(shù)值，分析該數(shù)值大小與當(dāng)?shù)鼐暥取⑻栔鄙潼c(diǎn)的緯度之間的關(guān)系。（3）歸納40°N處春分-夏至-秋分-冬至-次年春分期間，正午太陽高度和晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律。如何比較不同緯度正午太陽高度的大小由于黃赤交角的存在，一年中太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間往返移動(dòng)，導(dǎo)致地球上不同緯度正午太陽高度的變化。地球是一個(gè)圓球體，在太陽直射的緯線上正午太陽高度為90°，由該緯線向南北兩側(cè)正午太陽高度遞減。因此，要比較某日不同緯度的地方正午太陽高度的大小，首先要確定當(dāng)日太陽直射緯線的緯度，根據(jù)該緯度正午太陽高度為90°的原理可得出：與太陽直射緯線緯度差值越小，該地正午太陽高度就越大，這樣就可比較不同地區(qū)正午太陽高度的大小了。如何比較不同緯度正午太陽高度的大小【核心內(nèi)容例題解析】例題讀某日地球光照?qǐng)D，回答：9090°EAB太陽光90°W180°CD某日地球光照?qǐng)D1．依據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向判斷，圖中表示的是____（南、北）半球，這一天是北半球的______日（節(jié)氣）。2．圖示當(dāng)日太陽直射點(diǎn)的緯度是___________，此刻太陽直射的經(jīng)度是____________，北京時(shí)間是_______時(shí)。這一天北京與廣州相比，白晝時(shí)間較長(zhǎng)的是____________，正午太陽高度角較大的城市是_______________。3．圖中A、B、C、D四地，正午太陽高度按從大到小排列順序依次是___________。解析“地球光照?qǐng)D”是學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。試題提供的地球光照?qǐng)D沒有標(biāo)注地球自轉(zhuǎn)方向，但是依據(jù)地球自西向東自轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，解題時(shí)可以在圖中標(biāo)注的90°W與90°E之間添畫逆時(shí)針方向箭頭，并由此確定，本題的經(jīng)緯網(wǎng)圖以北極為中心。進(jìn)一步讀圖可以觀察到，北極圈內(nèi)有極晝現(xiàn)象，這說明太陽直射在北回歸線，這一天正值北半球夏至日。從標(biāo)注的經(jīng)度數(shù)中還可讀出，與180°對(duì)應(yīng)的0°經(jīng)線處此刻為正午12時(shí)，由此推算，東經(jīng)120°經(jīng)線的地方時(shí)（北京時(shí)間）是20時(shí)。太陽直射在北半球期間，北半球緯度越高白晝?cè)介L(zhǎng)，即北京的白晝比廣州長(zhǎng)；北半球夏至日，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側(cè)降低。因此，北京太陽正午太陽高度小于廣州。同理，A、B、C、D四地正午太陽高度從大到小的排列順序依次是B、A、D、C。因?yàn)槟骋坏攸c(diǎn)正午太陽高度的大小，與該地距太陽直射點(diǎn)的緯度差有關(guān)，距太陽直射點(diǎn)的緯度越遠(yuǎn)，則正午太陽高度越小。學(xué)習(xí)水平1.識(shí)記理解2.理解3.簡(jiǎn)單應(yīng)用參考答案1.北夏至2.北緯23.5°0°20北京廣州3.B、A、D、C

附：第一部分學(xué)習(xí)訓(xùn)練一、選擇題(只有一個(gè)正確答案)1．下列現(xiàn)象的出現(xiàn)與太陽活動(dòng)基本無關(guān)的是（）A．極地出現(xiàn)極光現(xiàn)象 B．極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝（夜）現(xiàn)象 C．地面短波通訊中斷 D．地球磁場(chǎng)受干擾2．太陽活動(dòng)的主要標(biāo)志是（）A．黑子和耀斑 B．黑子與日珥 C．日珥和太陽風(fēng) D．耀斑與太陽風(fēng)3．太陽外部大氣從里到外依次可分為（）A．日冕、色球、光球 B．色球、光球、日冕C．光球、色球、日冕 D．光球、日冕、色球4．宇宙空間是人類進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的理想場(chǎng)所，它具有特殊的環(huán)境條件之一是（）A．高真空、低輻射 B．超低溫、高真空C．微重力、弱輻射 D．超高溫、強(qiáng)輻射5．春節(jié)、清明、端午、中秋是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日，清明、端午、中秋已增設(shè)為國(guó)家法定假日。以下傳統(tǒng)節(jié)日中，其日期的安排不是依據(jù)月相變化來確定的是（）A．春節(jié) B．清明 C．端午 D．中秋6．北京奧運(yùn)會(huì)圣火采集儀式在希臘奧林匹亞當(dāng)?shù)貢r(shí)間2008年3月24日11時(shí)（北京時(shí)間2008年3月24日17時(shí)）舉行，希臘奧林匹亞位于的時(shí)區(qū)是（A．西二區(qū) B．西八區(qū) C．東二區(qū) D．東十區(qū)7．某地一年中正午太陽光下人影始終朝向北方，該地位于（）A．赤道 B．赤道和南回歸線之間 C．北回歸線以北 D．南回歸線以南8．下列有關(guān)我國(guó)領(lǐng)土的最南端曾母暗沙（約4°N）正午太陽高度的敘述中，正確的是（）A．一年中各出現(xiàn)一次最大值和一次最小值B．一年中各出現(xiàn)兩次最大值和最小值C．最大值出現(xiàn)在白晝最長(zhǎng)的一日D．最小值出現(xiàn)在白晝最短的一日9．上海與埃及開羅的緯度位置相當(dāng)，兩城市大致相同的地理現(xiàn)象是（）A．晝夜長(zhǎng)短變化 B．大潮出現(xiàn)時(shí)間C．氣候類型 D．降水季節(jié)分配10．2008年3月29日世界自然基金會(huì)發(fā)起“地球一小時(shí)”活動(dòng)，全球數(shù)百座城市在當(dāng)?shù)貢r(shí)間29日晚8時(shí)起陸續(xù)熄燈一小時(shí)，以警示人們對(duì)全球氣候變暖的關(guān)注。下列參加熄燈一小時(shí)活動(dòng)的各組城市中，其熄燈時(shí)間按先后順序正確排列的是（）A．曼谷—悉尼—芝加哥—舊金山 B．悉尼—曼谷—芝加哥—舊金山C．舊金山—芝加哥—悉尼—曼谷 D．芝加哥—舊金山—曼谷—悉尼二、讀圖分析題1．讀黃赤交角示意圖回答：（1）圖中表示赤道平面和黃道平面的字母代號(hào)分別是____________、_________，目前兩平面的夾角度數(shù)為_____________。（2）圖中表示地軸與地球表面的交點(diǎn)A稱為__________。字母E所示夾角為地軸與___________面的夾角，它的度數(shù)與____________密切相關(guān)。（3）如果圖中F角稍變大，太陽直射點(diǎn)的范圍將______________，地球上有極晝（夜）地區(qū)的范圍將變_______________。POQ2．我國(guó)南方某學(xué)校操場(chǎng)上O處有一個(gè)垂直與地面的旗桿，OP表示正午旗桿在地面的影子，其長(zhǎng)度隨季節(jié)發(fā)生變化，6月22日（前后）縮短為零。3月21日（前后）在聽到廣播傳來“剛才最后一響是北京時(shí)間12點(diǎn)整POQ（1）一年中旗桿影子OP最長(zhǎng)時(shí)出現(xiàn)在______月_____日前后，當(dāng)天該地正午太陽高度為___________。三個(gè)月后該地的晝夜長(zhǎng)短狀況是_____________。（2）Q處的大樹位于旗桿的_________方向。（3）旗桿經(jīng)緯度位置是_____________________________。3．讀以下報(bào)道，回答：2007年10月25日農(nóng)歷丁亥年九月十五星期四九月廿立冬北京時(shí)間2007年10月24日18時(shí)05分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星（1）央視國(guó)際頻道向全世界轉(zhuǎn)播了“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星升空實(shí)況，在美國(guó)舊金山（約38°N，122°W）的華人觀看“嫦娥一號(hào)”升空的當(dāng)?shù)貢r(shí)間是（）A．10月23日2時(shí)05分 B．10月23日14時(shí)05分C．10月24日2時(shí)05分D．10月24日14時(shí)05分（2）下列四幅月相示意圖中，表示“嫦娥一號(hào)”升空當(dāng)日晴朗夜空出現(xiàn)的月相的是（）A． B． C． D． （3）地球上見到月有圓缺的變化，其主要原因是太陽、地球和月球三者（）A．形狀不同 B．大小不同 C．發(fā)光亮度不同 D．相對(duì)位置不同（4）“嫦娥一號(hào)”升空至傳回第一幅月面圖像期間，我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心晝夜長(zhǎng)短情況是（）A．晝長(zhǎng)夜短，晝漸長(zhǎng)B．晝長(zhǎng)夜短，夜?jié)u長(zhǎng)C．晝短夜長(zhǎng)，晝漸長(zhǎng)D．晝短夜長(zhǎng)，夜?jié)u長(zhǎng)（5）“嫦娥一號(hào)”繞月探測(cè)一年期間，經(jīng)歷了兩次月食考驗(yàn)，發(fā)生月食時(shí)，日、地、月三者位置及地球上出現(xiàn)潮汐現(xiàn)象是（）A．地球處于日、月之間，出現(xiàn)小潮B．地球處于日、月之間，出現(xiàn)大潮C．月球處于日、地之間，出現(xiàn)小潮D．月球處于日、地之間，出現(xiàn)大潮（6）月球是人類探測(cè)宇宙和星際航行的第一站，按天體類型劃分，月球?qū)儆冢ǎ〢．行星 B．流星體 C．衛(wèi)星 D．彗星（7）下列登上月球的宇航員所見所聞的敘述中，不正確的是（）A．在月球上行走是輕飄飄的 B．沒有大氣污染，白天天空特別蔚藍(lán)C．月球表面晝夜溫差極大 D．月球表面布滿環(huán)形山

第二部分自然地理環(huán)境與人類活動(dòng)巖石與地貌在內(nèi)力和外力的共同作用下，地球上形成了千姿百態(tài)的地貌。本主題可以通過景觀照片、簡(jiǎn)單工具、野外實(shí)地觀察以及等高線地形圖的判讀等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們不僅可以從中領(lǐng)略到“滄海桑田”的地質(zhì)變遷，了解板塊運(yùn)動(dòng)及其所產(chǎn)生的后果，而且還可以增添對(duì)大自然的審美情趣。【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】?jī)?nèi)容要點(diǎn)學(xué)習(xí)水平舉例識(shí)記理解簡(jiǎn)單應(yīng)用綜合應(yīng)用1．板塊構(gòu)造學(xué)說2．地震要素與火山類型3．地震與火山的形成與分布4．沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖5．等高線地形圖6．主要的地貌類型7．地貌對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的影響◆六大板塊的名稱和分布◆地震要素：震源、震源深度、震中、震中距◆世界兩大地震帶的名稱和分布◆按成因劃分的三大類巖石的名稱◆花崗巖、玄武巖、石灰?guī)r、大理巖所屬的巖石類型◆地殼中含量前三位的化學(xué)元素◆主要地貌類型的名稱◆板塊的消亡邊界與生長(zhǎng)邊界◆地震波中的縱波與橫波傳播速度的差異◆震級(jí)與烈度的區(qū)別與聯(lián)系◆影響烈度大小的主要因素◆三大類巖石的成因及其主要特征◆侵入巖和噴出巖的不同特點(diǎn)◆我國(guó)喀斯特地貌的典型分布區(qū)◆我國(guó)黃土地貌的典型分布區(qū)◆黃土高原地表溝壑縱橫的主要原因◆運(yùn)用“海底擴(kuò)張示意圖”闡明海底巖石年齡的分布規(guī)律◆運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說分析海溝、島弧鏈和高大褶皺山脈的成因◆運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說分析世界地震帶與火山帶的分布特點(diǎn)◆根據(jù)三大類巖石相互轉(zhuǎn)化示意圖分析地殼物質(zhì)是如何循環(huán)的◆根據(jù)景觀圖判斷各類地貌類型，闡明主要特征和形成條件◆判讀等高線地形圖，歸納地形特征◆根據(jù)地震或火山實(shí)例，分析其成因、危害，提出防災(zāi)減災(zāi)的建議◆評(píng)價(jià)某地地貌對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工程建設(shè)、城市發(fā)展、旅游等的影響

【內(nèi)容梳理】板塊構(gòu)造學(xué)說板塊構(gòu)造學(xué)說板塊構(gòu)造學(xué)說的基本內(nèi)容全球板塊分布及板塊運(yùn)動(dòng)示意圖板塊運(yùn)動(dòng)地震與火山地震、火山與人類的關(guān)系板塊張裂地區(qū)：裂谷或海洋板塊碰撞地區(qū)：高山、海溝或島弧鏈地震火山火山成因火山類型巖石與礦物巖石與礦物巖漿巖侵入巖噴出巖巖漿在地殼內(nèi)冷凝巖漿噴出地表冷凝沉積巖破碎巖石沉積固結(jié)變質(zhì)巖鞭巖高溫高壓巖石變質(zhì)石英、長(zhǎng)石、方解石、云母、角閃石、橄欖石等巖石分類及特點(diǎn)巖石成因造巖礦物從等高線數(shù)值看：從等高線數(shù)值看：平原、丘陵、山地、高原從等高線疏密程度看：陡崖、陡坡、緩坡從等高線形狀特征看：山峰、洼地、鞍部、山脊、山谷地貌與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地貌與城市發(fā)展地貌與工程建設(shè)地貌與旅游資源地貌主要地貌類型及特點(diǎn)流水地貌喀斯特地貌海岸地貌風(fēng)成地貌黃土地貌地貌成因過程在等高線地形圖上判讀地貌類型 【學(xué)習(xí)指引】如何閱讀“全球板塊分布”及板塊運(yùn)動(dòng)示意圖閱讀如何閱讀“全球板塊分布”及板塊運(yùn)動(dòng)示意圖按照板塊構(gòu)造學(xué)說，板塊的邊界分為兩種：一種為生長(zhǎng)邊界，這種邊界兩側(cè)的板塊做張裂運(yùn)動(dòng)，往往形成海洋或裂谷；另一種為消亡邊界，這種邊界兩側(cè)的板塊相互碰撞，往往形成山脈、島弧或海溝。每一個(gè)板塊既有生長(zhǎng)邊界又有消亡邊界，因此沒有一個(gè)板塊可以無限地?cái)U(kuò)大，也沒有一個(gè)板塊會(huì)無限縮小直至消亡。注意區(qū)分板塊的生長(zhǎng)邊界（張裂地帶）和消亡邊界（碰撞地帶），注意板塊生長(zhǎng)邊界兩側(cè)的箭頭所表示的板塊運(yùn)動(dòng)方向，了解各相鄰板塊是處于碰撞還是張裂狀態(tài)。閱讀“全球板塊分布及板塊運(yùn)動(dòng)示意”圖，還要注意六大板塊的構(gòu)成。六大板塊中除太平洋板塊全部由海洋組成外，其余五大板塊都包括海洋部分和大陸部分。可聯(lián)系一些區(qū)域地理現(xiàn)象來閱讀“全球板塊分布及板塊運(yùn)動(dòng)示意圖”。下表中列舉的是板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為由板塊運(yùn)動(dòng)而形成的地形：地形舉例板塊運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)相鄰板塊名稱大西洋海嶺大洋板塊張裂美洲板塊與非洲板塊美洲板塊與亞歐板塊東非大裂谷大陸板塊張裂亞洲東南部深海溝、島弧鏈大洋板塊對(duì)大陸板塊碰撞、俯沖太平洋板塊與亞歐板塊北美洲西海岸山脈大洋板塊對(duì)大陸板塊碰撞、俯沖太平洋板塊與美洲板塊喜馬拉雅山脈大陸板塊與大陸板塊碰撞、擠壓印度洋板塊與亞歐板塊阿爾卑斯山脈大陸板塊與大陸板塊碰撞、擠壓非洲板塊與亞歐板塊震級(jí)與烈度的區(qū)別與聯(lián)系地震的震級(jí)和烈度，兩者都是表示地震強(qiáng)度的一種方法，既有聯(lián)系，又有區(qū)別?？梢詮膬煞矫鎱^(qū)別它們。震級(jí)與烈度的區(qū)別與聯(lián)系首先，震級(jí)和烈度的含義不同。震級(jí)是衡量地震本身釋放能量大小的級(jí)別。地震釋放的能量越大，震級(jí)就越大。一次地震只有一個(gè)震級(jí)。烈度是指某地區(qū)受地震影響的強(qiáng)弱或破壞程度。破壞越嚴(yán)重，烈度就越大。其次，確定震級(jí)和烈度大小的依據(jù)不同。震級(jí)是根據(jù)地震臺(tái)站的儀器記錄，按一定公式推算得出。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，處在不同位置的地震臺(tái)站，只要儀器記錄和公式推算準(zhǔn)確，會(huì)得出相同的地震震級(jí)。震級(jí)與所釋放的地震波能量有固定的函數(shù)關(guān)系，每增大一級(jí)，大約能量增加30倍。地震烈度的大小，是根據(jù)地震發(fā)生時(shí)人的感覺及室內(nèi)擺設(shè)的動(dòng)搖情況，以及房屋和其他建筑物的破壞輕重程度，還有地面破壞現(xiàn)象等來確定。因此，一次地震發(fā)生時(shí)，所處位置、條件不同的地方，就有不同的烈度。烈度大小與地震震級(jí)大小，離震中的遠(yuǎn)近，震源深淺，當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)、巖石、土壤以及建筑物本身牢固程度等多方面條件有關(guān)?？偟恼f來，地震震級(jí)越大，烈度越大；距震中越近，震源越淺、建筑物越不牢固，烈度也就越大。如何理解三大巖石的轉(zhuǎn)化課本介紹了巖石按成因可分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類，但沒有介紹這三大類巖石之間可以相互轉(zhuǎn)化，我們可以通過了解三大類巖石之間的相互轉(zhuǎn)化來更加深入地了解三大類巖石。如何理解三大巖石的轉(zhuǎn)化組成地殼的物質(zhì)處于不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中，從巖漿到形成各種巖石，又到新巖漿的產(chǎn)生，這一運(yùn)動(dòng)變化過程構(gòu)成了地殼物質(zhì)循環(huán)。下圖是三大類巖石相互轉(zhuǎn)化示意圖，可以從以下幾方面來理解：（1）源于軟流層中的巖漿上升侵入地殼或噴出地表，冷卻凝固形成巖漿巖。（2）地表巖石在外力的風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積和固結(jié)成巖作用下，形成了沉積巖。（3）已生成的各類巖石，在地下的高溫、高壓作用下發(fā)生變質(zhì)，形成變質(zhì)巖。（4）各類巖石在地殼深處或地殼以下被高溫熔化，又成為巖漿。三大類巖石比較辨析巖石的特征最有效的方法是對(duì)三大類巖石的形成過程、特點(diǎn)、礦物成分進(jìn)行比較，這樣可以快速抓住每一類型巖石最本質(zhì)的特征，從而形成對(duì)巖石知識(shí)的深刻理解。三大類巖石比較類型形成過程特點(diǎn)巖石舉例巖漿巖侵入巖巖漿在地球內(nèi)部壓力作用下，侵入地殼內(nèi)部，冷卻凝結(jié)而成巖石礦物結(jié)晶顆粒較大花崗巖噴出巖巖漿在地球內(nèi)部壓力作用下，沿地殼薄弱地帶噴出地表冷凝而成巖石礦物結(jié)晶顆粒細(xì)小，有的有流紋或氣孔玄武巖沉積巖地表巖石在外力作用下被風(fēng)化成碎屑物質(zhì)，再經(jīng)風(fēng)、流水等搬運(yùn)，經(jīng)過沉積、固結(jié)而成巖石層理構(gòu)造、有的含有化石石灰?guī)r變質(zhì)巖巖石受地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)等影響，在高溫、高壓條件下，使原來成分、結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而成新巖石片理構(gòu)造大理巖如何理解侵蝕、搬運(yùn)、堆積作用對(duì)地貌的影響課本在介紹主要地貌類型中提到侵蝕作用、搬運(yùn)作用和堆積作用，這些都是外力如何理解侵蝕、搬運(yùn)、堆積作用對(duì)地貌的影響侵蝕作用是指風(fēng)力、流水、冰川、波浪等外力在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下對(duì)地表巖石的破壞過程。在干旱的沙漠地區(qū)常?？梢砸姷揭恍┢嫘喂譅畹膸r石，它們有的像古代城堡，有的像擎天立柱，有的像大石蘑菇，這是風(fēng)挾帶巖石碎屑，磨蝕巖石的結(jié)果，稱之為風(fēng)蝕地貌。風(fēng)蝕地貌包括風(fēng)蝕城堡、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕雅丹等多種形態(tài)。流水的侵蝕作用強(qiáng)大而普遍。地表流水可分為坡面流水和溝谷河流，坡面流水沖刷地面，使之趨于破碎。溝谷河流流水，使谷底和河床加寬加深。瀑布、峽谷、千溝萬壑的黃土高原就是流水侵蝕的強(qiáng)烈表現(xiàn)。流水對(duì)巖石還有化學(xué)溶蝕作用。含有CO2的地表水、地下水能溶解巖石中的可溶解性鹽類，如碳酸鈣、氯化鈉等，形成天然溶液而隨水流失。我國(guó)的桂林山水、路南石林等喀斯特地貌就是可溶性石灰?guī)r受到含有二氧化碳流水的長(zhǎng)期溶解和沖刷作用形成的。海浪不斷拍擊巖石，把巖石“擊”成碎屑，再以碎屑為工具加速破壞巖石，在海岸形成海蝕柱、海蝕橋、海蝕洞穴等奇特的海蝕地貌。搬運(yùn)作用是指風(fēng)化、侵蝕的產(chǎn)物，被風(fēng)、流水、冰川、海浪等轉(zhuǎn)移離開原來位置的作用。不同的外力搬運(yùn)方式不同，流水搬運(yùn)能力的大小主要取決于流速，流速大的水流能挾帶砂礫等較粗物質(zhì)，流速小的水流則挾帶細(xì)小的泥沙等較細(xì)物質(zhì)；風(fēng)力搬運(yùn)與流水搬運(yùn)有相似之處，風(fēng)速越大，搬運(yùn)的顆粒越粗，移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；海浪搬運(yùn)通常發(fā)生在近岸淺水帶。波浪瞬時(shí)速度快，能量較高，搬運(yùn)物多為較粗的砂礫，潮流和其他海流流速較慢，搬運(yùn)物多為較細(xì)的粉砂和淤泥。堆積作用是指巖石受侵蝕后的產(chǎn)物在外力的搬運(yùn)途中，由于流速或風(fēng)速的降低及其他因素的影響，導(dǎo)致物質(zhì)逐漸沉淀、堆積的過程。在流水的沉積過程中，一般顆粒大、比重大的物質(zhì)先沉積，顆粒小、比重小的后沉積，當(dāng)流水?dāng)y帶大量泥沙流動(dòng)時(shí)，由于流速降低、泥沙逐漸沉積，在河流的中下游常常造成寬廣平坦的沖積平原和三角洲，如我國(guó)長(zhǎng)江三角洲等。風(fēng)在搬運(yùn)過程中，因風(fēng)速減小或遇到障礙物，風(fēng)沙便沉積下來，形成沙丘、沙壟等風(fēng)積地貌。顆粒細(xì)小的粉砂粘土，被風(fēng)挾帶出沙漠區(qū)，隨著風(fēng)力減弱，在外圍形成黃土沉積。如我國(guó)的黃土高原等。等高線地形圖等高線地形圖的判讀（1）同線等高。同一條等高線上的各點(diǎn)等高，并以海平面作為0米。（2）等高距全圖一致。等高距即指兩條相鄰等高線之間的高度差。例如三條等高線的海拔分別為100米、200米、300米，則等高距為100米。（3）等高線是封閉的曲線，無論怎樣迂回曲折，終必環(huán)繞成圈。但由于圖幅限制，在一幅圖上不一定每條等高線全部閉合（完整畫出）。（4）一般情況下兩條等高線不相交。因?yàn)橐话闱闆r下，同一地點(diǎn)不會(huì)有兩個(gè)高度。但在垂直的峭壁處等高線可以重合，如果幾條不同高度的等高線重合在一起，則表示陡崖；如果要表示懸崖地形，則會(huì)用虛線表示。（5）等高線疏密反映坡度緩陡。同一幅地形圖中，等高線稀疏的地方表示緩坡，密集的地方表示陡坡，間隔相等的地方表示坡度變化均勻。（6）等高線分布形狀表示地表起伏狀況。等高線從周圍向中心高度逐漸升高的地方表示山峰或山頂；兩個(gè)山頂間高度相對(duì)較低處為鞍部；等高線的彎曲凸向高處部分為山谷，等高線的彎曲凸向低處部分為山脊。（7）示坡線表示降坡方向。示坡線是與等高線垂直相交的短線，總是指向海拔較低的方向。一組閉合等高線的示坡線指向中心，則表示盆地或洼地。（8）幾條特殊的等高線。0米線表示海平面，也是海岸線；200米線區(qū)分平原和丘陵；500米線以上一般顯示山地或高原。等高線地形圖的綜合應(yīng)用根據(jù)等高線地形圖反映出來的地形類型、地勢(shì)起伏、坡度陡緩、山脈走向、陽坡、陰坡等特征，我們可以綜合認(rèn)識(shí)地貌對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響。課本介紹了地貌對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工程建設(shè)、城市發(fā)展和旅游的影響，這里再等高線地形圖的綜合應(yīng)用（1）與氣候結(jié)合計(jì)算山麓和山頂?shù)臏夭?。根?jù)氣候直減率（0.65℃/判斷山脈不同坡向的降水。山脈的迎風(fēng)坡往往因?yàn)闅饬鞅惶?、水汽凝結(jié)而多雨；背風(fēng)坡氣流下沉，溫度升高，水汽蒸發(fā)，往往少雨，并有焚風(fēng)效應(yīng)。盆地不易散熱，易引起空氣的滯留。城市如果位處河谷（山谷）或盆地中，大氣污染較重，易出現(xiàn)大氣污染事件。（2）與河流水文水系結(jié)合由山谷的分布判斷河流的位置和流向。山谷處的等高線凸向高處，河流總是由高處流向低處，且落差大，流速急。山地常形成放射狀水系，盆地常形成向心狀水系，山脊形成河流分水嶺。（3）與水庫建設(shè)及壩址選擇結(jié)合水庫庫區(qū)宜選在河谷、山谷地區(qū)或選在“口袋形”的洼地或小盆地，這些地區(qū)不僅庫容大，而且有較大的集水面積，且在“口袋形”口部筑壩工程量相對(duì)較小（不考慮地質(zhì)等條件）。（4）與鐵路、公路、引水線路建設(shè)結(jié)合一般情況下，利用有利的地形地勢(shì)，選擇坡度較緩，距離較短，彎道較少的線路為好；引水線路還要考慮到地勢(shì)的下行。（5）與城市、居民區(qū)、工業(yè)區(qū)、各種開發(fā)區(qū)布局結(jié)合如工業(yè)區(qū)宜建在地形較為平坦開闊的地形區(qū)，且交通便利，水源充足，資源豐富。居民區(qū)應(yīng)考慮：靠近水源地勢(shì)平坦開闊的向陽地帶，交通便利，遠(yuǎn)離污染源等?！竞诵膬?nèi)容例題解析】例題1讀“大洋板塊俯沖示意圖”回答：俯沖帶俯沖帶海平面西大陸板塊巖漿上升大洋板塊俯沖示意圖QPVGMNH大洋板塊EF1．圖中海底地形P處為，Q處為；V處是物質(zhì)涌升處。2．據(jù)圖可知，大洋板塊與大陸板塊相比，密度較大的是，年齡較為年輕的是，E、F、G三處海底地層巖石年齡按自新到老依次排列是。3．下列各類巖石中，在H處常見的是()A、玄武巖 B、頁巖 C、花崗巖 D、石英巖4．如M板塊為太平洋板塊，則N板塊的名稱是板塊，M、N兩板塊碰撞處形成和。5．日本是世界上火山地震多發(fā)的國(guó)家，用板塊學(xué)說的理論解釋。解析“全球板塊分布及板塊運(yùn)動(dòng)示意圖”是學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。本題以大洋板塊俯沖示意圖為材料，綜合考查對(duì)地殼結(jié)構(gòu)特征、板塊構(gòu)造學(xué)說等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和圖文轉(zhuǎn)換能力。第1小題的解答可由圖中左部表示板塊運(yùn)動(dòng)的箭頭，確定大洋板塊和大陸板塊的相向運(yùn)動(dòng)方向。板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，當(dāng)大洋板塊與大陸板塊相撞時(shí)，由于大洋板塊位置較低、密度較大，因而會(huì)俯沖大陸板塊之下，并往往形成海溝，即圖中P處。圖中Q處兩側(cè)箭頭方向相反，表示這里正好是新的大洋地殼的誕生處，即洋脊，而來自軟流層的地幔物質(zhì)又是從洋脊頂部的開裂處涌出的。由此不難回答第2小題中“E、F、G三處海底地層巖石年齡按自新到老依次排列”，因?yàn)榫嘌蠹乖浇５讕r石的年齡越年輕。第3小題提及的H處在圖中顯示了其位于火山口的位置，這與板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為“板塊交界處多火山地震”的觀點(diǎn)是一致的，由于頁巖和石英巖分別屬于沉積巖和變質(zhì)巖，他們都不是巖漿直接冷卻凝固而成的，而花崗巖屬于巖漿巖中的侵入巖，因此只有作為噴出巖代表的玄武巖才是最佳答案。第4小題根據(jù)圖中的方向標(biāo)可以確定，位于太平洋板塊以西的大陸板塊是亞歐板塊，太平洋板塊與亞歐板塊碰撞處形成的是深海溝和島弧鏈。第5小題根據(jù)板塊學(xué)說解釋日本多火山地震，主要要說明日本位于亞歐板塊和太平洋板塊的碰撞處，是地殼運(yùn)動(dòng)的活躍地帶。學(xué)習(xí)水平1．識(shí)記2．理解3．理解4．識(shí)記理解5．簡(jiǎn)單應(yīng)用參考答案1．海溝洋脊地幔；2．大洋板塊大洋板塊F、G、E；3．A；4．亞歐深海溝島弧鏈；5．板塊學(xué)說認(rèn)為：板塊內(nèi)部相對(duì)比較穩(wěn)定，板塊交界處是地殼運(yùn)動(dòng)的活躍地帶。日本位于亞歐板塊和太平洋板塊的碰撞處，地殼活躍，因此是世界上火山地震多發(fā)的國(guó)家。例題2讀：“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”，回答：甲甲丙乙丁1．圖中甲、乙、丙、丁分別代表巖石，請(qǐng)寫出巖石的名稱：甲；乙；丙；丁。2．甲、乙、丙、丁中，巖石中礦物晶體顆粒細(xì)小，多氣孔的是；有明顯的層理構(gòu)造，可能發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物化石的是；具有片理構(gòu)造，有的能剝成薄片、薄板的是。3．甲、乙經(jīng)過、、作用轉(zhuǎn)變成丙，甲、乙、丙在一定溫度、壓力條件下，結(jié)構(gòu)、成分發(fā)生改變，轉(zhuǎn)變成丁，這個(gè)過程叫作用。解析“組成地殼物質(zhì)的變化與循環(huán)過程”是學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。課本雖然沒有用集中的文字段落介紹地殼物質(zhì)的循環(huán)運(yùn)動(dòng)過程，但蘊(yùn)含在對(duì)三大類巖石及其成因的闡述中。本題中的示意圖在課本中沒有出現(xiàn)過，給出的是“新情景”，主要考查對(duì)三大類巖石的基本特點(diǎn)以及相互轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)知識(shí)。答題時(shí)需要首先看清圖中文字、箭頭及其蘊(yùn)含的意義，才能正確判斷甲、乙、丙、丁所表示的巖石類型，并以此為基礎(chǔ)完成后面兩小題。學(xué)習(xí)水平1.簡(jiǎn)單應(yīng)用2.理解3.理解參考答案1.甲：噴出巖乙：侵入巖丙：沉積巖?。鹤冑|(zhì)巖2.甲、丙、丁3.侵蝕、搬運(yùn)、沉積；變質(zhì)

例題3讀我國(guó)東部沿海某地等高線示意圖，回答下列問題。③③②乙丙丁28°300100村莊公路河流擬建水壩甲④①05001000米N1．圖中所示地區(qū)是我國(guó)水果重要產(chǎn)區(qū)之一，①地適宜種植的水果是（單項(xiàng)選擇）A．蘋果B．菠蘿C．椰子D．柑橘2．如果在甲村和乙村之間修建一條公路，僅從工程量考慮，則應(yīng)選擇（②或③）線，理由是_____________________________________________________________。3．如果在該地區(qū)建設(shè)小城鎮(zhèn)，甲、乙、丙、丁四個(gè)村莊中發(fā)展條件最佳的是村，理由是_________________________________________________。4．為了解決未來小城鎮(zhèn)的用水、用電問題，該地區(qū)計(jì)劃在④處修建水電站。選擇該處建壩的理由是；但隨之可能帶來的問題是。解析“等高線地形圖判讀及其在生產(chǎn)、建設(shè)上的應(yīng)用”是學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。第1小題要求從題干和圖中給出的緯度數(shù)中，獲取該等高線圖所示地區(qū)的大致位于我國(guó)東部沿海亞熱帶，柑橘正是亞熱帶適宜種植的水果，而蘋果則屬于溫帶水果，菠蘿和椰子屬于熱帶水果。第2小題僅考慮工程量的話，應(yīng)該選擇②線，因?yàn)棰诰€坡度相對(duì)和緩、建設(shè)工程量小，如果選擇③線勢(shì)必需要開山鑿洞，增加工程量。第3小題和第4小題分別要求考慮小城鎮(zhèn)、水電站選址條件，比較甲、乙、丙、丁四地可知，丁村地勢(shì)較為平坦開闊、水陸交通便利，是建設(shè)小城鎮(zhèn)的最佳選址；而在④處修建水電站主要是基于該處修建工程量小和水庫蓄水量大，當(dāng)然庫區(qū)內(nèi)地勢(shì)也較平坦，且有村莊分布，因此隨之可能帶來的問題是將淹沒農(nóng)田和村莊，需要移民。學(xué)習(xí)水平1．綜合應(yīng)用2．簡(jiǎn)單應(yīng)用3．綜合應(yīng)用4．綜合應(yīng)用參考答案1．D2．②坡度小、工程量小3．丁地勢(shì)平坦開闊、水陸交通便利4．工程量?。ㄋ畮煨钏看螅┭蜎]村莊和農(nóng)田（需要移民）

二、大氣運(yùn)動(dòng)與天氣、氣候陰晴雨雪，風(fēng)云變幻，地球上的各種氣候與天氣，影響著各地的地理景觀，也制約著人們的經(jīng)濟(jì)與文化活動(dòng)。“大氣運(yùn)動(dòng)與天氣、氣候”是高中地理的重點(diǎn)知識(shí)，是學(xué)習(xí)高中地理后續(xù)篇章的基礎(chǔ)?！按髿膺\(yùn)動(dòng)與天氣、氣候”的學(xué)習(xí)，要求了解大氣的結(jié)構(gòu)、大氣的運(yùn)動(dòng)、主要?dú)夂蚺c天氣系統(tǒng)，理解大氣環(huán)境與人類活動(dòng)的相關(guān)性，初步掌握觀看天氣圖、判讀等溫線與等壓線、分析常見天氣的變化趨勢(shì)、判斷氣候類型的技能。開展收集與驗(yàn)證民間氣象諺語、觀云識(shí)天、氣象儀器觀測(cè)、收看氣象預(yù)報(bào)、閱讀衛(wèi)星云圖等多種活動(dòng)，有助于知識(shí)的掌握與實(shí)踐能力的提高，也有利于逐步培養(yǎng)愛護(hù)地球環(huán)境、關(guān)注氣候變化的情感與態(tài)度。【內(nèi)容要點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平】?jī)?nèi)容要點(diǎn)學(xué)習(xí)水平舉例識(shí)記理解簡(jiǎn)單應(yīng)用綜合應(yīng)用1．大氣的垂直分層2．行星風(fēng)系3．常見的天氣系統(tǒng)4．世界主要?dú)夂蝾愋?．人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響◆大氣的物質(zhì)組成◆大氣垂直分層的各層名稱◆全球氣壓帶與風(fēng)帶的名稱及分布◆世界主要?dú)夂蝾愋偷拿Q及分布◆主要溫室氣體◆對(duì)流層、平流層的主要特征◆大氣圈對(duì)地球生命的保護(hù)作用◆冷熱不均引起的熱力環(huán)流◆全球氣壓帶、風(fēng)帶的形成和季節(jié)移動(dòng)◆大氣環(huán)流對(duì)全球水熱分布的意義◆熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶稀樹草原氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候的特征及成因◆東亞和南亞季風(fēng)的形成、冬夏季盛行風(fēng)向及對(duì)氣候的影響◆氣旋和反氣旋的氣壓分布與氣流運(yùn)動(dòng)狀況及其控制下的天氣特征◆臺(tái)風(fēng)、寒潮、梅雨的成因及天氣特征◆冷鋒、暖鋒過境前后的天氣變化狀況◆我國(guó)東部地區(qū)雨帶的移動(dòng)規(guī)律◆據(jù)圖解析溫室效應(yīng)◆根據(jù)熱力環(huán)流原理闡明山谷風(fēng)、海陸風(fēng)的風(fēng)向變化并解釋理由◆根據(jù)氣候圖表資料歸納氣候特征，判斷氣候類型◆根據(jù)相關(guān)圖表，判斷常見天氣系統(tǒng)，預(yù)測(cè)天氣變化趨勢(shì)◆結(jié)合某次臺(tái)風(fēng)實(shí)例，解析風(fēng)向、氣壓、降水等天氣狀況及變化◆根據(jù)熱力環(huán)流原理闡明城市熱島效應(yīng)◆根據(jù)1月、7月等溫線或等壓線圖判斷海與陸、冬與夏以及盛行風(fēng)向，并說明理由◆聯(lián)系實(shí)際評(píng)價(jià)季風(fēng)對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活的利弊◆運(yùn)用各類圖表資料列舉全球變暖、酸雨、臭氧洞等環(huán)境問題的證據(jù)，分析原因，提出合理建議【內(nèi)容梳理】大氣的組成大氣的組成和垂直分層大氣的組成干潔空氣—氮和氧合占總體積的99%水汽、微小塵埃大氣的垂直分層對(duì)流層：氣溫隨高度的增加而遞減，空氣垂直對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著，有復(fù)雜多變的天氣現(xiàn)象平流層：有臭氧層，氣溫隨高度增加逐漸升高，以水平方向運(yùn)動(dòng)為主，有利于高空飛行中間層：氣溫隨高度增加而降低熱層（電離層）：氣溫隨高度增加急劇升高，能反射波長(zhǎng)較短的無線電波大氣圈對(duì)地球生命的保護(hù)大氣環(huán)流大氣環(huán)流低緯環(huán)流中緯環(huán)流高緯環(huán)流三圈環(huán)流世界氣候類型的分布、特點(diǎn)及其成因季風(fēng)環(huán)流世界氣壓帶、風(fēng)帶的分布及其季節(jié)移動(dòng)?xùn)|亞季風(fēng)南亞季風(fēng)冬、夏季風(fēng)的風(fēng)向及成因季風(fēng)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響大氣環(huán)流大氣環(huán)流低緯環(huán)流中緯環(huán)流高緯環(huán)流三圈環(huán)流世界氣候類型的分布、特點(diǎn)及其成因季風(fēng)環(huán)流全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及其季節(jié)移動(dòng)?xùn)|亞季風(fēng)南亞季風(fēng)冬、夏季風(fēng)的風(fēng)向及成因，季風(fēng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響常見的天氣系統(tǒng)常見的天氣系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)氣壓系統(tǒng)冷鋒暖鋒準(zhǔn)靜止鋒低壓（氣旋）寒潮臺(tái)風(fēng)伏旱梅雨全球變暖全球變暖酸雨臭氧洞城市熱島和雨島主要的溫室氣體及其來源對(duì)全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響減小全球變暖危害的對(duì)策概念及其成因?qū)Νh(huán)境所造成的危害世界和我國(guó)酸雨的分布治理措施形成及其危害形成原因人類活動(dòng)與氣候【學(xué)習(xí)指引】學(xué)習(xí)“大氣垂直分層”應(yīng)注意的幾個(gè)方面學(xué)習(xí)“大氣學(xué)習(xí)“大氣垂直分層”應(yīng)注意的幾個(gè)方面（1）結(jié)合“大氣圈的垂直分層”圖，從圖上獲取有關(guān)信息：大氣圈各垂直分層的名稱及順序，各層大致的高度、厚度，氣溫的高低和變化特點(diǎn)，以及各層與人類活動(dòng)的關(guān)系（如對(duì)流層中的積雨云，平流層中航行的飛機(jī)、臭氧層等）。（2）從成因著手，掌握各層的特點(diǎn)。為便于理解，下面以對(duì)流層和平流層為例，列出結(jié)構(gòu)框圖表示各特點(diǎn)之間的相互影響關(guān)系。距地面來自地面塵埃上揚(yáng)水汽蒸發(fā)氣溫分布下熱上冷水汽、塵埃集中熱空氣上升冷空氣下沉對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著天氣變化顯著水汽在上升運(yùn)動(dòng)中冷凝，易成云致雨熱量主要最近對(duì)流層臭氧集中臭氧集中吸收紫外線增溫氣溫分布下冷上熱水平運(yùn)動(dòng)為主大氣穩(wěn)定平流層水汽、塵埃少，能見度好有利飛機(jī)飛行如何閱讀“1月、7月份海平面及地面等壓線分布”圖閱讀“1月、7月份海平面及地面等壓線分布”圖如何閱讀“1月、7月份海平面及地面等壓線分布”圖1．等壓線是同一水平面上氣壓相等各點(diǎn)的連線。由于海陸分布的差異，各地氣壓高低不同，并且時(shí)刻在變化，導(dǎo)致實(shí)際海平面等壓線圖上，等壓線不僅是彎曲的，而且還形成了一個(gè)個(gè)等壓線閉合的低壓和高壓中心。低壓中心其等壓線閉合，中心氣壓低，向外逐漸增高。氣流在水平氣壓梯度力的作用下，由四周流向中心。在地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的共同作用下，低壓的氣流在北半球呈逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)輻合上升。高壓中心其等壓線閉合，中心氣壓高，向外逐漸降低。氣流在水平氣壓梯度力的作用下，由中心流向四周，在地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的共同作用下，高壓的氣流在北半球向呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)輻散下沉。2．等壓線與風(fēng)向。風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。在等壓線圖上判別風(fēng)向的話，首先要判斷高、低氣壓，風(fēng)從高壓吹向低壓，然后北半球向右偏，南半球向左偏。同時(shí)，等壓線的疏密程度與風(fēng)力的大小有關(guān)。等壓線愈密集，氣壓差愈大，風(fēng)力就愈強(qiáng)；等壓線愈稀疏，氣壓差愈小，風(fēng)力就愈弱。3．在1月份海平面等壓線分布圖上，60°N附近由于亞歐大陸比大洋冷卻快，氣溫低，形成蒙古—西伯利亞高壓。副極地地氣壓帶被蒙古—西伯利亞高壓切斷，使副極地低氣壓只保留在海洋上，形成北大西洋上的冰島低壓和北太平洋上的阿留申低壓。4．在7月份海平面等壓線分布圖上，30°N附近由于亞歐大陸受熱快，空氣膨脹上升，形成印度低壓。副熱帶高氣壓帶被大陸上的熱低壓切斷，使副熱帶高氣壓只保留在海洋上，形成北太平洋上的夏威夷高壓和北大西洋上的亞速爾高壓。大氣的運(yùn)動(dòng)這部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)行星風(fēng)系、季風(fēng)環(huán)流和氣旋、反氣旋的理論基礎(chǔ)，是原理性較強(qiáng)的知識(shí)，不能依賴于死記硬背。學(xué)習(xí)時(shí)可以從大氣運(yùn)動(dòng)的過程著手，真正理解近地面氣壓與氣溫的關(guān)系，大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源，大氣運(yùn)動(dòng)的基本形式，以及氣壓與大氣運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。大氣的運(yùn)動(dòng)大氣運(yùn)動(dòng)的過程大致可以分解如下：（1）冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)。近地面由于受熱不均，在受熱較多的地區(qū)，空氣膨脹上升；受熱較少地區(qū)，空氣收縮下沉。（2）空氣的垂直運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致了同一水平面上氣壓的差異。在受熱較多地區(qū)，近地面因空氣膨脹上升，密度減小，氣壓比周圍同一水平面的地區(qū)低，形成低氣壓；而在受熱較少地區(qū)，近地面因空氣收縮下沉聚積，密度增大，形成高氣壓。（3）同一水平面上的氣壓差異導(dǎo)致空氣的水平運(yùn)動(dòng)。當(dāng)同一水平面上氣壓產(chǎn)生差異時(shí)，空氣總是由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)，產(chǎn)生水平運(yùn)動(dòng)，也即形成“風(fēng)”。大范圍地區(qū)的冷熱差異主要是太陽輻射分布不均造成的，所以太陽輻射是大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源，太陽輻射分布不均是形成大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因。大氣產(chǎn)生水平運(yùn)動(dòng)的直接原因是同一水平面上的氣壓差異。近地面受熱較多的地區(qū)往往形成低氣壓，空氣垂直方向上為上升氣流；反之形成高氣壓和下沉氣流。大氣運(yùn)動(dòng)的基本形式有垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)兩種。為便于記憶，可將大氣運(yùn)動(dòng)的這一過程用下列框圖表示：地表太陽輻射分布不均地表太陽輻射分布不均地區(qū)間冷熱差異不同地區(qū)的大氣分別作上升或下沉運(yùn)動(dòng)同一水平面上產(chǎn)生高低氣壓差異空氣的水平運(yùn)動(dòng)如何閱讀如何閱讀“全球大氣環(huán)流示意”圖閱讀“全球大氣環(huán)流示意”圖，需注意以下幾個(gè)方面：1．赤道極地間的熱力環(huán)流僅是大氣環(huán)流的理想模式，實(shí)際并不存在。2．“三圈環(huán)流”分布上“兩相間”。即：氣壓帶與風(fēng)帶相間分布，氣壓帶中高壓帶與低壓帶相間分布。3．不同的風(fēng)帶和氣壓帶對(duì)天氣影響不同。一般的情況下“西風(fēng)濕潤(rùn)信風(fēng)干，上升（低壓帶）濕潤(rùn)下沉（高壓帶）干”。4．由于氣壓帶、風(fēng)帶形成的原因主要是太陽輻射熱量的緯度差異，因此隨著太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)，氣壓帶和風(fēng)帶會(huì)出現(xiàn)季節(jié)移動(dòng)。氣壓帶和風(fēng)帶是全球水熱輸送的影響因素之一，對(duì)世界氣候類型的形成有直接作用。如何判斷