關(guān)愛幫扶教學(xué)設(shè)計

關(guān)愛幫扶教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級2班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解并關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

2.學(xué)會尊重和幫助他人，提升自身的道德品質(zhì)。

3.樹立正確的法治觀念，遵守法律法規(guī)，成為遵紀守法的公民。

4.增強社會責(zé)任感，積極參與社會公益活動，為社會的和諧發(fā)展貢獻力量。重點難點及解決辦法重點：

1.關(guān)愛他人的重要性

2.幫扶他人的正確方法

3.法治觀念的培養(yǎng)

4.社會責(zé)任感的提升

難點：

1.理解關(guān)愛他人的意義，并將關(guān)愛行動融入日常生活

2.學(xué)會在幫扶他人的過程中，尊重對方，保護對方的自尊心

3.將法治觀念內(nèi)化于心，外化于行

4.主動參與社會公益活動，承擔社會責(zé)任

解決辦法：

1.通過討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深刻理解關(guān)愛他人的重要性，并結(jié)合日常生活實踐加以運用。

2.通過角色扮演、小組合作等互動活動，讓學(xué)生學(xué)會尊重和幫助他人，提升道德品質(zhì)。

3.通過講解法律法規(guī)、觀看相關(guān)視頻等，讓學(xué)生了解法治觀念，并在生活中遵守法律法規(guī)。

4.通過組織社會實踐活動，讓學(xué)生親身體驗社會責(zé)任，激發(fā)其主動參與公益活動的意愿。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)道德與法治》五年級教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括關(guān)愛他人的實例、幫扶活動的案例、法治觀念的相關(guān)新聞、社會責(zé)任感的公益廣告等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如模擬法庭所需的道具、社會責(zé)任實踐活動的道具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺、展示區(qū)等。在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生分組討論的結(jié)果和實驗操作的成果。

5.學(xué)習(xí)單：準備學(xué)習(xí)單，包括問題探究、討論話題、實踐任務(wù)等，以便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

6.評價表：準備評價表，用于學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中對成員的表現(xiàn)進行評價，包括關(guān)愛他人、幫扶他人、法治觀念、社會責(zé)任感等方面的評價指標。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含課程導(dǎo)入、知識講解、實例分析、小組討論、實踐任務(wù)等環(huán)節(jié)，以便引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師提供詳細的教學(xué)指導(dǎo)，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面的信息，以便教師更好地進行教學(xué)設(shè)計和實施。

9.學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)記錄表，用于記錄學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和進步，包括課堂參與、討論發(fā)言、實踐操作等方面的記錄。

10.教學(xué)反饋表：為學(xué)生提供教學(xué)反饋表，用于學(xué)生對課堂教學(xué)進行評價和反饋，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的評價指標。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“關(guān)愛幫扶”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道關(guān)愛幫扶是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于關(guān)愛幫扶的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其溫暖和意義。

簡短介紹關(guān)愛幫扶的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.關(guān)愛幫扶基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解關(guān)愛幫扶的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解關(guān)愛幫扶的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹關(guān)愛幫扶的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.關(guān)愛幫扶案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解關(guān)愛幫扶的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的關(guān)愛幫扶案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解關(guān)愛幫扶的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用關(guān)愛幫扶解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論關(guān)愛幫扶的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與關(guān)愛幫扶相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對關(guān)愛幫扶的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)關(guān)愛幫扶的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括關(guān)愛幫扶的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)關(guān)愛幫扶在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用關(guān)愛幫扶。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛幫扶的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.道德素養(yǎng)的提升：學(xué)生將更好地理解關(guān)愛他人的重要性，能夠在日常生活中展現(xiàn)出更多的同情心和關(guān)愛行為，對于同伴和同伴遇到的困難能夠主動提供幫助和支持。

2.法治觀念的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和案例，學(xué)生能夠理解法律對于社會秩序和公平正義的重要性，能夠在日常生活中遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利和自由。

3.社會責(zé)任感的增強：學(xué)生將能夠認識到自己作為社會一員的責(zé)任，積極參與社會公益活動，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。

4.人際交往能力的增強：通過學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人和幫扶他人，學(xué)生能夠更好地與他人溝通交流，建立良好的人際關(guān)系。

5.問題解決能力的提升：通過分析關(guān)愛幫扶的案例，學(xué)生能夠?qū)W會從不同的角度看待問題，提出創(chuàng)新的解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。

6.合作能力的培養(yǎng)：在小組討論和合作的過程中，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作的精神和能力。

7.表達能力的提升：通過課堂展示和點評，學(xué)生能夠更好地表達自己的觀點和想法，提升自己的口頭表達能力和溝通技巧。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)愛幫扶的重要性，學(xué)生能夠理解關(guān)愛他人的意義，并在日常生活中展現(xiàn)出更多的同情心和關(guān)愛行為。學(xué)生也學(xué)會了尊重和幫助他人，提升了自己的道德品質(zhì)。同時，學(xué)生能夠樹立正確的法治觀念，遵守法律法規(guī)，成為遵紀守法的公民。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生也增強了社會責(zé)任感，積極參與社會公益活動，為社會的和諧發(fā)展貢獻力量。

在課堂中，學(xué)生通過討論、案例分析和小組合作等互動活動，提升了道德素養(yǎng)、法治觀念和社會責(zé)任感。他們能夠理解關(guān)愛他人的重要性，并在日常生活中實踐關(guān)愛幫扶的行為。學(xué)生也通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)和案例，培養(yǎng)了法治觀念，能夠在生活中遵守法律法規(guī)，維護公平正義。此外，學(xué)生還通過參與社會公益活動，增強了社會責(zé)任感，學(xué)會了為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪項是關(guān)愛他人的表現(xiàn)？（A）

A.幫助同學(xué)解決問題

B.嘲笑同學(xué)的缺點

C.忽視他人的需求

D.偷竊他人的物品

（2）以下哪項是法治觀念的表現(xiàn)？（B）

A.違反交通規(guī)則

B.遵守交通規(guī)則

C.侵犯他人的隱私

D.制造假證件

2.簡答題：

（1）請簡述關(guān)愛他人的意義和重要性。

（2）請舉例說明如何在日常生活中實踐關(guān)愛幫扶的行為。

3.案例分析題：

閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明在學(xué)校里看到一位同學(xué)受傷，他立刻上前幫助對方，用自己的手絹擦拭傷口，并陪著對方去醫(yī)院治療。

問題：

（1）小明展現(xiàn)了哪些關(guān)愛他人的行為？

（2）你認為小明的行為對他的同學(xué)有什么積極影響？

（3）你如何在日常生活中向小明學(xué)習(xí)，關(guān)愛他人并幫扶他人？典型例題講解本節(jié)課我們將講解一些典型的例題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握關(guān)愛幫扶的概念和重要性。這些例題將涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括關(guān)愛他人的行為、法治觀念的培養(yǎng)以及社會責(zé)任感的提升。

例題1：

小明在放學(xué)路上看到一位老人摔倒，他立刻上前扶起老人，并關(guān)切地詢問老人的情況。這個行為體現(xiàn)了哪種關(guān)愛他人的行為？

答案：小明展現(xiàn)出了關(guān)心他人的行為。

例題2：

小紅在學(xué)校的圖書館看到一位同學(xué)不知道如何使用復(fù)印機，她主動走過去幫助同學(xué)操作復(fù)印機，并耐心地教同學(xué)如何使用。這個行為體現(xiàn)了哪種關(guān)愛他人的行為？

答案：小紅展現(xiàn)出了樂于助人的行為。

例題3：

學(xué)校舉行了一次公益活動，小華積極參與并組織了一支志愿者隊伍，他們一起為社區(qū)的老人提供幫助和服務(wù)。這個行為體現(xiàn)了哪種社會責(zé)任感的提升？

答案：小華展現(xiàn)出了積極承擔社會責(zé)任的行為。

例題4：