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GRE寫作遣詞造句技巧介紹
GRE寫作遣詞造句技巧介紹
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表語轉(zhuǎn)換修飾語
把句中的表語轉(zhuǎn)換為不同的修飾語。例如:
原文:Thetreesarebare.Thegrassisbrown.Thelandscapeseemsdrab.
改寫:Thebrowngrassandbaretreesformadrablandscape.(轉(zhuǎn)換為前置定語)Or:Thelandscape,bareandbrown,beggedforspringgreen.(轉(zhuǎn)換為并列結(jié)構(gòu)作后置定語)
形容詞轉(zhuǎn)換動(dòng)詞
將作表語用的形容詞或名詞變?yōu)樾袨閯?dòng)詞。例如:
1.原文:Theteammembersaregoodplayers.
改寫:Theteammembersplaywell.
2.原文:Oneworkersplanistheeliminationoftardiness.
改寫:Oneworkersplaneliminatestardiness.
名詞代詞轉(zhuǎn)換主語
在以"here'或"there'開頭的句子中,把"be'動(dòng)詞后的名詞代詞變成改寫句的主語。例如:
1.原文:Thereisnoopportunityforpromotion.
改寫:Noopportunityforpromotionexists.
2.原文:Herearethebooksyouordered.
改寫:Thebooksyouorderedhavearrived.
重視GRE寫作訓(xùn)練多樣化
"聽、說、讀、寫'四種技能是相互依賴的,因而應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生只有進(jìn)行大量聽和讀的訓(xùn)練,才能達(dá)到足夠的規(guī)范的語言材料的輸入,才能保證學(xué)生進(jìn)行較好的說和寫的語言輸出。同時(shí)訓(xùn)練的多樣化能夠讓學(xué)生更加有信心、有趣味地完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。例如,聽過一段對(duì)話后,讓學(xué)生用短文的形式記錄下對(duì)話的`主要內(nèi)容,學(xué)過一篇較長(zhǎng)的課文后,讓學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行縮寫或口頭進(jìn)行復(fù)述等等。進(jìn)行各種訓(xùn)練的同時(shí),要求學(xué)生注意人稱、語態(tài)、時(shí)態(tài)、
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