20《狼》-2024-2025學(xué)年七年級語文上冊同步備課教學(xué)教學(xué)設(shè)計（統(tǒng)編版2024）

20《狼》-2024-2025學(xué)年七年級語文上冊同步備課教學(xué)教學(xué)設(shè)計（統(tǒng)編版2024）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《狼》這篇課文，出自2024-2025學(xué)年七年級語文上冊同步備課教學(xué)設(shè)計（統(tǒng)編版2024）。這篇課文以狼為主題，通過講述狼的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會狼的形象，理解狼的精神，并從中汲取啟示。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》等寓言故事，對動物形象和寓意有一定的了解。通過對《狼》這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步深入理解狼的形象，并將已有的知識與狼的形象進行聯(lián)系，從而豐富自己的知識體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言理解與運用、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)《狼》這篇課文，學(xué)生將提升自己的語言運用能力，能夠理解并運用課文中的詞匯和句式。同時，學(xué)生將深入了解狼的文化內(nèi)涵，傳承并理解狼的精神。在思考和討論過程中，學(xué)生的思維能力將得到鍛煉和發(fā)展。此外，學(xué)生還將培養(yǎng)自己的審美鑒賞能力，能夠欣賞并創(chuàng)造具有狼精神的文學(xué)作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升自己的語文核心素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）狼的形象理解：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學(xué)生理解狼的形象，通過閱讀課文，體會狼的性格特點，理解狼的精神。教師需要有針對性地進行講解和強調(diào)，幫助學(xué)生深入理解狼的形象。

（2）寓意解讀：課文以狼為主題，寓意豐富。學(xué)生需要理解狼的形象所蘊含的寓意，例如狼的聰明、勇敢、團結(jié)等品質(zhì)。教師可以通過舉例、講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的寓意。

（3）語文素養(yǎng)提升：本節(jié)課旨在提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，包括語言理解與運用、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造等方面。教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)他們在閱讀、思考、討論等過程中不斷發(fā)展與提升。

2.教學(xué)難點

（1）狼的形象理解：對于學(xué)生來說，理解狼的形象并從中汲取啟示可能存在一定的難度。教師需要通過講解、討論等方式，幫助學(xué)生突破這一難點，深入理解狼的形象。

（2）寓意解讀：課文中的寓意豐富，學(xué)生可能難以全面理解。教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過舉例、講解等方式，幫助他們突破這一難點，理解課文中的寓意。

（3）語文素養(yǎng)提升：提升學(xué)生的語文素養(yǎng)是一個長期的過程，學(xué)生在理解與運用、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造等方面可能存在不同程度的問題。教師需要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取有效的教學(xué)方法，有針對性地幫助學(xué)生突破難點，提升語文素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對狼的形象的理解、寓意解讀以及提升語文素養(yǎng)。為了達到這些目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解狼的形象、寓意以及相關(guān)的語文知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解和掌握課文內(nèi)容。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享對狼的形象和寓意的理解，促進學(xué)生之間的交流和思維發(fā)展。

（3）案例研究法：提供一些相關(guān)的狼的案例，讓學(xué)生通過分析案例來深入理解狼的形象和寓意。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生可以扮演課文中的角色，通過表演來深入理解狼的形象和寓意。

（2）實驗：學(xué)生可以進行一些與狼相關(guān)的實驗，例如觀察狼的行為、研究狼的生態(tài)環(huán)境等，以增強對狼的理解。

（3）游戲：設(shè)計一些與狼相關(guān)的游戲，例如狼與羊的游戲、狼的生存挑戰(zhàn)等，以增加學(xué)生的興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了輔助教學(xué)，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、狼的形象和寓意等相關(guān)信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放一些與狼相關(guān)的視頻，例如狼的紀(jì)錄片、狼的故事等，以提供直觀的視覺感受和更深入的理解。

（3）在線工具：利用在線工具，例如討論區(qū)、互動問答等，促進學(xué)生之間的交流和合作，增加課堂的互動性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《狼》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道狼是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于狼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受狼的魅力或特點。

簡短介紹狼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《狼》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《狼》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《狼》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《狼》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《狼》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《狼》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的狼案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解狼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《狼》解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《狼》的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《狼》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《狼》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《狼》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《狼》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《狼》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用《狼》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《狼》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解狼的形象：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確把握狼的形象，理解狼的性格特點和精神內(nèi)涵。他們將能夠描述狼的形象，并能夠從課文中找到支持狼形象的描寫和細(xì)節(jié)。

2.寓意解讀：學(xué)生將能夠理解課文中的寓意，并能夠解釋狼的形象所蘊含的深層含義。他們將能夠認(rèn)識到狼的聰明、勇敢、團結(jié)等品質(zhì)，并能夠?qū)⑦@些品質(zhì)與自己的生活和學(xué)習(xí)相聯(lián)系。

3.提升語文素養(yǎng)：學(xué)生的語文素養(yǎng)將得到全面提升。他們將能夠運用課文中的詞匯和句式，提高自己的語言表達能力。他們將能夠理解并欣賞狼的形象所體現(xiàn)的文化傳承，提升自己的文化素養(yǎng)。

4.思維能力發(fā)展：通過分析狼的形象和寓意，學(xué)生的思維能力將得到鍛煉和發(fā)展。他們將能夠運用批判性思維，對狼的形象進行深入思考，并提出自己的見解和觀點。

5.審美鑒賞能力提升：學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的審美鑒賞能力，能夠欣賞并創(chuàng)造具有狼精神的文學(xué)作品。他們將能夠通過閱讀和創(chuàng)作，體驗狼的形象所帶來的審美愉悅。

6.合作能力培養(yǎng)：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的合作能力。他們將能夠在小組內(nèi)進行有效的溝通和協(xié)作，提出并完善解決問題的方案。

7.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生將能夠在教師的引導(dǎo)下，自主地閱讀和理解課文，提出問題并進行思考。他們將能夠運用所學(xué)知識，解決實際問題，提升自己的學(xué)習(xí)能力。典型例題講解1.例題一：分析狼的形象

題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析狼的形象特點。

解答：狼的形象特點是聰明、勇敢、團結(jié)、狡猾等。在課文中，狼展現(xiàn)了其聰明才智，例如在故事中多次利用計謀來達到自己的目的。狼也表現(xiàn)出了勇敢和團結(jié)，例如在與羊群的對峙中，狼能夠與同伴合作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。

2.例題二：解讀寓意

題目：請解釋課文中的寓意，并談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?/p>

解答：課文中的寓意主要體現(xiàn)在狼的形象上。狼的形象象征著人們在面對困難和挑戰(zhàn)時，需要運用智慧、勇敢和團結(jié)來克服。狼的聰明和勇敢啟示我們在面對問題時，要善于思考和勇敢面對，而不是盲目行動。狼的團結(jié)則告訴我們，合作和團隊精神的重要性。

3.例題三：詞語理解

題目：請解釋下列詞語在文中的含義和作用。

解答：

（1）狡猾：指狼運用計謀，達到自己的目的。在文中，狡猾的狼通過種種手段來欺騙羊群，展現(xiàn)出狼的聰明和機智。

（2）兇猛：指狼的兇惡和強大。在文中，狼的兇猛形象體現(xiàn)了其威懾力，使羊群感到恐懼。

（4）猶豫：指狼在決策時的遲疑和不決。在文中，狼的猶豫表現(xiàn)出其在面對復(fù)雜情況時的思考和權(quán)衡。

4.例題四：推理判斷

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，推理判斷狼的行為和動機。

解答：狼的行為和動機主要是為了自身的利益，例如獲取食物、保護領(lǐng)地等。在故事中，狼通過各種手段來達到自己的目的，表現(xiàn)出其聰明和狡猾。同時，狼在捕食時展現(xiàn)出的兇猛也是為了自我保護和對食物的渴望。

5.例題五：作文題

題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓堑睦斫夂涂捶ā?/p>

解答：狼是一種聰明、勇敢、團結(jié)、狡猾的動物。在課文中，狼的形象讓我深刻體會到了狼的智慧和對生存的渴望。狼的勇敢和團結(jié)告訴我，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們需要勇敢地站出來，并與他人攜手合作。同時，狼的形象也讓我明白了誠信和公正的重要性，我們在生活中也應(yīng)該堅守自己的原則，不欺騙他人。板書設(shè)計①聰明

②勇敢

③團結(jié)

④狡猾

2.板書設(shè)計二：寓意的解讀

①智慧面對困難

②勇敢面對挑戰(zhàn)

③團結(jié)協(xié)作

④誠信公正

3.板書設(shè)計三：詞語理解

①狡猾

②兇猛

③猶豫

④機智

4.板書設(shè)計四：推理判斷

①行為動機

②智慧策略

③自我保護

④生存渴望

5.板書設(shè)計五：作文題

①狼的理解

②勇敢與團結(jié)

③誠信公正

④生活啟示教學(xué)反思與改進本節(jié)課在教學(xué)《狼》這篇課文時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和分析狼的形象和寓意方面存在一定的困難。在小組討論和課堂展示中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對狼的形象和寓意的理解和表達不夠準(zhǔn)確和深入。此外，學(xué)生在運用課文中的詞匯和句式進行表達時，也存在一些問題。

為了改進教學(xué)效果，我計劃采取以下措施：

1.增加狼的形象和寓意的講解：在