五年級(jí)語文人教部編版（上冊(cè)）6.將相和第二課時(shí)（課件）

統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)課件6

將相和

第2課時(shí)同學(xué)們，在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們學(xué)會(huì)了快速閱讀，還記得方法嗎？鞏固復(fù)習(xí)遇到不懂的詞語時(shí)，暫時(shí)忽略，不要回讀。連詞成句，盡量擴(kuò)大視域地讀，眼睛直接掃過一整句話。集中注意力，邊讀邊想，閱讀與理解同步。……在前一課的學(xué)習(xí)中，我們梳理了《將相和》一課的主要內(nèi)容，我們一起來回憶一下吧。戰(zhàn)國時(shí)期，趙國得到和氏璧，秦王企圖騙取和氏璧，藺相如機(jī)智勇敢保護(hù)和氏璧，最后完璧歸趙，藺相如被封為上大夫。澠池會(huì)上秦王讓趙王鼓瑟，藺相如看秦王侮辱趙王，逼秦王擊缶，最后又立了功，被封為上卿。廉頗不服氣，想找機(jī)會(huì)羞辱藺相如，藺相如處處避讓廉頗，廉頗知道后負(fù)荊請(qǐng)罪。最后二人和好。深入理解，體會(huì)形象仔細(xì)讀文章，找出你最喜歡的人物，并說說他有什么特點(diǎn)？提示：可以通過圈畫出課文中描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等關(guān)鍵詞來說。完璧歸趙

澠池會(huì)面

負(fù)荊請(qǐng)罪主要情節(jié)主要人物選一選說一說完璧歸趙

澠池會(huì)面

負(fù)荊請(qǐng)罪藺相如廉頗完璧歸趙語言描寫機(jī)智勇敢謹(jǐn)慎藺相如當(dāng)藺相如看出秦王沒有誠意，就謊稱和氏璧有小毛病，要指給秦王看，把和氏璧要了回來，很機(jī)智。當(dāng)拿回和氏璧后，藺相如怒發(fā)沖冠，告訴秦王，要是不交付十五座城，他的腦袋就和璧一起撞碎在柱子上，和璧同歸于盡，這讓我感受到他的英勇無畏。在藺相如和秦王約定了舉行典禮的日期后，他反復(fù)思量，覺得秦王不可信，于是，派人把和氏璧送了回去。我感受到藺相如做事謹(jǐn)慎。被封為上大夫澠池會(huì)面動(dòng)作描寫語言描寫被封為上卿缶，瓦器。古人擊之可做樂器。神態(tài)描寫勇敢不畏強(qiáng)暴廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪語言描寫居功自傲避免矛盾激化廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。動(dòng)作描寫知錯(cuò)就改語言描寫以國家利益為重，顧全大局不和和同心協(xié)力保衛(wèi)趙國藺相如相廉頗將拓展閱讀，總結(jié)延伸這節(jié)課你最大的收獲是什么？閱讀時(shí)既要有一定的速度，還要能抓住關(guān)鍵句段理解，結(jié)合具體事例品味人物的特點(diǎn)。連詞成句地讀，擴(kuò)大視域，提高閱讀速度。本文由“完璧歸趙”、“澠池會(huì)面”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事組成。每個(gè)故事都有相對(duì)的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，他們合起來構(gòu)成“將相和”這一完整曲折的故事。宰相肚里能撐船，將軍背上能負(fù)荊，他們的事跡永放光輝。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)將相和完璧歸趙澠池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪封上大夫封上卿不和和藺相如：機(jī)智勇敢不畏強(qiáng)暴顧全大局廉頗：知錯(cuò)能改1.必做：拓展閱讀《廉頗巧退秦軍》，記下閱讀所用時(shí)間，寫寫廉頗給