4 藏戲 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊統(tǒng)編版

4藏戲教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4藏戲教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：藏戲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)語文

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀和討論藏戲相關(guān)文本，學(xué)生能夠運(yùn)用普通話準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升文學(xué)鑒賞能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、評(píng)價(jià)藏戲文本的能力，訓(xùn)練邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過藏戲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和欣賞我國多元文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。

4.文化傳承與理解：使學(xué)生了解藏戲的歷史背景、文化內(nèi)涵和表演特點(diǎn)，增強(qiáng)對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.藏戲的歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.藏戲表演的特點(diǎn)和技巧。

3.文本中隱含的深刻寓意和人生哲理。

難點(diǎn)：

1.對藏戲文化內(nèi)涵的深入理解和領(lǐng)悟。

2.分析文本中隱喻和象征手法的運(yùn)用。

3.將文本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，進(jìn)行創(chuàng)新性思考。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入了解藏戲的歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.利用示范表演和課堂實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和掌握藏戲表演的技巧。

3.采用問題驅(qū)動(dòng)和小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入分析文本中的隱喻和象征手法。

4.設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生將文本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)新性思考和表達(dá)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、藏戲服裝道具、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：藏戲相關(guān)視頻資料、PPT課件、在線字典、文學(xué)鑒賞網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問答互動(dòng)、多媒體展示。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解藏戲的歷史背景、文化內(nèi)涵和表演特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)藏戲相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確藏戲教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)藏戲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入藏戲?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與藏戲相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為藏戲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解藏戲的歷史背景、文化內(nèi)涵和表演特點(diǎn)。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞藏戲相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對藏戲知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決藏戲問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與藏戲內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國多元文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合藏戲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考戲劇與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)藏戲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的藏戲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的藏戲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.藏戲的定義和發(fā)展歷程：介紹藏戲的起源、發(fā)展以及在不同地區(qū)的特色表現(xiàn)。

2.藏戲的表演形式和藝術(shù)特點(diǎn)：詳細(xì)講解藏戲的表演形式，包括唱、做、念、打等基本表演技巧，以及面具、服裝、道具等方面的特色。

3.藏戲的劇本結(jié)構(gòu)和敘事方式：分析藏戲的劇本構(gòu)成，如序曲、正劇、尾聲等部分，以及其獨(dú)特的敘事方式。

4.藏戲的流派和代表作品：介紹藏戲的主要流派，如甘孜藏戲、昌都藏戲等，并選取具有代表性的作品進(jìn)行講解。

5.藏戲的宗教文化和民俗風(fēng)情：探討藏戲與藏傳佛教、民間信仰的關(guān)系，以及藏戲在藏族人民生活中的地位和影響。

6.藏戲的現(xiàn)狀和保護(hù)措施：介紹當(dāng)前藏戲面臨的困境，如傳統(tǒng)表演技藝的傳承問題、年輕觀眾的流失等，并提出相應(yīng)的保護(hù)措施。

7.藏戲的價(jià)值和意義：分析藏戲在文化傳承、民族團(tuán)結(jié)、旅游開發(fā)等方面的價(jià)值和意義。

8.藏戲與其他戲劇形式的比較：對比藏戲與漢族戲曲、西方戲劇等不同戲劇形式的特點(diǎn)和差異。

9.藏戲的欣賞方法和批評(píng)角度：指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞藏戲，包括關(guān)注表演技巧、劇情內(nèi)容、文化內(nèi)涵等方面，并介紹批評(píng)的角度和方法。

10.藏戲相關(guān)的重要?dú)v史人物和事件：介紹對藏戲發(fā)展產(chǎn)生重要影響的歷史人物和事件，如藏戲大師、著名演員等。

11.藏戲在現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展：探討如何在保持傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，讓藏戲在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)新的活力，如融入現(xiàn)代技術(shù)、拓展題材等。

12.學(xué)生自主探索題目：布置關(guān)于藏戲的自主探索題目，引導(dǎo)學(xué)生深入研究藏戲的某個(gè)方面，如某一流派的特點(diǎn)、某部代表作品的分析等。教學(xué)反思今天的藏戲課堂教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地回想著剛才的課堂情況，思考著哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

首先，我感到滿意的是，學(xué)生在課堂上的參與度很高。我通過設(shè)計(jì)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與到藏戲的學(xué)習(xí)中，他們表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極的態(tài)度。這讓我感到欣慰，因?yàn)槲抑?，學(xué)習(xí)最好的方式就是通過實(shí)踐和體驗(yàn)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解藏戲的歷史背景和文化內(nèi)涵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生似乎對一些概念和知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入。這讓我意識(shí)到，我需要在講解時(shí)更加清晰和詳細(xì)，使用更多的實(shí)例和比喻，幫助學(xué)生更好地理解。

此外，我也需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。在課堂討論和活動(dòng)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，而不是僅僅停留在表面的了解。我可以通過提問和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的分析，幫助他們發(fā)現(xiàn)藏戲背后的深層含義和價(jià)值。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天我們在課堂上學(xué)習(xí)了藏戲的歷史背景、表演形式、劇本結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)。通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對藏戲有了更深入的了解。下面是對本節(jié)課的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測。

一、課堂小結(jié)

1.藏戲起源于西藏，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。它是在藏族人民生活中逐漸發(fā)展起來的，具有濃厚的宗教色彩和民俗風(fēng)情。

2.藏戲的表演形式包括唱、做、念、打等基本技巧，演員們戴著面具，穿著華麗的服裝，通過舞蹈、唱腔和戲劇情節(jié)來展現(xiàn)故事。

3.藏戲的劇本結(jié)構(gòu)通常分為序曲、正劇和尾聲三個(gè)部分，故事情節(jié)跌宕起伏，富有戲劇張力。

4.藏戲在傳承和發(fā)展過程中形成了多個(gè)流派，其中甘孜藏戲和昌都藏戲是最具代表性的兩個(gè)流派。

5.藏戲不僅是藏族人民的娛樂方式，也是他們傳承宗教信仰和民間文化的重要載體。

6.然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，藏戲面臨著表演技藝傳承困難、年輕觀眾流失等問題。為了保護(hù)和傳承這一獨(dú)特的戲劇形式，我們需要采取相應(yīng)的措施。

7.通過學(xué)習(xí)藏戲，我們可以更好地了解藏族的歷史、文化和宗教信仰，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和相互了解。

二、當(dāng)堂檢測

1.請簡述藏戲的起源和發(fā)展歷程。

2.請描述藏戲的表演形式和藝術(shù)特點(diǎn)。

3.請解釋藏戲劇本結(jié)構(gòu)的三個(gè)部分及其特點(diǎn)。

4.請列舉兩個(gè)藏戲流派的代表作品。

5.請談?wù)勀銓Σ貞颥F(xiàn)狀和保護(hù)措施的看法。

6.請談?wù)勀銓W(xué)習(xí)藏戲的體會(huì)和感受。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藏戲的起源和發(fā)展歷程

2.板書設(shè)計(jì)：

-藏戲起源：西藏

-歷史發(fā)展：悠久

-文化內(nèi)涵：豐富

二、藏戲的表演形式和藝術(shù)特點(diǎn)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藏戲的表演形式和藝術(shù)特點(diǎn)

2.板書設(shè)計(jì)：

-表演形式：唱、做、念、打

-藝術(shù)特點(diǎn)：面具、服裝、道具

三、藏戲的劇本結(jié)構(gòu)和敘事方式

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藏戲的劇本結(jié)構(gòu)和敘事方式

2.板書設(shè)計(jì)：

-劇本結(jié)構(gòu)：序曲、正劇、尾聲

-敘事方式：跌宕起伏

四、藏戲的流派和代表作品

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藏戲的流派和代表作品

2.板書設(shè)計(jì)：

-流派：甘孜藏戲、昌都藏戲

-代表作品：舉例

五、藏戲的宗教文化和民俗風(fēng)情

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藏戲的宗教文化和民俗風(fēng)情

2.板書設(shè)計(jì)：

-宗教文化：藏傳佛教、民間信仰

-民俗風(fēng)情：特色

六、藏戲的現(xiàn)狀和保護(hù)措施

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藏戲的現(xiàn)狀和保護(hù)措施

2.板書設(shè)計(jì)：

-現(xiàn)狀：傳承困難、年輕觀眾流失

-保護(hù)措施：提出具體措施

七、藏戲的價(jià)值和意義

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藏戲的價(jià)值和意義

2.板書設(shè)計(jì)：

-價(jià)值：文化傳承、民族團(tuán)結(jié)

-意義：旅游開發(fā)、社會(huì)教育

八、藏戲與其他戲劇形式的比較

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藏戲與其他戲劇形式的比較

2.板書設(shè)計(jì)：

-比較：特點(diǎn)、差異

九、藏戲的欣賞方法和批評(píng)角度

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藏戲的欣賞方法和批評(píng)角度

2.板書設(shè)計(jì)：

-欣賞方法：表演技巧、劇情內(nèi)容、文化內(nèi)涵

-批評(píng)角度：提出具體角度

十、