Unit 4 Plants around us 第四課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit4Plantsaroundus第四課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Plantsaroundus第四課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版（2024）英語三年級上冊Unit4Plantsaroundus的第四課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括本單元的詞匯、句型以及閱讀理解。具體涉及到的詞匯有tree、flower、grass、plant等，句型包括What'sthis?It'sa...和Ilike...等。這些內(nèi)容與學(xué)生在前三個(gè)課時(shí)中已學(xué)習(xí)的植物詞匯及基本句型緊密相連，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展對周圍植物的認(rèn)識，并激發(fā)他們對大自然的熱愛。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在前三個(gè)課時(shí)已經(jīng)掌握了基本的植物詞匯和簡單句型，為本節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)雜的詞匯和句型打下了基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的閱讀理解，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們觀察生活、探索自然的能力以及增強(qiáng)環(huán)保意識。通過學(xué)習(xí)Unit4Plantsaroundus，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述周圍植物，表達(dá)自己對大自然的喜愛。同時(shí)，通過觀察和了解不同植物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、積極探索的科學(xué)精神。此外，通過課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到植物的重要性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和句型的熟練掌握。具體包括：

-詞匯：tree、flower、grass、plant等，以及它們的正確發(fā)音和使用場景。

-句型：What'sthis?It'sa...和Ilike...，能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡單的問答和表達(dá)喜好。

舉例：通過出示植物卡片，學(xué)生能夠迅速說出對應(yīng)的英文單詞，并用句型What'sthis?It'sa...問答，以及用Ilike...表達(dá)自己對某種植物的喜愛。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于詞匯的拼寫和句型的靈活運(yùn)用，尤其是：

-詞匯拼寫：學(xué)生容易混淆相似詞匯的拼寫，如tree和flower。

-句型運(yùn)用：在實(shí)際情境中，學(xué)生可能難以靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

舉例：在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能需要教師的引導(dǎo)才能正確拼寫復(fù)雜詞匯，如“plant”。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生可能需要多次練習(xí)才能自然地使用句型進(jìn)行對話，如表達(dá)“我喜歡樹”時(shí)，能夠正確構(gòu)造句子“Iliketrees”。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授與討論：教師通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握核心詞匯和句型。隨后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相提問和回答，加深對知識點(diǎn)的理解。

-教學(xué)活動(dòng)：小組問答游戲，學(xué)生通過提問“What'sthis?”來猜測隱藏的植物圖片，并用“It'sa...”進(jìn)行回答。

2.案例研究：通過展示不同植物的生長環(huán)境和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和討論。

-教學(xué)活動(dòng)：植物觀察日記，學(xué)生記錄身邊植物的生長情況，并在課堂上分享。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、植物卡片和實(shí)物展示等教學(xué)輔助工具，增加課堂互動(dòng)性和趣味性。

-教學(xué)活動(dòng)：使用課件展示植物圖片，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)；通過實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀感受植物的特點(diǎn)。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘）

1.我會以一個(gè)簡單的問題開場：“Doyoulikeplants?”，邀請學(xué)生分享他們對植物的喜愛。

2.接著，我會展示一些學(xué)生熟悉的植物圖片，如tree、flower、grass等，并讓學(xué)生嘗試用英文說出它們的名字，以此復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的詞匯。

第二環(huán)節(jié)：新詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.我會分發(fā)植物卡片，每張卡片上都有一種植物的圖片和對應(yīng)的英文單詞。

2.學(xué)生們，我會邀請你們輪流來到講臺前，展示卡片并大聲讀出單詞。

3.我們一起練習(xí)發(fā)音，確保每個(gè)人都能準(zhǔn)確地發(fā)出這些新詞匯。

第三環(huán)節(jié)：句型練習(xí)（10分鐘）

1.我會使用PPT展示不同的植物圖片，并用句型“What'sthis?It'sa...”進(jìn)行示范。

2.學(xué)生們，我會邀請你們模仿我的樣子，用這個(gè)句型來描述圖片上的植物。

3.我們可以進(jìn)行一個(gè)小組游戲，其中一個(gè)學(xué)生描述，其他人猜測，以提高你們對句型的熟練度。

第四環(huán)節(jié)：閱讀理解（15分鐘）

1.我會給出一段簡短的關(guān)于植物的文章，其中包含本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.學(xué)生們，請你們閱讀文章，并完成我準(zhǔn)備的相關(guān)問題。

3.我們會一起討論答案，確保你們理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

第五環(huán)節(jié)：實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

1.我會布置一個(gè)小組任務(wù)，要求你們用所學(xué)的詞匯和句型編寫一段對話，描述你們最喜歡的植物。

2.學(xué)生們，你們可以自由選擇角色，進(jìn)行角色扮演，展示你們的作品。

3.我們會互相評價(jià)，給予肯定和建議。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（5分鐘）

1.我會邀請幾名學(xué)生來總結(jié)今天學(xué)到的知識要點(diǎn)。

2.學(xué)生們，你們也可以提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，我們可以一起討論解決。

3.最后，我會強(qiáng)調(diào)植物對我們生活的重要性，并鼓勵(lì)大家在日常生活中關(guān)注和保護(hù)環(huán)境。

第七環(huán)節(jié)：作業(yè)布置（5分鐘）

1.學(xué)生們，你們的作業(yè)是畫出一種植物，并用英文寫一段描述，至少包含三個(gè)我們今天學(xué)到的詞匯和一句句型。

2.下節(jié)課，我們將會分享和展示你們的作業(yè)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.觀察身邊的植物：鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，觀察校園或家附近的植物，了解它們的特征、生長環(huán)境和四季變化。

2.植物科普書籍：推薦學(xué)生閱讀與植物相關(guān)的科普書籍，如《我的第一本植物科學(xué)書》、《植物的秘密》等，以加深對植物世界的認(rèn)識。

3.植物標(biāo)本制作：指導(dǎo)學(xué)生嘗試制作植物標(biāo)本，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察力。

二、拓展建議

1.開展“植物小偵探”活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，選擇一種植物進(jìn)行深入觀察和研究，記錄植物的生長過程，了解它的特點(diǎn)和用途。

-提交一份關(guān)于所選植物的觀察報(bào)告，包括植物的特征、生長環(huán)境、用途等。

2.植物主題手抄報(bào)：讓學(xué)生制作一份植物主題的手抄報(bào)，展示他們所學(xué)到的植物知識。

-手抄報(bào)內(nèi)容可以包括植物的分類、生長過程、與人類生活的關(guān)系等。

3.家庭植物養(yǎng)護(hù)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中養(yǎng)護(hù)一種植物，并記錄它的生長變化。

-拍攝植物生長的照片，并配上簡短的英文描述，下節(jié)課與同學(xué)分享。

4.創(chuàng)作植物故事：激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們創(chuàng)作一個(gè)以植物為主角的故事。

-故事要包含本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，可以畫成連環(huán)畫或?qū)懗啥涛?。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將學(xué)生熟悉的校園植物融入課堂，讓教學(xué)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

2.通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗顒?dòng)興趣不大或者合作能力不足。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)單純依靠課堂講授和練習(xí)，難以滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，需要更多元化的教學(xué)手段來提高教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加活動(dòng)種類，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的參與方式。同時(shí)，加強(qiáng)對小組合作的引導(dǎo)和培訓(xùn)，提高學(xué)生的合作能力。

2.為了讓教學(xué)方法更加多元化，我打算引入更多實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如戶外實(shí)地觀察、植物養(yǎng)護(hù)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。此外，我還計(jì)劃利用信息技術(shù)，如多媒體課件和在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會。課堂1.課堂評價(jià)

-在課堂上，我將通過提問、觀察和互動(dòng)等方式，全面了解學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

-提問環(huán)節(jié)，我會針對本節(jié)課的核心詞匯和句型向?qū)W生提問，觀察他們是否能迅速、準(zhǔn)確地回答，從而了解他們對知識的掌握程度。

-觀察環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如注意力集中情況、參與課堂活動(dòng)的積極性等，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，評價(jià)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.作業(yè)評價(jià)

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注詞匯拼寫、句型運(yùn)用和閱讀理解等方面，了解學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)效果。

-對于作業(yè)完成情況，我會給予及時(shí)的反饋，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，對存在的問題提出建議，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，讓其他學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。

-在作業(yè)評價(jià)中，我會關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們在自己的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，提高英語素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將圍繞以下要點(diǎn)展開：

1.教學(xué)內(nèi)容：

-核心詞匯：tree、flower、grass、plant

-核心句型：What'sthis?It'sa.../Ilike...

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-左側(cè)：列出本節(jié)課的核心詞匯，每個(gè)詞匯旁配以簡單的圖示，幫助學(xué)生形象記憶。

-右側(cè)：展示句型結(jié)構(gòu)，用不同顏色粉筆標(biāo)出疑問詞和答句，突出句型重點(diǎn)。

3.重點(diǎn)突出：

-在詞