Unit 1 Life Choices Topic Talk 詞匯教學設計-2023-2024學年高中英語北師大版（2019）必修第一冊

Unit1LifeChoicesTopicTalk詞匯教學設計-2023-2024學年高中英語北師大版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高中英語北師大版（2019）必修第一冊Unit1LifeChoicesTopicTalk部分的詞匯教學。具體內(nèi)容包括與生活選擇相關的詞匯，如“career”，“major”，“ambition”等，以及表達個人看法的詞匯，如“thinkabout”，“makeadecision”等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯涉及學生日常生活中常見的選擇，如學業(yè)、職業(yè)規(guī)劃等，與學生已有知識有較好的銜接。學生通過學習這些詞匯，能夠更好地表達自己的觀點和想法，提高口語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提高學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過學習本節(jié)課的詞匯，使學生能夠準確地表達與生活選擇相關的話題，提高口語表達能力和寫作能力。

2.文化意識：通過學習詞匯，使學生了解不同文化背景下對生活選擇的理解和看法，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過討論和思考，使學生能夠更好地分析問題、解決問題，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學習策略：通過自主學習和合作學習，使學生能夠掌握有效的學習方法，提高學習效率和自主學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：掌握與生活選擇相關的詞匯及其用法。

2.口語表達：能夠準確地使用所學詞匯表達個人觀點和想法。

難點：

1.詞匯的深度理解：理解詞匯在不同語境中的含義和用法。

2.口語輸出：在實際對話中運用所學詞匯進行流暢的表達。

解決辦法：

1.通過多媒體教學，為學生提供豐富的語境，幫助學生理解詞匯的用法。例如，通過視頻、圖片等展示詞匯在實際場景中的應用。

2.創(chuàng)設真實的交流情境，讓學生在小組討論和角色扮演中練習使用所學詞匯。例如，設計關于職業(yè)規(guī)劃的對話，讓學生在實際交流中運用詞匯。

3.提供詞匯練習題，讓學生在練習中鞏固記憶。例如，制作詞匯卡片，學生通過看卡片上的詞匯，用中文或英文解釋其含義。

4.鼓勵學生進行自主學習，通過查找資料、整理筆記等方法，加深對詞匯的理解。例如，讓學生課后查找與生活選擇相關的文章，總結(jié)文章中的關鍵詞匯。

5.引導學生進行互評和自我評價，提高學生對詞匯運用的敏感度。例如，組織學生進行口頭報告，同伴之間相互評價詞匯使用是否準確。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設定生活選擇的相關情境，讓學生在實際語境中學習和運用詞匯。

2.互動式教學法：引導學生參與小組討論和角色扮演，激發(fā)學生的思考和表達欲望，提高口語表達能力。

3.任務型教學法：設計具有實際意義的任務，讓學生在完成任務的過程中運用所學詞匯，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻、音頻等資源，為學生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強詞匯的學習效果。

2.網(wǎng)絡教學平臺：利用網(wǎng)絡教學平臺，發(fā)布學習任務、分享學習資源，方便學生進行自主學習和交流。

3.移動學習APP：推薦學生使用適合的移動學習APP，如詞匯卡片、口語練習軟件等，方便學生隨時隨地進行學習和練習。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張職業(yè)規(guī)劃的圖片，引導學生思考：“Whatchoiceshaveyoumadeinyourlife?Whatareyourfutureplans?”

-學生分享自己的經(jīng)歷和規(guī)劃，教師鼓勵學生表達自己的看法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主要詞匯，如“career”，“major”，“ambition”等，并通過例句展示詞匯的用法。

-學生跟隨教師一起朗讀詞匯和例句，確保理解詞匯的含義和用法。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“Whatdoyouthinkaboutyourfuturecareer?Whatareyourambitions?”

-學生發(fā)表自己的觀點，教師引導學生用所學詞匯進行表達。

4.鞏固練習（10分鐘）

-教師給出一個關于職業(yè)規(guī)劃的句子，要求學生用所學詞匯完成句子。

-學生分組討論，共同完成句子，然后向全班展示。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師隨機提問學生關于本節(jié)課詞匯的問題，檢查學生對詞匯的理解和掌握情況。

-學生積極回答問題，教師給予表揚和鼓勵。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的詞匯進行總結(jié)，提醒學生注意詞匯的用法和搭配。

-學生自主思考，嘗試用所學詞匯寫一篇關于生活選擇的短文。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學生回家后，查找與生活選擇相關的文章，總結(jié)文章中的關鍵詞匯，并寫一篇讀后感。

整個教學過程設計共計45分鐘，通過導入、講授新課、師生互動、鞏固練習、課堂提問、總結(jié)與拓展等環(huán)節(jié)，確保學生對生活選擇相關詞匯的理解和掌握。同時，通過課堂提問和課后作業(yè)，培養(yǎng)學生的口語表達能力和寫作能力。學生學習效果1.詞匯掌握：學生能夠準確地掌握與生活選擇相關的詞匯，如“career”，“major”，“ambition”等，并能夠理解詞匯在不同語境中的含義和用法。

2.口語表達：學生能夠在實際交流中運用所學詞匯表達個人觀點和想法，提高口語表達能力。

3.跨文化意識：學生能夠了解不同文化背景下對生活選擇的理解和看法，提高跨文化交際能力。

4.思維品質(zhì)：學生能夠通過討論和思考，更好地分析問題、解決問題，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

5.學習策略：學生能夠掌握有效的學習方法，提高學習效率和自主學習能力。

6.情感態(tài)度：學生能夠?qū)ψ约旱奈磥碛懈逦恼J識和規(guī)劃，樹立正確的人生觀和價值觀。教學反思與總結(jié)教學反思：

在本次教學中，我以生活選擇為主題，引導學生學習和運用相關詞匯。在教學過程中，我注意到了以下幾個方面的問題。

首先，在導入環(huán)節(jié)，我通過展示職業(yè)規(guī)劃的圖片激發(fā)了學生的學習興趣，但部分學生對此話題感到陌生，導致參與度不高。今后，我應更多地考慮學生的實際經(jīng)歷和興趣，選擇更貼近學生生活的素材，以提高學生的參與度。

其次，在講授新課時，我通過例句展示了詞匯的用法，但部分學生對詞匯的含義和用法理解不透徹。今后，我應結(jié)合更多實際場景，讓學生在具體情境中感知和運用詞匯，以加深對詞匯的理解。

再次，在師生互動環(huán)節(jié)，我提出了關于未來職業(yè)規(guī)劃的問題，引導學生用所學詞匯表達自己的觀點。但部分學生在表達時過于緊張，導致語言表達不流暢。今后，我應更多地給予學生鼓勵和支持，營造輕松、愉快的課堂氛圍，提高學生的口語表達能力。

最后，在課后作業(yè)方面，我要求學生查找相關文章并寫讀后感，但部分學生對文章內(nèi)容理解不深，導致讀后感質(zhì)量不高。今后，我應加強對學生的指導，幫助他們更好地理解文章內(nèi)容，提高寫作質(zhì)量。

教學總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課學生在詞匯掌握、口語表達、跨文化意識、思維品質(zhì)、學習策略和情感態(tài)度等方面取得了較好的效果。但在教學過程中，仍存在一些問題，如學生參與度不高、詞匯理解不透徹、口語表達能力不足等。針對這些問題，我提出了相應的改進措施，如選擇更貼近學生生活的素材、結(jié)合實際場景感知詞匯、給予學生更多鼓勵和支持、加強對學生的寫作指導等。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的表現(xiàn)積極，大部分學生能夠主動參與討論和回答問題。對于生活選擇相關詞匯的理解和運用，學生表現(xiàn)出了較高的掌握程度。

2.小組討論成果展示：學生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點，并與同伴進行良好的互動。他們能夠運用所學詞匯來表達自己的看法，展現(xiàn)出對生活選擇話題的興趣和思考。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學生能夠準確地回答與生活選擇相關詞匯的問題，顯示出對詞匯的掌握情況。他們能夠正確使用所學詞匯，并在語境中合理運用。

4.作業(yè)完成情況：學生對課后作業(yè)的完成情況整體良好。他們能夠根據(jù)所學詞匯寫出一篇關于生活選擇的短文，表達出自己的觀點和想法。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我對學生給予了積極的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)異的學生，我給予了表揚和鼓勵，以增強他們的學習動力。對于需要提高的學生，我提出了具體的改進建議，并鼓勵他們繼續(xù)努力?？傮w來說，學生在本次教學中取得了較好的學習成果，但仍需加強對詞匯的深度理解和運用能力的培養(yǎng)。板書設計本節(jié)課的板書設計旨在簡潔明了地展示與生活選擇相關的詞匯，并突出重點，激發(fā)學生的學習興趣。

板書標題：“生活選擇詞匯”

板書內(nèi)容：

1.詞匯列表：列出本節(jié)課的主要詞匯，如“career”，“major”，“ambition”等，每個詞匯下方配以例句，展示詞匯的用法。

2.詞匯分類：將詞匯按照不同類別進行分類，如“學術選擇”、“職業(yè)規(guī)劃”等，以便學生更好地理解和記憶。

3.關鍵詞匯：用不同顏色或特殊標記標注出重點詞匯，引起學生的注意。

4.思維導圖：通過思維導圖的形式，展示詞匯之間的聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡。

板書設計要求：

1.目的明確：板書內(nèi)容要緊扣教學內(nèi)容，突出生活選擇相關詞匯的學習重點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設計應具有清晰的結(jié)構(gòu)，便于學生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書內(nèi)容要簡潔明了，突出重點，準確精煉。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣。典型例題講解1.例題一：用所給詞匯完成句子。

-詞匯：career,ambition,decision,future

-句子：Myfriendismakingacareerinmedicinebecauseit'shislong-termambitionandhehasmadeadecisionforhisfuture.

2.例題二：用所給詞匯描述你的未來職業(yè)規(guī)劃。

-詞匯：major,career,ambition,decision

-例句：Iplantomajorincomputerscienceandpursueacareerinsoftwaredevelopment.It'smyambitiontocreateinnovativetechnologysolutionsandI'vemadeadecisiontodedicatemytimeandefforttoachievethisgoal.

3.例題三：用所給詞匯討論你對未來職業(yè)的看法。

-詞匯：career,ambition,challenge,opportunity

-例句：Inmyopinion,choosingacareershouldbebasedonbothpersonalambitionsandtheopportunitiesavailableinthejobmarket.Eachcareerpathhasitsownchallenges,butit'simportanttofindabalancebetweenpersonalfulfillmentandprofessionalsuccess.

4.例題四：用所給詞匯描述你對某個職業(yè)的看法。

-詞匯：career,challenge,responsibility,impact

-例句：Asateacher,Ibelievethatthiscareercomeswithgreatresponsibilities.Notonlydowehavetheopportunitytoshapeyoungminds,butwealsofacethechallengeofmakingapositiveimpactonourstudents'lives.

5.例題五：用所給詞匯討論如何做出職業(yè)選擇。

-詞匯：major,career,ambition,decision

-例句：Whenmakingacareerchoice,it'simportanttoconsideryourpersonalambitionsandinterests.Choosingamajorthatalignswithyourcareergoalscanprovideasolidfoundationforyourfuture.However,it'salsocrucialtomakeaninformeddecisionbyresearchingdifferentcareerpathsandunderstandingthechallengesandopportunitiesthatcomewitheachchoice.

答案：

1.例題一：Myfriendismakingacareerinmedicinebecauseit'shislong-termambitionandhehasmadeadecisionforhisfuture.

2.例題二：Iplantomajorincomputerscienceandpursueacareerinsoftwaredevelopment.It'smyambitiontocreateinnovativetechnologysolutionsandI'vemadeadecisiontodedicatemytimeandefforttoachievethisgoal.

3.例題三：Inmyopinion,choosingacareershouldbebasedonbothpersonalambitionsandtheopportunitiesavailableinthejobmarket.Eachcareerpathhasitsownchallenges,butit'simportanttof