八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五學(xué)習(xí)主題 國防建設(shè)與外交成就 第16課 朋友遍天下教學(xué)設(shè)計(jì)1 川教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第五學(xué)習(xí)主題國防建設(shè)與外交成就第16課朋友遍天下教學(xué)設(shè)計(jì)1川教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)“國防建設(shè)與外交成就”主題下的第16課“朋友遍天下”，主要講述了中國改革開放后的外交關(guān)系發(fā)展。課文涉及了中美、中日關(guān)系的改善，以及中國參與國際組織的活動(dòng)等內(nèi)容。這一時(shí)期的外交成就，彰顯了新時(shí)期中國在世界上日益增長的地位和影響力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)是讓學(xué)生了解中國在這一時(shí)期內(nèi)的主要外交活動(dòng)和國際地位的提升，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解歷史事件的能力。教學(xué)過程中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)式教學(xué)，通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，從而提高他們的歷史素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，適當(dāng)拓展相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠全面了解中國在這一時(shí)期內(nèi)的外交政策和外交成就。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維和家國情懷。通過學(xué)習(xí)中美、中日關(guān)系的改善以及中國參與國際組織的活動(dòng)等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立正確的歷史時(shí)空觀念，了解和掌握重要的歷史史料，提高學(xué)生的歷史解釋能力。同時(shí)，通過問題的設(shè)置和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)v史事件進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)。最后，通過對(duì)外交成就的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國在國際舞臺(tái)上的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：中國改革開放后的外交關(guān)系發(fā)展；中國在國際舞臺(tái)上的地位和影響力的提升。

難點(diǎn)：理解中國在這一時(shí)期內(nèi)的外交政策和外交成就的背后原因；分析中國外交成就對(duì)國際局勢(shì)的影響。

解決辦法：通過展示歷史史料和圖片，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)中美、中日關(guān)系改善的過程，以及中國參與國際組織的活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀理解外交成就的具體內(nèi)容。設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，如為什么中國在這一時(shí)期取得了一系列外交成就？這些成就對(duì)中國的國際地位和影響力有哪些影響？通過問題探討，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力，突破難點(diǎn)。同時(shí)，通過對(duì)比分析，讓學(xué)生了解中國外交政策的變化和發(fā)展，進(jìn)一步理解中國在國際舞臺(tái)上的角色和地位。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文解析、練習(xí)題等，以供學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備中美、中日關(guān)系改善的相關(guān)新聞報(bào)道、圖片以及中國參與國際組織的活動(dòng)的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)?？梢詫⒔淌曳譃橹v解區(qū)、討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等不同區(qū)域。講解區(qū)用于教師傳授知識(shí)，討論區(qū)便于學(xué)生分組討論和交流，實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)則可供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。同時(shí)，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕上的內(nèi)容。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前查詢并準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史資料、學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道等。以便在課堂上為學(xué)生提供更多的信息和觀點(diǎn)。

7.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，以便引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)。課件應(yīng)包含圖片、文字、圖表、動(dòng)畫等多種元素，提高課堂的趣味性。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。任務(wù)單可包括問題探討、案例分析、知識(shí)梳理等環(huán)節(jié)。

9.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)。作業(yè)可包括解答題、分析題、論述題等不同類型，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

10.學(xué)生反饋：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度，提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞中美、中日關(guān)系改善以及中國參與國際組織的活動(dòng)等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述中美、中日關(guān)系改善的歷史背景，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中美、中日關(guān)系改善的過程以及中國參與國際組織的活動(dòng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生就中美、中日關(guān)系改善的原因和影響進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，與同學(xué)們共同探討。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史事件的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的主要內(nèi)容，掌握分析歷史事件的能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于中美、中日關(guān)系改善的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.中美關(guān)系改善

-1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華，簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》，標(biāo)志著中美關(guān)系正?；?/p>

-1979年，中美正式建交，兩國關(guān)系進(jìn)入正?；l(fā)展階段。

-中美關(guān)系改善的原因：國際形勢(shì)的變化，兩國在經(jīng)濟(jì)、政治、安全等方面的共同利益。

2.中日關(guān)系改善

-1972年，日本首相田中角榮訪華，簽署《中日聯(lián)合聲明》，實(shí)現(xiàn)兩國關(guān)系正?；?/p>

-1978年，中日簽訂《中日和平友好條約》，鞏固和發(fā)展了兩國關(guān)系。

-中日關(guān)系改善的原因：國際形勢(shì)的變化，兩國在經(jīng)濟(jì)、政治、安全等方面的共同利益。

3.中國參與國際組織的活動(dòng)

-1971年，中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，積極參與聯(lián)合國事務(wù)。

-1979年，中國加入世界銀行集團(tuán)，開始利用國際金融資源。

-1980年，中國加入國際貨幣基金組織，參與國際金融事務(wù)。

-中國積極參與亞太經(jīng)濟(jì)合作組織、上海合作組織等地區(qū)性國際組織的活動(dòng)。

4.中國外交政策的特點(diǎn)

-獨(dú)立自主：堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，維護(hù)國家主權(quán)和獨(dú)立。

-和平共處：倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則，推動(dòng)國與國之間的和平相處。

-互利共贏：積極參與國際經(jīng)濟(jì)合作，推動(dòng)互利共贏的發(fā)展。

-責(zé)任擔(dān)當(dāng)：積極參與國際事務(wù)，承擔(dān)起應(yīng)有的國際責(zé)任和義務(wù)。

5.中國在國際舞臺(tái)上的地位和影響力的提升

-中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長，使其成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

-積極參與國際組織和地區(qū)性國際組織的活動(dòng)，推動(dòng)國際事務(wù)的解決。

-倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，提出“一帶一路”倡議，促進(jìn)全球發(fā)展。

-在國際事務(wù)中發(fā)揮建設(shè)性作用，為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受歷史，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.翻轉(zhuǎn)課堂：利用在線平臺(tái)，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

3.情境教學(xué)：通過設(shè)置歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂討論的組織不夠充分，學(xué)生參與度不高，影響教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法：傳統(tǒng)講授法過于單一，缺乏互動(dòng)和啟發(fā)，不利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定課堂規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求，提高課堂秩序。

2.優(yōu)化課堂討論組織：設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂討論效果。

3.豐富教學(xué)方法：結(jié)合實(shí)踐教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，增加課堂互動(dòng)和啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成教育合力。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思：教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.增加課后輔導(dǎo)：為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

7.調(diào)整教學(xué)評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的過程性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)布置應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

-復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)：要求學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，如中美、中日關(guān)系改善的原因和過程，中國參與國際組織的活動(dòng)等，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有清晰的理解。

-分析歷史事件：要求學(xué)生分析本節(jié)課涉及的歷史事件，如中美、中日關(guān)系改善的背景、過程和影響，以及中國參與國際組織的意義等，提高學(xué)生的分析能力。

-應(yīng)用所學(xué)知識(shí)：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如中國外交政策的特點(diǎn)，分析當(dāng)前國際形勢(shì)中的熱點(diǎn)問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-思考和討論：要求學(xué)生對(duì)某些歷史事件或現(xiàn)象進(jìn)行思考和討論，如中美、中日關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)，中國在當(dāng)前國際舞臺(tái)上的角色等，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。反饋應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

-知識(shí)點(diǎn)掌握情況：檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，如中美、中日關(guān)系改善的原因和過程，中國參與國際組織的活動(dòng)等，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-分析能力：檢查學(xué)生對(duì)歷史事件的分析能力，如中美、中日關(guān)系改善的背景、過程和影響，以及中國參與國際組織的意義等，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-應(yīng)用能力：檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，如中國外交政策的特點(diǎn)，分析當(dāng)前國際形勢(shì)中的熱點(diǎn)問題等，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-思考和表達(dá)能力：檢查學(xué)生對(duì)某些歷史事件或現(xiàn)象的思考和表達(dá)能力，如中美、中日關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)，中國在當(dāng)前國際舞臺(tái)上的角色等，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中美關(guān)系史》、《中日關(guān)系史》、《中國外交史》等書籍，了解中美、中日關(guān)系和中國外交的更多歷史背景和細(xì)節(jié)。

-視