端午節(jié)美術活動方案(12篇)_第1頁
端午節(jié)美術活動方案(12篇)_第2頁
端午節(jié)美術活動方案(12篇)_第3頁
端午節(jié)美術活動方案(12篇)_第4頁
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端午節(jié)美術活動方案(通用12篇)為了確?;顒尤〉脤嵭?,時常需要預先制定活動方案,活動方案是為某一活動所制定的,包括具體行動實施辦法細則,步驟等。我們該怎么去寫活動方案呢?下面是小編為大家收集的端午節(jié)美術活動方案(通用12篇),歡迎大家分享。端午節(jié)美術活動方案篇1目標1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習俗。(知識)2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。(技能)3、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)重點了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習俗難點想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來準備物質準備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙粽的彩條,端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。經(jīng)驗準備:活動前學會唐詩《端午》,幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,習俗?;顒舆^程一、提問引入活動1、小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒:端午節(jié))為什么要過端午節(jié)?。浚榱思o念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩歌為證……大家一起念兒歌)。2、端午節(jié)人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。(幼兒和家長一起觀看視頻,了解端午節(jié)的一些基本習俗。)二、我們慶祝端午——包紙粽。1、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)2、出示包的一串紙粽。這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,教師適當?shù)难a充,然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習一遍)。我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩粽吧!請家長和孩子們一起包紙粽,我們來比賽一下,看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。教師解說詞:端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們設計了今天的這個活動,希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動:包紙粽,呆會還有劃龍舟活動,感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。端午節(jié)美術活動方案篇2設計意圖:農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動,讓小朋友們在活動中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義?;顒幽繕耍?、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。2、引導幼兒學習簡單地包粽子(折紙),并進行線描裝飾。3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力。活動準備:《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等,彩帶、油性筆等?;顒舆^程:一、引出話題。師:小朋友,明天我們因為什么節(jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,我們一起來欣賞一下吧!小結:粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等,并且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。二、故事欣賞。師:那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什么了。1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。2、提問。①吃粽子是為了紀念誰?②端午節(jié)這一天除了吃粽子,還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)三、教師示范講解:師:為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來學包粽子好不好?——教師示范講解:1、先將紙條一端折成一個三角形;2、順著三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形;3、打開三角形;4、在紙條的起端,順著折縫攏成一個立體的形狀,似錐形;5、順著紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;6、用油性筆進行線描裝飾;7、用彩帶捆綁裝飾。四、幼兒制作粽子,教師巡回指導。端午節(jié)美術活動方案篇3設計意圖:藝術活動是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式。《指南》中強調:“幼兒藝術領域的學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造了”。在端午節(jié)來臨之際,我們引領幼兒走進社區(qū),通過調查、訪談,了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的一些習俗,并與家長協(xié)調,鼓勵幼兒參與端午節(jié)活動,如:插艾草、編蛋兜、涂雄黃、包粽子,帶幼兒去觀看龍舟賽等,豐富有關端午節(jié)的經(jīng)驗。鼓勵幼兒以繪畫語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)人們過端午節(jié)的情景,激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時也幫助幼兒加深對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解,萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)的情感?;顒幽繕耍?.能清楚地說出家鄉(xiāng)端午節(jié)的習俗,并繪畫記錄端午節(jié)中快樂的畫面。2.能畫出家鄉(xiāng)端午節(jié)中的主要情景,合理布局。3.能大膽運用色彩表現(xiàn)快樂端午節(jié)的節(jié)日氣氛?;顒又攸c、難點:能畫出家鄉(xiāng)端午節(jié)中的主要情景,布局合理?;顒訙蕚洌?.經(jīng)驗準備:家長帶領幼兒參與端午節(jié)活動,并拍照留念。2.物質準備:幼兒參與端午節(jié)活動的圖片;紙、水彩筆、油畫棒;布置端午節(jié)主題畫展板。活動過程:一、談話導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。引導語:小朋友,上周我們過了個什么節(jié)?家鄉(xiāng)的人們是以哪些方式來紀念國詩人屈原的呢?二、回憶家鄉(xiāng)過端午節(jié)的情景,討論繪畫內(nèi)容和方法。1.展示幼兒過節(jié)的照片,引發(fā)幼兒回憶端午節(jié)中趣事。引導語:你們家是怎么過端午節(jié)的?你在節(jié)日里都有哪些有趣的事?今天畫“快樂端午節(jié)”你想畫什么?2.出示端午節(jié)的一些物品,鼓勵幼兒上臺,體驗插艾草、涂雄黃、斗蛋、賽龍舟等情景。3.引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗,自由講述過端午節(jié)的情景。4.出示節(jié)日環(huán)境照片,引導幼兒觀察節(jié)日美麗的顏色。引導語:你在照片中看到什么?它們用了哪些色彩來表現(xiàn)?為什么要用這些顏色來表現(xiàn)?設計意圖:(提供端午節(jié)的物品:艾草,雄黃,黃雞蛋等,通過看一看、摸一摸、聞一聞,充分調動各感官參與,更直觀了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的習俗,為下面繪畫活動做好鋪墊。)三、端午印象畫。1.展示賽龍舟、包粽子、斗蛋等圖片以及幼兒過節(jié)前景照片,加深幼兒對端午節(jié)習俗的印象。2.引導語:小朋友,剛才我們一起回憶了家鄉(xiāng)過端午的一些情景,原來我們家鄉(xiāng)過端午節(jié)有這么多有趣活動,有包粽子、賽龍舟、插艾草、斗蛋等等,那小朋友想不想用畫畫的方式來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的人們過端午節(jié)的情景呢?那好,小朋友可以選擇自己喜歡的活動進行繪畫?!?.教師簡單示范講解賽龍舟,粽子,彩蛋的畫法,強調畫面布局和顏色搭配。4.交代要求,幼兒按意愿選擇繪畫內(nèi)容,教師巡回指導。(1)要求合理安排畫面,能明顯地畫出賽龍舟,斗蛋等端午節(jié)場景。(2)能大膽運用色彩表現(xiàn)快樂端午節(jié)氣氛。設計意圖:(鼓勵幼兒按意愿畫畫,滿足了他們的興趣和需要,促進幼兒個性化發(fā)展。)四、展示幼兒作品,引導幼兒欣賞與評價作品。提問:你畫了什么?運用了什么顏色和畫面布局來表達端午節(jié)的快樂氣氛?五、布置“快樂端午主題畫展”,引導幼兒自由參觀交流?;顒臃此迹恨r(nóng)村的幼兒與在城市里長大的孩子相比較,知識面等方面都比較貧乏。出于對這一方面的思考,在我執(zhí)教《快樂端午節(jié)》這一活動之前,先對幼兒對端午節(jié)習俗的認識做了簡單的談話調查,結果發(fā)現(xiàn)孩子們對這個節(jié)日一無所知。因此,在活動前,帶領幼兒走進社區(qū),了解過端午節(jié)的一些習俗,并鼓勵孩子和爸爸媽媽一起收集有關端午節(jié)的物品,簡單了解端午節(jié)的習俗,學習包粽子,編雞蛋網(wǎng)袋,并拍照留念。值得表揚的是,本班家長非常的配合,收集了很多端午節(jié)的物品,拍了大量的照片,為活動的成功開展做了鋪墊。活動開始,先以談話形式,結合圖片,端午節(jié)物品實物,孩子們的照片,與幼兒一起回顧家鄉(xiāng)人們過端午節(jié)的情景,為下面的繪畫活動做好鋪墊。在端午印象畫環(huán)節(jié)中,孩子們的繪畫興趣很高,都能根據(jù)自己的興趣和繪畫水平選擇繪畫內(nèi)容,在賽龍舟區(qū),由于大部分幼兒對于“賽龍舟”這個活動并未親眼所見,所以,我先讓孩子說說自己從其它地方了解到的“賽龍舟”,通過提供賽龍舟圖片供幼兒觀察,最后經(jīng)過教師的簡單示范,大部分幼兒能畫出賽龍舟活動的動態(tài)特征和比賽時的激烈場景,不足之處在于,個別幼兒用色不夠大膽,畫面看起來不夠鮮艷。粽子區(qū)的孩子們特別可愛,會給粽子加上可愛的眼睛、嘴巴,很形象。不足之處在于,大部分幼兒沒有涂上底色,畫面顯得較為單一。畫蛋區(qū)的孩子,繪畫內(nèi)容比較豐富,有在雞蛋上作畫的,有畫彩蛋的,有畫斗蛋情景的,都能大膽作畫,專注力和興趣點非常高。最后的展示環(huán)節(jié),孩子們都非常開心,紛紛對自己的作品和同伴的作品進行對比,發(fā)出“好漂亮”的贊美聲。藝術教肓是實施美肓的主要途徑,繪畫作為藝術表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達著對外部世界的認識和感受。作為引導者的教師,在幼兒美術教學中其作用應該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。因此,在本次活動中,立足家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日文化—“端午節(jié)”,鼓勵幼兒大膽用繪畫形式,表現(xiàn)家鄉(xiāng)人們過端午節(jié)的情景,提升幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。端午節(jié)美術活動方案篇4賽龍舟是端午節(jié)期間的一項民俗娛樂活動,以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛,但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗。因此,在端午節(jié)來臨之際,我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設計了本次活動,旨在引導幼兒充分認識和感知賽龍舟活動的激烈景象,鼓勵幼兒運用線條、色彩、構圖等繪畫技能豐富生活經(jīng)驗,并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容?;顒幽繕?.在喜歡和了解賽龍舟的基礎上,大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。2.能夠自主運用線條、色彩、構圖等繪畫技能,大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動作等細節(jié)。3.大膽想象,體驗創(chuàng)作的樂趣?;顒訙蕚浣?jīng)驗準備:和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。物質準備,賽龍舟視頻、PPT課件,各種紙張、筆和水粉顏料?;顒咏ㄗh1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。提問:他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的?小結:人們在劃船的時候,整齊劃一的動作才能劃得很快,他們的船槳抬得一樣高,他們的身體動作都差不多,所以這艘船一定劃得很快。2.播放教學課件,感知了解龍舟的基本特征。學習表現(xiàn)賽龍舟的場景。(1)觀察龍舟外形特征,引導幼兒了解龍舟的龍頭和側面人的畫法。龍頭:龍嘴(鋸齒型的牙齒)——龍眼(大又圓)——龍角(有分叉)側面人:頭(可以是側面,也可是正面或背面的)——身體(只畫一側的手)——手部動作畫出劃槳的姿勢。(2)啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。提問:龍舟上用了哪些線條和圖案?你想用在龍舟上設計什么圖案?3.幼兒作畫,教師個別指導。鼓勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景,教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,引導幼兒互相評價、學習,感受創(chuàng)作的快樂。端午節(jié)美術活動方案篇5活動目標1、了解龍舟的外形特征。2、運用一正一反反復折疊及粘貼的方法裝飾龍舟舟身?;顒訙蕚浣?jīng)驗準備:幼兒有欣賞龍舟的相關經(jīng)驗。具備一正一反反復折疊的基本技能。課件:龍舟實拍圖、龍舟底圖、扇形魚鱗折法示意圖。材料準備:彩色紙張、膠水、水彩筆、油畫棒、龍舟底圖(教師可參考龍舟圖畫一只大龍舟,幼兒一起合作完成裝飾;也可A4紙打印與幼兒數(shù)量相同的龍舟底圖,幼兒個人完成裝飾。)活動過程兒歌導入,請幼兒說一說龍舟的特征。1、兒歌:五月五,是端午,小朋友們來跳舞。吃粽子,賽龍舟,高高興興過端午。2、討論:龍舟是什么樣子的?(播放龍舟圖)出示龍舟舟身底圖及操作材料,與幼兒討論裝飾龍舟的方法?!覀兛梢栽趺囱b飾龍舟長長的舟身呢?——怎樣才能讓龍舟底圖的整體畫面更豐富呢?小結:可以使用彩色紙張折成扇形魚鱗粘貼在舟身上來裝飾舟身,再用彩筆為龍舟底圖涂色、添畫,使整體畫而更加豐富、美觀。幼兒操作,教師觀察指導。1、播放扇形魚鱗折法示意圖,引導幼兒折疊時要正反等寬,反復折疊,使折痕均活動勻,嘗試使用兩種顏色的彩紙重疊后進行折疊,并將折疊好的扇形魚依次粘點在龍舟舟身上。2、引導幼兒關注整體構圖,注意龍舟與添畫的人物、景物的比例以及龍舟的色彩搭配,使整體畫面生動有趣。幼兒相互交流自己的作品?;顒友由靺^(qū)域活動在美工區(qū)開展“端午粽子香”活動,引導幼兒運用多種方法制作和裝飾粽子,體驗過端午節(jié)的快樂心情。端午節(jié)美術活動方案篇6活動目標:1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,并樂意與同伴交流。2、初步了解粽子的制作過程。3、體驗人們互相關心的美好情感。4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛?;顒訙蕚洌河變菏占母鞣N各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。活動過程:1、展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。指導語:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。(1)討論、認識包粽子的材料。指導語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應材料并加以認識。)(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。3、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節(jié)的樂趣。教學反思通過這樣多種感官的活動,幼兒才得到了收獲。同時,也知道了什么是提供各種材料,讓幼兒實踐操作。端午節(jié)美術活動方案篇7一、活動主題:粽享歡樂、共度端午,互贈祝福二、活動目的通過親自動手包粽子,讓我們能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,了解更多具體的工藝,比如包粽子的方法和餡料的搭配等等,以輕松的方式進一步鍛煉孩子的動手能力和學習能力。三、活動時間:20xx年5月xx日四、活動地點幼兒園內(nèi)五、活動規(guī)則團體賽評比規(guī)則:視情況而定,把孩子們分為若干人一組,在規(guī)定是時間內(nèi)看哪組包的粽子多。時間結束后,由裁判統(tǒng)一評比,評出前3名。(獎品由園長自行決定)要求:質量好、外觀美、遵守紀律、不浪費材料且場地保持干凈個人賽評比規(guī)則:(1)各參賽組推薦出一名組員參加個人比賽;(2)每人再包5個粽子,以時間短、粽子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不松線評比出前10名。六、活動流程(一)前期準備宣傳:家長和小朋友們報名參加包粽子比賽購買材料:準備好包粽子所需材料器具準備:盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線、剪刀等。(二)包粽子(三)粽子分發(fā)活動評比結束后,各隊伍所包的粽子由組長按每人若干個發(fā)放并送上節(jié)日的祝福。七、注意事項1、不要隨意放置器具或是材料,以至于現(xiàn)場凌亂。2、注意個人和食材衛(wèi)生,不應弄混弄亂。3、各參賽人員按時到既定地點,應預先了解包粽子的'有關方法。端午節(jié)美術活動方案篇8活動目標1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設,感受參與端午節(jié)慶?;顒拥臉啡ぁ=虒W重點、難點了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗?;顒訙蕚?、包粽子、做香囊所需的材料。2、活動前請幼兒收集有關端午節(jié)的資料。3、請部分爺爺奶奶參與活動。活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))到爺爺奶奶家過節(jié)。1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節(jié)的資料。進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。(1)、我給奶奶學包粽子。請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。(2)、做龍舟、劃龍舟。和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。(3)、做香囊活動。請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學做香囊。(4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。(5)和爺爺奶奶再見。端午節(jié)美術活動方案篇9一、活動目標1、引導幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷,了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。2、引導幼兒初步學習包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。3、幼兒能互相幫助,體驗合作包粽子的樂趣?;顒拥闹攸c:了解粽子的來歷和特點,學習包粽子。活動的難點:能將粽子包好并捆緊。二、活動準備1、有濕度的碎泥2、粽葉若干、橡皮筋3、范例、課件三、活動過程1、教師情境導入,引入今天主題,激發(fā)幼兒學習包粽子的興趣。(1)小朋友們,你們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的.粽子?(2)教師出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子。我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。2、教師出示課件,引導幼兒學習包粽子的方法。(1)教師出示課件,引導幼兒觀察粽子,看看粽子的外形和特點。(2)教師拿出示范作品,小朋友請你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?(3)以前,有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來包粽子。(4)你們知道粽子葉里面是什么嗎?它是什么做成的呢?(5)平時,我們粽子里面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢?3、教師出示課件,演示包粽子的過程,引導幼兒對包粽子的活動感興趣。(1)你們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學習包粽子。(2)教師講解介紹制作方法,教師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。a、取一片寬大的粽葉,卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下,讓錐筒更加細長。b、在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將粽葉的兩側分別向內(nèi)折。c、之后順勢將粽葉向下折,直到完全蓋住糯米口為止,多余的粽葉反復折收在口上。d、用線繩將粽子捆綁結實即可。4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽嘗試,互相幫助,對于能力弱的幼兒及時進行指導。四、活動總結活動前,根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經(jīng)驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗?;顒又校膭钣變焊鶕?jù)自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節(jié)的經(jīng)驗。結束后,教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。端午節(jié)美術活動方案篇10一、活動目標:1、體驗民俗文化,了解端午節(jié)的由來。2、喜歡勞動,樂于參加家務。3、初步了解包粽子的方法。4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。二、活動準備:視頻(端午節(jié):如何包粽子)粽葉、細線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。三、活動過程1、導入部分老師:小朋友們好!端午節(jié)快到了,老師家里要來客人,小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?小朋友:粽子。老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個大難題,可是老師還有一個大難題,小朋友們愿不愿意幫助老師啊?小朋友:愿意。老師:老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?小朋友:可以。老師:小朋友們真好??墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系,下面來和老師一起一起看一個動畫片,大家就都知道了。2、觀看視頻,了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師:看了動畫片,小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,xx包的粽子真好看,大家快向他學習,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。3、結束部分老師總結:哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。端午節(jié)美術活動方案篇11教學目標:1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。教學準備:1、故事錄音。2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。教學過程:一、引出話題。T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。小結:粽子的形狀真有趣!二、品嘗粽

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