初中語+文第5課《秋天的懷念》課件+編版語文七年級上冊

秋天的懷念史鐵生學習目標1.運用合適的語氣、節(jié)奏朗讀課文，把握全文感情基調的變化。2.通過對人物的語言、動作、神態(tài)等的描寫體會母親的形象，理解“好好兒活”的含義，理解作者的復雜情感。史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一帶插隊。后因雙腿癱瘓，于1972年回到北京。1979年開始發(fā)表作品。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了無數的人。2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。作者簡介20歲時不幸因病癱瘓，風華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠離開了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。當時的史鐵生僅僅只有20歲，多么美好的年華啊，有多少事情可以做??！可是現在我卻沒有了雙腿，我活著還有什么勁？寫作背景導入新課“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的那三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。啊，這個人就是娘！”每每這首《母親》響起，我們一定會不由自主地想起我們的母親。今天，我們共同學習《秋天的懷念》，走近史鐵生先生的母親。朗讀課文，整體感知

1.朗讀題目《秋天的懷念》，你會怎樣朗讀？答案示例：“秋天的▲懷念→”：語速較慢，懷念應讀得深沉、悠長，以表現對母親的懷念之情。朗讀課文，整體感知

2.朗讀課文，用簡潔的語言概括文章的主要內容。

本文記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至生命最后一息,最終使兒子樹立了活下去的勇氣和信心的故事。字詞積累癱(tān)瘓(huàn)暴(bào)怒(nù)沉(chén)寂(jì)侍(shì)弄(nòng)捶(chuí)打(dǎ)憔(qiáo)悴(cuì)字詞積累央(yāng)求(qiú)絮(xù)叨(dao)

訣(jué)別(bié)淡(dàn)雅(yǎ)高(gāo)潔(jié)爛(làn)漫(màn)字詞積累翻(fān)來(lái)覆(fù)去(qù)喜(xǐ)出(chū)望(wàng)外(wài)喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。絮絮叨叨：形容說話啰嗦、嘮叨。訣別：分別（多指不易再見的離別）。翻來覆去：形容一次又一次，也形容來回翻動身體。字詞積累多音辨析住宿（sù）整宿(xiǔ)扁豆

(biǎn)扁舟

(piān)重負

(zhòng)重復

(chóng)形近辨析悴（憔悴）粹(純粹)爛(燦爛)欄(柵欄)捶

(捶打)錘

(鐵錘)再讀課文，體會情感

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常?！赣H撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。通過語言、動作的描寫，寫出了母親對兒子的關心和愛護。補充交代母親當時已經病重，整夜都不能入睡。第一部分（①②），母親忍著病痛的折磨，對“我”卻百般撫慰。再讀課文，體會情感

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

“央求”反映出母親盼望著兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理。可見母親的內心比“我”還沉重。再讀課文，體會情感

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”暗示母親已經離開了人世。與下文“永遠的訣別”相照應。母親臨終之時還念著我和妹妹。第二部分（③~⑥），母親在準備推“我”去看菊花時，卻因病永遠的離開了人世?！敖^”“竟”寫母親病重，永遠的離去，“我”毫無思想準備。再讀課文，體會情感

⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和妹妹一起，相互扶持著積極地面對生活。第三部分（⑦），妹妹推“我”去北海賞菊花，表達了對母親的思念。本文講述了一位雖重病纏身，卻仍體貼人微地照顧癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去，并在臨終前還掛念兒女的母親的故事。歌頌了偉大而無私的母愛，表達了作者對母親深深的懷念，以及對母親的愧疚、悔恨之情。文章主旨兩次。第一次沒有去成，第二次去了。不過是和妹妹去的。第一次母親要推著他去，沒去成。1.課文寫到了幾次秋天里看菊花?思考2.為什么第一次沒有去成?雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會

——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會

母親讓我去看菊花，我會說

——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

——不，我不去！我可活什么勁兒！思考思考3：那當時母親的身體狀況又是怎樣的？我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親的肝常常疼得她整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血……鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。她憔悴的臉上現出央求般的神色母親得了肝癌，已經是晚期思考思考4：哪些地方說明母親一切都是為了兒子？

母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”擋她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會地站起：“那就趕緊準備準備?！蹦笎凼巧塘?，是理解母愛是急切，是熱烈思考思考5：在母親的動作描寫中，有哪一個詞重復用了很多次？母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。母親就躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又進來，眼邊兒紅紅的，看著我。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又出去了。?母愛是小心翼翼思考思考6：這“好好兒活”究竟要告訴兒子什么呢？要接受現實，不要自暴自棄。現實已經這樣了，未來還長著呢，兒子，你一定要好好活。正值壯年，你的路還長呢，更要堅強起來啊。她要在僅有的時間陪伴兒子一起好好兒活。她要兒子堅強地活下去，不要發(fā)脾氣，要找到一條好好活的路，讓他笑看人生，不要被病痛壓倒。她要告訴兒子面對生活的打擊要學會忍受。正是她的要好好活，讓我們懂得母愛不僅僅是愛和給予，還擔起一份責任——就是教給兒子如何面對有缺憾的生命。正是她的要好好活照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此絢爛。思考思考7：作者多次在文中提到菊花，有何用意？母親帶“我”看花，是想喚起“我”生存的欲望。菊花的淡雅高潔，是母親品質的寫照。菊花熱烈深沉，是母愛的寫照。母親愛花，“我”

看菊花是對母親的緬懷。菊花在“我”眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者“我”的人生態(tài)度發(fā)生了轉變。思考思考8：你能體會到作者在寫作此文時是怎樣的心情？悔恨悲痛懷念越是懂得越是懷念啊，越是懷念就越是深深的自責啊，越是自責就越要好好兒的活啊。思考母親是秋天去世的，“我”深切懷念母親對“我”的愛。

秋天里去看菊花，是母親對“我”的希望，“我”用行動向母親表示，不僅自己會好好兒活，還要帶著妹妹好好兒活，讓母親在九泉之下放心。

秋天是菊花盛開的時節(jié)，“菊花”是母親堅韌、樂觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強者。思考9：為什么是“秋天的懷念”？秋天有什么值得作者去懷念的？思考【擴句訓練】我獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落，我________

我會想起小時侯像落葉一樣盡情飛舞的情景，可是現在再也不能像落葉一樣飄飄灑灑了呀，我活著還有什么勁？我不禁暗暗流淚，我的命運就像那落葉一樣唰唰啦啦落地死去。我活著還有什么勁？【小結】原來活蹦亂跳的，現在卻突然只能坐在輪椅上，面對這樣天大的打擊，此時的他的確很痛苦，發(fā)再大的脾氣我們都可以理解。擴句訓練1.又是秋天，當作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？

母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。拓展延伸史鐵生的坦蕩辭世：

2010年12月30日傍晚，史鐵生靜靜地躺在朝陽醫(yī)院急診區(qū)的手推板床上，呼吸微弱，命懸一線。沒有太多的解釋，夫人陳希米平靜地簽署了停止治療的知情同意書。陳希米說，這不是她即興的決定，而是史鐵生生前鄭重的預囑。

莊嚴肅穆的氣氛中，所有在場的醫(yī)護人員在安魂曲中向鐵生鞠躬，致以最崇高的敬意，然后虔誠地取出他捐獻的器官，認真、細密地縫合好軀殼，整理好妝容……9個小時后，史鐵生的肝臟、角膜在兩個新的生命體中盡職地工作，生命在延續(xù)。史鐵生坦蕩地、從容地、詩意地、利他地、死去