四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

疫情期間，xūyào_______我們聽(tīng)從政府安排，減少jùjí_______，做好yùfánɡ_______工作，wéichí_______生活zhìxù_______，我們終將取得抗擊新冠疫情的最后勝利。2）.填空。

中國(guó)傳統(tǒng)戲劇經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、________、評(píng)劇、________、豫劇”中國(guó)五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑，是中華民族文化的一個(gè)重要組成部分，堪稱(chēng)國(guó)粹。其中，中國(guó)四大古典戲?。和鯇?shí)甫的《________》、湯顯祖的《________》、洪昇的《________》和孔尚任的《________》代表了中國(guó)古典戲劇最高藝術(shù)成就，在我國(guó)乃至世界戲劇史、文學(xué)史上，都有著重要的地位。3）.女?huà)z在修補(bǔ)天地的過(guò)程中做了哪些工作？請(qǐng)把下面思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。4）.請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。

（1）詩(shī)言志，詩(shī)傳情：“______，一片冰心在玉壺”表達(dá)了王昌齡潔身自好的志向；“欲將輕騎逐，______”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不懼嚴(yán)寒，英勇殺敵的精神；“哪一次我的思潮里，沒(méi)有你______？”表達(dá)了冰心對(duì)大海的真摯情感。

（2）遇到困難，我們可以用《周易》中的“______，______”鼓勵(lì)自己。5）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)字詞。

鄉(xiāng)村的夏夜，是làngmàn_______的。人們?cè)谠鹤永锍藳?，抬頭仰望，滿(mǎn)天fánxīng_______在shǎnshuò_______，樹(shù)上的蟬兒開(kāi)始tán_______琴，為勞累了一天的人們jiěmèn_______，yíng_______火蟲(chóng)也打著燈籠來(lái)湊熱鬧……3、選擇題（每題2分共3題）1）.8.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A．批注的方法多種多樣，可以標(biāo)出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的批語(yǔ)。B．學(xué)習(xí)《牛和鵝》一文可以從閱讀時(shí)的疑問(wèn)、作者寫(xiě)得好的地方、有啟發(fā)的地方等不同角度作批注。C．《一只窩囊的大老虎》文中的“我”因?yàn)椴粫?huì)豁虎跳，所以在演出的過(guò)程中一直很痛苦。D．《陀螺》一文告訴我們：人不可貌相，海水不可斗量。2）.李奶奶家小貓不見(jiàn)了，急著找小貓，她向別人介紹小貓時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)介紹（）。A．小貓的趣事B．小貓愛(ài)吃什么C．小貓的外形D．小貓的性格3）.3.加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．炎帝之少女（小女兒）B．題西林壁（書(shū)寫(xiě)）C．可憐九月初三夜（可愛(ài)）D．死亦為鬼雄（鬼怪）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。（縮句）

___________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連線(xiàn)題。（把神話(huà)人物和他做的事連起來(lái)）

盤(pán)古

倉(cāng)頡

夸父

祝融

后羿

炎帝

嘗百草

追日

射日

造字

開(kāi)天辟地

取火2）.連一連。

mào

mèi

jìmòpànduàn

fēnxīɡàojiè

告誡分析冒昧判斷寂寞6、排序題（每題5分共2題）1）.我的思維最嚴(yán)密，排序?qū)ξ襾?lái)說(shuō)太容易了。

(

)我連忙走上一步向老師問(wèn)好。

(

)生愛(ài)師，師愛(ài)生，我心里真快樂(lè)。

(

)同學(xué)們也一個(gè)跟著一個(gè)地向老師問(wèn)好。

(

)我走進(jìn)校門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)老師在教室門(mén)口。

(

)老師也向同學(xué)一個(gè)一個(gè)地問(wèn)好。

(

)同學(xué)們心里也都很快樂(lè)。2）.排列句序。

(

)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？

(

)每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹(shù)？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果沒(méi)有泥，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)的其他生物呢？

(

)你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇](méi)有吸引力。

(

)你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？7、判斷題（每題5分共1題）1）.《白樺》的前兩節(jié)重在描摹白樺的外在形象，后兩節(jié)重在表現(xiàn)白樺的內(nèi)在氣質(zhì)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。

但使(

)

教(

)

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的詩(shī)句。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

____________________________________________________

3．積累詩(shī)句并填空。

《出塞》這一首著名的______詩(shī)，作者_(dá)_____從描寫(xiě)______入手，“____________，____________”這句千古名句暗示著邊關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)從未平息，勾勒出邊塞一片____________的景象。整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_____________________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.神奇作文屋。

你參加過(guò)哪些有意義或者有趣的活動(dòng)，選一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后，給習(xí)作起一個(gè)題目。要寫(xiě)出自己的感受。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。童年的豆瓣兒醬佚名①記得小時(shí)候，春天一到，媽媽就開(kāi)始做我最?lèi)?ài)吃的豆瓣兒醬。②她把早已做好的長(zhǎng)著一層毛的醬曲掰成小塊兒，放到簸箕（bòji）里，在陽(yáng)光下晾曬。醬曲晾曬幾天后，就開(kāi)始炒黃豆。當(dāng)豆兒的香味在屋里彌漫時(shí)，媽媽總是從鍋里先鏟出一些放到面板上晾著。我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齒留香。③接下來(lái)，媽媽把炒熟的黃豆用小石磨磨成豆瓣兒。磨完后，用小簸箕簸去豆皮，再把去了皮的豆瓣兒放到鍋里煮熟。這時(shí)，我和弟弟又抵制不住香味的誘惑了。媽媽便撈起一些豆瓣兒，給我倆解饞。④媽媽把豆瓣兒煮好后，再和蘿卜、醬曲一起放到一個(gè)小缸里，加上適量的水、鹽還有姜片等調(diào)料，用一個(gè)小木頭耙（pá）子兜著底攪拌均勻；然后用一塊干凈的白布蒙在缸沿上，四周用繩子松松地系上，最后用一根小木棍兒插上擰絞幾下，繩子就非常緊實(shí)了。⑤小缸蒙上后，經(jīng)過(guò)大約一周時(shí)間的發(fā)酵，豆瓣兒醬就做成了。等待發(fā)酵的這一周，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最難熬的日子。⑥每天放學(xué)之后，我都要跑到醬缸前，拿著小耙子去撈豆瓣兒，邊撈邊問(wèn)：“媽?zhuān)€有幾天才能吃??？”有時(shí)我實(shí)在忍不住了，會(huì)在第四五天的時(shí)候，偷偷地抓出放在嘴里。如果偷吃時(shí)讓弟弟撞著，他就會(huì)一路小跑著去向媽媽告狀。而我，常會(huì)挨一頓訓(xùn)斥，但心里還是很美，因?yàn)槠穱L到了香香的味道。⑦童年的豆瓣兒醬，怎能不讓我回味，讓我想念？1．請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言梳理媽媽做豆瓣兒醬的過(guò)程，填寫(xiě)在方框里。1．晾曬醬曲2．____3．磨成豆瓣4．____5．煮熟豆瓣6．拌料蒙布7．____8．完成制作

2．結(jié)合“媽媽”做豆瓣兒醬的過(guò)程，判斷下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)。（

）A．?huà)寢屧诔袋S豆的時(shí)候，給我和弟弟吃了一些，我們覺(jué)得好香。B．?huà)寢屧谥蠖拱陜簳r(shí)，“我”和弟弟都特別嘴饞。C．文中“最難熬的日子”指的是媽媽制作豆瓣兒醬的整個(gè)過(guò)程。D．“我”偷吃豆瓣兒醬，盡管被媽媽訓(xùn)斥，但心里很美。3．“我”的媽媽是一位怎樣的媽媽?zhuān)空?qǐng)結(jié)合文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子寫(xiě)一寫(xiě)。

____________________________________________

4．請(qǐng)你把短文中畫(huà)“”的句子長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)。

____________________________________________

5．聯(lián)系短文內(nèi)容寫(xiě)出第2自然段中“迫不及待”的意思。文中還有哪些地方也能感受出“我”的“迫不及待”？結(jié)合短文中一兩處內(nèi)容簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。

_______________________________________________

6．文章的結(jié)尾包含著作者怎樣的感情呢？請(qǐng)從一個(gè)或多個(gè)角度給短文的結(jié)尾寫(xiě)寫(xiě)批注。

童年的豆瓣兒醬，怎能不讓我回味，讓我想念？

_______________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)下面提出的問(wèn)題，選擇提問(wèn)的角度，在括號(hào)里填序號(hào)。

A．針對(duì)課文內(nèi)容

B．針對(duì)課文的寫(xiě)法

C．得到啟示，聯(lián)系生活實(shí)際

（1）課文開(kāi)始為什么不直接寫(xiě)蝙蝠而是寫(xiě)飛機(jī)呢？(

)

（2）在生活中，還有哪些發(fā)明也是運(yùn)用了仿生學(xué)的知識(shí)呢？(

)

（3）科學(xué)家是如何揭開(kāi)蝙蝠夜間飛行的秘密的？(

)2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）那聲音如同山崩（bēn

bēng）地裂，好像大地都被震（zhèn

zhèng）得顫動(dòng)起來(lái)。

（2）霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)（hàoháo）浪